心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇一

一,、熱愛、關(guān)心,、尊重幼兒

當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最重要的品質(zhì)，就是熱愛幼兒,。教師的愛是普遍而廣泛的，需要將自己的愛給予全班每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的幼兒,，并保證他們受到同等的教育機會,，都擁有幸福、快樂的童年,。

二,、全面、正確地了解幼兒

教師應(yīng)具有全面,、正確的幼兒發(fā)展的知識和全面,、正確地了解幼兒發(fā)展的能力,，積極、適宜地把握兒童發(fā)展進程及其特點,，這是一個教師對幼兒進行有效教育,、取得良好教育教學(xué)效果的前提。

教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識,，而越來越多地激勵思考：除他的正式職能以外,，他將越來越成為一個顧問，一位交換意見地參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點,，而不是出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多的時間和精力去從事那些有小過的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響,、討論,、激勵、鼓舞,。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇二

轉(zhuǎn)眼一瞬,，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。在這為期五個月的時間里,，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴財富,。在這段時間里,，我嘗到了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著,，堅持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進入了幼兒園的那段時間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗,。在新的幼兒園，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始。雖然說我對孩子是有很深的感情,，而且也會把每個孩子當(dāng)成自己的孩子一樣看待,，可是有時真的還是摸不透他們的心。剛到幼兒園那會兒,，由于國慶要搞演出,，所以每天都要忙著給孩子們排節(jié)目,，但我們這個幼兒園的幼兒有城鎮(zhèn)也有農(nóng)村的，有些農(nóng)村的孩子他們一點表現(xiàn)力都沒有,，而且不愛說話,，每天穿的也很臟，所以那些干凈的城鎮(zhèn)的孩子都不愿去和他們接觸,。說實話,，有時甚至連老師們都不想去抱他們。就在我去的第二個星期,，我經(jīng)歷了這樣一件事,，我們班上有一個農(nóng)村的孩子叫,,,，他也許是因為家里的關(guān)系,，他的衣著很邋遢,，平時小朋友都不愿意跟他一起玩，說他是臟孩子,。那天,，他不知怎的，哭著吵著要回家,，鼻涕都流到了衣服上,，真是臟極了，大家都不愿去理他,，可是我想讓他哭這樣也不是辦法,，于是我就走過去把他抱在懷里，輕聲地問他：“,,,乖,，不要哭了,，男子漢是不哭的，你可以告訴老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”他看了看我,，啜泣著,，低頭不說話。于是,，我更加耐心地詢問他原因,，最后他終于告訴我是因為今天媽媽走的時候沒有親他。這時,，我心里有一種不知名的感覺,，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進他的心湖就會泛起軒然大波,。這時，教師的使命感在我的心中強烈地激蕩著,，我默默地告訴自己：“一定要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地發(fā)展,?！焙髞砦也怕仡I(lǐng)悟：其實農(nóng)村與城鎮(zhèn)的孩子都是平等的，我們不應(yīng)該戴著有色眼鏡去看他們,，那些農(nóng)村的孩子身上臟,那也是因為他們的家庭環(huán)境造成的,，他們何嘗不想和別的孩子一樣穿的干干凈凈的呢?

在這五個月中，我明白了要成為一個優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,，而以下幾點是我認(rèn)為的成為一個好老師的關(guān)鍵：

第一,，一個優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,，所以老師對于孩子是要的愛護,。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對于孩子要理解寬容,，要耐心引導(dǎo)，要吸引注意,，要多與之接觸,。我們班上有一個很“特別”的孩子，著實讓我頭痛了很久,，我實習(xí)的班級是大班,，剛來這個班上，我就注意到有一個特別清秀的女孩子,，她叫…,。我很喜歡他，于是我就走上前去對她表示我的好感,，可是出乎我意料的是,，她竟然不理睬我，問她話她也只是看著你,。后來,，問過了帶教老師之后才知道，她是一個性格乖僻的孩子,，不愿與人交談,，不參加活動，不喜歡游戲,，也沒有什么朋友,，小朋友們都不和她一起玩。

從那時起,，我就對她特別注意,，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨，甚至可以說還很聰明,。只是由于家里人太寵愛的緣故,，她缺少社交經(jīng)驗,。于是我就想慢慢地改變她?？墒撬龑嵲谑翘B固,，對我的“攻勢”無動于衷。

