總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三歷史教師期末工作總結篇一

俗話說“興趣是最好的老師”,。學生有了濃厚的興趣,，學習就有了動力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂,、趣味性強,、又通俗易懂。在教學中采用做些簡單的小游戲,、講故事,、辯論賽等形式，讓學生主動參與課堂,，歷史課變得生動了,、有趣了，學生自然而然就喜歡上這門學科了,。

進入初三后,，學習任務更加艱巨，學生無法做到面面俱到,。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢？我只能“激”趣了,，每次統(tǒng)考后,，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生,，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗,；一種是進步較大的學生，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,。

讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度，認真地按老師的要求去做,，你就會取得理想的成績,。別人能做到的事，我只要努力,，也一定能做到,。榜樣的作用是無窮的。同學們逐漸有了競爭意識,，形成你追我趕的學習風氣,。

缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，他們挺樂意的,，一讓他們動筆，就開始偷懶,。

從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣,。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生,。由于歷史學科采用開卷考試的方式,，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要,。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃,，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學生一目了然,。上課時,，我邊講，邊巡視,，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生勾劃課本,。

臨近期末，九門學科進入都進入大復習階段,，各科作業(yè)接踵而至,，壓得學生喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地,，緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學生多讀、多寫,。下課時,，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室,。課堂上抓緊分分秒秒,，關注每位學生，課堂效率明顯提高了,。課后也沒有作業(yè),，學生負擔減輕了。

萬丈高樓平地起,。任何一門學科的學習,，基礎是根本。沒有基礎,，就成了無本之木,，無源之水。抓好基礎題,，這樣既節(jié)省時間,，又能出成績。初三世界歷史的內(nèi)容,，繁雜且瑣碎,，讓學生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法,，尤其是從2005年開始,，歷史學科實行開卷考試。

對學生而言,，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事,。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好,，并在重要的內(nèi)容下做好標記,，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答,，讓學生當堂訓練,，熟悉中考的每一個知識點。

每隔一段時間,，我就讓學生練習一遍,，同樣一張小問答，我一般讓學生訓練三,、四遍,。一而再，再而三地訓練,，學生對考點由陌生逐漸熟悉,。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”,，讓學生把重要的內(nèi)容識記下來,，課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,，基礎知識夯實了,。

扎實的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的,。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高,、更全，包括閱讀,、理解,、分析、比較,、綜合等能力,。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變?nèi)f化的,，關鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導,，如“尋找關鍵詞語”、 “先讀問題,，后讀材料“等等,，幫助學生提高應試能力。

期中考試結束后,，我主要進行專項復習,，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類,，再按世界近代時間段進行整理,，讓學生進行訓練。學生感到往年的中考題比平時訓練的題目要難一些,。

這是二輪復習了,，我對學生的要求更高了，要求學生最好閉卷完成選擇題,，這對學生具有一定的挑戰(zhàn)性,，同學們躍躍欲試，越來越多的學生開始嘗試這種做法,，歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系,，這對歷史教師提出更高的要求，要對學生進行專題復習,。

沒有相關資料,，自己動手，上網(wǎng)查詢,、結合考綱,，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”,、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個綜合性專題,，再配以相關的練習題。隨著時間的推移,，學生日漸疲憊,、松懈，學習狀況大不如前,。

好記性不如爛筆頭,，以前采用多寫字，少讀書的方法?，F(xiàn)在我只能改變方法,，讓學生少寫字而多讀書了。歷史學科處處都有綜合題,。我通過查詢,、收集,、整理，自編出中考綜合題復習資料,，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題,。專題復習使零散的知識更加條理化、系統(tǒng)化,，便于學生對歷史知識融會貫通，培養(yǎng)了歷史學習的綜合能力,。

后進生所占比例的大小程度,，很大程度上制約了成績的提高。如何提高后進生的成績,？這是我們面臨又一個棘手的課題,。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑,。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。

《士兵突擊》中的一句經(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”,。我們每個人面對困難挫折時,，不應該輕言放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦,、想辦法,，因勢利導、因人而異,、把握時機等,。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會出現(xiàn)動搖,、反復,，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈,，才能取得理想的效果,。

每次考試后，對于學習進步較大的學生,，尤其是后進生,，我會給予更多的表揚和鼓勵,，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心,。我常常利用課余時間與后進生交流,，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學習方法,，幫助他們自我調(diào)整與改進,。期中考試后，我常常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導,，主要是加強基礎題的訓練,。

以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理,、編寫的,，工作量雖然很大，卻很實用,，而且在教學中基本做到了扎實,、細致、到位,，取得了比較明顯的效果,。在今后的教學中，我要揚長避短,，不斷改進教學方法,，為學生在今年中招考試中考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質(zhì)量而不懈努力！

初三歷史教師期末工作總結篇二

回顧本學期的教育教學工作,，我能嚴守師德,，對教學工作不敢怠慢，認真學習,，悉心研究教法,，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了一些教學經(jīng)驗,。希望能通過總結，做到揚長避短,，在今后的工作中爭取更大的進步,。

作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,、習題；為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量,，除注重研究教材,，把握好基礎，重難點外,，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣,，提高45分鐘教學質(zhì)量；每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并認真編寫教案。

注重整理資料,，搜集選擇,、組合中考模擬試題。在第三輪復習中,，我多方面搜集整合資料,，為開卷考試做了充分準備；并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練,，從而大大提高了他們應試的效率和技能,。

要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我在一開始的時候,，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開始接觸歷史,，也開始喜歡歷史,，并主動要求當學習歷史的主人。

接下來,，在每上一節(jié)新課前,，都會有每天一故事，讓學生輪流帶來一個故事,，走出講臺,，向全班同學講述。因此，學生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機會,。每講授每一新課時，都讓學生事先預習,，討論決定采用哪種活動方式展開學習,。學生根據(jù)每課內(nèi)容的特點決定上課方式。如在民族政權分立一課中,，典故較多,，就采用講故事比賽的形式。

如指導學生做好材料解析題,。注意訓練學生從材料中獲取有效信息,，培養(yǎng)學生歸納概括能力。如有的材料答案就直接從材料中得出,，有的材料從書本可以找到答案,，有的答案要從材料或圖片中獲取信息，歸納概括得出答案,，這就必須培養(yǎng)學生的歸納概括能力,。

初三歷史教師期末工作總結篇三

本學期，本人任教初三級的歷史課,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為年輕教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初三歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科,，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

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