方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校宣傳片策劃方案框架 學(xué)校宣傳片文案篇一

新的高度,，更大的平臺(tái)

20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生,。作為一所工科為主,、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新鮮的活力同時(shí)需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向,。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源,，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。因此,，在20xx年高考招生全面啟動(dòng)的情況下,，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣傳片,。

宣傳受眾：主要是針對(duì)20xx年高考一本線以上報(bào)考學(xué)生,、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì)上,、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知,，提升學(xué)校的知名度。

制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》,，通過(guò)校園建筑的航拍,、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校園生活的拍攝,、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中,。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白,、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展,、前景美好的校園,。

創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度,。因此,，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的`高度,、新的高度更大的平臺(tái)”的主題宣傳,，需要做到：

a、第一部分,，確立一本院校的認(rèn)知,，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。b,、第二部分,，介紹學(xué)校的情況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和向往。c,、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方”,。

創(chuàng)意說(shuō)明：

a,、開(kāi)頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”，提醒觀眾注意,，引起“升本”的事件,。

b、用在校門口快速經(jīng)過(guò)的車,、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期,，開(kāi)始講述學(xué)校歷史。

c,、學(xué)校歷史講述過(guò)程中,，越后越快，最后加入航拍,、快速剪接和切換的手法,，展現(xiàn)給觀眾一個(gè)努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個(gè)更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)

d、在介紹校園的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝,、圖片展示的手法,，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅,、人文氣息濃厚的學(xué)校,。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的,。

e,、人物采訪部分包括學(xué)生、老師,、知友等,，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方”和令人向往的地方，達(dá)到宣傳的目的,。

1,、學(xué)校介紹部分：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等,。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞,、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境（森林公園、人工湖）,，標(biāo)志性的圖書(shū)館

學(xué)風(fēng)及校園活動(dòng)：早起讀書(shū),、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字,、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)情況,，及校園機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園特色活動(dòng)等校園活動(dòng),。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝,、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn),、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng),、受到的接見(jiàn)等,。

夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面,、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面,、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面,、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面,，學(xué)生、老師,、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等,。

2、藝術(shù)手法：

a,、實(shí)景拍攝,、圖片切換、航拍,、電腦動(dòng)畫(huà)特技,、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。（附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分,；圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物,；航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書(shū)館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文,；人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物,。）

b、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀眾,，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛,、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀眾,。避免平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況,，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致配合文字簡(jiǎn)單明了,。

c、畫(huà)面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng),，音樂(lè)需要激情和溫情并存,。做到整體的節(jié)奏清晰明快，富有上升和自豪感,。

3,、影片框架：

4、腳本策劃：

學(xué)校宣傳片策劃方案框架 學(xué)校宣傳片文案篇二

制作“讀千古美文,，做少年君子”學(xué)校專題宣傳片，片長(zhǎng)約40分鐘,。

旨在宣傳介紹學(xué)校的特色科目：國(guó)學(xué)經(jīng)典,，塑造學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值。

通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典延續(xù)培訓(xùn)學(xué)校的后期價(jià)值,，并相應(yīng)的開(kāi)設(shè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)特色課程及其他的特色課程,。以點(diǎn)帶面。

1,、主題：“讀千古美文,，做少年君子”。

2,、場(chǎng)景及表現(xiàn)形式：場(chǎng)景放在學(xué)校的各個(gè)教室,，并按照教室的大小和功能，分為小班誦讀,、集體誦讀,、情景劇表演、演講(學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”后的感悟)等,。(可將全體學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程按鏡頭逐次拍下來(lái),，這樣的話每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上鏡頭)

3、讓孩子來(lái)談這種學(xué)習(xí)方式的體會(huì)(真人視頻)

4,、讓公立學(xué)校老師來(lái)評(píng)價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)

5,、讓家長(zhǎng)來(lái)評(píng)價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)

6、讓教育界專家來(lái)評(píng)價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)

7,、讓媒體記者來(lái)評(píng)價(jià)這種教學(xué)方式(真人視頻)(并在報(bào)紙中發(fā)文評(píng)論,，有可能的`話可以聯(lián)系電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪)

