每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇一

您好!

學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,，我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤.哪天午飯后，幼兒準(zhǔn)備午睡,，當(dāng)時(shí)孩子們比較活躍有點(diǎn)亂,，忽然哭著跑過來告訴我咬了他的鼻子，我一看鼻子尖周圍有被咬的牙印,，并且很紅,，就很生氣便不問青紅皂白的朝臉上打了一個(gè)耳光.不一會(huì)兒臉就紅了，并且有了我手的痕跡.我當(dāng)時(shí)很心疼但也很害怕.因?yàn)榍皫滋煳覀兂隽瞬话踩鹿蕜偺幚砗?，又出了這樣的事,，我可怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)那?又怕領(lǐng)導(dǎo)批評我，于是就滿著領(lǐng)導(dǎo),，私自將送回家中，將事情的經(jīng)過告訴其家長,，并向家長承認(rèn)了錯(cuò)誤，,，希望此事不讓領(lǐng)導(dǎo)知道，不了了之.就這樣做了一件難看違心的事.

哪天發(fā)生的事我真的很后悔.想想領(lǐng)導(dǎo)每天開會(huì)都誠心誠意跟我們講,，要耐心細(xì)致的對待沒一個(gè)孩子,，要做到不是親媽勝似親媽，千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子.而我可一次次的讓領(lǐng)導(dǎo)失望,，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，給幼兒園造成不好的影響.這件事我真的是做錯(cuò)了.作為一名幼兒教師,，我違反了教師職業(yè)道德,，熱愛孩子,、尊重孩子，耐心細(xì)致地照顧孩子,，嚴(yán)禁動(dòng)手打孩子.幼兒園的孩子是不董事的孩子，他們雖然調(diào)皮,，但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的方法.動(dòng)手打了他.把孩子的臉打紅了，我心里真的感到了痛.我怎么會(huì)這樣那?我問我自己.我已經(jīng)造成了影響,，孩子受疼了,，我只有自責(zé),，后悔當(dāng)時(shí)的做法,，更不應(yīng)該欺滿領(lǐng)導(dǎo)將次事私了.這是我在工作中做的最對不起領(lǐng)導(dǎo)的事，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培,，領(lǐng)導(dǎo)對我們誠心誠意，每天為我們操心,，我確不讓領(lǐng)導(dǎo)省心給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩.給幼兒園造成了極壞的影響.

園長我錯(cuò)了,，我這次真的做錯(cuò)了,，當(dāng)我寫到這里時(shí)我流淚了,，我流的是悔恨的淚,，恨我自己做錯(cuò)了事，我心里非常難過,，很難受.您能原諒我這個(gè)不懂事不聽話的員工嗎?我一次次的給你添麻煩,，事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我，要放下包袱好好工作,，并且叮囑我要珍惜這份來之不宜的工作.而我卻又一次犯下了不該犯的錯(cuò)誤,，沒有用真心對待您,，辜負(fù)了你對我的信任.園長我錯(cuò)了,，我懇求你給我一次改過的機(jī)會(huì),，用誠信來珍惜這份來之不宜的工作吧.在你的心里我知道我讓你很失望,，我知道我已經(jīng)不是一個(gè)誠實(shí)的老師了,，但我真的希望你能給我一次改過的機(jī)會(huì),，讓我從頭開始,，好好珍惜這份工作.園長我再一次向你誠懇的說一聲：我錯(cuò)了對不起.

園長，希望你看了之后能原諒我這個(gè)不懂事的孩子,，希望你給我一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)，,，我一定會(huì)以城待人,，全心全意熱愛孩子，出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),，不撒謊.我會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn),，誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師.園長你能原諒我嗎?

檢討人：

20__年x月x日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和家長：

今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青,。看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上,，在家,，玩游戲,。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了,，不能搽,。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的,。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，明知道孩子早上是完好的回來,，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過，而不能任自己胡亂猜測,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來,。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷,，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止,。

請家長們原諒我,，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān),。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃,。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：

20__年x月x日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇三

尊敬的園長,、家長們：

你們好!

20__年x月x日,，我在教學(xué)當(dāng)中因?yàn)榇蛄R講五班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽(yù)，對此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定,，最近以來，我認(rèn)真反思,，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,，在此，我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長及教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,，但同時(shí)也是長期以來對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思,，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析,。記得剛上班的時(shí)候，我對自己的要求還是比較高的,，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項(xiàng)工作,。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道,，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí),，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。

同時(shí),，在這件事中，我還感到,，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。大家知道,，領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑，也是單位開展工作的一個(gè)重要思想方針的獲得渠道,。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下，我卻打罵了學(xué)生,，這充分說明，我從思想上沒有把會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來,，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作更加做好。現(xiàn)在，我深深感到,，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭,，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn),，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí),，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示,，向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在今后的教學(xué)中,，大家都像我一樣自由散漫,，漫不經(jīng)心地對待學(xué)生的教育工作，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好,、落實(shí)好，并且把工作做好呢,。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校工作的提高將無從談起,。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的,。 發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò),。因此，我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕,，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,，我都不會(huì)有任何意見,。同時(shí),，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn)。

檢討人：

20__年x月x日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇四

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今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青,。看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上,，在家，玩游戲,。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦?根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了，不能搽,。

就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的,，需要注意一下。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,，耳聽六路;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止,。

請家長們原諒我,，這是我的責(zé)任;與幼兒園無關(guān),。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好;請你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃,。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

檢討人：

x年xx月xx日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先非常感謝您在百忙之中抽出空看我寫的這份千字檢討書!

