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日本語言學(xué)校讀完篇一
日本的語言學(xué)校屬于非學(xué)歷教育,，而且倒閉現(xiàn)象時有發(fā)生,，被一些學(xué)生和家長視為雷區(qū)。然而,，上教日本留學(xué)專家陳小牧在接受晨報記者采訪時表示,，日語學(xué)校作為日語教育機(jī)構(gòu)之一，在進(jìn)行日語推廣和國際交流中發(fā)揮了積極的作用,。截至2005年1月,，全日本共有403所語言學(xué)校，為日本各大學(xué)提供直接生源,。目前留日的中國學(xué)生中,，80%以上是通過語言學(xué)校實(shí)現(xiàn)赴日，然后在日本升入自己心儀的大學(xué)的,。
陳小牧表示,，語言學(xué)校是適應(yīng)異國文化的最好場所,。眾所周知，語言學(xué)習(xí)不僅僅是純語言的學(xué)習(xí),，也包含了價值觀,、思維方式等社會環(huán)境的熟悉過程。在教授日語的同時,，語言學(xué)校還會開設(shè)一些如“日本風(fēng)俗”“日本文化”等相關(guān)課程,，以及非定期的組織與當(dāng)?shù)厝毡救说母鞣N交流活動等，這些均有利于學(xué)生與日本人進(jìn)行溝通,、及早適應(yīng)日本社會,。 其次，語言學(xué)校使學(xué)生與指導(dǎo)者能夠做到親密接觸,，是日語學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)最好的過渡方法之一,。一般學(xué)校均會配置專門人員對學(xué)生從學(xué)業(yè)到生活進(jìn)行方方面面的指導(dǎo)。與此相比,，大學(xué)由于規(guī)模相對較大,、在籍人數(shù)較多，所以對于學(xué)生學(xué)業(yè)和生活方面一般無法做到面面俱到,，對于一些初抵異域、適應(yīng)性較差的學(xué)生來說難以快速適應(yīng),。 再次,，充足的'升學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生在赴日后在升學(xué)方向上更富有彈性和有效性,，選擇范圍將更加廣泛,。有些在國內(nèi)日語學(xué)習(xí)已具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生會考慮選擇直接進(jìn)入日本大學(xué)攻讀學(xué)位。但是由于日本招生體制方面的限制,，目前來中國直接招生的大學(xué)一般僅局限于個別私立大學(xué),。如果赴日先讀語言學(xué)校，升學(xué)時的選擇范圍也會更廣,。
當(dāng)然,，如果有些學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)成績一般、但是日語能力達(dá)到入學(xué)要求,，那么跳過讀語言學(xué)校是一種較好的途徑,。因?yàn)槟壳懊嫦蛑袊鴮W(xué)生直接招生的日本大學(xué)，其入學(xué)考試多集中在對申請者日語能力的考察方面,，而對一些基礎(chǔ)課程如數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等科目是不做必要測試的,。相反,，如果去日本要升入較好的大學(xué),，一般是要分文、理科進(jìn)行“日本留學(xué)考試”測試的,，相對難度較大,。申請者在赴日后考取的大學(xué)檔次與在國內(nèi)選擇相差不大時，可以考慮不讀語言學(xué)校直接報讀大學(xué),。
有些學(xué)生在赴日留學(xué)是否選擇語言學(xué)校就讀時可能會心存疑慮,。因?yàn)檎Z言學(xué)校屬于非學(xué)歷教育，在法人設(shè)置方面形式多樣,。目前主要有學(xué)校法人,、民法法人、株式會社,、任意團(tuán)體,、個人等。有些學(xué)校由于經(jīng)營不善,，倒閉現(xiàn)象也時有發(fā)生,。為此，日本2004年成立了全國日本語學(xué)校聯(lián)合會,，起到了良好的效果,。 專家建議，在選擇語言學(xué)校就讀時,，要對以下這些方面建立充分的了解：課程內(nèi)容,、是否按水平分班授課、升學(xué)課程輔導(dǎo),、教學(xué)環(huán)境,、附屬宿舍、畢業(yè)生歸屬,、教學(xué)水平,、入學(xué)考試方式、在留資格種類(留學(xué)或就學(xué)),、授課時間數(shù)(全日制或半日制)等,。
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