每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

人生格言警句篇一

歲月已往者不可復，未來者不可期，現(xiàn)在者不可失,。一林逋以下是小編收集整理的人生格言警句89條,歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

1,、大人物,，就是一部不斷努力的小任務。

2,、必需的知識,，就是某種完整的知識，就是關于生活,，關于生存,，關于廣義存在的科學，而不是忽而東忽而西的科學,?！猍俄國]別林斯基

3、盡管我們靠了別人的知識成了一個博學之才,，但要成為一個智者,，就要靠自己的智慧。 [法國·思想家]蒙田

4,、君子之交淡如水,，小人之交甘若醴；君子淡以親,，小人甘以絕,。

5、大自然既然在人間造成不同程度的強弱,，也常用破釜沉舟的斗爭,，使弱者不亞于強者,。[法]孟德斯鳩《波斯人信札》第164頁,。

6,、有嫉妒心的人,，自己不能完成偉大事業(yè),，便盡量低估他人的偉大,，貶抑他人的偉大,，使之與他本人相齊,。

7,、嫉妒心是榮譽的害蟲,，要想消滅嫉妒心，最好的方法是表明自己的目的是在求成功,，而不是求名聲,。——[英國]培根

8、不在生活之路上前行,，就在生活之路上掩埋,。縱然路的盡頭是大海,。也要有縱身大海的勇氣和慷慨,。

9、要像鐵錘和釘子一樣,，永遠向著定點努力,！

10、我的世界里,，有一方屬于你的領地,。

11、人生是一次冒險的航行,。

12,、沒有任何人能阻止歲月的流逝。一彭斯

13,、佳運不是人人都有的,。（波蘭）

14、朋友間必須是患難相濟,，那才能說得上真正友誼,。

15、假如我的信念隨著我的心臟的跳動而動搖,，那是可悲的,。——席勒

16,、再沒有比萬事都依靠自己更愉快的了,。——果戈理

17,、我愛大海,，尤其是它的偉大的樂章——海潮。

18,、等待走運無異于等待死亡,。（美國）

19、如果人生是朵鮮花,，那么友情則是花中的蜜。

20,、天才的作品是用眼淚灌溉的,。

21、如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧,?！猍英國]斯邁爾斯

22、如果從他人那里沒有得到你應得到的微笑,，那么請慷慨一點,，把你的微笑給他。

23,、鮮花,，惹得蜂蝶的垂青，不是色彩的艷麗,，而是花粉的芳香,。

24、真理永遠是一盞長明燈,。

25,、寧可一個人罹難，也不能讓國家哀傷,。

26,、一切成功的奠基石便是自信，并不斷用畢生的精力來鞏固自己的信念,。

27,、你有死的勇氣，難道沒有生的勇氣嗎,？

28,、有耐心的人，能得到他所期望的,?！猍美國]富蘭克林

29、真誠是一種心靈的'開放,?！猍俄國]拉羅什福科

30,、想要成就大事業(yè),，要在青春的時候著手?！档?/p>

31,、友情用真誠換取真誠，用心溝通心靈,。

32,、生活就是用斗爭,、探索、操勞的火燃燒自己,?！猍比利時]堆哈倫

33、真誠的友誼,，并不是相互索取什么,，而是在朋友最需要你的時候，伸出你熱情的雙手,。

34,、失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現(xiàn)的是成功的朝霞,?！羝嫠?/p>

35、愛國是一件偉大的事情,，它是人格的起點,，行為的指南，是一個開拓者應具備的第一素質,。

36,、法國人是一個愉快喜歡交際的民族。有人說,，他們把心托在自己手上,，隨時隨地交給對方。同他們打交道不像德國人和英國人那樣難,。一見面,，說不上三句話，似乎就成了老朋友,，船上年輕的男女法國兵都是這樣,。

37、二十年來治一怒字,，尚未清磨得盡,，以是知克己最難。

38,、母親是人類情緒中最美麗的,，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。

39,、困難是探索者的天敵,，也是他們的諍友。惟其難,，才有希望,，才有樂趣,。 佚名

40,、美是道德上的善的象征,。

41、努力不一定有收獲,，但不努力就一定沒有收獲,。

42、沒有人給我們智慧,，我們必須自己找到它——這要經(jīng)歷一次茫?；囊吧系钠D辛跋涉——沒有人能代替我們，也沒有人能使我們免除這種跋涉,，因為我們的智慧是一種我們最終賴以觀察世界的觀點,。——馬塞爾·普魯斯特

43,、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一,，也是成功的利器之一。沒有它,，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功,。——佚名

44,、我認為一堂好課應上得學生‘小臉通紅,，小眼發(fā)光，小手直舉,，小嘴常開’,，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。