身為一個(gè)幼兒園老師,，我不想再一次為自己的錯(cuò)誤找任何借口,，那只能讓我更加羞愧與慚愧。這份檢討書，主要是向您表示我對這種錯(cuò)誤行為的深痛惡絕,，我下定決心，不再犯類似錯(cuò)誤,。其時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)一直在耳邊回響,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情也猶在眼前，我深為震撼,，同時(shí)也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的一片苦心,。自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任,，造成了工作的失誤,。

幼兒園是孩子們的天堂,，但是今天因?yàn)槲业氖韬龃笠猓铧c(diǎn)釀成安全事故,，危及一個(gè)小朋友的安全，通過這件事,，我感到雖然是一件偶然發(fā)生的事情,，但同時(shí)也是長期以來對自己放松了要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果,，也是與我們時(shí)代要求-----樹新風(fēng),，講文明,，背道而行,。經(jīng)過幾天的反思,，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析,。記得剛上班的時(shí)候,，我對自己的要求還是比較高的,，時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,，從而努力完成各項(xiàng)工作,。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道,，而自己對幼兒園的一切也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí),，也慢慢開始放松了對自己的要求,，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。

如今，大錯(cuò)既成,，我深深懊悔不已，深刻檢討,。本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

思想覺悟不高,，對重要事項(xiàng)認(rèn)識嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識,，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來,。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ瞬蛔鹬?。對待工作的思想觀念不夠深刻,、不夠負(fù)責(zé),，沒有認(rèn)識到現(xiàn)在找一份合適的工作是多么的難得,。

我決定做出如下整改：

1,、對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果;

2,、認(rèn)真克服生活懶散,、粗心大意的缺點(diǎn),，努力將工作做好,，以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò);

3,、經(jīng)常和同事加強(qiáng)溝通,，保證不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

此外,，我也看到了這件事的惡劣影響,，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫,，漫不經(jīng)心,，那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好,、做好呢?同時(shí),，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，不良風(fēng)氣,、不文明表現(xiàn),，我們工作的提高將無從談起,，服務(wù)也只是紙上談兵,。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的,，影響是惡劣的。

短短幾百字,，不能表述我對自己的譴責(zé);更多的責(zé)罵,，深藏在我的心里,。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機(jī)會(huì),。如果幼兒園能給我改過的機(jī)會(huì),，我會(huì)化悔恨為力量,，我絕不在同一地方摔倒,，以后我要努力工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，爭取為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。所以,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,，是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，給了我改過的機(jī)會(huì),。說真心話，在幼兒園上班認(rèn)識很多同事,，真的很開心很愉悅!

在這件事中，我還感到,，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來,，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,，也沒有把自己的工作做得更好,，也沒給自己注入走上新臺階的思想動(dòng)力,。在自己的思想中,，仍就存在得過且過,，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在,，我深深感到,，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向,，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么,，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此,，通過這件事,，在深感痛心的同時(shí),，我也感到了幸運(yùn),，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。在此,，我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí),，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。

發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò),。因此,，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,，我都不會(huì)有任何意見。同時(shí),，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì),，使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻(xiàn),，請領(lǐng)導(dǎo)相信我!我一定會(huì)為幼兒園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

檢討人：

20__年x月x日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!對于我此次的無故缺崗，我在此表示深深地歉意! 四月十一日,，原本是我的輪休日,，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)安排了監(jiān)道工作。近來家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,，既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子,，未向?qū)W校提前辦理請假手續(xù),，期間也沒有積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系請示，就擅自沒有到崗,，違反了學(xué)校的規(guī)章制度,，造成了崗位上出現(xiàn)空缺，給學(xué)校帶來了不必要的麻煩,，同時(shí)影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常運(yùn)行,。就以上這種過失行為，我感到很內(nèi)疚,，事后也沒有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心,，真的很慚愧。在這件事之后,，我已經(jīng)充分認(rèn)識到了錯(cuò)誤,。

作為一名新員工老教師，我的工作正是我立足于這個(gè)社會(huì)之本,，這份工作同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我個(gè)人社會(huì)價(jià)值,、人生價(jià)值的主要體現(xiàn)。而我卻因?yàn)楝嵥槭虑槿睄?，既沒有向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面打聲招呼請假也沒有提交任何的請假申請,。就這樣貿(mào)然的不來工作,，我的行為存在嚴(yán)重的過失。此時(shí)此刻,，我深刻認(rèn)識到我的錯(cuò)誤,，我這樣的行為是對領(lǐng)導(dǎo)的不尊重，和對自己這份工作的不負(fù)責(zé),。 此外,，我也看到了這件事情的不良影響，如果在各自的崗位上,，大家都像我一樣自由散漫,，那怎么能把工作做好呢?同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，為所欲為的不良風(fēng)氣,，我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無從談起。

