每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

山東大學(xué)培訓(xùn)心得篇一

齊家務(wù)鄉(xiāng)科牛小學(xué)

于士軍

2014年3月26日,，在教研室的組織帶領(lǐng)下,，一行四十幾人對山東樂陵實驗小學(xué)進(jìn)行參觀考察，短短一天時間,，感受頗深,，震撼有余。

一,、文化立校凝聚?；?/p>

樂陵市實驗小學(xué)的校園文化卓有特色，學(xué)校安排了一位老師作為導(dǎo)游,，從學(xué)校門題的設(shè)計理念到漢字廣場的創(chuàng)作意圖,，從校徽的寓意到校園文化的布臵,，為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解,。學(xué)校門口左側(cè)的浮雕設(shè)計給我們留下了深刻的印象,，整個浮雕的畫面猶如一幅連環(huán)畫，包括生活畫面,、農(nóng)業(yè)畫面和兒童游戲畫面,，它體現(xiàn)的就是該校的教育思想，即“四個回歸”,，教育回歸于生活,，教育回歸于農(nóng)業(yè)，教育回歸于兒童,，教育回歸于游戲,。

進(jìn)入大門是漢字廣場，共由2500多塊瓷磚組成,，上面分別用小篆、甲骨文等文字書寫漢字,，瓷磚的右下角是楷書,，便于學(xué)生識別。漢字廣場的主要功能是：一學(xué)生上操站位定位,，全校兩千多名學(xué)生可以隊列有序排列,，二是對漢字起源及演變過程加深了解，鞏固認(rèn)識小學(xué)階段必學(xué)的2500多個漢字,，三是加強(qiáng)了對學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的熏陶作用,。

教學(xué)

該校以“為教師持續(xù)發(fā)展服務(wù),、為學(xué)生終身幸福奠基”為辦學(xué)理念,，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，在校園環(huán)境方面，他們追求一個“雅”字,，在校園文化方面形成了獨(dú)具特色,、厚重大氣的“樂陵實小文化”,。正如校長李升勇所說，學(xué)校最重要的在于文化積淀,，當(dāng)學(xué)生在充滿文化氛圍的環(huán)境中學(xué)習(xí),，最終會被學(xué)校的文化內(nèi)涵所感染，在經(jīng)典中浸潤人生,，最終達(dá)到提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的目的,。傳統(tǒng)的東西會在習(xí)得的過程中返樸歸真，扎根于中華經(jīng)典的語文學(xué)習(xí),，才能獲得持久的生命力,。

二、課程改革彰顯活力 通過座談和了解,，樂陵實驗小學(xué)不僅進(jìn)行了對課堂結(jié)構(gòu)的重構(gòu),，采用周目標(biāo)導(dǎo)航，讓學(xué)生進(jìn)行前臵性學(xué)習(xí),，課堂上展示活動成果,，而且將傳統(tǒng)的單一學(xué)科課程整理形成三大課程體系：1.基礎(chǔ)性課程：包括字、詞,、句,、詩文經(jīng)典、朗讀,；2.文本性課程：包括課內(nèi)閱讀與課外閱讀兩大系列,；3.實踐性課程：經(jīng)過開發(fā),、實踐之后進(jìn)行篩選、合并，確立了20種實踐性課型,，分別是觀察課,、朗讀課,、時政課,、禮儀課、民俗課,、名畫課,、名曲課、戲曲課,、影視課,、經(jīng)典課、歷史課,、地理課,、規(guī)劃課、科普課,、體能課,、家政課,、棋藝課、文學(xué)課,、特長課,、書法課。

他們的語文大課堂教學(xué),，在重視語文工具性的同時,，更注重學(xué)生的個性化閱讀、個性化體驗,不斷提升學(xué)生的個性發(fā)展,。他們的教學(xué)改革,，“語文大課堂”的探索和實踐，開辟了課程改革背景下語文課堂教學(xué)的一條新道路,。

三,、

蘇的洋思中學(xué),、我們的杜郎口中學(xué)都曾留下他取經(jīng)的足跡。在綜合眾多名校成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過深入思考,，李校長選擇課堂教學(xué)改革作為突破口，從語文教學(xué)的根本問題入手,，經(jīng)過近五年的摸索,，初步形成了當(dāng)前的辦學(xué)特色。

