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我的母校篇一

母校留給我最初的印象,，是滿眼熱烈的紅——那天,，校門口兩株桃花開得正旺，桃紅的花瓣襯著后面的紅色塑膠跑道,，以及教學(xué)樓的紅色磚瓦,，無比生機(jī),。

母校美。我拍過無數(shù)張母校的照片,，喜歡母校的每個(gè)角落,。不論是教室，走廊,，抑或是操場,，每一張的母校都顯出不同的美。而我最常去的,，還是母校的五樓平臺,。潛意識里，那里對我來說就是一個(gè)特別的地方,。

改建前的天臺只是簡單地鋪著一層綠色,，上面隨意放置著幾座秋千，人坐上去,，會(huì)“吱呀吱呀”響,。我時(shí)常去到天臺，憑闌遠(yuǎn)眺,，頗有種“一覽眾山小”的感覺,。中午時(shí)分，操場上熙熙攘攘,，天臺上卻鮮有人在,，十分寧靜。我看得見所有人,，沒有人會(huì)注意到我,。下面的人在打籃球，而我一個(gè)人獨(dú)自站在天臺上,，一個(gè)人專注于尋找一個(gè)人的身影,，一個(gè)人自顧自對著遠(yuǎn)處的一個(gè)人微笑。這時(shí)候的一個(gè)人,，心里是平靜的,。獨(dú)處的時(shí)候，可以真正地感到心無雜念,。仰面望去,，只覺得天空離自己那么近，仿佛自己已置身其中,。天臺上,，微風(fēng)拂過，甚是愜意。秋千零落,，我似乎聽見,，有風(fēng)吹過，吱吱呀呀,，隱隱約約夾雜著操場上的喧喧鬧鬧,。

初三經(jīng)歷了一次分班。整個(gè)夏季帶來太多失落,。假期里,，電話短信問的都是“你在幾班”。開學(xué)時(shí)雖然早已知道分班結(jié)果,，看著校門口的班級名單,，心里還是有一種悵然若失的感覺。中午,，我?guī)е职嗟倪z憾再次踏上天臺,。樓頂花園已經(jīng)初步改造完成，找不到一點(diǎn)過去的影子,。我們管叫它“江南”——有水,，有橋，風(fēng)光無限好,。木板鋪設(shè)層疊,，層次分明顯得寬敞許多。周圍加高了欄桿,，我一如過往倚著欄桿站在邊緣,，還是會(huì)習(xí)慣性地在人群中找一個(gè)人，即使已經(jīng)不再是同班同學(xué),。

天臺上人漸漸多起來,，我不再覺得獨(dú)處是一種“雅興”。有朋友在,，才是真正的快樂,。喜歡和自己最親近的朋友坐上秋千，兩個(gè)人蕩啊蕩啊忘卻所有不快,，蕩啊蕩啊希望永遠(yuǎn)不要停,。木質(zhì)秋千終于不再發(fā)出枯燥沉悶的聲音，多了一份平和,。正午的陽光和煦地照在身上,，心里也終于覺得暖暖的。

母校呢,，景色變了，那份感情是不會(huì)變的。一如我依然留戀天臺上發(fā)生的一切,，在母校經(jīng)歷的那些最美好的曾經(jīng),。這是夢開始的地方。

風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),，但它的線頭留在了地上,；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里,；我們總會(huì)飛遠(yuǎn),，但我們的腳印將永遠(yuǎn)留在母校的土地上。

我的母校篇二

我還記得,，五年前的九月,，桂花還沒開，白玉蘭還沒有謝,，風(fēng)也不冷,，太陽也不烈，不大不小的我們懷著一顆懵懂求知的心第一次踏進(jìn)了一座名叫寶小的學(xué)校,。我還記得那時(shí)候,，時(shí)光還早，陽光恰好,。

五年半的時(shí)光,，使得我對于這所學(xué)校熟悉得像是自己的家一般。憑著我們的好奇心,，把學(xué)校里大大小小的角落都翻了一遍,，比如說，我們曾在學(xué)校的草叢堆里抓到過一只蝸牛,，在凌霄花的花蕊里尋到過一只蜜蜂,，在無數(shù)張課桌上發(fā)現(xiàn)了上一屆學(xué)生留下的字跡。初入校園,，我們真的是個(gè)什么都不懂的孩子,，遇到芝麻綠豆大點(diǎn)的事都要哭都要叫，下了課聚在一起,，你當(dāng)公主,，我當(dāng)郡主，玩得不亦樂乎,，捧著第一次拿到的獎(jiǎng)狀得了寶似的值得炫耀好久,。“不識字,，不懂事,，不講理”九個(gè)字就能講完匆匆時(shí)光,，一年級那會(huì)兒真的是什么都不懂。我像一個(gè)嬰兒般在母親的懷抱里胡鬧,，直到有一天,，母親把我撫育大。目不識丁與滿腹經(jīng)綸,，冥頑不靈與知書達(dá)理,，中間的跨度如此巨大，但是寶小,，我的母校,，你總能用你寬闊的胸懷容忍我的頑皮淘氣，你總能用你的滿園書香感染我的幼稚童心,，你總能用時(shí)間這種奇妙的東西促使我的成長,，用知識凈化我的思想。如今的我總算不再是那個(gè)能因?yàn)橐恢︺U筆就哭鼻子的小丫頭了,。也許等我哪天學(xué)成歸來,，能聽見您對我的一聲贊許。