通過反思這件事,，我也認(rèn)識到,，做事要對自己、對工作負(fù)責(zé),。也同時(shí)非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我所犯失誤的及時(shí)批評,，我愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機(jī)會(huì),，我會(huì)化悔恨為力量,，在今后的工作中會(huì)更加努力，請關(guān)心,、愛護(hù)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點(diǎn),，使我的工作取得更大的進(jìn)步!為了在思想上真正認(rèn)識自己的不足，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討,，希望領(lǐng)導(dǎo),、同事批評指正!

檢討人：

x年xx月xx日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇七

尊敬的幼兒園園長：

上學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,。哪天午飯后,，幼兒準(zhǔn)備午睡，當(dāng)時(shí)孩子們比較活躍有點(diǎn)亂,，忽然哭著跑過來告訴我咬了他的鼻子,，我一看鼻子尖周圍有被咬的牙印，并且很紅,，就很生氣便不問青紅皂白的朝臉上打了一個(gè)耳光,。不一會(huì)兒臉就紅了，并且有了我手的痕跡。我當(dāng)時(shí)很心疼但也很害怕,。因?yàn)榍皫滋煳覀兂隽瞬话踩鹿蕜偺幚砗?，又出了這樣的事，我可怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)那,？又怕領(lǐng)導(dǎo)批評我,，于是就滿著領(lǐng)導(dǎo)，私自將送回家中,，將事情的經(jīng)過告訴其家長,，并向家長承認(rèn)了錯(cuò)誤，,，希望此事不讓領(lǐng)導(dǎo)知道,，不了了之。就這樣做了一件難看違心的事,。

哪天發(fā)生的事我真的很后悔,。想想領(lǐng)導(dǎo)每天開會(huì)都誠心誠意跟我們講，要耐心細(xì)致的對待沒一個(gè)孩子,，要做到不是親媽勝似親媽,，千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子。而我可一次次的讓領(lǐng)導(dǎo)失望,，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，給幼兒園造成不好的影響,。這件事我真的是做錯(cuò)了,。作為一名幼兒教師，我違反了教師職業(yè)道德,，熱愛孩子,、尊重孩子，耐心細(xì)致地照顧孩子,，嚴(yán)禁動(dòng)手打孩子,。幼兒園的孩子是不董事的孩子，他們雖然調(diào)皮,，但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的方法,。動(dòng)手打了他。把孩子的臉打紅了,，我心里真的感到了痛,。我怎么會(huì)這樣那？我問我自己,。我已經(jīng)造成了影響,，孩子受疼了，我只有自責(zé)，后悔當(dāng)時(shí)的做法,，更不應(yīng)該欺滿領(lǐng)導(dǎo)將次事私了,。這是我在工作中做的最對不起領(lǐng)導(dǎo)的事，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培,，領(lǐng)導(dǎo)對我們誠心誠意,，每天為我們操心，我確不讓領(lǐng)導(dǎo)省心給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,。給幼兒園造成了極壞的影響,。

園長我錯(cuò)了，我這次真的做錯(cuò)了,，當(dāng)我寫到這里時(shí)我流淚了,，我流的是悔恨的淚，恨我自己做錯(cuò)了事,，我心里非常難過,，很難受。您能原諒我這個(gè)不懂事不聽話的員工嗎,？我一次次的給你添麻煩,，事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我，要放下包袱好好工作,，并且叮囑我要珍惜這份來之不宜的工作,。而我卻又一次犯下了不該犯的錯(cuò)誤，沒有用真心對待您,，辜負(fù)了你對我的信任,。園長我錯(cuò)了，我懇求你給我一次改過的機(jī)會(huì),，用誠信來珍惜這份來之不宜的工作吧,。在你的心里我知道我讓你很失望，我知道我已經(jīng)不是一個(gè)誠實(shí)的老師了,，但我真的希望你能給我一次改過的機(jī)會(huì),，讓我從頭開始，好好珍惜這份工作,。園長我再一次向你誠懇的說一聲：我錯(cuò)了對不起,。

園長，希望你看了之后能原諒我這個(gè)不懂事的孩子,，希望你給我一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì),，，我一定會(huì)以城待人,，全心全意熱愛孩子,，出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),，不撒謊。我會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn),，誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師,。園長你能原諒我嗎？

檢討人：

20xx年xx月xx日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇八

尊敬的幼兒家長：

對不起,，我沒有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù),，沒有照看好您的孩子，以至于他在中午睡覺的時(shí)候因?yàn)闆]有蓋好被子感冒了,。我覺得這個(gè)事情,，是我的過錯(cuò)，我沒有及時(shí)地照看孩子,，當(dāng)孩子睡覺踢被子的時(shí)候,，我沒有及時(shí)地給孩子蓋好被子。

