演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

世界地球日演講稿篇一

活動目標：

1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2,、結(jié)合時事提高幼兒環(huán)保意識

活動準備：

1,、兒童劇——我們的環(huán)境

2、自然災(zāi)害的課件

活動地點：一樓多功能大廳

活動內(nèi)容：一問題導(dǎo)入：

1,、師幼問好,，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論

2,、教師講解4月22日是世界地球日的由來

二欣賞兒童劇——我們的環(huán)境

1,、故事導(dǎo)入

這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了,，森林里的小鳥也出來玩了,，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞,，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭,。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了,，只聽“砰砰”兩聲槍響,，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開,，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方,。

2、視頻短片

②討論如何保護環(huán)境,，我們該為地球做點什么,？

活動結(jié)束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境,，小動物們沒有了家,，明天我們繼續(xù)破壞境沒有家的將是我們,。

活動目標：

1,、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>

2,、了解常見的地球災(zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因

3、愿意為保護地球做力所能及的事

4,、培養(yǎng)探索自然的興趣

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心

活動準備：

2、組畫的材料

3,、圖片

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家

教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其實地球也是動物和植物的家,，因為地球上有氧氣、雨水,、陽光,，特別適合動植物生長。

2,、觀看圖片

（1）,、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論

教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難,？是什么原因造成的,？

（2）、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗

師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當活動造成的,，如亂砍濫伐等致水土流失,，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等,。

（3）,、師幼觀看圖片，了解水土流失,、地震,、海嘯、氣溫升高,、空氣污染等原因,。

師幼小結(jié)：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木,、亂認垃圾,、排放廢氣，造成森林變小,，水土流失,，水體和空氣被污染,，使人和動物的生存受到威脅。

3,、師幼共同討論如何保護地球

（2）,、師幼小結(jié)：讓大家了解地球災(zāi)難造成的危害，都主動保護地球,。

4,、宣傳畫：地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,，在幼兒園展覽,。

活動目標：

1、通過活動,，了解地球環(huán)境被污染的嚴重性,。

2、增強環(huán)保意識,，知道從日常生活中的點滴做起,，保護地球。

活動重點：比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識,。

活動難點：把想法付諸到行動,。

活動準備：環(huán)境污染圖片，地球圖片,。

活動過程一,、出示地球圖片，導(dǎo)入活動主題,。

一,、出示污染環(huán)境的圖片。

教師小結(jié)：我們的地球生病了,，他很痛苦,，因為他很多地方都受傷害了。

二,、出示環(huán)境污染的圖片,，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。

1,、出示垃圾的圖片,。

2、幼兒討論回答,。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié),。

三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法,。

1,、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法,。

2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機的方法,。

教師總結(jié)：盡量不用一次性用品,，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,，不任意亂扔,。

四,、集體交流，總結(jié),。

剛剛我們想了許多方法,。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的,。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟?，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽,、鄰居,、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為,。治好了地球的病,，我們也就能更好地在地球上生活了。

世界地球日演講稿篇二

一,、教學目標?

1,、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的,。

3,、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識,。

二、教學內(nèi)容及重點,、難點分析：

1,、教學內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征,，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性,，使美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識,。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式,，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學習領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學科,，引導(dǎo)學生課前觀察,、收集、分析環(huán)境情況及資料,，進行主動探索,、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習,。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領(lǐng)域進行教學探索,，注重以學生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學生積極探索美術(shù)與其它學科,、與其它社會生活相結(jié)合的方法,，進行跨學科的學習活動研究。

2,、教學重點

3,、教學難點?

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識,。

四、教學對象分析

1,、 本課的教學對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學高年級學生,，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識,。

2,、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,。

五,、教學策略及教法研究

1、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一,，要求學生在課前結(jié)合學校綜合實踐活動,，通過訪問、調(diào)查,、查閱資料,、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力,。

2、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對小學生的特點,，要求學生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材,。

3、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力,、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力,。

4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力,，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短,。

六、教學準備

1,、學生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片）,，收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀,、膠水）,，準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤,、水桶）。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料,。

七、教學過程?與分析教學程序教學內(nèi)容教 學 過 程設(shè)計意圖

教 師 活 動學 生 活 動激情引趣

情境導(dǎo)入??