后來,，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對,，劣習(xí)根深蒂固。那天,，她照例不肯進教室的門口,，我也習(xí)慣性地走過去對她耐心引導(dǎo)。好說歹說，終于把她勸進了教室。于是,，我決定對她做一次深刻的對話，我問她：“,,,,，你喜不喜歡來幼兒園?”，“喜歡!”,，“那你為什么每天都不愿意自己走進教室?”,，她說：“我不知道!”。后來,，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道!”,，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被她的回答給震住了,，我沒有想到她竟然公然地對我做出挑戰(zhàn),。這次談話自然是無法進行下去了，我讓她回到了自己的位置,，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,。我簡直不敢相信這樣一個年幼的孩子竟然有如此的心計，我不禁顫然,。那天回家的路上,，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想,，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心,，我一定要耐心地對待，不管她是一個怎么樣的孩子,。因為這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!

第二,，時常要保持微笑，無論是見到家長或者小朋友都要保持微笑。因為微笑是一座橋梁能夠使教師快速地與幼兒建立起友誼,，還可以縮短與家長和幼兒之間的距離,。不僅如此，在平時還要多與人溝通,。無論小朋友、家長,、同事之間都要有溝通,。特別是家長，要得到家長的信任是很重要的,要家長放心地把孩子交給我們幼兒園,我們做老師的要多與家長溝通,與家長聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情,他們都很關(guān)心的,。第四,，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí),、請教,。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,，要有強烈的求知欲,，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。而作為一個幼兒園教師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強,，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以這也是十分重要的一點。

現(xiàn)在,，我的實習(xí)生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的，卻能夠我終身受用,，我將珍惜剩下的每一分,，每一秒，認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),，爭取在不久的將來成為一個光榮的幼兒園教師。而這段實習(xí)時光也會是我教師生涯中的不可磨滅的起點。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇三

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗,、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護,。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物,，他一出生就蘊含著強大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點,。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著,，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達能力也很重要,，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,，而不是一個智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗,。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,，其實對老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去,。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇四

每年的九月份是新生入園的季節(jié),，清晨，常常會看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的撕扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手,，仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開家庭，走進幼兒園,，由于環(huán)境的變化,，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落,、緊張、焦慮,、害怕、膽怯,、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”，那么,，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一,、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子,，心情往往會很緊張，甚至害怕,，會緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,，臉或者親親他,、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣緊張會消除很多的,。

二、找準(zhǔn)哭因,，因人施教,，對癥下藥

面對幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會不知所措，無計可施,，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對癥下藥。

由于性格,、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子，因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來聲音往往較小，低聲哭泣,，教師應(yīng)多注意在行動上親近他,，給他以安慰、滿足他的社會需要,，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭罴ぐl(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心、好勝心都較強,。針對這一特點,，教師及時給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭睿瑫蟠笤鰪娊處煹奈?，誘惑力,，幼兒對教師依戀情感會更強。幼兒入園的主動性,、積極性也會隨之提高,。

如：對入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵,。最后，教師對入園活動進行小結(jié),，大張旗鼓的表揚按時入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且,，融洽了師生之間的關(guān)系，同時也增進了幼兒對教師的依戀,。

總之,，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心,，對待幼兒要親切,、有耐心，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個活動,，努力縮小與家園之間的距離,，增進師幼之間的感情，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇五

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨,，常常會看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿，或拼命的撕扯著大人的衣服,，躲閃著老師伸出的雙手,，仿佛老師是吃人的怪物。幼兒離開家庭,，走進幼兒園,，由于環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)依戀家人,、不愿入園,、情緒低落,、緊張,、焦慮、害怕,、膽怯,、不合群、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,，那么,，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子，心情往往會很緊張,，甚至害怕,，會緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,，臉或者親親他,、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣緊張會消除很多的,。

二、找準(zhǔn)哭因,，因人施教,，對癥下藥

面對幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會不知所措,，無計可施,，我覺得對待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教，對癥下藥,。

由于性格,、家庭教育的不同，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣,，教師應(yīng)多注意在行動上親近他，給他以安慰,、滿足他的社會需要,，讓他熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣,。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭罴ぐl(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心,、好勝心都較強,。針對這一特點，教師及時給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?，會大大增強教師的吸引力,，誘惑力，幼兒對教師依戀情感會更強,。幼兒入園的主動性,、積極性也會隨之提高,。

