報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇一

實踐對象：川師大附屬實驗學(xué)校一名小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習(xí)成績較差);

實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí),、鞏固,、提高,，使其對即將學(xué)習(xí)的二年級的知識作初步了解;

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動,。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校,，家長管理較少,，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差,，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準確而迅速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難;……

針對上述情況,，我為該生制定了一個“夯實基椽逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計劃：

第一階段“夯實基幢：

20以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：(略)

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過大概一周(一周五天，每天兩小時,。下同)的練習(xí)后,，該生計算的速度和準確度都達到了令人滿意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究,，關(guān)鍵在于熟練程度,，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里,，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象,、鞏固效果,。

而在“拼音”方面，對于“字母的識記”,，據(jù)我觀察,，該生屬于“場依存型”——借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表,、韻母表,、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認讀能夠基本正確,，然而一旦將順序或單個提取,，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯誤，甚至不能認讀,。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯,。針對這種情況，我采取的方法是：

“逐漸縮小其所依存的‘朝”和“變換依存的‘朝”,，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：

在教其在這種方式下反復(fù)認讀后,，又對其進行聽寫,，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的減少了,。

上述兩者同步進行,，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”,，只有夯實基礎(chǔ),，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去。

第二階段為“逐步提高”階段(耗時約三周)：

由于第一階段的功夫下得扎實,，在“計算”方面,，20—100的運算在教其運算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算,、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力,，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位,、退位,。單純的計算題對于該生來說已經(jīng)不存在什么知識性的障礙了。

然而,，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難,，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解不足;

②對數(shù)量關(guān)系分析不準確;

③遷移能力較差,。

在解決這個問題時仍然本著“由淺及深,、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：

語言敘述盡量直白,，數(shù)量關(guān)系盡量簡單,，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度,，語言敘述,，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi),。與此同時,，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽勸條件”或“問題”讓其補充完整再解答,。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。

在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則,，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯讀,、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認,、辨讀,。接下來,，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,，讓其注音;還將生詞的拼音寫出,，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音,、拼寫方式的印象,。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯誤的整理出來,，先提供正確答案讓其辨認,、朗讀，再為其聽寫,。這樣反復(fù)幾遍,，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”,。最終,，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率,。

第三階段,，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時二周)：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個階段,，我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力,。

因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法,，并讓其背誦乘法口訣表,。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識記一些生字,。

實踐結(jié)果：

最后讓該生做模擬考卷,，語文,、數(shù)學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的意義,，掌握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利,?；具_到了預(yù)想效果。

實踐體會：

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)

心”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然說對于一年級的知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個年僅7歲的一年級的學(xué)生,，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”。第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇二

又一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，我迎來了在大學(xué)的第二個暑假,，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對在大學(xué)所學(xué)的知識,、培養(yǎng)的能力作一個檢驗,，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實訓(xùn)的宣傳單時，幾乎沒有猶豫的就報名注冊了,，懷著忐忑不安,，同時激動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標地,，在有點混亂有點激動有點無奈有點焦急的漫長等待時間后,，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生,，于是乎,，開始了長達一個月的教學(xué)……

以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教,，總的來說,，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科,，說的嚴重一點來說可以是亂七八糟,，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法，其次是數(shù)學(xué),，有些地方比較弱,，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了,，特別是英語,，成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許經(jīng)驗,，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生,，所以很清楚要想在一個月時間迅速提高英語達到該年級的高水平不是很簡單的事，只能從最基本最簡單的背誦開始…因此,，我給她訂了一個計劃：每天對她課本上的單詞進行聽寫,，每次聽寫兩個單元。

剛開始的時候,，她的聽寫方面并不怎么理想,，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞,，但效果卻不顯著,，便每天抽了上午的些許時間進行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易,，更容易忘,，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡單又不易忘的方法,。希望能對她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個有效直接的方法,。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間,，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外,，還會每個單元根據(jù)該單元的語法,，單詞，短語寫十個句子,，讓學(xué)生進行背誦,，達到充分掌握該單元的知識點，并且靈活運用該單元的語言知識點等,。通常下午會進行題目講解,，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中，而不是只會背,，要懂得運用,。可是,，算是一個對我比較大的打擊,，單詞遇到習(xí)題會拼錯，語法亂套,，頓時心情沉到谷底,，這是個怎么的情況，思及此,，感慨頗多,，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達到舉一反三的情況呢,，著實是一個挑戰(zhàn)……