觀察導(dǎo)入??：

森林面積縮小,，全不氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,，保護這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難。

（電腦出示："我們這個地球太可愛了,，同時又太容易破碎了,！"）同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話,。向同學們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料,。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解,，大膽發(fā)表自己的感受,。通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考,。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍,、報紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料,，下面進行小組交流，并匯報交流結(jié)果,。

1,、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

展示目標：

從剛才發(fā)言中,，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園,。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1,、簡介的由來,。

2、4月22日,，被定為（電腦出示：--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度,。

1、明確本課的學習目標,。

2,、理解的由來及意義。認定學習目標,。

感知歸納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）

1,、植樹凈化空氣；

2,、減少"白色污染",；

3、搞宣傳活動,；

4,、節(jié)約水、電等多種資源,；

5,、保護動植物；

6,、抵制大人抽煙

同學們都想得不錯,，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來紀念這個全球性的日子,。

學生歸納可以為環(huán)保做的事。

1,、進行環(huán)保宣傳活動教育,。

2、明確本課的學習目標,。

認知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同,，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達了什么意思？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

指導(dǎo)分析：

1,、哪幅畫打動你或吸引你？為什么,？這樣的畫更能震撼我們的心靈,，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

2,、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面,，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1,、學生積極發(fā)表各自的理解和看法,。

2、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義,。

1、理解宣傳畫的含義和作用,。

2,、鼓勵學生大膽地說出自己的感受。

演示破難

學習環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

指導(dǎo)練習：

⑴ 用多種方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn),。

⑵ 構(gòu)思新穎,，方法獨特，有創(chuàng)意,。（重點輔導(dǎo)）

⑶ 明確小組協(xié)作目標,，提高合作效率。

（電腦出示：宣傳語,，播放音樂）

理解知識要求,，明確小組協(xié)作目標，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng),。

互相學習,、相互幫助，提高作業(yè)?效率

1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,，達成目標,。

1、提出評價要求：先自評,，再互評,。

2、張貼學生作業(yè)?請學生自己進行講解,、互評,。

3、對作業(yè)?完成情況進行評價,。1,、個人評定，小組交流,。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品,。

3,、理解、領(lǐng)會,、對照,。鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣,。全課總結(jié)

總結(jié)評價：

1,、對整節(jié)課給予一個綜合評價。

2,、勉勵學生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫,，并以小組為單位繼續(xù)進行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報告體驗知識應(yīng)用的愉悅,，提升對美術(shù)課學習的興趣,。全面落實本課教學目標?，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動,。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實驗小學環(huán)境調(diào)查資料

班級：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ no＿＿＿

你對這些現(xiàn)象有什么想法：

你認為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 2002.12《綠色教育通訊》

世界地球日演講稿篇三

一,、教學目標

1、 認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的,。

3、 情感目標：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。

二、教學內(nèi)容及重點,、難點分析：

1,、教學內(nèi)容分析

江蘇省新編美術(shù)教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內(nèi)容，體現(xiàn)了教學內(nèi)容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征,，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性,，使美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識,。本課的設(shè)計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學習領(lǐng)域的知識和技能,，綜合其它學科,，引導(dǎo)學生課前觀察、收集,、分析環(huán)境情況及資料,，進行主動探索、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習,。教師利用這類教學內(nèi)容的對學生的“綜合·探索”這一學習領(lǐng)域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索,，引導(dǎo)學生積極探索美術(shù)與其它學科,、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進行跨學科的學習活動研究,。

2,、教學重點

3、教學難點

利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法,，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。

四,、教學對象分析

1、 本課的教學對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學高年級學生,，已經(jīng)在語文,、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。