如：對入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵,。最后，教師對入園活動進行小結(jié),，大張旗鼓的表揚按時入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時也增進了幼兒對教師的依戀,。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心,，對待幼兒要親切、有耐心,，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個活動,，努力縮小與家園之間的距離，增進師幼之間的感情,，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇六

這幾天,，我有幸參加了“國培”——幼兒教師培訓(xùn)，聆聽了多位專家的講座,，收獲之大可謂無言語表,。

開班的學(xué)員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來,，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,，充分感受到集體的溫暖,。

我既不是教研員也不是進修學(xué)校的老師,，沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗與體會，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點的輻射作用,，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,，所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機會,，更是我以后工作的“及時雨”,。

張海豫、李冰潔,、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題,，以及應(yīng)對策略，使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么?培訓(xùn)的目標(biāo)是什么?我需要怎么做才能成功地開展培訓(xùn),，使我有實實在在的收獲?

袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導(dǎo)綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”,，不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,，還必須走近孩子，學(xué)會聆聽孩子的心聲,，一個熱愛兒童,、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。

富有實踐經(jīng)驗的溫向娟,、張愛君,、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義,，我深受啟發(fā),。平時，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,，總是局限在某個教學(xué)活動之中,，現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事,、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事,、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析,、反思的案例很多,，在于老師細致的觀察、分析,，如何全方位地去提高自己分析問題,、解決問題的能力。

總之,，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，我非常教育局給我這次培訓(xùn)機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力,，把所學(xué)到的知識與感悟運用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇七

我想，無論在教育教學(xué)活動中,，還是在體育活動中,，作為教師，要與幼兒交流,，傾聽他們的疑問,，也許這就是他們的關(guān)注點。教師還要選擇合適的位置,，一個班的活動場地是相對獨立的,，各項活動內(nèi)容也有相對獨立的空間，各班各項活動內(nèi)容自成一體,。當(dāng)幼兒活躍在各個區(qū)域時,，教師自然成了“攝像機”，既要眼觀八方,，面向全體,，又要注意個別。因此,，選擇適當(dāng)?shù)奈恢糜^察幼兒顯然很重要,。教師可選擇一個“中心”來觀察幼兒，這個中心是當(dāng)天活動的重點區(qū),， 可以是本班多數(shù)孩子的興趣區(qū),，也可是本班多數(shù)孩子的難點。這個中心的材料,、場景不能設(shè)置在本班活動場地的角落,，或有某種障礙物遮擋的地方，一定要在教師的視線范圍內(nèi),。

教師要做到同時兼顧,，不能久留在某一區(qū)域，冷落了其他區(qū)域;教師要做到心中有數(shù),，要有明確的觀察內(nèi)容,。因為，體育活動是幼兒進行運動技能學(xué)習(xí)的一種適應(yīng)個人需要,、發(fā)展自我,、鍛煉自我的方法，它包含著比幼兒身體方面更多的內(nèi)容,，而且,，應(yīng)該把幼兒看作是一個完整的個體。所以,，教師對幼兒的觀察是建立在尊重幼兒人格基礎(chǔ)上的一種觀察,，是需要從體育活動的多維效應(yīng)來觀察幼兒的一種觀察。教師有了觀察,，才有可能來培養(yǎng)自己的觀察意識,，才有可能在觀察中幫助和指導(dǎo)幼兒的活動，使活動提升為更高的一個層次,，一個飛躍,。

平常的體育鍛煉活動，幾乎都是把一個班級的幼兒一分為二,，一半幼兒先玩這些器械,，另一半玩那些活動內(nèi)容，久而久之,，幼兒玩得有些厭倦,，總覺得幼兒跑的不夠積極，玩得不夠盡興,。于是,，通過觀察，思考如何調(diào)整活動的方向,，讓幼兒更加積極主動的參與到活動中去,，把這些體育活動串聯(lián)起來，形成一個游戲網(wǎng),。幼兒從小椅子的不同方向跳向腳印,，從豎起來的輪胎上走過去，從斜著的梯子上翻爬過欄桿,，這一連串的活動內(nèi)容,，培養(yǎng)了幼兒的靈敏性、方向性,、協(xié)調(diào)性,，給予了每個幼兒相同的機會，每一位幼兒都品嘗到了成功的喜悅,。有了在活動中老師和幼兒的交流,，老師及時了解到孩子們需要些什么，需求什么方式的活動,，根據(jù)幼兒的特點,，及時地為幼兒提供感興趣的活動材料，讓幼兒自行操作,，最大限度地充分發(fā)揮這些活動材料的物盡所值的作用,，最大能力的調(diào)動起幼兒的興趣，主動活動,，積極活動,，盡興活動,。有了老師與幼兒的交流，才有了尊重兒童的意見與想法,，活動有了開展的空間,，從中老師能夠準(zhǔn)確地了解、認(rèn)識孩子,、了解孩子真實的愿望,，觀察到孩子在游戲中表現(xiàn)最真實的自我，把握孩子真實的意愿,、興趣,、愛好的好機會。

