無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

這種勞動,讓我懂得了寬容初二作文600字篇一

我是我們小組的衛(wèi)生組長,，從小學到現(xiàn)在，一直都是,。我永遠給自己安排最簡單的活——擦窗臺。而給其他人,，布置掃地,、拖地的任務。而且,，我完全可以利用其他人掃地,、拖地的時間，寫完一項最簡單的作業(yè),。

“你,，掃地去！站在那里干什么,？”小學時的我,，悠哉游哉地坐在座位上，命令著組員,。他們竟驚人地“聽話”,，衛(wèi)生委員竟然也被我那“驚人”的氣勢嚇倒了，看到還有一點紙片的教室,，只是擺擺手,，說：“合格了，你們回家吧,?！?/p>

上中學后……

開學前幾周，我依然用小學的方法,，管理著組內的衛(wèi)生,，而當時的衛(wèi)生委員兼任體育委員,，整天忙得暈頭轉向，只在教室瞥一眼,，就說：“合格了,。”

直到那天,，換了一個“苛刻”的衛(wèi)生委員,。據(jù)其他組組長說，這個衛(wèi)生委員有輕微的潔癖——不論我們把教室打掃得多么干凈,，她總能一眼瞟到一張“沉睡”在桌子腿下面的小紙片,。但我并不把她的嚴格放在心上，因為我不負責掃地,。

如果不是那天負責掃地的同學臨時有事,，提前走了，我臨陣給自己授命,，我可能永遠都從勞動中悟不出什么道理來,。

那天，組內唯一一個掃地的同學,，因為有事,，提前走了。而那天,，又因為很多老師,，讓我們用紙做了很多東西，到放學的時候,，班里到處都是我們從本子上扯下來的廢紙,。身為一個普通的學生，我看著腳下的垃圾,，從來沒想過,，我應該干些什么，因為有負責掃地的同學,。但是,，那個同學卻在關鍵的時刻，走了,。

教室的地沒有人掃,，組內成員又互相推托——拖地的：“我們要拖全班的地?！辈梁诎宓模骸敖裉炖蠋煹陌鍟敲炊?，你也知道。”……

“劉紫祺,，你是組長,，你掃地去！”什么,？如此艱巨的任務,，放在我肩上了。衛(wèi)生委員現(xiàn)在的地位僅次于班主任,?！安痪蛼邆€地么，誰怕誰??？”我掄起掃帚，在班里“飛來飛去”（組員這樣形容）,。一陣塵土飛揚后,，我站在衛(wèi)生委員面前說：“教室干凈了?！薄斑@就干凈了,？第二組第一排兩個桌子之間，還有一片修正貼,?！蔽也坏貌慌宸难哿Γ闹邪蛋蹈袊@近視和不近視就是不一樣,，因為我們都站在第五組的最后一排,。

于是,，班里又是一陣塵土飛揚,。當我大汗淋漓地坐下休息時，那個“幽靈”一樣的衛(wèi)生委員又來了,，我在心中暗暗計劃著,，如果她再說不合格，我就直接裝暈,，昏過去,。這樣我就不用打掃了。但是,，聽到的卻是這樣一句話：“地掃干凈了,，讓你們組人拖地?！蔽移＞氲卣f：“好的,，知道了。”不知道原先掃地的那位,，當時是怎樣熬下來的……

終于明白,，為什么掃地的人，總是在拿起掃帚時,，不停抱怨,；終于明白，一個人掃地的辛苦,；終于明白,，維持班里的衛(wèi)生，原來如此重要……

于是,，我決定：以后組內打掃衛(wèi)生,，我還會幫忙掃地。畢竟,，一個人掃地,，再加上一個“苛刻”的衛(wèi)生委員，是件讓人心力交瘁的事情,。

后來的幾次打掃衛(wèi)生,，我都去幫忙掃地。同學驚異地問：“怎么,，不挑刺了,？”我只是笑笑，什么都沒說,。

勞動中,，我懂得了寬容。