人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

中班班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃小學(xué)篇一

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。但也存在著一寫問題：我班的幼兒社會性較差,，合作意識較弱，還有就是以上提到的幼兒來園比較晚,。個別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說話聲音小，不夠自然大方,，詞匯量少,，不能很好的連貫講述。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí),。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，從以下五大方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）健康

1.根據(jù)幼兒的實際情況,，本學(xué)期繼續(xù)加強他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣,、保持毛巾和書本的整潔,、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,。

2.繼續(xù)提高鍛煉身體、增強體質(zhì),、發(fā)展動作的主動性,，學(xué)習(xí)兩套操，進一步培養(yǎng)對體育活動的興趣和愛好,。

3.通過走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作的練習(xí)，進一步提高各項基本活動能力,。能聽信號做出各種動作,，提高幼兒靈敏性和快速反應(yīng)能力。

（二）科學(xué)

我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,，形成類概念,；知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護環(huán)境的方法,；喜歡嘗試做各種科學(xué)試驗,，能運用多種材料和工具解決問題；能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系；初步理解數(shù)量守恒的概念,；學(xué)會6已能的組成和加減法,，認識正方體、長方體,、球體,、圓柱體；能正確辨認方向,，會比較遠近,。

（三）社會

教育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,，愛老師和小朋友，會與人友好相處,；學(xué)習(xí)與人交往,；擴展對社會環(huán)境的認識，增強環(huán)保意識,；又自尊和自信,；認識節(jié)日，感受節(jié)日氣氛,，激勵樂觀向上的美好情感,；能區(qū)分日常生活中一些行為的對錯，知道按基本的'行為規(guī)則去做,。

（四）語言

讓幼兒養(yǎng)成使用禮貌用語與人交往,；能進行完整轉(zhuǎn)述；增強閱讀和書寫的興趣,；能概括分析事物的特征,，用比較完整、連貫的語言表達事物,；能用詞,、圖片祖居,，提高思維的靈活性、敏捷性,；會創(chuàng)編兒歌,、謎語、故事,。

（五）藝術(shù)

1.美術(shù)：能運用自己的生活經(jīng)驗,，有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié),；會搭配顏色,；學(xué)習(xí)創(chuàng)作意愿畫；能用泥和紙進行創(chuàng)造,；會用廢舊材料自制玩具,；學(xué)習(xí)欣賞不同的作品。

2.音樂：喜歡參加多種音樂活動,，對音樂有較濃厚的興趣,；能為熟悉的歌曲即興填詞演唱，學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,、兩聲部輪唱等形式演唱；會協(xié)調(diào)地做模仿動作和舞蹈組合動作,，能根據(jù)音樂的變化改變動作,；學(xué)習(xí)用樂器演奏樂曲，學(xué)做小指揮,；學(xué)習(xí)欣賞不同類型的樂曲,，并能用不同藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)對作品的感受。

將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。

（1）充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教

育活動，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

（2）通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作,。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

（3）實踐過程中,，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗,、認識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達成共識,，使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

（4）讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。

2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動,，一同掌握幼教動態(tài),。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。

3）為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,，順利入小學(xué),，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中,，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：

1）父母多抽出時間關(guān)心孩子,，教育孩子,；

2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間,。

4）根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時睡覺,、不賴床等,，為入小學(xué)做準備,。

5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人,，使人快樂的事情,。

6）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題,。

7）鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

8）在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源,。

1.個別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說話聲音小,，不夠自然大方,，詞匯量少，不能很好的連貫講述,。因此下學(xué)期,，我們將會抓住時機給幼兒更多地提供上臺講述的機會，如離園前,，自由活動后,，鍛煉幼兒的膽量。

2.當幼兒出現(xiàn)矛盾時,，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì),。

3.對幼兒進行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思,。培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行,。

4、在一日活動中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會合作,、助人為樂,、學(xué)會分享。

5,、加強與家長間的交流,，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

中班班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃小學(xué)篇二

本班共有27名幼兒,。其中男孩13名,女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長積極地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,能做到堅持來園,遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口,、擦臉,。體育技能上掌握了跑、跳,、爬,、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進步。

認真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進素質(zhì)教育,進一步實施二期課改的內(nèi)容,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高,。

(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服和折疊小被。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法,。