在與孩子的交流中,，要樹立我和孩子一樣高的理念,，教師不在是高高在上的，而是和孩子一樣的人,，應(yīng)該人人平等,。在活動中，我經(jīng)常用蹲或跪的姿勢與孩子對話交流,，這樣,，首先從視覺上的角度與孩子一樣高了。在心理上也要一樣高,，體現(xiàn)在活動中尊重孩子的人格,、意愿和需要。在和孩子說話時,，象朋友一樣和藹可親,，讓孩子感覺到你是在和他商量，彼此是平等的;對孩子在活動中提出的不同意見或者某種需要,，予以尊重,，不隨意否定或拒絕。比如：在“長登子游戲”活動中,，讓孩子從長登上跳下,，但有個孩子卻從長登下爬來爬去，雖然這與活動目的“高跳下”不相符合,，但我沒有因為他不按要求做而隨意地批評他,，而是對他說：“這是個很好的玩法，老師想看看你從上面跳下來是不是也做得很好,?！倍螅_心的去做了,。仔細思考一下,，其實他這樣玩是為了引起老師的注意,，出發(fā)點是好的。所以,，我要和孩子一樣高,，需要教師真正的把自己放在和孩子一樣高的地位來考慮和解決問題。

只有這樣,，通過觀察,、積累,，明確我要以什么方式介入幼兒的活動,，才是真正有效率的。通過和幼兒在活動中的交流,，讓我明白了,，體育活動是在幼兒的關(guān)注點、興趣點上生成的,。教師要善于通過觀察,，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的關(guān)注點、興趣點,。這是作為幼兒教師的基本功,。

上面就是本次分享的幼兒園教育隨筆的全部內(nèi)容，大致內(nèi)容描述了教師隨筆短篇小班,，讀者們可以根據(jù)工作實際情況稍作調(diào)整,，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進行交流，還有相關(guān)的幾篇同樣優(yōu)秀的隨筆例文推薦給你,，小班民間游戲教育隨筆,，鼓勵小班幼兒的隨筆范文，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園中班教育隨筆專區(qū),。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇八

本學(xué)期我班共有幼兒23名,，其中女孩子10名，男孩子13名,。經(jīng)過兩年的共同相處,，我與家長之間的關(guān)系非常融洽。這學(xué)期有1位新來的小朋友,，通過不斷地交流,，我與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉，彼此交談的次數(shù)也逐漸頻繁,。通過三次家長活動,，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，主題活動都有了進一步的了解,。家長們都能積極參與到班級里的活動中,。

一,、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長會,，向家長講解《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,。幫助家長了解大班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望,，實施科學(xué)的保育和教育,，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每月的教學(xué)情況，我們及時將月計劃和主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長了解班級的教學(xué)情況,。并且在宣傳欄上每月刊登溫馨提示和育兒知識。讓家長了解各種疾病的預(yù)防,、各個季節(jié)的保健知識,、正確的育兒方法和幼小銜接應(yīng)注意的問題。

二,、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)每月主題活動開展和區(qū)角活動開展情況,，師生共同收集材料、共同創(chuàng)設(shè)與主題教育活動相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在了解幼兒在園的學(xué)習(xí)活動,。

三、積極開展家長開放日

在家長開放日里,，可以幫助家長了解孩子的情況,，走近幼兒園。在公開課中我有針對性的指導(dǎo)可以縮短我與家長的距離,，同時經(jīng)過觀察我的教育行為和孩子的表現(xiàn),，家長可以反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性,，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展,。公開課結(jié)束后，我又通過親子活動《制作老虎》,，使其增進家長和孩子之間的情感交流,。

四、利用多種途徑與家長溝通

1,、利用家長會,，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中互相學(xué)習(xí)。

2,、針對個別幼兒情況,，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的途徑。

3,、鼓勵家長積極參加親子風(fēng)箏制作活動,、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動,，加深親子的情感交流,。