2,、 小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收?潤畣敭瑮氮礀牥?°8?8集能力和信息處理能力,，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。

五,、教學策略及教法研究

1,、 課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結(jié)合學校綜合實踐活動，通過訪問,、調(diào)查,、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

2,、 作品的形成離不開素材的分析與組合,，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材,。

3,、小學高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力,。

4,、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短,。

六,、教學準備

1、學生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片）,，收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮?/p>

2,、學生以小組為單位準備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水）,，準備色彩工具（水粉色,、調(diào)色盤、水桶）,。

3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

七,、教學過程與分析

教學程序教學內(nèi)容教　學　過　程設(shè)計意圖

教　師　活　動

學　生　活　動激情引趣

情境導(dǎo)入

觀察導(dǎo)入：

森林面積縮小,，全不氣候變暖，物種迅速減少,，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題,，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難,。

（電腦出示："我們這個地球太可愛了,，同時又太容易破碎了！"）同學們,，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆,。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話,。向同學們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

1、觀察教室四周的資料,。

2,、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進行講解,，大膽發(fā)表自己的感受,。

通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學習興趣和思考,。交流收集的環(huán)境調(diào)查資料,。

小組交流：

同學們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報紙等材料,，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料,，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進行小組交流,，并匯報交流結(jié)果,。

1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料,。

2,、匯報交流結(jié)果。

展示目標：

從剛才發(fā)言中,，我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮,，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認識到：地球是不能克隆的,，它是我們唯一的家園,。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個）

你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

1,、簡介“世界地球日”的由來,。

2、4月22日,，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日--4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度,。

1、明確本課的學習目標,。

2,、理解世界地球日的由來及意義。

認定學習目標,。

感知歸納

匯總的資料

啟發(fā)思考：

（電腦出示：小學生可以為環(huán)保做的事）

1、植樹凈化空氣,；

2,、減少"白色污染",；

3、搞宣傳活動,；

4,、節(jié)約水、電等多種資源,；

5,、保護動植物；

6,、抵制大人抽煙

同學們都想得不錯,，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動,，我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作,，來紀念這個全球性的日子。

學生歸納可以為環(huán)保做的事,。

1,、進行環(huán)保宣傳活動教育。

2,、明確本課的學習目標,。

認知宣傳畫

啟發(fā)思考：

宣傳畫和平時畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

（1）這兩幅畫分別表達了什么意思,？

（2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎,？

指導(dǎo)分析：

1、哪幅畫打動你或吸引你,？為什么,？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫,。

2,、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么,？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

1,、學生積極發(fā)表各自的理解和看法。

2,、對感知的知識進行一步歸納與升華,理解環(huán)保宣傳的含義,。

1、理解宣傳畫的含義和作用,。

2,、鼓勵中國學習聯(lián)盟膽地說出自己的感受。

演示破難

學習環(huán)保宣傳畫的制作

分步演示：

講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程,。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作）

以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫,。布置練習內(nèi)容及要求,。

明確作業(yè)要求培養(yǎng)良好的學習習慣練習創(chuàng)新訓(xùn)練操作技能

指導(dǎo)練習：

⑴　用多種方法和材料相結(jié)合進行表現(xiàn)。

⑵　構(gòu)思新穎,，方法獨特,，有創(chuàng)意。（重點輔導(dǎo)）

⑶　明確小組協(xié)作目標,，提高合作效率,。

（電腦出示：宣傳語，播放音樂）

理解知識要求,，明確小組協(xié)作目標,，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

互相學習,、相互幫助,，提高作業(yè)效率

1、通過實際操作實現(xiàn)知識的內(nèi)化,，達成目標,。

2、發(fā)揮課堂教學的民主性,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

展示總結(jié)展示作業(yè)課堂評價：

1、提出評價要求：先自評,，再互評,。

2、張貼學生作業(yè)請學生自己進行講解,、互評,。

3、對作業(yè)完成情況進行評價,。

1,、個人評定，小組交流,。

2,、選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎的作品,。

3,、理解、領(lǐng)會,、對照,。

鼓勵學習自信心，培養(yǎng)審美情趣,。全課總結(jié)