唉,，這個(gè)事情要從昨天說起,。昨天剛好幼兒園園長下發(fā)通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作,?？墒俏宜枷肷戏潘闪藢τ谟變何缢虑榈年P(guān)注，導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生,。

回顧錯(cuò)誤,，我的責(zé)任是顯而易見的，我的工作沒有做到位,，我難辭其咎?，F(xiàn)如今，可怎么辦呢,，你的孩子感冒發(fā)燒,，我也覺得非常難過,?？吹侥慕箲]表情，看到你們兩位家長為了這個(gè)事情來幼兒園反應(yīng)情況,，我也感到很自責(zé),。

雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句，但是我對于這個(gè)事情,，肯定地講,，我肯定是沒有照顧好孩子。現(xiàn)在看來,，只有一篇幼兒園檢討書能夠懇求你們家長原諒了,。

檢討人：

20xx年xx月xx日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇九

尊敬的幼兒家長：

今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現(xiàn)了淤青,?？吹搅撕⒆拥倪@種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分）,，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天,，只說了幾個(gè)字：在桌上,，在家，玩游戲,。面對這樣突然的情況,，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦？根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢？但是早上在接孩子時(shí),，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了,，不能搽。

就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過,；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了,！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了！

我是做錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的,；要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來,。遇到緊急事故,，應(yīng)該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長,。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七，耳聽六路,；看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止,。

請家長們原諒我，這是我的責(zé)任,；與幼兒園無關(guān),。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我不好,；請你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃,。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源,！

檢討人：

20xx年xx月xx日

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十

尊敬的園長：

您好!

上學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,，我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤。哪天午飯后,，幼兒準(zhǔn)備午睡,，當(dāng)時(shí)孩子們比較活躍有點(diǎn)亂，忽然--哭著跑過來告訴我--咬了他的鼻子,，我一看--的鼻子尖周圍有被--咬的牙印,，并且很紅，就很生氣便不問青紅皂白的朝--臉上打了一個(gè)耳光,。不一會(huì)兒--的臉就紅了,，并且有了我手的痕跡。我當(dāng)時(shí)很心疼但也很害怕,。因?yàn)榍皫滋煳覀兂隽瞬话踩鹿蕜偺幚砗?，又出了這樣的事,，我可怎么向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)那?又怕領(lǐng)導(dǎo)批評我,，于是就滿著領(lǐng)導(dǎo)，私自將--送回家中,，將事情的經(jīng)過告訴其家長,，并向家長承認(rèn)了錯(cuò)誤,，，希望此事不讓領(lǐng)導(dǎo)知道,，不了了之,。就這樣做了一件難看違心的事。

那天發(fā)生的事我真的很后悔,。想想領(lǐng)導(dǎo)每天開會(huì)都誠心誠意跟我們講,，要耐心細(xì)致的對待沒一個(gè)孩子，要做到不是親媽勝似親媽,，千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子,。而我可一次次的讓領(lǐng)導(dǎo)失望，給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，給幼兒園造成不好的影響。這件事我真的是做錯(cuò)了,。作為一名幼兒教師,，我違反了教師職業(yè)道德，熱愛孩子,、尊重孩子,，耐心細(xì)致地照顧孩子，嚴(yán)禁動(dòng)手打孩子,。幼兒園的孩子是不懂事的孩子,，他們雖然調(diào)皮，但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的方法,。動(dòng)手打了他,。把孩子的臉打紅了，我心里真的感到了痛,。我怎么會(huì)這樣那?我問我自己。我已經(jīng)造成了影響,，孩子受疼了,，我只有自責(zé)，后悔當(dāng)時(shí)的做法,，更不應(yīng)該欺滿領(lǐng)導(dǎo)將次事私了,。這是我在工作中做的最對不起領(lǐng)導(dǎo)的事,，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和栽培,，領(lǐng)導(dǎo)對我們誠心誠意,，每天為我們操心,，我確不讓領(lǐng)導(dǎo)省心給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。給幼兒園造成了極壞的影響,。

園長我錯(cuò)了,，我這次真的做錯(cuò)了，當(dāng)我寫到這里時(shí)我流淚了,，我流的是悔恨的淚,，恨我自己做錯(cuò)了事，我心里非常難過,，很難受,。您能原諒我這個(gè)不懂事不聽話的員工嗎?我一次次的給你添麻煩，事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我,，要放下包袱好好工作,，并且叮囑我要珍惜這份來之不宜的工作。而我卻又一次犯下了不該犯的錯(cuò)誤,，沒有用真心對待您,，辜負(fù)了你對我的信任。園長我錯(cuò)了,，我懇求你給我一次改過的機(jī)會(huì),，用誠信來珍惜這份來之不宜的工作吧。在你的心里我知道我讓你很失望,，我知道我已經(jīng)不是一個(gè)誠實(shí)的老師了,，但我真的希望你能給我一次

改過的機(jī)會(huì)，讓我從頭開始,，好好珍惜這份工作,。園長我再一次向你誠懇的說一聲：我錯(cuò)了對不起。

園長,，希望你看了之后能原諒我這個(gè)不懂事的孩子,，希望你給我一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)，,，我一定會(huì)以城待人,，全心全意熱愛孩子，出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),，不撒謊,。我會(huì)牢牢記住這次教訓(xùn)，誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師。園長你能原諒我嗎?

