時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
教學的年度工作總結與計劃篇一
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本學期很快就要接近尾聲,，回顧這一學期的工作，有收獲,，也有困惑和不足,，現(xiàn)總結如下，希望能對下學期的工作有所幫助。
在教務處,、教研組和備課組的領導下,，認真學習新的教學大綱，認真總結第一學期工作,，找到經(jīng)驗,，反思不足，進一步的學習,、貫徹教改新理念,，穩(wěn)步扎實地抓好素質教育，針對學生的不同表現(xiàn),，注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中。
1,、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動,，積極配合教研組工作。每周定時參加備課組組織的上一單元教學情況小結,，討論下一單元教學內容及重,、難點處理方法，并按時參加每周舉行的學校教研組活動,，
2、自覺參加聽課,、評課活動,。通過聽課、評課,，思考新理念在課堂教學中的貫徹與落實,，并觀摩、研討教材的使用,；通過自評,、他評等形式，來學習和使用新教材,。通過研究,，確定了教學基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并應用于實際教學中,，并在全市的備課會中擔任說課任務,，進行示范說課，得到好評,，隨后在全市的優(yōu)質課競賽中獲得了三等獎,。
3、平時認真上好每堂課，熱情輔導學生,，指導學生預習,、復習和做好課外作業(yè)，及時批閱和講評作業(yè),，積極組織學生參加月考及期中,、期末考試，并做好試卷分析工作,。在設計課堂教學時,，更多的關注學生的情況，從學生的.年齡特征,、認知特點出發(fā)（即從學生共性特征出發(fā)）,，并針對學生情況，從個別學生情況出發(fā)（即從學生的個性特征出發(fā)）,，來設計課堂教學,，使教學過程更具有針對性。另外,，在教學設計中,，更多的關注學生的思維，關注學生的情感,，把知識的積累,、技能的形成作為學生的發(fā)展要素來看待，而不再是關注知識的本身,。
4,、積極開展課外閱讀活動，發(fā)展,、培養(yǎng)學生的愛好和特長,。多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，并多介紹英美文化背景常識,。
5、積極配合外籍教師搞好教育教學工作,，讓學生學有所獲,，讓家長滿意和放心。
在實施新課程教學過程中,，遇到了很多困難,，如新教材的任務怎樣設計，在教材知識簡單而考試內容偏難的情況下怎樣把教,、考緊密聯(lián)合在一起,，如何同時提高學生的聽,、說、讀,、寫四會技能等,。由于是新教材，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以照搬,，只有依靠自己在教中學,，在學中教，因此在教學上也存在有沿襲舊教材教法的現(xiàn)象,。同時,，對學生的學習效果仍是用考試來判斷，傷害了少部分學生學習的積極性,，為了鞏固知識,，采用了大量做題，重復做題的方式,，使一部分學的好的學生產(chǎn)生了厭倦心理,，一定程度上影響了他們學習的深度。因此,，這些問題都需要在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗,，盡力解決。
總之,，本學期的工作基本完成,，我將在下學年的工作中發(fā)揮自己的長處，并學習其他老師的長處和優(yōu)點,，努力使自己的教學水平再上一層樓,。
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