(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

(4)通過生活活動、游戲,、故事等_<br_>_<p_>_</p_>活動知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己疊被子等,。

(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”,。

(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故,。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的`東西,。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正,。

(2)通過游戲,談話活動,教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感,。

(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。

(2)通過“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

(4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

(5)通過生活活動,德育活動,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧,、不無理取鬧。

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù),。

(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊,。

(2)組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)_<br_>_<p_>_</p_>幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。

(3)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。

(4)通過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能,。

(5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。

(3)運用各種科學(xué)活動,小實驗、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力,。

(1)初步學(xué)習(xí)早上,、晚上、白天、黑夜等時間知識,。

(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10,。

(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

(1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性,。

(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物,教育幼兒愛護花,、草、樹,、木及小動物,。

(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角,、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物,并動手嘗試去照顧它們,同時培養(yǎng)他們愛護,、關(guān)心、喜歡它們的情感

中班班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃小學(xué)篇三

新學(xué)期我們班三位老師將加強政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動,、區(qū)域活動、特色活動,、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。

通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子，促進孩子身心健康,、富有個性的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名,，女孩19名,。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒,。

我班三名老師,，保育老師將換為薛老師。

通過近兩周的觀察,，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享，喜歡運動（活動量偏大）,。非常喜歡游戲,，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日,，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”,。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。

做家長的是不是要反思一下呢,？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長，家長卻無計可施,，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學(xué)習(xí)認識一些簡單的字,。至于寫字,，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團結(jié)友愛,、愛護公物，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望,。

學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃,，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商,，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序上下樓梯,，守秩序上下樓梯右行,、不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4、安靜進餐,、飯后主動漱口,、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,。起床后能自己穿衣服,、疊被子,，自我檢查手、足有無異常,。

6,、學(xué)會處理一些力所能及的小事情,，團結(jié)、合作,、有集體意識,。

7、引導(dǎo)幼兒用適當?shù)谋磉_方式,，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛護公共衛(wèi)生。

8,、在公共場所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。

9,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

b,、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動,，增強體質(zhì),。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動,。

3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解,。運用故事活動,、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議,。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

5,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒2小時戶外活動,。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

7,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書,。

8,、愛祖國、愛國旗,，升旗時,，知道不講話。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭光，不做損害班級的事情,。

9,、做好值日生工作，做好老師的小幫手,。

10,、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能,。

11,、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心,、快樂的與小朋友分享,。

1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的'傳播,。加強檢查、指導(dǎo),。

2,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3,、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒等有關(guān)知識,。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長,。

1、定期召開家長會,、家長委員會,、班會，反饋家長對園工作的建議,、意見,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理,，保教工作起監(jiān)督、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求，達到家園教育一致,。搞好家園聯(lián)系,，促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力,。

4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

5、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容,，與家長探討教育話題,，達成教育共識。

二,、三月份工作安排

1,、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準備工作,，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,，開窗通風,，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流,。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng),。

2、熱情歡迎幼兒返園,，和幼兒一起收集,、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具,。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。

3,、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境,，為幼兒營造溫馨的港灣。

4,、開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進行小制作,。

5,、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作,，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

6、豐富自然角,，并填寫觀察記錄表,。

7,、在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng),。

8,、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃,。召開班會,，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1,、結(jié)合主題活動“春天”,，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息,。結(jié)合季節(jié)進行春種,，并做好觀察記錄。

2,、預(yù)防春季流行病的感染,，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合,，杜絕傳染病的發(fā)生。

3,、及時豐富桌面玩具材料,，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。

4,、以“4月22日地球日”,、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》,、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動,。

5、觀察“春天的變化”,，進行晨練和“一物多玩”活動,。學(xué)習(xí)跳繩的技能。

五月份工作安排

1,、節(jié)日安全教育及談話活動,，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力,。

3,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。

4,、準備慶“六一“主題活動的準備工作,。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動,，感受節(jié)日的愉快氛圍,。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得一些避暑的常用方法,。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況,，和大班幼兒交流,，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。

4,、做好放假前的各項工作：寫評語,，填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結(jié)等,。

在今后的工作中,，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長！

中班班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃小學(xué)篇四

一年級班有學(xué)生40人,，其中男生24 人,，女生16 人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小,，有利于管理,。但學(xué)生年齡小，自理能力弱,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí),，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生們進行集體主義和愛國主義教育,，展示小學(xué)生新形象,，樹立良好的班風，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