事實證明,，一位優(yōu)秀的專家型校長對一所學(xué)校的影響力甚至對一個地區(qū),、一個時期教育的影響力都是不可低估的。

四,、他山之石可以攻玉 零距離走進(jìn)樂陵實驗小學(xué),，親身感受到那里教改的脈搏，帶給我們許多思考和啟示,，如何借鑒他們的教改經(jīng)驗和學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念,，成為我們的當(dāng)務(wù)之急,。

啟示一：不甘平庸追求卓越

教育的重大責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感讓他們堅持發(fā)展，堅持不斷超越,，這種精神是極為難能可貴的,。因為發(fā)展意味著改革，改革意味著自我否定,，意味著拒絕平庸,，只有改革才能成就一所學(xué)校，喚醒師生巨大的潛能,，成就一種教育理想,！

啟示二：找準(zhǔn)定位打造品牌

在現(xiàn)有階段我們完全有可能在教育管理內(nèi)涵發(fā)展上出現(xiàn)大的突破，如課堂教學(xué)改革,、作業(yè)改革,、文化建設(shè)、養(yǎng)成教育,、管理模式創(chuàng)新等方面,，在很多方面我們是大有可為的。關(guān)鍵是要找準(zhǔn)定位,，想別人所不敢想,，為別人所不敢為，找到突破口,，打造自己的小學(xué)特色教育品牌,。把平凡的小事做好就是不平凡，把一種思想做到極致就成為學(xué)校的品牌和特色,。

啟示三：理念引領(lǐng)優(yōu)化管理

沒有學(xué)校的發(fā)展,，就沒有教師個人價值的實現(xiàn)；沒有對教育的深思與研究,，就不可能成就真正的教育者,。教師成長要在“專家引領(lǐng)同伴互助”的基礎(chǔ)上，通過開展“讀書好,，讀好書,，好讀書”讀書工程提升職業(yè)素養(yǎng)，獲得發(fā)展,。學(xué)校必須優(yōu)化管理機(jī)制,，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)人人爭先,，從而讓學(xué)校充滿無限活力,。

啟示四：高效課堂立校之本

全面提高教育質(zhì)量別無它途，必須優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出教學(xué)績效,?？蓮娜矫嫒胧郑孩偃娲蛟旄咝дn堂，促使教學(xué)過程高效,、最優(yōu)化,。②加強(qiáng)以解決教學(xué)實際問題為目標(biāo)的校本研究，廣泛開展高質(zhì)量的教研活動,，為課堂改革提供支撐,。③嘗試各種方式的課堂教學(xué)改革,，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，摸索適合本地小學(xué)實際的課堂教學(xué)模式，最終達(dá)到高效的目的,。

總之,，樂陵實驗小學(xué)的語文課改為我們提供了一個范例，鮮花雖美,，但須合理移植嫁接,，獨(dú)辟蹊徑才能桃李競芳菲。

山東大學(xué)培訓(xùn)心得篇二

赴山東濰坊學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

按照縣組織部的統(tǒng)一安排和部暑?我們31人前往濰坊市考察學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)?我非常重視此次考察學(xué)習(xí)?也異常珍借這次難得的機(jī)會?每到一個地方?我都積極認(rèn)真聽,、學(xué),、記,，希望能帶回有用的東西，造福村里百姓,。

在濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾天里?我們受到了濰坊市委的深切照顧和關(guān)懷，細(xì)致安排好了我們生活和學(xué)習(xí)的方方面面,，專家教授授課與實地參觀相結(jié)合,，我也嚴(yán)格遵守干部培訓(xùn)的要求,，努力認(rèn)真上課聽講,，這次赴山東濰訪的考察培訓(xùn)使我對濰坊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化有了新認(rèn)識?在理念和直觀上有了新的收獲。

一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,、專業(yè)化,、區(qū)域化。濰坊市農(nóng)業(yè)有了很大發(fā)展,，改善了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)條件,利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的同時又朝向大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)和現(xiàn)代化的管理方式,；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理;市場體系逐步完善,輻射帶動能力增強(qiáng);科技對農(nóng)業(yè)的支持力度不斷增大,。

