總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初二地理老師工作總結(jié)篇一

分析上期教育教學(xué)中存在的各種問題,。一方面,，把自己在一期以來的教育教學(xué)得失進行一個回顧,、歸納，找出自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的缺憾,，避免老問題再次出現(xiàn);把具有積極意義的教育教學(xué)思想,、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學(xué)風(fēng)格,。另一方面,，對學(xué)生一期的學(xué)習(xí)進行分析,，通過與原來所任教的教師進行溝通，了解們在一期中的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，通過上期的縣期末質(zhì)量檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果;從與同學(xué)們的交談中,，深入的他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲。從各種了解,、分析中,，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)存在的各種問題，從整體也反映了各個班級間的差距及存在的主要問題,，為本期制定切實可行的計劃把好了脈,，明確了本期的教育教學(xué)重點。

一堂好課,，前提還在于備課的高低,。“向四十分鐘要質(zhì)量”的離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的老師,，到圖書室查找資料,，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體;我還自費制作了許多具有價值的幻燈片、圖片,。為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。每次課堂下來，我都有種充實的感覺,，我的勞動沒有白費,，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂,。

每一個班級的學(xué)生數(shù)都在五十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，這是一種責(zé)任，一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進行表揚,、鼓勵，使之成為他們進步的起點,、臺階,。

在日常的學(xué)習(xí)、生活中,，我善于處理自身在不同場合的不同身份,。對同學(xué)們，僅僅嚴(yán)師是不夠的;一味地與他們知心交友,，也是不可取的,。在學(xué)習(xí)上，我做到嚴(yán)師的嚴(yán)教,，經(jīng)常找同學(xué)們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行幫助,，學(xué)習(xí)中違紀(jì)的同學(xué),，我會嚴(yán)厲的批評;還具備有學(xué)友般的勤學(xué)勤問。不擺學(xué)術(shù)的權(quán)威,，不搞“一言堂”,，尊重同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)及他們的創(chuàng)新火花，與他們討論生活中的現(xiàn)象,，聽取他們的觀點,。

生活中，我像父母一樣關(guān)心他們的成長,，關(guān)心他們的衣食住行?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都是在校寄宿，學(xué)校就是他們的第二個家,，教師就是他們的第二父母,。妥善地為他們保管錢物，天熱有開水給他們解渴,，天冷有熱水給他們暖腳……為他們解決日常生活中的小問題,，學(xué)會學(xué)習(xí)以外的生活知識。不僅要做個學(xué)習(xí)的尖子,，也要具備現(xiàn)代生活生存的能力,。

1,、積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運用實踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐,，都能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加暑假的新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對通識教育學(xué)習(xí)的資料進行細(xì)致的研究,，去認(rèn)識理解新教材,。網(wǎng)絡(luò)的知識是最豐富的、也有許多具有先進的時代性,。上網(wǎng)獲取知識也成了我的一大愛好,，也是在進行新教材學(xué)習(xí)的最佳場所。

2,、學(xué)以致用,，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式,?！翱茖W(xué)技術(shù)是一生產(chǎn)力”，運用平生所學(xué),，才物有所值。我大膽償試,，積極進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實效,。在學(xué)?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)條件上，我進行課件的開發(fā),，進行網(wǎng)頁網(wǎng)站的制作,，把單純的課堂教-學(xué)模式，轉(zhuǎn)為一種有聲,、有形,，師生互動，快速,、便捷,，及時反饋的教學(xué)模式中,。在學(xué)校的局域網(wǎng)中，我構(gòu)建了初中地理教學(xué)網(wǎng),，投放大量資料,、信息，建立具有一定處理能力的反饋處理數(shù)據(jù)庫,。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)插上了一雙騰飛的翅膀,。

3、組織進行多種形式的知識競賽和各種課外活動,，豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，提高對地理的學(xué)習(xí)興趣。組織同學(xué)們對家鄉(xiāng)的土地利用情況的調(diào)查,，對農(nóng)業(yè)開發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)查等等,，組織大規(guī)模的初二學(xué)生填圖知識競賽活動。通過活動促進學(xué)生的發(fā)展,，通過調(diào)查促進同學(xué)們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,，培養(yǎng)立足家鄉(xiāng)，報效祖國的胸懷,。

初二地理老師工作總結(jié)篇二

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細(xì)化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。在班級教學(xué)中，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，輕視地理學(xué)習(xí),，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”,，難度較大,。因此，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如玉樹“地震”,，火山，嫦娥探月,，臺風(fēng)事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。另一方面,，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程,，讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高,。

1.加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

2.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識的應(yīng)用,。

初二地理老師工作總結(jié)（三）

在這半年里,，為了彌補我工作經(jīng)驗不足的缺點，我經(jīng)常聽老教師的課,，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗,，虛心向他們請教,，取人之長，補己之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時，注意利用啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望,。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則,，而且做到了因材施教。我教四個班,，其中一個是理科實驗班,，所以對不同的班級我做到了因材施教。在實驗班我注重了多學(xué)科的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時我注重多種方法教學(xué)，避免了死板,，多給學(xué)生一些地理感性知識,，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課,，認(rèn)真編寫教案,，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗,，深入研究教材,，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實質(zhì),，把握重點與難點,，并突出重點，弱化難點,。多與學(xué)生進行交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進行解決反饋,，取得了良好的效果,。

會考前夕，我把我全部時間利用上,。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,，以便他們碰到任何為題都能隨時詢問,，因此也收到了較好的收獲,。除此之外,，我還積極參加各種按時參加了市教研室的教研活動，了解教學(xué)新動態(tài),，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。用一顆真心，滿腔熱情對待學(xué)生,，平等對待每一個學(xué)生,，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻一片愛心,，幫助關(guān)心學(xué)生,。被學(xué)生稱為“最可愛的人”。

工作之余,，我絲毫沒有放松個人的理論學(xué)習(xí),。新的世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟的時代，知識的獲取是有代價的,，必須提高自己的素質(zhì),，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同時也要要求教師終身學(xué)習(xí),，把握時代的命脈,，這樣才能成為一個合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識經(jīng)濟》,、《走向未來之路》,、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》 、《誰主沉浮》《世界頂級名牌大學(xué)》等書籍,，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識,，提高了自己的知識水平。

這學(xué)期就要結(jié)束了,，通過半年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步，但同時也注意到自己還有不足的地方,，在以后的工作中,，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績,。