8、鑒于本宣傳片是學(xué)校形象精短宣傳片,，而非廣告片,，我們將主要目標(biāo)定位在展示“弟子規(guī)”的魅力及對(duì)孩子的影響，其他只作適當(dāng)呈現(xiàn)而不重點(diǎn)介紹,。其他如教學(xué)產(chǎn)品介紹,、企業(yè)文化專題片可另行制作,。(但可巧妙的將我們的學(xué)校的教學(xué)環(huán)境還有我們的學(xué)生貫穿其中)。

●清晰的情節(jié)思路：

畫(huà)面的安排上,，以采訪的形式(類似于李博的“深圳夢(mèng)”模式)來(lái)講述：誦讀—評(píng)價(jià)—校長(zhǎng)發(fā)言(見(jiàn)附件)—學(xué)校廣告,。巧妙地將學(xué)校的環(huán)境和教學(xué)情況等內(nèi)容全景、有機(jī)地展現(xiàn)在片中,。

學(xué)校宣傳片策劃方案框架 學(xué)校宣傳片文案篇三

一,、整體思路說(shuō)明：宣傳片整體構(gòu)架分為五個(gè)篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開(kāi)篇,，引入學(xué)校的整體宣傳介紹,。宣傳片的每個(gè)篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來(lái)的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來(lái)展開(kāi)浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息,，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效,、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映,，再配以可觀賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花,，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感,、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前,。

二、制作方式：以視頻,、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯,，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來(lái),，將浙江理工大學(xué)的教育,、科研、師資,、人才培養(yǎng)等各方面,，以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程、人文精神;通過(guò)對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。

三,、具體構(gòu)架實(shí)施：

(一)第一篇章：恪盡職守,，眾口爍金——?dú)v史篇?dú)v史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回顧的角度來(lái)突出一百一十年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練,，發(fā)展壯大的過(guò)程,，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開(kāi)序幕，由此展開(kāi)描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長(zhǎng)河的樂(lè)章,，由1897年開(kāi)始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進(jìn)程演變,，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng),、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)于浙工大的歷史肯定,，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：

1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述,。

2,、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現(xiàn)。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式,，生動(dòng)而感人的畫(huà)面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為1897年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的.變遷)

(二)第二篇章：堅(jiān)持不懈,、揚(yáng)帆起航——概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個(gè)專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括,，總體闡述浙工大,，內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：1、創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”,、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”,、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”)2,、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。

(三)第三篇章：蓬勃發(fā)展,、激揚(yáng)奮進(jìn)——發(fā)展篇此篇章與第二篇章相得益彰,，密切結(jié)合，將概述和發(fā)展融合在一起,，從辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路,、管理體系,、校園文化等各方面交錯(cuò)表達(dá)，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn),，因此,，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表面，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：

1,、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng),。

2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果,。

3,、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機(jī)制等工作體系,。

4,、校園文化：將一百一十多年來(lái),，學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)的活動(dòng)一一展現(xiàn),，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來(lái),。5、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)習(xí)氛圍,、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。

(四)第四篇章：開(kāi)拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取——騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來(lái)各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績(jī),，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時(shí),，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn),，可分為以下幾個(gè)小節(jié)：

1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng),、教職工,、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展現(xiàn)出來(lái)(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn))

2,、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子,，在他們離開(kāi)校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn),，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義,。

(五)第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)——展望篇在展望篇中,，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的展望,，為將來(lái)的發(fā)展鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會(huì)各屆人士,、廣大家長(zhǎng),、教職員工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院將來(lái)發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程,，將學(xué)校發(fā)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華,，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治,，任重道遠(yuǎn),，在前方將延伸鋪展開(kāi)一條更寬廣的教育發(fā)展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)約為5秒,，設(shè)計(jì)如下：將整體畫(huà)面設(shè)計(jì)為紅底金邊色,，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴,，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過(guò),，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花,，整個(gè)片花呈出干凈整潔的畫(huà)面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝福之情,。