4,、認(rèn)真填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片,，讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，本班家長工作也順利地開展和完成好了,。當(dāng)然，這里也有存在很多的不足之處,，希望以后我能在不足之處努力加強改進,，盡量將每一項工作做的更好。同時,，感謝一直以來對我工作的支持和配合,，以及寬容和體諒的家長。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇九

幼教的國培項目是我們國家重點項目,，通盤考慮后實施的一項重大培訓(xùn)項目,，重點是解決骨干幼教老教師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項工作對我國的幼教事業(yè)勢必會有一個巨大的推動效應(yīng),。對基層的幼兒老師會有一個明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會有很好的帶動作用,。

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動專家和教師陣容強大，有教育專家的報告,，專家是省內(nèi)外的知名學(xué)者,，學(xué)術(shù)能力高。他們中有來自高校的學(xué)者,，有來自知名幼兒園的園長,，如此強大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的培訓(xùn)盛會，專家的學(xué)識,、睿智,、幽默時刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個報告精彩紛呈,，理論知識有理有據(jù),，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟，案例祥實有效,。

三,、培訓(xùn)形式多樣，參與性強

這次培訓(xùn)不但有專家的講座,、老師視頻授課,，影子培訓(xùn)、返崗研修,，而且有作業(yè),，有評論、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論,，鞏固了技能，開闊了視野,。而且每項培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)會取得預(yù)期的效果。

四,、理論性和實踐性強

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。同時這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，返崗研修時,，我將理論和實踐進行了有機的結(jié)合，相信在以后實踐中我們會將兩者很好的融會貫通,，學(xué)以致用,。

五、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念，的教學(xué)技能也達不到預(yù)期的教學(xué)效果,，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,，每一個活動,，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo),，有了依據(jù),，否則就是盲目的!

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇十

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里,，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活,。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子,，更加熱愛這種生活,，更加珍惜這份情感!

站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松,。xx年12月5日星期一的早上9點,，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂,，樂中有學(xué)的教學(xué),，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果,。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課,。

課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排,。課后指導(dǎo)老師又對我的上課給予了針對性的點評,。通過自我反思和 點評，我更進一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體,，顏色要鮮明,，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗

xx年12月6日早上,，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操,。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽,?？伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌,，對他們喜歡不已,。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕,。那是一份執(zhí)著的勇敢,，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師,，恐怕連我也不會做得比他們好,。老師，引導(dǎo)給他們一個美麗,、溫馨的課堂……

xx年12月8日星期四早上,，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,，有一個小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師,，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說,。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她,。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?” “

呵呵,，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽,，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉,，我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的快樂和收獲，所以,，跟著我的孩子在一起,，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇十一

怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師？這個問題很廣泛，我覺得無論任何一個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師,，我們唯有往專業(yè)那一方面靠近,，而不會真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的幼兒教師》,，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題,，對我的工作也有了很大的幫助。

《做一個專業(yè)的幼兒教師》這本書里的一個個的問題,，一個個的案例,，一個個分析都是從教師教育上發(fā)生的實例，掌握解決這些問題的方法是每個一線教師必須具備的教育技能,。書中提到了一句話：“要讀懂孩子這本書,。”孩子是一本讀不懂的書,，但可以慢慢地去解讀,。我們要做到的是，順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，讓兒童快樂地玩,。同時，書中也介紹了專家的一些經(jīng)驗,，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助,。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式,、教學(xué)評價等諸多方面的問題都是通過不斷的實踐研究,，摸索出來的。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象,，即集體活動多于自由活動,，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動,，等待時間多，控制時間多,，班級人數(shù)多,。聯(lián)系自己的教學(xué),，雖然今時不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性,，但不可否認(rèn)有些時候，我在教育活動中,，因急于求成,，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時自己說的多，而忽略了孩子的年齡特點,，忽視了他們的接受能力,。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念,，我覺得說得非常有道理,，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣,，牽著孩子走,，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童,，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間,。

本書前半部分講述到游戲、幼兒,、老師的關(guān)系,。這部分我的印象極為深刻。書中提到,，現(xiàn)在流行一句話,，不叫“兒童游戲”，叫“游戲兒童”,。兒童游戲其實很簡單,，但是在我們當(dāng)今老師安排的任務(wù)之下，游戲?qū)τ變簛碚f又是枯燥無味的,。