自七歲那年我滿懷憧憬來到您的身邊,，我在這里度過的時(shí)間比與我父母相處的時(shí)間還要長,，這里記載著我滿滿的童年時(shí)光。小花園里的花開了又謝,，謝了復(fù)開,，母校的影子日復(fù)一日不曾有變，時(shí)光卻總比想象中的來得快,。我們曾在烏云密布,、暴雨如斯的日子里旁若無事的畫畫，曾在陽光明媚,、春暖花開的日子里滿心歡喜的玩耍,。我們在如此燦爛的童年、如此美麗的校園里嬉笑,、哭泣,，成長。一個(gè)月前,，我們告別了一位同學(xué),，他回老家去讀書，很多同學(xué)都哭了,。不過我想說這不要緊,，童年的記憶里，都有彼此金光燦燦的一筆,。

我真誠地祝福你,，祝福你迎來了二十歲的生日,。你是成就我夢想的搖籃，請?jiān)试S我為你點(diǎn)亮第二十根蠟燭,，請?jiān)试S我為你唱一首生日的歌,，除此之外，我不知道還能用什么方法表達(dá)我滿心的祝福,，以及這么長久時(shí)光以來您對我尊尊教誨的一聲感謝。

怎么說啊,，我的母校,，你是我最寶貴的記憶。

“長亭外,，古道邊,，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽山外山.......”母校,，你帶給我多少歡樂，你陪伴我走過了六年的時(shí)光,，無論以后的我身在何方,，我都會(huì)永遠(yuǎn)記得你，記得這個(gè)承載了我最純真記憶的地方,。

我的母校篇三

遼陽市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校,。我還有幾個(gè)月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯,，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情,，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味,。

我這個(gè)學(xué)校位于北哨街,，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校,。

時(shí)光飛逝,，我在我的母校小學(xué)部不知不覺過了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了,，在這六年的時(shí)光里,，我們有歡笑、痛苦,、氣憤,，也有老師對我們母愛般的關(guān)懷和愛護(hù)。

我的母校在我心里最雄偉壯觀,，雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場,，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂,。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木,，那鮮花到春天的時(shí)候,，爭相開放，分發(fā)出誘人的芳香,。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼,。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識的樂園,，成長的.空間,。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋,。

我還記得上一年級時(shí),，我想快快的長大，多學(xué)知識,，長大為祖國貢獻(xiàn)偉大的力量,。可現(xiàn)在長大了,，卻對母校,、老師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛我的母校,，因?yàn)樵谀莾何覍W(xué)到了知識,、友誼、道德,、團(tuán)結(jié),、將來為祖國建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。

我從一年到六年一共換了三名老師,，從一年到三年教導(dǎo)我的老師的名字叫金明瑞,，老師對我很好，記得上一年級的時(shí)候,，我只考了分,，到了二年級的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是老師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo),，才使我的成績更上一層樓,。

從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好,，對每個(gè)同學(xué)都很和藹,，使我們感到很親切。

從五年到現(xiàn)在都是那瑩老師辛勤的教我們,，我聽說那瑩老師是學(xué)校里最有知識的老師,，雖然那老師很嚴(yán)厲,，但我們心里都有數(shù)，都知道那老師是為我們好,，那瑩老師經(jīng)常為我們哭泣,，我們看到了心里也不好受。

老師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣,，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我們,，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想,！

我敬愛的母?！硐氲牡钐茫。,。?/p>

我的母校篇四

我的母校是陳毅中學(xué),，那里的春夏秋冬都非常美麗,，現(xiàn)在我領(lǐng)你走進(jìn)我母校的春夏秋冬吧！

春天,，“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生?！毙〔輦儚耐晾锾匠鲱^來,，盡情的呼吸新鮮的空氣,！明艷的小花爭先恐后,、爭奇斗艷的趕來了,，裝點(diǎn)在我們主干道的兩旁,！柳樹上冒出了鮮嫩的小芽兒,，嫩綠嫩綠的像小寶寶的手臂在微風(fēng)中揮舞。