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十一

這么久了,，從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，是需要心理過程的調(diào)整和適應(yīng),。真正的幼兒園工作不是學(xué)校里老師傳授的那個(gè)樣子,。真正的幼兒園工作也不是實(shí)習(xí)的時(shí)候看到的那個(gè)樣子。現(xiàn)在的我才慢慢的體會(huì)到“耐心”“愛心”“責(zé)任心”在工作中的分量和應(yīng)該為這些漂亮的詞語在實(shí)際中所要付出的行為是多少,。

一,、適應(yīng)與迷茫

頭一個(gè)月工作有點(diǎn)迷茫，雖然在學(xué)校里和書本上學(xué)了很多的理論知識,，但是真正到了工作中卻是經(jīng)常想不起來,，也運(yùn)用不起來。除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)以外,，其他的事情都是空白,，上完課要去做什么事情，要帶孩子干什么,，怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),。怎樣培養(yǎng)孩子的常規(guī)也很是迷茫，再加上從來沒有帶過小班孩子,，對于這方面也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),。除此以外，還要寫教育日志,，教學(xué)反思,，區(qū)域活動(dòng)記錄，主題生成活動(dòng),，區(qū)角材料的投放等一些工作,。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù),，比如要布置教室以外的空間,，要參與一些教學(xué)案例的寫作活動(dòng)，還要建構(gòu)自己班級論壇等,。讓人有點(diǎn)眼花繚亂,。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師搭班，只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn),，跟著老師一起做,。做什么事情也總是對自己沒有信心，總是要問過老師后才能放心的去做,，沒有自己的想法和見解,，這點(diǎn)讓自己也很懊惱，老師與我商量什么事情也總覺得自己的大腦是那么的空洞,，怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭氣,，都用不起來,，很煩惱。

二,、游戲

這個(gè)月的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,，那就是“游戲”，幼兒園里每天都要帶孩子做游戲,，可是自己知道的游戲又是那么的少,，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求,。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)了,，幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的，而不是說游戲僅僅是游戲而已,，應(yīng)該吧自己的思維拓開來,，如一些民間游戲，多樣化的繪畫活動(dòng),，手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)月在這方面的開展有點(diǎn)忽略了，只是單一的想著做游戲而已,。這方面需要好好改善,。

三、教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶,，總是很依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì),，雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品，但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法和見解,，不能老是照搬照抄,，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考,，也不能形成自己的教學(xué)特色,，這樣也枉為“新老師”這個(gè)稱號，終將陷入循規(guī)蹈矩的輪回之中,。

四,、與孩子的相處

我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的，但是在幼兒園里,，一個(gè)班級30個(gè)學(xué)生,，各種調(diào)皮、個(gè)性突出的孩子都有,，有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友,，或者打架，搶玩具就覺得很懊惱，到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事,，但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措,，心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的，你不能跟孩子發(fā)脾氣,，而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善,。可是跟孩子說道理他們也不能理解,，批評過后還是這樣,，經(jīng)常會(huì)有無能為力的感覺出現(xiàn),。我知道,，沒有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的不正確,，或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都需要好好的反省自己,?？墒菬o奈的是在當(dāng)時(shí)要照看30個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來去處理一兩個(gè)孩子的問題，很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī),，或者處理的不夠恰當(dāng),。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距，也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大,，有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí),，比如：我們都說吃飯的時(shí)候最好不要批評孩子，但是又說教育孩子一定要及時(shí)才能有效果,，可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了,，如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī)，可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間,，批評他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化,，這時(shí)候真是很矛盾啊。

其實(shí)在工作中還有很多的事實(shí)與理論的沖突,，但是沒有好好的及時(shí)記錄和反思,，很多第一手的資料沒有及時(shí)處理覺得很可惜。現(xiàn)在對工作環(huán)境已經(jīng)漸漸熟悉,，接下來一定要專注于工作,，好好把握每一個(gè)環(huán)節(jié)。讓問題及時(shí)處理,。還要不斷地充實(shí)自己,，多看多學(xué)多做，一步一個(gè)腳印，走好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十二

尊敬的園長：

您好!