總結(jié)評價：

1,、對整節(jié)課給予一個綜合評價,。

體驗知識應(yīng)用的愉悅，提升對美術(shù)課學習的興趣,。全面落實本課教學目標，深化學生課后知識延續(xù)獲取活動,。

附：環(huán)境調(diào)查資料

常州市第二實驗小學環(huán)境調(diào)查資料

班級：＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿no＿＿＿

你對這些現(xiàn)象有什么想法：

你認為我們應(yīng)該怎樣做：

［注］本文發(fā)表于 .12《綠色教育通訊》

世界地球日演講稿篇四

地球是人類的共同家園,。然而，近幾十年來,，人類在最大限度地從自然界獲得各種資源的同時,，也以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境，全球氣候和環(huán)境因此急劇變化,。統(tǒng)計表明：自1860年有氣象儀器觀測記錄以來,，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度，最暖的13個年份均出現(xiàn)在1983年以后,。20世紀80年代,，全球每年受災(zāi)害影響的人數(shù)平均為1.47億，而到了20世紀90年代,，這一數(shù)字上升到2.11億,。自然環(huán)境的惡化也嚴重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕,，過度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚類資源枯竭,。

近年來，隨著環(huán)保意識的普及與加強,，國際社會正逐步采取相關(guān)措施保護地球環(huán)境,，并初見成效。2017年制定的《聯(lián)合國千年宣言》將環(huán)境保護問題納入其中,。2017年2月16日,，旨在控制溫室氣體排放的《京都議定書》正式生效,，標志著人類在控制全球環(huán)境方面邁出了一大步,。此外,，一些民間環(huán)境保護團體也日趨活躍,，成為政府之外的一支生力軍,。

每年的世界地球日沒有國際統(tǒng)一的特定主題,，它的總主題始終是“只有一個地球”,。中國從20世紀90年代起,，每年4月22日都舉辦世界地球日活動,。

世界地球日演講稿篇五

1,、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,，從小樹立環(huán)保意識,。

2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,，理解“保護環(huán)境,，人人有責”的深刻內(nèi)涵,。

能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

二、班會準備：

1,、召開班干部會議,，闡明保護環(huán)境的重要意義,，為舉行此次主題班會做好思想準備,。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個大字,。

3,、確定扮演角色,，排練小品。（準備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等）

三、班會程序：

（一）各小隊匯報人數(shù)；

（二）全體起立,，出旗敬禮；

（三）唱隊歌,；

（五） 活動過程：

1,、主持人甲：人類的生存，離不開空氣,，離不開礦藏,。

主持人乙：離不開海洋，離不開江河,。

甲：離不開山崗,，離不開森林。

乙：離不開草原,，離不開土地,。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。

甲乙合：親愛的老師們、同學們,，今天我們歡聚一堂,，讓我們通過《環(huán)保連著你我他》的主題班會，來重新認識環(huán)境保護的重要性,。

2,、甲：嫩綠,、翠綠、蔥綠,、墨綠……跳動著無限的生機與活力,。

乙：綠是植物放射的生命之光。

甲：綠色保佑著山,，有了綠色,，山才有生機。

乙：綠色保佑著水,，有了綠色,，水才清澈。

甲：綠色保佑動物,，有了綠色,，才有鳥的啼唱，虎的長嘯……

乙：你聽,，黃鶯在嘎咕嘎咕地叫,，布谷鳥在布谷布谷地唱。

甲：在這綠色的祖國里,，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩?。請聽小合唱《綠色的祖國》。

3,、甲：今天,，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題隊會，大家想認識它們嗎,？ 乙：好，就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們,。

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹,，大家都認識我吧！我不僅能凈化大地的空氣,，還能給人們帶來甜美的果實,。