夏天,，綠樹成蔭，大樹伸展著自己的茂盛的枝丫，遮擋住了學(xué)校的主干道，給學(xué)校的師生提供了足夠的陰涼空間,。最歡喜的就是同學(xué)們?nèi)宄扇旱脑跇湎骆覒?、看書,。時(shí)不時(shí)的傳來了同學(xué)們的歡聲笑語,。這歡笑聲也吸引了很多小鳥們的駐足圍觀，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停,。

秋天,，楓葉被秋姑娘染成了火紅色，銀杏樹換上了一層金黃的外衣,！校園里瞬間變換了另一種風(fēng)采,。如詩如畫的校園，吸引了同學(xué)們的眼球,，大家紛紛來到樹下,，采集自己最滿意的葉子，制作標(biāo)本,，留下這秋的身影。

白雪皚皚,，銀裝素裹,，送走了秋姑娘,，我們迎來了寧謐的冬,！最歡樂的莫過于在操場上玩雪了,！只見同學(xué)們競賽般的跑到操場上，有的“對戰(zhàn)”,，有的堆雪人,，踩出各種雪印……又是一個(gè)讓同學(xué)們歡樂奔跑，嬉戲開心的季節(jié),！

我的母校篇五

我是道日娜，從蒙古語翻譯過來是東方的意思,，旭日東升,，光彩照人。來自巴音郭楞蒙古自治州和靜縣,，土爾扈特的女兒,，是和靜縣第一中學(xué)7班的學(xué)子，目前就讀于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,。

對我來說,，一中是我夢開始的地方，是一個(gè)承載著滿滿回憶與感動(dòng)的地方,。如今到了母校的生日,，我也想寫下我對一中的種種感情。

那時(shí)的我,，純粹,，簡單，自小在和靜這個(gè)天山南麓的小城里生活,，沒有黃沙與狂風(fēng),，而是藍(lán)到純粹的天空伴隨我長大。與這天底下那么多的孩子一樣,，我也單純地有著我的北大夢,。當(dāng)時(shí)的我并不清楚北大是個(gè)什么樣的存在，只知道那是一個(gè)所有孩子都夢寐以求的地方,。上了中學(xué)以后，我才知道進(jìn)入燕園并不簡單,，對于當(dāng)時(shí)還渾渾沌沌上著學(xué)的我來說實(shí)在是太過遙遠(yuǎn),。直到家族中貨真價(jià)實(shí)的出現(xiàn)了一位北大學(xué)子，我才發(fā)現(xiàn)夢是可以實(shí)現(xiàn)的,。為了走進(jìn)她,，我要慢慢走近她。而一中,，在這走向北大的旅途中,，為我指清了方向。

現(xiàn)在,，我坐在北京大學(xué)的圖書館里,，碼出這一個(gè)個(gè)帶著溫度的漢字，想起那年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)后操場的陽光，他們的笑,。時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼已錯(cuò)過母校三年的四季輪回，我好想,，再去那操場走一走,，再去那從前教室里看一看，瞧著眼前慢慢浮現(xiàn)的身影,，明媚,，美好。母校啊,，你可曾知道,，在這異地他鄉(xiāng)，有位學(xué)子正在心中祝福著你,，從心底為你寄去一份溫暖,，想要融入那里的.一米陽光，灑在那心中有著夢的學(xué)子心頭,；從眼中向你傳去一抹異彩,，想要添進(jìn)校徽上的色彩,，祈禱著我的母校,，更加出彩。

我的母校篇六

六年,，時(shí)光有限,；六年的回憶，無邊無限,。那一幕幕,，都是種在校園里永遠(yuǎn)長不大的純真。

那一個(gè)個(gè)鏡頭,，難以忘懷,。

同學(xué)之間，有說不完的故事：

師生之間,，有道不盡的情感：

母校一切的一切,，都讓人難忘，所有兒時(shí)的童真,、稚氣,，都被封存在這里，成為永恒,！

再見了,，母校,！

我的母校篇七

畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過母?？匆谎?，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來的畢業(yè)班的教師打電話賀年時(shí),，才知道全班同學(xué),，只有我沒回去過。也許,，我只能用文字來填充在我對母校的回憶與思念吧,。

母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶,，那淡淡的木槿味道,，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分,，我至今已不記得,，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵,，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里,，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜,。木槿花如同一層柔軟的云,，將我們的童年包裹起來。

我常走在學(xué)校邊的路上,，哼著屬于自己的曲子,，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個(gè)字眼,，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧,。有時(shí)候，會(huì)與伙伴追逐半天,，我不是個(gè)頑皮的孩子,，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真,。

風(fēng)拂過教室,，將我們在夏日中午午自習(xí)間的夢吹醒,，教師不停的絮著題,，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說實(shí)話,，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光,。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢境,，我也不會(huì)放棄對那三個(gè)月自由的追尋。

那段時(shí)間,，只有我一個(gè)人徘徊著,，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈,。

