總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園保育員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一
認(rèn)真做好自己的保教工作,社會在不斷發(fā)展,,不斷進(jìn)步,,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,,不斷提高自己的保育水平,,平時遇到園內(nèi)和班級任務(wù),盡自己力所能及,,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。
在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1、幼兒進(jìn)餐時,,能夠做到精力集中,,注意觀察,精心照顧幼兒,,輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣,,讓幼兒學(xué)會使用,、收放自己的物品。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪,,整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。
3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,,如打架、爭搶玩具等,,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。
4、保證幼兒戶外活動的時間,,保證活動的質(zhì)量,增強了幼兒的體質(zhì),,提高了身體抗病能力,。
老師們有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),,排除一切不安全因素,,同時對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力,,開學(xué)前,,我會對桌椅,、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,,并落實各項安全措施,,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,,讓家長放心,。認(rèn)真做好午檢工作,做到一摸二看三問四查,,并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作,,幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。
明確保育工作目標(biāo)。做到人到,、心到,、眼到、口到,,在組織活動中,,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。
平時做到一日一小搞,一周一大搞,,室內(nèi)無紙屑,、果殼,物品擺放整齊,,窗明地凈,,地面整潔,無死角,。
本學(xué)期我通過時間,,在幼兒的成長中過去了,對于我個人,,要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,無論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來,,使自己成為一名合格的保育員教師,。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一個轉(zhuǎn)正的機會讓我表現(xiàn)。
幼兒園保育員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二
本人在試用期里帶的是小小班,,主要是配合我班二位老師的教育工作,,努力完成自己分管的保育任務(wù),以下我談?wù)勗囉闷诘墓ぷ髑闆r:
我在幼兒園工作也快有一年的時間,,與班上的老師,、小朋友相處得非常友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,,需要進(jìn)一步改進(jìn),,同時也非常感謝老師在我的工作中對我的幫助,也感謝這一年來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心與支持,,使我在工作中不斷的完善自己,。
有些家長過分溺愛,嬌慣孩子,,使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,,要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點的愛心和耐心,,首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,,平等相處,自覺地愛護弱小同伴,,知道什么是謙讓,,什么是同情。
其實,,我們在日常生活中多表揚,,與鼓勵也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來源于大人不斷的激勵和表揚,,從而強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,對小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣,。
比如,,我們班上有幾個小朋友特挑食,偏食的壞習(xí)慣,,還有個別的幼兒一開始吃飯就不專心,,東張西望,邊吃邊說的,,吃得很慢,,在這種情況下,,我與老師首先就是提醒他們,,進(jìn)偏食的危害性,,如果缺少就會影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,,還打比方告訴小朋友,,多吃青菜與肉類可以讓小朋友長得高,吃水果可以讓小朋友越長越漂亮,,簡單的比方小朋友易懂,,易明白這些道理。
凡對孩子不吃的食物,,我們在日常生活中千萬不要責(zé)罵孩子,,逼著他們吃,可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個菜都嘗一遍,,假如不喜歡的,,就不必再吃了?!笨葱├蠋煂κ痔羰车暮⒆映晒Φ赜昧恕俺匀凇钡霓k法,,當(dāng)然要注意老師千萬不要強逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,,這樣對幼兒的生長不利,,經(jīng)過勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友,我與老師都會在第一時間表揚他們的進(jìn)步,,或者調(diào)動幼兒的內(nèi)在因素,,激發(fā)他們的上進(jìn)心,讓小朋友自覺遵守紀(jì)律,。
我首先會對小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,,吃飯時不說話,不挑食,,他們就會得到獎勵,,吃得又快又好的小朋友,每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,,看這些小貼紙很漂亮的,,我希望每個小朋友都爭取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎勵,?!边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種情況不能急,,只能慢慢堅持下去,,就會把不良的習(xí)慣糾正過來。
比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,,整理床鋪有小朋友不是不會疊被子,,而是偷懶隨便疊一下就完事了,,疊得不夠整齊,放得不夠好,,在這時候我就會明確要求小朋友疊好,,放好,首先我會示范,,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,,反復(fù)教他們,使小朋友明白自己的事情自己做,,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
小朋友的自控能力較差,往往從細(xì)小的過程中,,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,,容易發(fā)脾氣,,自己愛玩的東西老與人爭搶,發(fā)現(xiàn)時要及時給予糾正,,并對此教育小朋友要講文明,,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,,爭做好孩子,。
總之在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中,我們與老師都會嚴(yán)格要求自己,,要求幼兒,,比如睡覺的時候,我們會提醒小朋友要安靜,,不要防礙別人等,,比如看到小朋友在周一早上回園時見到老師,阿姨也不打招呼,,我們就會提醒他,,你怎么見到老師阿姨不問好,這樣是沒有禮貌的.