1、不乘坐無牌無證不符合安全規(guī)定,、超員,、有安全隱患的車輛。

2,、遵守交通規(guī)則,遵守學(xué)校安全制度和規(guī)定,。

走路右行，不橫穿馬路,，拐彎,、有迎面車、路段阻塞時要特別小心,。

遵守路隊紀律,，自覺服從帶隊教師和路隊長的教育和管理。

3,、不拿危險物品玩耍,，不追逐打鬧;上下樓梯要小心慢行。

4,、不在有危險的建筑物附近逗留，河邊等有危險的地方玩耍,、洗澡，大風大雨天不私自外出,。

5,、不亂動電器,、電源、機械;遇有火災(zāi)不貿(mào)然靠近,，要及時報警。

6、不吃霉爛變質(zhì)的食物,，在校期間不購買零食,，不喝生水。

7,、嚴格遵守體育課,、活動課,、課間操紀律,，不亂跑亂竄，不自行其事,，聽從老師指揮,。

8、加強安全知識學(xué)習(xí),，提高自救,、自護意識和能力;遇有各種突發(fā)性事故要沉著冷靜，果斷處理,，防止意外傷亡事故的`發(fā)生,。

9、學(xué)生在校要服從學(xué)校,、老師的管理,，按時午休，不遲到,，不早退,，不曠課。

小朋友進入學(xué)校就等于步入了人生的第一站,，他們好比一株株嬌嫩的花枝,，需要用愛心精心地培育。一個教師要帶好這些孩子,，首先就要當個好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛他們。你想想,，一個五六歲的孩子整天在媽媽的懷里摸爬滾打,，都不討厭媽媽，這是為什么呢?因為媽媽疼他們,，愛他們,，毫不吝惜地把乳汁獻給他們，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽,。

近年來,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇有時比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助,，每當想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，就會心甘情愿地接受老師的教育,。在日常工作中，要讓每個學(xué)生充分感受到愛和尊重,，對學(xué)生賦予期待,，讓每個學(xué)生體驗滿足和成功的喜悅。

用榜樣法給孩子確立行動的準則,。小學(xué)生習(xí)慣地把老師對事物的認識,，當作是唯一的真理，也習(xí)慣于把教師的行為方式當作理想化的模式,。在他們心目中,，老師是無所不能，十分完美的,。作為教師,，要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生,，做學(xué)生的表率,。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)教師。

一個班幾十個學(xué)生,，性格特點不同,，興趣愛好不同，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想,，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí),，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家,、小畫家、等名人的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想,，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的?把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好,，說得好。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪,。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理,，開展學(xué)習(xí)競賽,，同學(xué)們的上進心是特別強烈的。這一下,，同學(xué)們可來勁了,，一個個手握鉛筆，聚精會神,，一筆一畫地認真書寫,。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。

當然,，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細致的,。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心,。只要我們服務(wù)周到,，引導(dǎo)得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知,，增長才干,，不斷進步,。

總之，要管理好班級,，提高管理水平,，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平,。人無完，我們就要任重而道遠,，努力工作,，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

中班班務(wù)工作計劃 班務(wù)工作計劃小學(xué)篇五

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,，其中男孩11人，女孩14人,。這些孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,，加上長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡。

認真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強目標意識,，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的.成長環(huán)境,。

（一）健康

（1）喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

（2）初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣,，保持桌面整潔,，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣,。

（4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

（5）在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

（6）在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

（二）語言

（1）能聽懂普通話并會說普通話,。

（2）學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流,，敢在集體面前講話,、表演。

（3）在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思。

（三）科學(xué)

（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望,。

（2）發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官,，看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動,。

（四）社會

（1）愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒。

（2）建立良好的師生關(guān)系,，讓幼兒形成安全感,、信任感。

（3）逐步接受老師的建議和指導(dǎo),，知道遵守集體生活中的基本原則,。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

（五）藝術(shù)

（1）喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境,、生活和藝術(shù)之美,。

（2）鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,，會用自己的藝術(shù)方式表達情感,。

1、按幼兒園的要求進行消毒,。

2,、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐,、午睡,、大小便和增減衣服等）

3、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾并生,。

1、幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進行家訪,。了解幼兒病情，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作,。