在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

我學會了書法作文400字篇一

第一次來到書法班,，我感到很陌生，因為這里很安靜,，靜得連呼吸聲都能聽見,。老師叫我來了，就跟我說：“你終于來了,！來,，讓我教你寫字的握筆姿勢?？粗?，兩個手指貼桿上，無名指甲貼桿,，小指跟著一起,，拇指在兩個手之間，掌心空,，立掌寫,。”我跟著照做,，慢慢學會了握筆,，但是感覺非常不習慣。老師看出了我的心思,，他把紙拿過來讓我畫格子,。剛開始，我畫得很不好,，但我一直堅持練,，慢慢地進步，最后我終于克服了手抖的問題,。老師也很驚訝,，因為我克服這個問題，只用了一節(jié)課,。

老師看到了我的速度,，就把我調到了筆畫班。我跟我媽媽說了調班的原因,，媽媽很高興,。

到了筆畫班沒幾天,，我就遇到了一個大難題——我的走字底總是寫不好，老師把仿字給我寫,，給我描,。我慢慢地寫，一筆一畫地仿寫,，功夫不負有心人,，經過兩節(jié)課的練習，我終于把它寫好了,！

接下來,，我結束了筆畫練習，開始主攻實字,，實字練習完成后,，老師推薦我去專科學習,，于是,，我來了顏真卿組。我是里面最小的組員,，他們都笑我：“小個子,，來專組干嘛？”當他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之后,，他們都悄悄地閉上了嘴,。

雖然我的字還有進步的空間，但是我堅信我以后會寫得更好,。我會一直堅持,，讓筆下的每一個字都生動迷人、引人注目,。

我學會了書法作文400字篇二

單元作文：我學會了寫書法

小時候,，爺爺經常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞,、翰墨飄香,，我就特別羨慕，特別佩服,，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家,。這個愿望要怎么實現呢？我靈機一動,，爺爺是國家一級書法家,，不正是現成的名師嗎？于是,，我對爺爺說：“爺爺,，我拜您為師,！”爺爺一口答應。一開始,，我連毛筆都不會拿,，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來,，無名指和小指從下面靠近筆,。我很快就學會握筆了。爺爺先教我筆劃,，從點、橫,、豎、撇、捺,，到提,、折、鉤,，一共學了38個筆劃,。練習了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首,。我雖然會寫,，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次,，還是老樣子,。我扔下筆，惱怒地說：“不學了,！”爺爺語重心長地對我說：“學本領就要能吃苦,、懂堅持，功夫總是不負有心人,?！痹跔敔數墓膭钕拢覔旎刈约旱墓P,，按照爺爺的指導,，一遍又一遍地繼續(xù)練

半年過去了，我不僅學會了用毛筆寫筆劃,、部首,，還學會寫完整的字。我信心十足地參加了學校舉辦的書法比賽,，榮獲一等獎,。我把這個好消息告訴了爺爺,，爺爺開心得哈哈大笑。

我終于學會了寫毛筆書法,，但爺爺說：“想要功夫深,，還得繼續(xù)不斷地努力?！蔽覜Q心再也不放棄,，練就過硬的本領。

(張嬋英老師評語：小作者把“不會”—“會”寫毛筆書法的過程做了細致的描寫,。其中人物的心理活動和神態(tài)描寫使文章更具真情實感,。)

三年級:趙元亨

我學會了書法作文400字篇三

書法是我的愛好之一，我從小和這門藝術就結下了不解之緣,。

說的遠些,，從小媽媽就受到這門藝術的熏陶，媽媽的父親,，也就是我的外公,，年輕時就開始練書法?？梢哉f,，自打我來到娘胎就是天天聞著墨香度過的。后來我出世后,，在墨香的陪伴下一天天長大,。

剛會走路的我總會興高采烈的，搖搖擺擺的爬到寫字桌上,，摸摸這兒,，瞧瞧那兒。再大些,，我就爬到上面把小手蘸到墨硯里,，在紙上印個可愛的小手印，有時也會拿起毛筆,，亂寫亂畫起來,。搞的全身都是墨。

每當外公寫字時,，我都會在一旁靜靜地看著,，總是細細品味，留意那毛筆的運動和軌跡,。不知不覺簡單的筆畫我也懂了一些,。在幼兒園寫字盡管歪歪扭扭，但和同齡人相比略勝一籌，老師經?？湮?。

因此，家人看到我的表現和我對書法的喜愛,，便準備讓我學習書法,。外公給了我一支小毛筆，教我筆畫,。第一天,，我興味盎然，特別認真,，可第二天我再也沒有耐心了,，認為枯燥無味，很沒意思,。

直到10歲的時候,，在這期間我了解了關于書法的一些好處和知識。漸漸的,，我又愛上

了這門古色古香的藝術。于是,，我的書法學習之路正式開始,。

外公對我要求很嚴格，但我不在乎,。我知道我不能再半途而廢了,，要下苦功，在外公的指導下我堅持練習,，終于有了進展,，我又學會了一技之長，我感到很欣慰,。后來為了使我的書法有更大的進步,，又找了一位專業(yè)的老師教我學習。我在張瑞老師那里,，因為以前的基礎,，有了更大的'進步，更加明白了書法的樂趣,，知道了從前所不知道的書法知識,。我受益匪淺，同時我的努力也換來了成果和榮譽,，我更加明白了書法世界的其樂無窮,。

我愛書法，我會堅持我的書法道路，不懈努力,，一路向前,！

我學會了書法作文400字篇四

為什么學書法？目的在于養(yǎng)成良好的學習習慣,，鍛煉沉靜的性格,，提升自我修養(yǎng)……其實最初是因為暑假的時候媽媽嫌我太鬧，找機會給我戴的“緊箍咒”,。

路漫漫其修遠兮,！學習書法不是一朝一夕的事情，從五歲起開始硬筆書法的練習,，至今已有五個年頭,。目前，字練得一般,，忍耐力大大提高,。

書法能磨練人的意志。開始我的手寫幾個字就疼,，每天只練一兩行,。我要是耍賴、偷懶,，用盡所能少寫,、磨洋工，都逃不過媽媽的法眼,，每次都變本加厲,，毫不留情。

書法能提高自我約束力,。既然決定要把這件事做好,，就要在生活中克服很多困難，經得住很多誘惑,。書法是枯燥的,，不深入進去很難靜下心來，更別說練好字,?！皥猿帧眱勺终f的容易做到難。每當我想偷懶時,，媽媽總曉之以理,、動之以情地鼓勵我，甚至威逼利誘,，偶爾河東獅吼,，就是這樣日復一日年復一年堅持過來,。有進見同學節(jié)假日出去玩，我卻在書法苑奮筆疾書,，心情難免浮躁,，但想想除了堅持“兩耳不聞窗外事”，只能繼續(xù)寫字,，苦中作樂了,。

書法教會我謙虛。俗話說“字如其人”,，上學期王老師給我的評語就是這樣,。以前的我總喜歡把自己的獲獎證書顯擺給別人看，甚至一度把超過同學作為練字的目的,。經過媽媽的批評教育,、諷刺挖苦，我的自尊心有點受傷,，還是要認真學習,，謙虛做人。

以上就是我的愛好,，也是我學書法的血淚史,。就像唐僧取經，不經過九九八十一難是取不到真經的,。如果把書法比做西行,，那我現在還被壓在五指山下（媽媽的五指山），不知未來的路上多少妖怪,，我只能揮舞金箍棒勇往直前……