柳 樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融,、河水開凍,，我就吐出嫩芽，把春來報,；每當烈日當頭,，我就把炎熱遮擋，孩子,、老人都是我的好伙伴,。

松 樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松,，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色,，而且還為人們提供質(zhì)的木料,，美化人類的生活。

竹 子：我是來自四川的一棵新竹,，小時候我是大熊貓最喜愛的食物,，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席,、涼椅,、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的,。

梧桐樹：我是一棵梧桐樹,。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌,，為同學們遮擋烈日,、遮擋雨滴。 乙：小樹啊小樹,，你們真是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

甲：小樹啊小樹,，加把勁，我們一起快快長,，早日為國立功勞,。

4、甲：同學們,，我們居住在地球上,，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們,?？墒牵銈冎绬?？我們的地球媽媽病了,，滿身傷痛。

甲：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

乙：是環(huán)境污染。同學們,，看,！地球母親來了。

（一個學生身上披著世界地圖,，飾演成地球媽媽,，拄著拐杖,，一瘸一拐地上場）

“地球”：環(huán)境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現(xiàn)在我全身是病,，再不給我治病,，我快沒命了。醫(yī)生,！醫(yī)生?。硪粋€學生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了,。皮膚發(fā)癢,，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,，請你幫我檢查一下吧,！ （醫(yī)生為地球仔細診斷）

“醫(yī)生”：咦，怎么是你,！過去你不是這個樣子的,。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色,，充滿了生命的活力,。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧,！

“醫(yī)生”：你的病是由于人類不注意環(huán)境保護,，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的,。對這樣的病,，醫(yī)生是無能為力的，的辦法,，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環(huán)境,，逐步恢復(fù)你的抗病能力,。

甲：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧,。

乙：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會,？（讓同學們各抒己見，談感受和體會） 甲：剛才同學們講出了我們每一個人的心聲,，都講得很好,。

乙：是啊,，保護環(huán)境對于人類來說太重要了。

5,、甲：作為地球上的少年兒童,，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗,。

（讓學生討論,，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習慣,。

2,、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板,、擦洗物品等,。

3、隨手關(guān)緊水龍頭,。

節(jié)約用電

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅,。

2,、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋,。

2、不使用不可降解的快餐盒,。

3,、不隨手亂扔塑料包裝物。

4,、盡量購買用紙包裝的物品,。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等,。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子,，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林,。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性竹木筷,。

拒絕使用含汞的干電池

1、不使用含汞的干電池,，盡量使用可充電電池,。

1,、不要隨意踐踏草坪。

2,、不攀摘花果,。

3、按時給花草澆水,。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程,，需要消耗大量的光、熱,、水,、肥資源，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源,，就是環(huán)保。

6,、甲：通過我們今天的討論,，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心,，我們也能為環(huán)保貢獻出我們自己的力量,。

乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保,，共同建設(shè)我們的美麗家園,。

甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做,？

7,、甲：鏟除雜草，讓一棵棵果樹飄著芬芳,，

乙：甜甜的果實流淌著豐收的消息,。

甲：灑下清泉，讓一朵朵鮮花張開笑臉,，

乙：長輩們都向我們翹起了大拇指,。

甲：鋤松泥土，讓一棵棵綠樹長得多么挺拔,，

乙：濃濃的綠蔭鋪出童話世界的神奇,。

甲乙齊：對著太陽我們自豪地說："紅領(lǐng)巾是大地的美容師！"

甲：無論你走到天涯海角,，

乙：無論你穿過千山萬水，

甲乙齊：最終我們還會在此相會,，因為我們擁有同一個地球媽媽,。讓我們一起來表達對它的熱愛吧,！請聽大合唱《熱愛地球媽媽》。

甲乙齊：最后,，我們衷心地希望大家都來善待大自然,，保護我們共同的地球媽媽，因為環(huán)保連著你我他,。

8,、班主任總結(jié)班會情況，并提出要求,。

四,、主持人宣布班會結(jié)束。