時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教學的年度工作總結(jié)與計劃篇一

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本學期很快就要接近尾聲,，回顧這一學期的工作，有收獲,，也有困惑和不足,，現(xiàn)總結(jié)如下，希望能對下學期的工作有所幫助,。

在教務處、教研組和備課組的領導下,，認真學習新的教學大綱，認真總結(jié)第一學期工作,，找到經(jīng)驗，反思不足,，進一步的學習、貫徹教改新理念,，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育,，針對學生的不同表現(xiàn),，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。

1、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動,，積極配合教研組工作。每周定時參加備課組組織的上一單元教學情況小結(jié),，討論下一單元教學內(nèi)容及重、難點處理方法,，并按時參加每周舉行的學校教研組活動，

2,、自覺參加聽課,、評課活動,。通過聽課、評課,，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實，并觀摩,、研討教材的使用；通過自評,、他評等形式,，來學習和使用新教材。通過研究,，確定了教學基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并應用于實際教學中,，并在全市的備課會中擔任說課任務，進行示范說課,，得到好評，隨后在全市的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了三等獎,。

3,、平時認真上好每堂課,，熱情輔導學生，指導學生預習,、復習和做好課外作業(yè)，及時批閱和講評作業(yè),，積極組織學生參加月考及期中、期末考試,，并做好試卷分析工作。在設計課堂教學時,，更多的關注學生的情況，從學生的.年齡特征、認知特點出發(fā)（即從學生共性特征出發(fā)）,，并針對學生情況，從個別學生情況出發(fā)（即從學生的個性特征出發(fā)）,，來設計課堂教學，使教學過程更具有針對性,。另外,，在教學設計中,，更多的關注學生的思維，關注學生的情感,，把知識的積累,、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待,，而不再是關注知識的本身。

4,、積極開展課外閱讀活動，發(fā)展,、培養(yǎng)學生的愛好和特長。多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，并多介紹英美文化背景常識,。

5、積極配合外籍教師搞好教育教學工作,，讓學生學有所獲，讓家長滿意和放心,。

在實施新課程教學過程中,，遇到了很多困難,，如新教材的任務怎樣設計,，在教材知識簡單而考試內(nèi)容偏難的情況下怎樣把教,、考緊密聯(lián)合在一起，如何同時提高學生的聽,、說、讀,、寫四會技能等。由于是新教材,，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以照搬，只有依靠自己在教中學,，在學中教,，因此在教學上也存在有沿襲舊教材教法的現(xiàn)象。同時,，對學生的學習效果仍是用考試來判斷，傷害了少部分學生學習的積極性,，為了鞏固知識，采用了大量做題,，重復做題的方式，使一部分學的好的學生產(chǎn)生了厭倦心理,，一定程度上影響了他們學習的深度,。因此,，這些問題都需要在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗，盡力解決,。

總之，本學期的工作基本完成,，我將在下學年的工作中發(fā)揮自己的長處,，并學習其他老師的長處和優(yōu)點,，努力使自己的教學水平再上一層樓。

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