45,、和你一同笑過的人,，你可能把他忘掉；和你一同哭過的人,，你卻永遠忘不掉,。——紀伯倫

46,、困難是一個嚴厲的導師,，和我們角力的人可增強我們筋肌，并磨練我們的技巧,。我們的對手是我們的幫助者,。

47、遇事做最壞的打算的人,，是具有最高智慧的人,?！{·科頓

48、與智慧結合的幻想是藝術之母和奇跡之迷,?！暄?/p>

49、人生是由需要到需要的過程,，而非由享受至享受的階段,。

50、機會不是等來的,，而是爭取來的,，就像吃飯，如果光等著吃別人送到你碗里的菜,，你可能就吃不到自我想吃的菜,。

51、一個輸不起的人,，往往就是贏不了的人,。

52、一句啟人心智,、引人深思,、令人警策、開人眼界的名言,，可以伴你一生,，像火炬一樣照亮你的漫漫人生旅途。

53,、鑰匙不能劈柴,，斧子不能開鎖。

54,、"無為而無不為"才是大境界,。

55、別睡太晚不然夢會太短,。

56,、不能失去的是自尊，自信,，自強,，自立，自愛,，自省,。

57、人生不相見,，動如參與商,。今夕復何夕,，共此燈燭光。

58,、沒有愛就沒有教育,。

59、用欣賞的眼光看待學生,，用寬厚的心態(tài)面對生活,。

60、大智若愚,、難得糊涂、聰明反被聰明誤,。

61,、邱靜：追求完美服務，做病人的知心朋友,。

62,、恪守信義，一諾贏千金,。

63,、"美"都是"神"的手所造的。假手于"神"而造美的,，是藝術家,。——豐子愷

64,、少而勤學,，如日出之陽；壯而勤學,，如日外之光,；老而勤學，如炳燭之明,。

65,、人的前路充滿快樂，而非常值得行走,。但這只能有一次,。

66、在我的觀里,，并沒有與的絕對準則,。不斷的自我提升、自我調整,、自我修正,、自我,，就叫做漸進的。

67,、生命如此短暫,，我們不求太多的榮華富貴，但我們期望握住手中的那份安恬,，讓生活的溫暖,，氤氳心靈的每一個小小空間。

68,、作文是一種心靈的舞蹈,。只有內(nèi)心有了獨特體驗后，才能舞得婆娑,，舞得翩躚 ——劉云生

69,、助人得人助，心誠換誠心,。

70,、在很多的時候，客氣不是用來表達修養(yǎng)和禮貌的,，而是用來制造距離的,。

71、不能把眼前的生活過好的人,，永遠到不了遠方的詩和田野,。

72、善待他人,，可以擁有更多的朋友,，會讓人生走得更遠；善待自己,，可以讓生命活得更加滋潤,。無論是善待誰，其實都是溫暖在流轉,，都是愛在延宕,。其實，施及別人,，惠澤自身,。

73、謙虛的人更能全面理性的看清自已,。

74,、決定一個友人，就是取舍一種生活方式。自我修身養(yǎng)性是交到好友人的前提,，等于給自我打開了最友善的世界,。可能讓自我的人生存在光彩,。

75,、沒有人有那種遠見和能力，能判斷出擾亂你心緒的原因所在,。

76,、人生路上有沒有人絆你一腳？ 有沒有人施舍給你,？ 這些你都沒有辦法在起跑點算好的,。

77、大家都在拚經(jīng)濟,，卻少有人在拚時間,？ 時間是人一生的經(jīng)濟學。

78,、收藏使人窄狹，欣賞使人開闊,。

79,、人人都想改變這個世界，卻沒有人想改他們本身,。

80,、生命的天空里，有風和日麗,，亦有云遮霧障,。不是每輪艷陽都暖人，不是每片烏云都下雨,。既然決議不了命運的走向,，那就踏實走過每一天；既然左右不了天空的變幻,，那就悉心打扮自己的心空,。請相信：珍愛了，能占有,；付出了,，有回報；走過了,，不懊悔,。

81、把自己當傻瓜，不懂就問,，你會學的更多,。

82、知人知名不知心 ,，畫龍畫虎難畫骨,。

83、對于攀登者來說,，失掉往昔的足跡并不可惜,，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,，而應揚起奮斗的風帆,，駛向現(xiàn)實生活的大海。

84,、失敗也是一種財富,，沒感受過失敗的痛苦，就體會不到成功的喜悅,，真正的失敗者是害怕失敗,，不敢去做的人。

85,、不懂得害怕的人不能算勇敢,，因為勇敢指的是面對一切風云變幻堅強不屈的能力。我這個人走得很慢,，但是我從不后退,。勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良,。

86,、不同的人，對于生命的意義,，則各有不同,。只有懂得生命真諦的人，甘肅墻體廣告才可以使短促的生命延長而富有真實的意義,。那么,，生命的真諦究竟是什么呢？在我看來,，生命的真諦就是同世相處,，與時俱進，隨遇而安,。作為人,，既然無可選擇的到世,，走上這么一遭，就得好好珍惜生命存在的價值,。珍惜生命,，就要好好珍惜今天，向往明天,，讓生命綻放火花,，回報社會。

87,、回首來時路,，原來尋找真誠時，其實我們自己并沒有付給這個世界多少真誠,，只是希望別人對自己真誠,；心懷著都是屬于我可負天下人，天下人不能負我的想法,。在追求完美時,，只是要求身邊的人、事,、物必須樣樣完美,。以一顆有求的心，一直在向外攀求,。然而卻往往忽略了一個事實,，最不完美的是自己，最該完美的是自己的那顆心啊,。

88、教育的真諦是超越,，是家長幫助孩子超越自己,，是老師幫助學生超越自己，是人類的上一代幫助下一代實現(xiàn)發(fā)展的整體超越,。

89,、與其說是別人讓你疾苦，不如說本身的涵養(yǎng)不足,。

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