到了離別的時(shí)刻,，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中,，只有懷念的痛楚,。

一年過去了，槐花落了,，又一群人畢業(yè)了,，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感,，而我只知道,，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝,。

我的母校篇八

當(dāng)清晨的第一束陽光射進(jìn)校園里,，校園顯得格外寂靜。從校門口往校內(nèi)望去,，花壇里的玫瑰花,，還帶著幾顆晶瑩剔透的露珠。那一排排柳樹,，在云霧的籠罩下,，好好像是一顆顆藤蔓。讓你感覺好像是走進(jìn)了童話世界,。

花壇里的玫瑰花開了,，空中的云霧也漸漸散去，伴著鐘聲的節(jié)奏,，校園里響起了朗朗的讀書聲校園依舊是那么美好,。

下課了，孩子們紛紛跑出教室,。好像是從一個(gè)大魔術(shù)匣子里,，飛擁出一群接著一群的小天使。操場上,，花壇邊,，到處都充滿了孩子們爽朗的笑聲。

那些孩子,，和我們小時(shí)候一樣,，愛跑愛笑愛鬧,，母校還是那樣充滿了歡聲笑語，充滿了朝氣,，也充滿了溫馨,。

她讓我感到了一絲絲溫暖。母校就好像是一位慈祥的母親,，看著我們長大,。如今我再次來到母校，就好像一個(gè)在遠(yuǎn)方的孩子回家來看看他的母親,。

母校啊,，再見了。我的視線漸漸模糊起來,，我?guī)е欠荼措x開了母校,。

我的母校篇九

任憑世上風(fēng)情萬種，我只對你情有獨(dú)鐘,。我的母?！▓@中學(xué)。

學(xué)校里的每件事,，是我現(xiàn)在最值得懷念的,，她就我生命里的一首歌，丟了它我的生活就會(huì)失去那么應(yīng)該屬于我的那份快樂,。那份快樂,。那份懷念，永遠(yuǎn)在我心田,，永遠(yuǎn)都不可獲缺,。

學(xué)校在我心中你永遠(yuǎn)不會(huì)被代替，我的心地方不大,，但他永遠(yuǎn)為你騰出屬于你的地方,，你在我這是一個(gè)平面圖，只是比例縮小了,，但每個(gè)角落都可以找到,。

學(xué)校門口的大理石墻面上曾經(jīng)刻有過我的名字，字跡不公正的就是我的名字,，為了這件事,，我還挨過批評，罰過站,，想想都覺得好笑,，為的是證明我曾來過，這就是當(dāng)時(shí)的理由,。學(xué)校的圍墻上,，也曾有過我的腳印，我曾不止一次的翻過它,，被逮到后的理由是,，學(xué)校沒開門，要么就說：我看他們翻,，我就翻過來了,。還有一次被校長逮到了，讓我站在操場上的紅旗下面,，說實(shí)話現(xiàn)在同學(xué)見了我還說我呢,，我都挺不好意思的，我當(dāng)時(shí)和我的男同學(xué)玩得可鐵了,，到現(xiàn)在我還挺想他們的,。我就是這么一個(gè)大大咧咧人。學(xué)校的小廣場上的那塊磚頭是我放的,，我們班的男同學(xué)打球贏了得感謝我,，是我為了幫你們放的，要不是我他們班的那個(gè)大高個(gè)子怎么會(huì)受傷,，我們班怎么會(huì)贏,，聯(lián)系到我的男同學(xué)趕快謝謝我。學(xué)校后面的香椿樹還活著嗎,？那年我只是想吃香椿菜,，才會(huì)把它全部批光，真的希望那棵香椿樹還活著,。別怪我?。?/p>

還有一件事你們冤枉我了,，咱們班的黑板擦不是我弄壞的,，都說是我，到現(xiàn)在我還覺得冤枉呢,？關(guān)鍵是我的兩塊五毛錢呢,、，有機(jī)會(huì)還給我,，聽見了嗎,？我一直在找你們，過年回家可別讓我逮到,。還有我書包里的垃圾是誰放得,，到現(xiàn)在我還不知道呢，知道的同學(xué)趕快告訴我,，我會(huì)說我從來沒有說過的字-謝謝-報(bào)答你的,。

各位老師們都還好吧《當(dāng)年那個(gè)打我的那個(gè)老師呢,，太不好意思了，小時(shí)候老讓你老操心,，現(xiàn)在我懂事了,，可是已不在你班，我不在你省事多了吧,，我還有點(diǎn)懷念你的,，現(xiàn)在做的壞事還拿我當(dāng)例子說啊，這證明你沒有忘了我,。說句實(shí)話我真的挺想你的,，還記得你的

座右銘

如果有機(jī)會(huì)我一定再次回去找我刻在大理石墻面上的名字,，圍墻上的腳印，拿回操場上的磚頭,，看看那棵香椿樹,，順便要回我的兩塊五毛錢。