而數(shù)學(xué)方面,，表現(xiàn)就比英語好很多了，只需稍微提點一下,，簡單說方法,，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了,，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……

學(xué)生理解慢不是問題,，學(xué)生反應(yīng)有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度,，在教學(xué)期間,，多次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗我的時候,，感覺很生氣,，感覺很委屈，我做為一名志愿者來,，沒有報酬,，我不介意，但是傾所有我的精力都放在學(xué)生的身上,，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生,，得到的卻是如此散漫的對待嗎?我明白，有時我比較嚴格,，比如不能忍受學(xué)生遲到,，一旦遲到，必然有所懲罰,，比如說多背誦一個單元單詞等,，聽起來或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道,，自己的錯自己承擔(dān),，不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受,，會向父母傾訴,，我很感激我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我,，在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的安慰理解支持……

在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的情況下,，不知不覺一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間,，我真的學(xué)到了很多,，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸,，還有在做人的方面學(xué)到了很多,，也在不斷地鍛煉充實自己，比如說堅強,，比如說對陌生地方的適應(yīng),，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣,，再比如如何克服自己的弱點,，比如……為時一個多月的實踐，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力，這次實踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補和提高,?！皩嵺`是知識的源泉”,，我認為我們應(yīng)該多實踐,，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實的基礎(chǔ)!

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇三

村干部雖然職位低,，但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶,，是黨和政府路線、方針,、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者,，他們的工作和環(huán)境如何，不僅關(guān)系到上級各項政策的全面貫徹落實,，而且關(guān)系到黨和政府的形象,，因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟，是群眾的領(lǐng)航船,。

一,、村干部工作現(xiàn)狀

1、投入工作與兼顧家庭的問題,。村干部一頭挑起工作的重擔(dān),，另一頭它得承擔(dān)家庭的重負。村里無論大事小事,，都得找到村干部來解決處理,，許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動,，無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇,，他們選擇了前者，就不得不放棄后者,。

2,、高付出與低待遇的問題，由于村干部身份的特殊性,，工作的繁雜性,、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點，決定了村干部的工作是一種高付出的勞動,。與此不相稱的是低待遇,。首先是經(jīng)濟待遇低，其次是政治待遇低,，如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的,，最多就是到區(qū),、市參加個表彰大會，有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部,，逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下,，因而，倍感“人老茶涼”,。

3,、較真工作與遭受反對攻擊的的問題。村級工作不像上級那樣進行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令,，督促檢查就行,，而是些具體的，實際的直接的工作,，必須較真去落實,，否則，不但完不成工作任務(wù),，而且對不起黨和廣大群眾的信任,。一些啃硬骨頭的工作，如計生工作,、綜治工作必須來硬的,，必須較真。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人,，甚至遭到報復(fù),。雖然現(xiàn)在是法制社會，諸如毀壞村干部的莊稼,、山林,，毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉嵤┍┝Φ默F(xiàn)象不再時常發(fā)生，但惡語中傷,，故意誹謗,，讓村干部很難正常開展工作。加上村干部工作不是一輩子的事,，幾年或十幾年后退下來,，還得在村上生活，這些讓村干部感到有后顧之憂,。

4,、群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力的問題。隨著群眾求富的愿望越來越強烈,。他們對村干部工作多年卻“山河依舊”,，群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部,，有的甚至對村干部諷刺,、挖苦,、謾罵。其實,，村干部們怎么不想為群眾多辦些實事,，怎么不想改變山村的面貌呢?一來村干部手長衣袖短，二來部分村干部愛思想觀念,、知識水平,、開拓創(chuàng)新能力、地域的局限,，村干部們面對群眾急切求富的心理,，也深感無奈,。

5,、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼的事,。諸如群眾強烈要求閃辦水利,、路等公益帶來，一方面,，由于村集體經(jīng)濟的薄弱,，甚至空白，許多事情心有余而力不足,。另一方面,，現(xiàn)如今是經(jīng)濟時代，年輕力壯,、有知識,、技術(shù)的人都外出務(wù)工，剩下的是老弱病殘,，誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟,，有錢才能好辦事。