我對自己今天的沖動(dòng)感到非常的抱歉,，也很自責(zé)自己的所做所為，我身為一個(gè)幼兒園的教師,，我的職責(zé)就是照顧好在幼兒園的孩子們,，在自己的工作當(dāng)中，盡自己的力量去幫助這些孩子更好的成長,，成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。

從自己當(dāng)初成為一名人民教師開始，我就開始在心里暗暗的決定自己要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，所以從自己當(dāng)初進(jìn)入到幼兒園開始,，我就知道自己身上肩負(fù)著更加重大的責(zé)任，幼兒園的小孩子都是父母手心里的寶,，都是家里人的寶貝,，所以我們更加的需要注重自己的教學(xué)方法，我們也要好好的呵護(hù)這些孩子,，而且從一開始我就知道幼兒園的學(xué)生剛開始進(jìn)入學(xué)校,，在家里也肯定是被家人給寵愛大的，所以我應(yīng)該懂得現(xiàn)在的小孩子不像是以前的,，他們也或多或少的有一些頑皮和調(diào)皮,，但是身為一個(gè)幼兒園的教師，這不是在自己進(jìn)入到幼兒園之后就已經(jīng)懂得了的嗎,，也正是因?yàn)樽约旱倪@些原因,，我對于自己今天因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)用教鞭打了孩子的手掌表示非常的抱歉。

幼兒園一直以來都希望我們老師可以用一種好的溝通方式來對待孩子,，也明確的表示過不能打?qū)W生,，在--幼兒園打孩子是一種極其嚴(yán)重的行為，我也知道自己的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的,，我也已經(jīng)意識到自己的做法的錯(cuò)誤和嚴(yán)重性了,，不僅辜負(fù)了幼兒園對我的信任和期待，更是辜負(fù)了將孩子送到我們幼兒園來的家長的信任,，作為一個(gè)家長,，他們都不忍心去懲罰自己的孩子，我們做老師的又有什么資格去做呢,，我們所能夠做的不過是用一種老師,，家長，孩子都能接受的方法將孩子們帶到一個(gè)正確的道路上,，在他們的成長的道路上做出一個(gè)明確的指引的作用,。

我知道自己今天的做法是非常的不妥的,，但是我也請幼兒園和領(lǐng)導(dǎo)可以相信我，我的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我也是希望孩子們可以健康的成長,，可以在幼兒園就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，從小就培養(yǎng)他們一種積極健康的心態(tài),，只是自己所實(shí)施起來的做法不對,，我也經(jīng)過這件事情對自己長久以來的工作有了一定的審視，我也意識到自己應(yīng)該要改變這樣的思想和觀念,，時(shí)代在進(jìn)步,，我也需要一起進(jìn)步。

我也在這里向幼兒園保證自己以后一定會(huì)改變自己的做法,，盡自己的力量和孩子們一切成長,，保證他們能夠在我們幼兒園里健康快樂的長大。

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十三

好的孩子都是表揚(yáng)出來的,。 因此,，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng),，不好的應(yīng)該先表揚(yáng),，表揚(yáng)的同時(shí)，委婉的提出不足之處,，然后再進(jìn)行表揚(yáng),。使由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會(huì)持筆亂涂亂抹,來體現(xiàn)自己心中的喜、怒,、哀,、樂，伴隨著這種體驗(yàn),，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么,，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像,，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo),、呵護(hù),、培養(yǎng)。提高幼兒的這種興趣,，如：為幼兒提供各種繪畫工具,、材料，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自己喜歡的材料來自由描繪,、表達(dá),，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒 畫自己喜歡的 讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

二,、認(rèn)識繪畫工具及材料

幼兒繪畫中,，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,，因此每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇,。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的了解,使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮,這時(shí),教師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽,、手指點(diǎn)畫,、水粉顏料、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性,，使幼兒對繪畫興趣進(jìn)一步提高。

三,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能

在教學(xué)過程中,，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能,。如：小點(diǎn)表示花朵,、小草、樹干,，用橫線表示棍子,、繩子、欄桿等,。在教學(xué)活動(dòng)中,，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡,、太陽等,。再逐步畫欄桿、格子布,、房子,，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。

四,、用兒歌,、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對繪畫的積極性,。

生動(dòng)的兒歌,、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受,。利用生動(dòng),、形象,、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事,，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng),，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力,，使幼兒便于理解,，易于掌握。

五,、舉辦畫展,、重視評價(jià)作品，給予表揚(yáng),。

幼兒每次完成的作品,，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,，評價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩,、線條,、比例等畫面效果，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品,。俗話說：

好的孩子都是表揚(yáng)出來的。 因此,，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng)，不好的應(yīng)該先表揚(yáng),，表揚(yáng)的同時(shí),，委婉的提出不足之處，然后再進(jìn)行表揚(yáng),。使幼兒在表揚(yáng)中得到進(jìn)步,，得到發(fā)展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚(yáng)時(shí),，他們的情緒會(huì)更加高昂,。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華。

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十四

巧設(shè)提問,推進(jìn)孩子繼續(xù)閱讀與思考

執(zhí)筆:呂雪芳

在早期閱讀活動(dòng)中少不了提問,，提問是成人與孩子共同閱讀并交流互動(dòng)的重要途徑之一,。缺少了有效的交流，就無法了解孩子的閱讀需求與現(xiàn)狀,，更無法推動(dòng)孩子繼續(xù)閱讀與思考,。因此,，在各類閱讀活動(dòng)中，提問的設(shè)計(jì)始終受到了極大的關(guān)注,。對于中班孩子而言,，怎樣的提問才是最為有效的呢?通過多次的閱讀活動(dòng)教學(xué),我積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出來與大家共享:

1.“步步推進(jìn)”式的提問。

即將復(fù)雜的情節(jié)點(diǎn)進(jìn)行梳理,，遵循由淺入深的教學(xué)規(guī)律,，設(shè)計(jì)一連串有聯(lián)系的提問，幫助孩子逐步深入理解,，最終撥開云霧,，理清頭緒。如在閱讀故事《第二塊蛋糕》的第二個(gè)情節(jié)點(diǎn)時(shí),，我們可以以這樣一組提問,，來啟發(fā)孩子思考?！靶?dòng)物們在干什么?”“他們?yōu)槭裁催€要做蛋糕?”“這次小狐貍搶走了蛋糕,，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊夹α四?”“猜猜，狐貍的下場會(huì)是怎樣的呢?”,，通過一連串的問題,，有效分解了故事理解中的難點(diǎn)，不僅使不同能力的孩子最終都能理解這個(gè)故事的情節(jié),，更重要的是幫助孩子梳理了思緒,，習(xí)得了有序思維的方式。

2.“天馬行空”式的提問,。

考慮到中班幼兒思維仍然以具體形象占主導(dǎo)地位,，因此，教師在閱讀后的交流中,，還是應(yīng)以開放性的提問為主,，提供幼兒大膽講述不同見解，且不會(huì)受到太多思維局限的表達(dá)機(jī)會(huì),。如：故事“《貪吃的哈羅德》中的提問：“小動(dòng)物在哈羅德的肚子里會(huì)有什么樣的感覺呢?”圖畫故事《幸好只是一個(gè)夢》中的提問：“小刺猬看到大蘋果會(huì)怎么想呢?”等等,，這類問題沒有固定的答案，也就不會(huì)限制孩子的思維,，又而可以根據(jù)自己的理解和已有經(jīng)驗(yàn),，大膽的想象和猜測，并運(yùn)用不同的方式來表達(dá)不同于他人的看法,。這樣的提問方式有助于幼兒用想象來補(bǔ)充故事發(fā)展中的空間,。

3.“旁敲側(cè)擊”式的提問。

當(dāng)孩子在理解圖畫故事情節(jié)的過程中遇到困難,，無法繼續(xù)順著前一個(gè)問題推進(jìn)閱讀進(jìn)程時(shí),，教師不妨換一個(gè)角度提出問題,，讓孩子尋找到另一種思考的途徑，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣,。如在閱讀活動(dòng)《克利的微笑》中,，若直接問“為什么克利的模樣沒有變，可小動(dòng)物們對他的態(tài)度卻有了變化?”,，定會(huì)讓孩子們詫異,，并不知所措，不如先讓孩子們比較小動(dòng)物前后表情的變化,，再比較小動(dòng)物們兩次語言的變化,，最后再來理解小動(dòng)物們前后心理的變化，之前的比較看似并不重要,，其實(shí)卻為之后的理解打下了鋪墊,，也使孩子們學(xué)會(huì)了從不同角度去觀察思考，并將這種思考與故事的前后畫面聯(lián)系起來,，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,。4.“順?biāo)浦邸笔降奶釂枴?/p>

為了更好的發(fā)揮幼兒閱讀學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，營造具有活力的閱讀教學(xué)氛圍,，同時(shí)更為了培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、積極思維的習(xí)慣,，教師在幼兒進(jìn)入中班后期,，不妨嘗試讓幼兒學(xué)會(huì)提問，如：在共同理解故事的基礎(chǔ)上,，教師可以讓幼兒說說“你還有什么看不懂的?”“你還想知道些什么?”然后順著孩子們提出的問題,，以點(diǎn)帶面，鼓勵(lì)其他幼兒來解答問題,，這樣即能有效地激發(fā)師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，融洽幼兒間的關(guān)系,，又能引發(fā)幼兒進(jìn)一步閱讀的愿望。

當(dāng)然,，我們還要指出,，在設(shè)計(jì)提問時(shí)，必須注意幼兒個(gè)體的差異,。幼兒間的個(gè)體差異是客觀存在的,，要想讓每一位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高，教師就應(yīng)在活動(dòng)中設(shè)計(jì)不同難度,、不同類型的提問,，使全體幼兒都有表達(dá)思想,，表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。尤其在中班年齡階段,，如果能給孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，會(huì)對孩子自信心的建立和自我意識的形成有很大的幫助,。

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十五

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。一周過去了,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一周的工作吧!

一,、認(rèn)真反思,，教學(xué)工作抓緊抓勤,。

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教研組工作抓實(shí)抓細(xì),。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反愧家長會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

三,、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾,。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等,。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

幼兒園教師檢討書1000字 幼兒園教師檢討書誤傷孩子篇十六

為了提高我們英語教師的教學(xué)水平，幼兒園特地組織我們?nèi)ヂ犃艘还?jié)優(yōu)秀英語教師的英語示范課,。對此,，我受益匪淺!