在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,,不剩飯,,自己穿脫衣服,不隨地吐痰,,不隨便亂扔垃圾,,用完的東西放回原處,按時睡覺,按時起床,,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,讓我在以后轉(zhuǎn)正的工作中對幼兒更細(xì)致的關(guān)心,,做得更到位一些,讓幼兒在各個環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,,打下良好的基礎(chǔ),。希望我能有這個機會,我一定會好好表現(xiàn),。
幼兒園保育員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三
時間過得真快,,我在試用期里,擔(dān)任了中二班的保育員已一學(xué)年了,,這一學(xué)年在孩子們的歡笑與成長中即將結(jié)束,,看著天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,,我感到很欣慰和自豪?;仡櫛緦W(xué)期的工作,,本人這學(xué)期盡職盡則地完成了自己的本職工作,配合二位老師的教育工作,,努力完成自己的工作任務(wù),。
下面,我從以下幾點方面總結(jié)如下:
積極參加幼兒園組織的各類學(xué)習(xí)活動,,努力提高自身的政治理論水平,,雖然工作繁忙,但盡量擠時間積極閱讀對工作有幫助的'書報,,雜志,,努力自學(xué),不斷豐富自己的人文素養(yǎng),,提高自身修養(yǎng),。同時嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,自覺接受紀(jì)律約束,,樂于接受領(lǐng)導(dǎo)安排的各項臨時性任務(wù)并盡力完成!
“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了中二班的保育員以來,,我是用心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心,也會像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,,使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),,只有熱愛了,,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,,才會得到家長和孩子的信任,。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補拙,,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒等等,,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對等等,,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),,不斷進(jìn)步,。
這學(xué)年來我雖然取得了一些進(jìn)步,但同時也存在著這樣那樣的缺點,,但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,會不斷進(jìn)步,,對得起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位,。
在家園共建方面,,我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合。平時,,我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
在接下來的工作里,,我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,做到干一行愛一行,并對照職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查,,按要求完成本職工作,,不怕臟,不怕累,,不怕苦,,勤勤懇懇,任勞任怨,,使我的工作更加出色,。以上是我的轉(zhuǎn)正工作總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo),。
幼兒園保育員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇四
一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了,,我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累,,但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會,。同時,,我也很感謝我的帶班老師,她們交給我許多知識,,還有我們班的小朋友們,,謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可,。
保育試用期生活中,我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了,。保育教師對每個幼兒的性格特征,脾氣秉性,,家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如,,孩子什么時候喝水、吃飯及入廁,;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下,;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題,;消除對幼兒存在的各種安全隱患,;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。
通過這次的試用期,,我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在,,我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時情況又是復(fù)雜多變的,,有時孩子的行為會出現(xiàn)問題,,有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,,許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒,,而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,個人簡歷會使他們感到焦慮不安,。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒,。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識,有充分的準(zhǔn)備,,堅定信念,,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。
較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵幼兒的談話,。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒,用點頭,、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時學(xué)會了要有耐心,,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義,。在與孩子溝通的時候,我也表達(dá)自己的思想和情緒,,使幼兒了解我的想法,。
童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,,比如說,,我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,,學(xué)習(xí)漢特別快,。另外,在我學(xué)習(xí)的這段期間,,我也注意與自己帶班老師的溝通,,不懂就問,,在做完日常工作后會主動要求老師提建議,,以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,,我會更加著重鍛煉自己的溝通能力,。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在試用期期間,,我很佩服我們班的教師,,她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。
分組合作增強了幼兒與人合作的意識,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力,。我明白了,,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水,。幼兒教師在設(shè)計教育活動時,,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點,準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,,激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望,,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),,幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,,我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識,。同時,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,,開闊眼界,,提高自身的素質(zhì),以跟上時代的變化,。
在保育試用期的這幾天,,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,,是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師,我一定會格外嚴(yán)格要求自己,,因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,孩子們喜歡舉止大方,,親切活潑,,穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,,是時時刻刻都存在的,。
也許這一周的保育試用期中我不是做的的,我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤,,但我覺得我一直在進(jìn)步,,一直在前行,我學(xué)到了很多,,我很有成就感,。這次的保育試用期給我的感觸很大,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識,,大二即將結(jié)束,,只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了,我會更加努力的完善自己,。