二,、目前基層干部主要存在的問題

1,、思想言行脫離群眾，干部之間明顯存在“兩個距離”一是感情距離,，部分村干部黨性觀念淡薄,、宗旨意識淡薄，一身老爺習(xí)氣,，無群眾感情,，工作作風(fēng)浮躁，工作方法簡單,，遇事缺乏周全考慮,，遇急就用“蠻辦法”,，結(jié)果把小事弄大，大事弄砸,，尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問題等矛盾時,，把群眾視為刁民、無賴,，作為水火不容的對立面來對待,，另有一些干部“事不關(guān)己，高高掛起”把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站,，在工作中蒙瞞上級,，糊弄群眾，隱瞞實情,，一味應(yīng)付了事,。二是認識距離，部分干部只對上級負責(zé),，不對群眾負責(zé),，在認識問題和解決問題上，干部和群眾的出發(fā)和共同點越來越少,。干部抓的“大事”主要繞著上級下達的責(zé)任指標,，而群眾并不認可，群眾關(guān)心的事,，現(xiàn)實中存在的焦點,，熱點問題，有干部認為是“小事”,，不屑一顧,，有干部熱心立項目，出政績,，群眾關(guān)心的是村里電視信號不清,，道路不暢，水渠失修等涉及切身利益的事,，對干部們喊破嗓子也解決不了,，一肚子怨氣，有的人甚至說：干部讓往東,，咱們偏向西,。

2、對新形勢認識把握不夠,，存在“三個不適”,，一是對當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng)，思維工作方法明顯滯后,，隨著時代的民展,，社會各個層面都發(fā)生了變化,，黨在農(nóng)村的各項政策也作了很大調(diào)整，同時人的意識出現(xiàn)多元化,，農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高,，而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡單處理復(fù)雜問題，缺乏創(chuàng)新,，缺乏思考孰不知以前的辦法行不通,，也有干部覺得老辦法不管用，新辦法不會用,，硬辦法不敢用,，軟辦法不頂用。甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對市場經(jīng)濟條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟不適應(yīng),。群眾要科技,、要信息、要服務(wù),，許多干部不知道怎么辦,，自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟,，增加收收的能力,，沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路，不受群眾歡迎,。三是民主法制意識淡薄,，對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng)，隨著各項法律的宣傳普及,，用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多,，一些干部對這種新情況不適應(yīng)，認為現(xiàn)在“刁民”增多,，自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生,。

3、自身素質(zhì)不高,，缺乏“四種精神”,。一是缺乏開拓創(chuàng)新的精神。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂,，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢,，帶頭創(chuàng)業(yè)無方，富裕農(nóng)民無路,，抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放,，思想觀念，思維方式落后,，缺乏與時俱進思想和創(chuàng)新意識,，嚴重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的進一步深化,，束縛了農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神,。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽匯報,，看材料，即使深入農(nóng)村也心在外,，蜻蜓點水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,，對群眾所反映的焦點、難點,、熱點問題,，要么淡然視之，漠然處之,，要么拍拍胸脯,，拍拍腦袋，一副大包大攬的樣子,，最后什么問題也解決不了,，不僅傷害了群眾感情，也有損干部形象,，更是失掉了民心,，三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神。有些村干部學(xué)習(xí)不深入,，政策法制不懂,，業(yè)務(wù)知識不會，整天不讀書,，不看報,，不學(xué)文件，學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來又是另一套,，甚至大搞上有政策下在對策,，打擦邊球鉆政策子繞過國家政策辦事。四是缺乏長期發(fā)展精神,。因體制改革上的一些原因,，許多村干部存在短期思想，存在短期工作行為,，只看當(dāng)前,，比較浮躁，做一天和尚撞一天鐘,，缺少遠見卓識,，缺乏長遠規(guī)劃，加上法制觀念淡薄等原因，常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟的過程中埋下隱患,，留下包袱,，為下任工作開展帶來陰礙和困難。

三,、村級干部工作思路

如何當(dāng)好村干部,，如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶，是每個村干部應(yīng)該考慮的問題,，大家認為要從以下三方面入手,。

1、掌握好本村基本情況,。如人口,、耕地、群眾的思想狀態(tài),，熱點,、難點問題等。只有切實做到情況消底子明,，才利于積極主動地開展工作,。

2、掌握好業(yè)務(wù)知識,。作為一名村干部,，不但要掌握全村的基本情況，更要根據(jù)分工不同,，掌握好各自的專業(yè)知識,，懂得有關(guān)政策法規(guī)，在工作中就能游刃有余,。