說到了游戲,，我們不得不提到區(qū)角游戲。區(qū)角游戲時,，我們總會先給幼兒講解玩法,，在玩耍的過程中觀察、指導(dǎo)幼兒需依據(jù)我們預(yù)設(shè)好的“軌道”往下進行,。忘記了孩子們喜歡玩什么,，能玩什么，最適合他的玩具是什么,。你怎么知道小孩喜歡玩這個,，不喜歡玩那個？你知道小孩在玩的時候他到底把這個東西想象成什么,？你只能事后來解釋,，來解讀，沒有辦法事先預(yù)設(shè),。游戲是不可能預(yù)設(shè)的,，游戲也是不可能按照你的想法來規(guī)范的,。這才叫做游戲。

游戲是幼兒最基本的活動方式,，是他們獲得最大發(fā)展的最佳途徑,，也是幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。孩子想做真正的游戲,，老師就要提供給他機會,，不要去干擾孩子游戲，在幼兒的一日生活中,，游戲也是幼兒最為喜歡,，最能夠接受的一種方式?？梢娪螒蛟谟變喊l(fā)展與教育領(lǐng)域中具有重要的意義,。近年來人們十分重視教育觀、游戲觀點轉(zhuǎn)變,，并且更加重視發(fā)揮游戲在促進幼兒全面發(fā)展中的獨特教育作用,。這是我讀這本書前半部分最深刻的感悟。

“一切為了兒童”既熟悉又陌生,，這不僅是書中南京鼓樓幼兒園的校訓(xùn),，同時，也是我們幼兒園的宗旨,、目標(biāo),。當(dāng)我繼續(xù)往下讀，細細品味鼓樓幼兒園的校訓(xùn)時,，我又發(fā)現(xiàn)了“為了兒童的發(fā)展,，為了每一個孩子的發(fā)展?！边@句話讓我陷入了沉思,。

首先從自己身上下工夫提高自己的個人修養(yǎng)做一名富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細心,。會自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài),。學(xué)會欣賞每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點。幼兒老師的

工作是繁瑣的,，責(zé)任是重大的。幼兒教師應(yīng)具備積極向上,，健康,，快樂的工作心態(tài),，永遠保持一顆童心。因為工作,，接觸的都是沒有閱歷的孩子,，可笑的想法，異想天開的做法,，有時會很出人意外,。所以保持一顆童心，可以不會扼殺他們的豐富想象力,。比如,，幼兒畫，既色彩絢麗,，又怪異縱橫,，那么，老師在指導(dǎo)的時候,，不僅不能糾正孩子正確的事物形象,，反而更應(yīng)該鼓勵孩子去繼續(xù)完成自己的畫作。讓孩子有一個足夠?qū)拸V的想象空間,，不至于過早的被限制住思想,。

一個教師不管她唱得有多好，彈得有多棒,，也不管她的課上的有多創(chuàng)新,，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融,，那么,，她的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了,。什么才是好的課程,，好的教育？答案只有一個,，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點,，時刻把孩子放在心中。蹲下身子,，用一顆童心與孩子交流,，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點,，說他們聽得懂的話,，把教育融進游戲和生活之中，還給他們自由的天空,，讓他們在快樂中健康的成長,。

教師的教育對象是活的個體,，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者,，一定要在了解兒童生理,、心理特點的基礎(chǔ)上再進行教育，靈活的教育個體,，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí),，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！霍姆林斯基說過：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人在談話”,。我讀了《做一名專業(yè)的幼兒教師》這本書，它猶如一位老師,，告訴我做人的準(zhǔn)則,，開闊我的視野，豐富我的知識,。而且這本書凝聚了專家,，園長們的教育智慧，也包含著所有參與人員的辛勤付出,，使我受益匪淺,。

作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系,，這是作為一個教師首先要具備的,，“愛心”是一個教師的首要具備條件！

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇十二

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中,，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確,，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代,，面對變化的孩子,，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理!

幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽,，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否,。20xx年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會由精品信息網(wǎng)整理!

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園老師心得體會300字 幼兒園老師心得體會簡短篇十三

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了各項教育教學(xué)工作,。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作,。

一,、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法,，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平,。本月，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動,。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課,，學(xué)會歸納總結(jié)。

二、加強課題研究,，突顯辦園特色,。

本月，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來,，科學(xué),、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題,。

三,、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng),。

本月,，我園不定期的開展一次家長學(xué)校活動,。如：新學(xué)期家長會,、家長半日活動、親子運動會,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一個月來緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。