范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
朱自清的《背影》閱讀 朱自清的《背影》原文閱讀感想篇一
閱讀《背影》選段,,完成10—15題,。(18分)
到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,,不禁簌簌地流下眼淚,。①(批注第一次流淚,,是傷心,。作者見到那“滿院狼藉的東西”,觸目傷懷,,才不禁潸然淚下,。)
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,,深青布棉袍,,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,,尚不大難,。可是他a過鐵道,,要爬上那邊月臺,,就不容易了。他用兩手b著上面,,兩腳再向上c,;他肥胖的身子向左微d,顯出努力的樣子,,這時(shí)我看見他的背影,,我的淚很快地流下了,我趕緊拭干了淚,。②(批注第二次流淚,看到年邁體胖的父親為自己買橘子時(shí)的艱難,,內(nèi)心非常感動,,所以留下眼淚。)怕他看見,也怕別人看見,。我再向外看時(shí),,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),,他先將橘子散放在地上,,自己慢慢爬下,再抱起橘子走,。到這邊時(shí),,我趕緊去攙他。他和我走到車上,,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上,。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,。過一會說我走了,,到那邊信!我望著他走出去,。他走了幾步,,回頭看見我,說進(jìn)去吧,,里邊沒人,。等他的背影混入往往的人里,再找不著了,,我便進(jìn)坐下,,我的眼淚又了。③(批注第三次流淚,。)
我讀到此處,,在晶瑩的淚光,④(批注第四次流淚,,是懷念,。以在晶瑩淚光再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇,與開頭呼應(yīng),,表達(dá)了作者對年邁的父親無限思念,,凄切動人。)又看見那肥胖的,、青布棉袍黑布馬褂的背影,。唉!我不知何時(shí)再能與他相見,!
10為空白處填出準(zhǔn)確動詞,,并說說動詞的作用是什么,?(6分)
a b c d(4分)
作用
(2分)
11. “于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的,?!睂懜赣H心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒買橘是否矛盾?為什么,?(3分)
12文對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽,,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,,你認(rèn)為這樣寫有什么作用,?(2分)
13文 “我”四次流淚,這四次流淚的含義有所不同,,請仿照①②④處寫法,,在③處也加上恰當(dāng)批注,寫在下面橫線上,。(2分)
14閱讀下面兩段文字,,結(jié)合《背影》這篇文章,談?wù)勀愕目捶?。?分)
9月12日《北京青年報(bào)》報(bào)道由于多數(shù)學(xué)生反對,,《背影》可能落選鄂教版語文教材。學(xué)生的理由是《背影》“父親不遵守交通規(guī)則,,隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠?yàn)t灑”,。
9月14日“搜狐”聽到這個(gè)消息,年輕學(xué)子反應(yīng)卻是相當(dāng)不以為然,,而國文老師更是直呼不可思議,。他們認(rèn)為這樣做太無聊,《背影》所傳遞的人性美,、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”,。
15生活,你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎,?認(rèn)真閱讀下面文段,,在空白處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印#?分)
為你的父親流一滴淚吧,!讓這淚化作一把雨傘,,為父親遮住外面的風(fēng)雨,讓這淚化作,。
答案:
10穿,、攀、縮,、傾體現(xiàn)父親攀爬月臺的艱難,,表達(dá)了父親對兒子無比關(guān)愛,,體現(xiàn)父子深情,。
11 不矛盾,。因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意,所以感到很輕松,。
12 對父親的外貌描寫突出三個(gè)“布”字,,反映家時(shí)生活艱難、滲淡,,在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣,,反襯出父親對兒子的關(guān)懷與慈愛。
13 第三次流淚,,因?yàn)橄e,。答理解、感激,、同情,、憂慮、懺悔等復(fù)雜心緒均可,。(1分)
父親的形象最為感人的地方,,是他老態(tài)蹣跚地為“我”回買橘子,那真摯而灼熱的感情達(dá)到了最點(diǎn),。(2分)
14 不設(shè)統(tǒng)一答案,。3分,贊成任何一方均可,,但必須結(jié)合課文父親的形象談,,有理有據(jù)。
15 不設(shè)統(tǒng)一答案,。3分,,例一陣清風(fēng),吹干父親額頭上的汗滴
朱自清:背影
《背影》閱讀練習(xí)附答案
背影朱自清教案
朱自清背影讀后感
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