二是濰坊有較寬的銷售渠道，市場體系比較完善,、穩(wěn)定,、暢通。濰坊有得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢,，交通也比較發(fā)達(dá)，不僅有較寬的國內(nèi)市場優(yōu)勢，也有較寬的國際市場優(yōu)勢,。濰坊所建立的農(nóng)產(chǎn)品市場長期穩(wěn)定暢通，這對濰坊農(nóng)產(chǎn)品的流通起了很大的作用,此外，濰坊注意提高市場的整體性和系統(tǒng)性,；積極興建綜合市場，既搞零售市場，又搞批發(fā)市場,；充分發(fā)揮市場的功能,，努力做到建設(shè)一處市場,，帶起一個產(chǎn)業(yè),，繁榮一方經(jīng)濟(jì),。三是濰坊注重發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，堅持推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，以科技服務(wù)農(nóng)業(yè),，帶動農(nóng)業(yè)發(fā)展,。他們的具體措施是建立健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，全市普遍建立了試驗、推廣、培訓(xùn),、服務(wù)四位一體的農(nóng)業(yè)推廣中心，初步形成了市,、縣,、鄉(xiāng),、村多層次科技服務(wù)體系；狠抓對勞動者的教育和培訓(xùn),，以各類成人職業(yè)學(xué)校為基地對勞動者進(jìn)行培訓(xùn),，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；加強(qiáng)科研開發(fā)和新技術(shù),、新成果的引進(jìn),、推廣和應(yīng)用；強(qiáng)化對科技人員的組織管理,，把各種科技人員組織到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系中去,，保證了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化始終朝著科技進(jìn)步的方向發(fā)展。

四是注重打造產(chǎn)業(yè)品牌,。濰坊非常注重打造屬于自己的品牌優(yōu)勢，例如像壽光的蔬菜一樣，他們都有屬于自己的品牌，品牌優(yōu)勢可以讓企業(yè)在市場上有更好的信譽(yù),、更好的口碑,，從而增加產(chǎn)品的銷售量,，讓企業(yè)在市場上占據(jù)不倒的優(yōu)勢。

通過在山東濰坊的考察培訓(xùn)學(xué)習(xí),我受益頗多,相對濰坊,我們新立村目前存在諸多急需調(diào)整改善的地方,，例如產(chǎn)業(yè)化單一,沒有龍頭企業(yè)等。通過此次學(xué)習(xí)考察,，我有以下幾點思考;一是調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),創(chuàng)新發(fā)展格局,。此次沿途考察山東各市縣區(qū),在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面都有一個顯著的特點,就是依托資源優(yōu)勢,大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè),做大做強(qiáng),形成農(nóng)民增效和增收的支柱產(chǎn)業(yè),壽光和諸城的做法就是很好的應(yīng)證。相比,，我村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,，因此,學(xué)習(xí)濰坊的經(jīng)驗就要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢.新要求.積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,真正做大蔬菜、香瓜,、畜牧等特色農(nóng)業(yè),。

二是努力開拓市場,擴(kuò)大產(chǎn)品銷售渠道。農(nóng)產(chǎn)品銷售是非常重要的一個環(huán)節(jié),，而農(nóng)產(chǎn)品銷售難,、價格低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個重要“瓶頸”,此次濰坊實地考察學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識到開拓農(nóng)產(chǎn)品市場、暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道是一項艱巨任務(wù),我們應(yīng)該加快拓展農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道的步伐,，努力營造屬于我們自己的農(nóng)產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡(luò),提高農(nóng)產(chǎn)品銷售數(shù)量,做大做強(qiáng)我們自己的特色農(nóng)業(yè),。

三是打造品牌農(nóng)業(yè)。品牌是衡量產(chǎn)品銷售非常重要的一項,，打造品牌農(nóng)業(yè)將改變我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,，品牌將會使我們的產(chǎn)品銷售更加暢通，使我們的產(chǎn)品在市場上占據(jù)更有利的位置,。

總之,這次考察不僅讓我開了眼界,、看到了山東日新月異的變化，還讓我看到了我們與之相比需要改變的地方,，我也希望我在山東的所見所學(xué)在我未來的工作中能夠有所運(yùn)用,。

2013年12月9日