3、處理好三個關(guān)系,。一是處理好與群眾的關(guān)系,。村干部與群眾之間，是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,。同時又是管理者與被管理者的關(guān)系,。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾，解決他們生產(chǎn)生活中的實際困難,，才能與他們建立起血與肉的關(guān)系,。才能爭取他們的理解和支持;二是處理好與上級主管部門的關(guān)系村級組織是最基層的組織，對上涉及多個主管部門,，要處理好與各個主管部門的關(guān)系,，按期保質(zhì)完成上級部門交辦的各項任務(wù);三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村四職干部雖然按照分工不同各司其職,，但大多數(shù)時候需團結(jié)協(xié)作,，因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，互相幫助，從而達到共同完成上級黨委政府交辦的任務(wù),。

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇四

大學(xué)生學(xué)校生活調(diào)查報告

當(dāng)今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇,，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人,，是強國富民的重要基石,。

在中國的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并沒有更多地與社會接觸,。而在國外，如美國,，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時,，踏入社會,，尋求工作。那樣學(xué)生能夠及時到了解自我的不足,，了解此刻社會上所需要的什么樣的人才,。比較之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實力,，就強于我國的大學(xué)生,。

所以，我國大學(xué)生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展,。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn),，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下,，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點是外延規(guī)模的擴大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時,，所有問題的焦點,，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì),。育人的好處既廣大又深遠。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。所以，務(wù)必站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作,。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價;我們的社會,，我們每個人，也將為此付出代價,。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì).低潛力……這種.種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖,。

那么，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么是知識品質(zhì)潛力還是一無所得

調(diào)查目的

“作為新世紀的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,?！?/p>

大學(xué)生是社會的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的學(xué)校生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)校生活狀況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對象及范圍

本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生,，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院,、邯鄲大學(xué),、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份,，收回有效問卷946份(來自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人;來自農(nóng)村的大學(xué)生：434人),，回收率：94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思,。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法,，主要以調(diào)查問卷為主，實地訪問,、網(wǎng)上調(diào)查為輔,，對邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué),、邯鄲學(xué)院,、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級新生,，也有的高年級的學(xué)生,，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想,，對未來的期盼來到了大學(xué)!他們在沒上大學(xué)的時候,，在高中甚至更早就設(shè)想著自我的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但,，他們一旦在大學(xué)里生活上一個月,、一年、幾年,，他們有的人就會失望的說：“此刻的大學(xué)生活和我當(dāng)初所期盼的完全不一樣,，簡直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的此刻的生活和高中時所期盼的不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好,，有的抱怨說學(xué)校設(shè)施不全,，有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等,，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少思考自身的問題,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料,，自我解決它們,，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們咨詢,，來解決,。大學(xué)就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的潛力，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙,，就應(yīng)學(xué)會獨立的生活,、獨立的思考，做一個自強自立的人!

大學(xué)的學(xué)校生活能夠說是豐富多彩的,，各式各樣的活動,，讓他們從中汲取著不一樣的營養(yǎng)，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了,，被人們稱為“小社會”,。在這小社會里每個人都能夠盡情的發(fā)揮，展示自我的才華與潛力,。同時,，也能夠鍛煉學(xué)生社會交往潛力，處理突發(fā)事物的潛力等等,。58%的學(xué)生都用心的參加學(xué)校里的活動,，都認為在活動中，不僅僅能鍛煉自我的勇氣,，還增加了自我的社會交往潛力,，交際圈也擴大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有好處的事,，不如將這些時間用在其他的事情上,，如上網(wǎng)、談對象等,。

戀愛,，在大學(xué)里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近,，而有意識地結(jié)交一些個人密友,。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴,。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn),，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過,。到了青年中,、晚期，親密關(guān)系的需要進一步發(fā)展,，此時的朋友已不僅僅僅是傾訴對象,。人格的交流，背景的融會,，這些對青年的交友影響都很大,。進入大學(xué)學(xué)校，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境,。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系,。煩惱、寂寞,、透過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈,。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是感情。除了父母,，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人,，并且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。所以,，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事,。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認為戀愛在大學(xué)的學(xué)校生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進戀愛的大河,。但也有部分人反映說,，是“隨風(fēng)”走的，看見別人搞對象,，自我也想搞一個,，滿足自我的虛榮心。

調(diào)查時發(fā)現(xiàn),，有近40%的學(xué)生會因為多彩的生活,，而忘記自我父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記,，可能吧!父母給了我們生命,，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子,，期望我們有一個很好的前程,，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們，讓他們明白我們也時刻在想著他們,。