孩子年齡小，聽覺敏銳,，對語言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力,，正是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期,，興趣和動(dòng)機(jī)是影響他們學(xué)習(xí)的重要因素,。

幼兒英語教學(xué)不但要求教師有一定的英語水平，更應(yīng)該了解幼兒,、熱愛幼兒,。

首先，課堂上要用多種方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，讓他們精神飽滿,。幼兒的注意力時(shí)間較短，喜歡重復(fù)，理解和接受能力相對較差是這個(gè)階段幼兒的年齡特征,。因此,，課堂的形式要多樣，內(nèi)容要生動(dòng)形象,，爭取在幼兒注意力分散之前結(jié)束主課,。在課堂中，雖然黃老師只教了3個(gè)單詞,，但她運(yùn)用各種游戲來幫幼兒反復(fù)練讀,、認(rèn)讀已學(xué)單詞并記憶新單詞。

先運(yùn)用小游戲：在“findcard”游戲中,，讓幼兒能根據(jù)圖片認(rèn)讀單詞,。在“highandlowvoice”游戲中鍛煉幼兒的聽力，檢驗(yàn)他們的發(fā)音及聚集注意力,。在新單詞的學(xué)習(xí)過程中,，根據(jù)單詞自編動(dòng)作，把枯燥的單詞和律動(dòng)結(jié)合避免了課堂氛圍的“冷”及消磨孩子的熱情;再運(yùn)用大游戲變換節(jié)奏,，讓幼兒情緒high起來等等手段來豐富課堂,，以有效達(dá)到教學(xué)目的。

在我上英語課時(shí),，只有一些大游戲來鞏固新單詞,，而沒有用一些小游戲來教授新單詞，所以大多數(shù)時(shí)間幼兒提不起興趣,，黃老師的每個(gè)英語游戲,，看似普通，其實(shí)都是有她一定的作用,，并可以幫助她達(dá)到自己的教學(xué)目的,。游戲真的是教授新知識的一個(gè)很好的方法!

其次，在教學(xué)活動(dòng)中身體語言豐富,，雖然她是用全英教學(xué),，但整堂課下來，沒有漢語的翻譯,，讓幼兒在“看一看”,，“想一想”，“猜一猜”的過程中理解老師所說英語的意思,。這種形式的教學(xué)活動(dòng)氣氛很活躍,，容易被幼兒所喜歡，并且有利于集中幼兒的注意力,，因?yàn)橄鄬\(yùn)動(dòng)的物體比安靜的聽讀更容易引起人的興趣,，尤其是幼兒,。

平時(shí)，我上英語課,，若幼兒不懂英文意思,，我就會(huì)很緊張的用中文給他們解釋，而沒想到可以用身體語言來表達(dá)自己的意思,，在英語課堂上，身體語言往往比中文解釋要好的多!

以上的一些形式,、手段都比較容易引起課堂的活躍,，但也容易引起孩子的“一發(fā)不可收拾”，則需要老師需要有技巧地對幼兒“收放自如”,，把握一個(gè)度的轉(zhuǎn)換,。黃老師很好的做到了這一點(diǎn)，這與一個(gè)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是分不開的!這是一堂圍繞單詞sea,、shark,、dolphin組織的英語活動(dòng),在課前,黃老師英語詳細(xì)備課,準(zhǔn)備了卡片、魔術(shù)盒,、魔術(shù)筆等等,，準(zhǔn)備非常充分。在課上,她首先拿出魔術(shù)盒,，說要給幼兒變魔術(shù),，進(jìn)而引出第一個(gè)單詞sea，之后再加上自編動(dòng)作,，把枯燥的單詞和律動(dòng)結(jié)合,。

之后再以魔術(shù)筆圖出shark和dolphin，引起幼兒極高的興趣,。在課堂中,，黃老師還為下節(jié)課的句子教授打下基礎(chǔ)，以whatcanyousee?來提問幼兒,，讓幼兒先熟悉句子,，下節(jié)課學(xué)起來就比較簡單了。

在課堂中,，黃老師還注意幼兒的禮貌,，當(dāng)她給予幼兒貼紙獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，若幼兒未說“thankyou!”她會(huì)提醒幼兒;若幼兒說了,，她則會(huì)回答“you'rewelcome!”

在活動(dòng)中,用幼兒喜歡的游戲,使幼兒在看看,、聽聽、說說,、玩玩的氛圍中學(xué)習(xí)了新單詞,更重要的是激發(fā)了幼兒參與英語活動(dòng)的興趣,讓幼兒發(fā)揮了學(xué)習(xí)積極性,知道了學(xué)習(xí)英語要注意傾聽,感受英語和漢語的不同語感,、語調(diào),。相反,如果教師只是手拿圖片或?qū)嵨镒層變悍磸?fù)認(rèn)讀幾個(gè)單詞,不考慮幼兒的積極性和主動(dòng)性,視幼兒為填充器,呆板的說教環(huán)境,幼兒是不能運(yùn)用語言去實(shí)現(xiàn)與他人的情感交流的,同時(shí)也不能以情感交流為動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)語言的。