不一樣于緊張的高中生活,，大學(xué)的生活是十分寬松的,、自由的，很多時間成了學(xué)生的課余時間,，他們對于這些時間,，有不一樣利用方式。16.39%的學(xué)生選取去做家教或兼職,，這樣不僅僅能夠減小家庭的負擔(dān),，還能夠增加自我的工作經(jīng)驗和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選取上網(wǎng)(玩游戲、聊天等),，他們一旦閑下來,，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學(xué)生選取學(xué)習(xí)，他們解釋說：“一切都是虛的,，僅有自我學(xué)到了真本事,，那才是真的!”當(dāng)然還部分人會選取做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間?？傊?，不管怎樣利用這些時間，只要在不影響學(xué)習(xí)的狀況下,，過的充實,，那么你就做的就很成功。

專家推薦,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學(xué)時開始,，大學(xué)生從大一齊就就應(yīng)思考個人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展，需要掌握哪些知識和潛力,，掌握這門知識,，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自我是否喜歡未來的這個職業(yè),，而不是簡單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自我的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活,。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃,，但都沒有做出來,，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學(xué)期間,，大學(xué)生對自我的發(fā)展規(guī)劃不明確,，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向,，這種狀況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確定位,，甚至影響對工作的適應(yīng)性。另一方面,，大學(xué)生也就應(yīng)自覺到去做,，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理,，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會自立!

職業(yè)生涯:是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為,。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，透過對個人興趣,、潛力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排,。

作為一項系統(tǒng)工程,，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個人自身素質(zhì)影響,，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案,，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益,，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案,。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后,，更談不上對大學(xué)生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計,。隨著社會形式、生活方式,、就業(yè)方式,、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu),，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，從多方應(yīng)對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃帶給科學(xué)的指導(dǎo)。我相信如果中國每所都能這樣作的話,，中國的大學(xué)生的未來會更加完美,，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠!

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇五

調(diào)研時間:7月12日 7月28日

調(diào)研地點:中國信合營業(yè)部

調(diào)研內(nèi)容:會計對公業(yè)務(wù)及儲蓄,、* ,、* 業(yè)務(wù)等

調(diào)研目的:認識國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性

調(diào)研意義:鍛煉適應(yīng)社會的能力,理解理論與實踐結(jié)合的必要

一 銀行實習(xí)調(diào)研內(nèi)容

經(jīng)過在信合調(diào)研實習(xí),我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識,使自己更加充分解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習(xí)所涉及到的內(nèi)容主要是會計業(yè)務(wù)(對公業(yè)務(wù))和儲蓄業(yè)務(wù),其他一般了解的有* 業(yè)務(wù),* 業(yè)務(wù),。從這些業(yè)務(wù)上,我對國家經(jīng)濟的宏觀調(diào)控有了一些初步的認識,。

二 了解國家宏觀調(diào)控的目標

在這個經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時刻,作為國家經(jīng)濟機構(gòu)核心的金融,無疑應(yīng)當(dāng)起到宏觀調(diào)控的杠桿作用。國家宏觀調(diào)控的目標是控制局部經(jīng)濟過熱,重在調(diào)整結(jié)構(gòu),。

長期以來,存貸利差一直是我國銀行獲取利潤的主要手段,。而眾多銀行均簡單依靠存貸利差獲取利潤,所產(chǎn)生的結(jié)果必然是追逐熱門行業(yè),壘大戶等現(xiàn)象的發(fā)生。這種銀行與企業(yè)之間的高度依存關(guān)系也加大宏觀調(diào)控的難度,。

銀行的發(fā)展有賴于整體經(jīng)濟環(huán)境的回好,但經(jīng)濟的健康運行并不是依靠銀行無原則地放貸就可以完成的,。這不僅需要銀行通過對宏觀調(diào)控經(jīng)濟整體形勢的研究審慎確定信貸方向,同時也必須對我國目前這種簡單的依賴存貸利差,特別是依賴對公業(yè)務(wù)獲取利潤的盈利模式加以改變,。這種對銀行可以形成一個穩(wěn)定的利潤來源,增強銀行的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力;對企業(yè),可以通過有針對性的淡化對公業(yè)務(wù),使某些企業(yè)更加珍惜來之不易信貸資金,提高企業(yè)的資金運用水平,防止企業(yè)盲目擴張,增強企業(yè)的自我積累意識;對政府,可以降低經(jīng)濟調(diào)控的難度,避免因為銀行與企業(yè) 高度依存關(guān)系,而造成的在宏觀調(diào)控政策實驗中投鼠忌器現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然,銀行調(diào)整盈利模式并不是鼓勵銀行放棄對企業(yè)的支持,而是要求銀行在強化對自身抗風(fēng)險能力的同時,將信貸資金真正送到規(guī)范運作,效益良好的企業(yè)手中,。金融的穩(wěn)定性,才是企業(yè)對經(jīng)濟最大的也是最少持續(xù)的支持,。

三 收獲與體會

俗話說,千里之行,始于足下。這些基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,所以基礎(chǔ)的實物尤其是顯得重要,特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要比大學(xué)本科生大,就是因為他們的動手能力要比本科生強,。從這次實習(xí)中,我體會到,如果我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的,。

這半個月的實習(xí),我認為對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用。是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有著很大的幫助,。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。對自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟,。

大學(xué)生社會實踐調(diào)研報告格式 社會實踐調(diào)研報告格式篇六

在現(xiàn)今社會,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。

一開始,，對自己手工藝期望很高，經(jīng)過多次面試的失敗,，我總結(jié)了自己失敗的原因,。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低,，自己根本自身素質(zhì)沒有達到一定的水平,，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置,。總結(jié)了以前失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置,，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃,，我們的目的是在于鍛煉自己,。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)結(jié)實實的,，并且身強體壯,，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來,。

在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里，不一定有人會告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!

做了幾天之后,，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現(xiàn)在只能端端盤子,，多少也有點社會能力，當(dāng)傳菜員學(xué)徒有點失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個小學(xué)文化的，還對我指手畫腳,，確實心理上很不舒服。但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,，我不想一開始就干不下去了，不行,，我告訴我自己一定要堅持下去,。要在自己的工作的環(huán)境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長達一個月的實習(xí)中,我總結(jié)出了以下幾點個人工作的理念來規(guī)范自己在工作中的言行舉止:

1,、首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好,。使盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境，笑對每一位顧客,。

2,、我們的一切出發(fā)點是為了顧客，處處要為了顧客著想,。顧客就是我們要服務(wù)的上帝,。

3、注意我的形象,，服裝,、言行，舉止大方,、文明得體,，要做到一個服務(wù)者應(yīng)該做到的本質(zhì)。

4,、在上班之前制定好今日的工作計劃,，并熟練酒樓里的各項規(guī)章和章程，保證上班的工作效率,。

5,、按時上下班、堅決做到不遲到、不早退,。

6,、上班時間不能接打電話，做私人事,，聊天等,。

7、處理突發(fā)事件言遇事冷靜,、理智以酒樓與顧客的利益出發(fā),，不魯莽行事，及時匯報,。

8,、保證上班時間，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，處處以大局為重,，維護大局形象。

經(jīng)過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了,，經(jīng)過這次實踐,，我能真正體會到這一點。在工作中,，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的,，你不能摻雜自己的個性,。

第一、樂觀,，不管遇上什么樣的困難,，都要用樂觀的態(tài)度去面對，相信會有所轉(zhuǎn)機,。

第二,、自信，首先自己要有自信,，自信不是自夸,，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你,。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行,。

第三、肯努力,，我一直非常信奉一句話,，“努力就有希望”不要覺得成功遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄,，說不定你距離成功就差一步,，而你卻放棄了!要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功,。

第四,、謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業(yè)生至關(guān)重要,，我們本來對于社會上的知識知之甚少,，我們千萬不能驕傲自大，自以為是,，那是膚淺的表現(xiàn),，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的.過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給的意見,，我們要聽取,、耐心、虛心地接受,。

經(jīng)過這一次的寒假打工,，社會實踐，我真的是長了不少的見識,，增長和很多社會經(jīng)驗,，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園,，走進社會大染缸去,。

我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值,，我我們來到大學(xué)的目的就是學(xué)到先進的科學(xué)文化知識更好的服務(wù)社會,，所以我們更應(yīng)該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質(zhì)，當(dāng)我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務(wù),。

我們只要了解了社會的需求和自己所長,，就會很快找到自己社會中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會知識和信息，在學(xué)校時從不關(guān)注社會中的情況,，甚至連新聞都懶得看,，更不用說社會鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,，拿著自己的簡歷不知何去何從,，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因為大學(xué)生缺少社會鍛煉,，空一肚子墨水卻不知如何用,，很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者,，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進社會時卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的,。