人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園秋景作文400字 校園秋景作文700字篇一

教學(xué)樓東面是一條蜿蜒的小路,，平時(shí)也少有人走。因?yàn)閯傁逻^雨,，青石板濕漉漉的,，泥土也星星點(diǎn)點(diǎn)濺到我的褲腳上。放眼望去,，光禿禿的一片,，只有落葉的枯黃，沒有一絲亮麗的色彩可以讓我放松一下,，頓時(shí)失望了,。本是清新的空氣突然變得惆悵、渾濁,。

秋雨總是來得沒有征兆,，如絲如霧籠罩著大地，幸虧早已做好準(zhǔn)備帶了雨傘,。在雨中靜默著,，倒是希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。

忽然,，一抹黃色闖入了我的視線,，在細(xì)雨中，在樹下,，在落葉的掩映中,，明亮而耀眼。這是一片盛開的雛菊,，葉子是墨綠色的,，如流蘇一般，還靜靜的滴著水珠,。它的莖離地面很高,，且是挺拔的,，仿佛亭亭玉立的女子。有些害羞的花朵還沒有完全盛開,，正如一粒粒的明珠,。地上散落著幾片凋謝了的花瓣，被雨水漸上了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥土,。

原來這里有一道亮麗的風(fēng)景線,，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。這片樹林里散布著一株株雛菊,，有盛開著的,，有羞澀的打著朵的，仿佛碧天里的星星,。伴著秋雨,，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處教學(xué)樓上那朗朗的讀書聲似的,。

正當(dāng)我陶醉在這美景之中,，不知不覺雨已下得很大，并伴著勁風(fēng)襲卷而來,。雛菊被刮得東倒西歪,，花瓣偏偏被打落到泥土里，狂風(fēng)吹得它們抬不起頭,，雨水從葉子和花瓣上不住的流下,。花朵仿佛是狂風(fēng)中行進(jìn)的人,，可憐無比卻又不肯放棄,。我多想用手中的雨傘給他們遮風(fēng)擋雨，但是,，我明白,，這是生命的洗禮，這是他們必須承受的,。

回到教室,，我的心久久不能平靜。第二天,，雨過天晴,，當(dāng)天空出現(xiàn)彩虹色的時(shí)候,，我悄悄去看了那些花兒,。我被震驚了：依舊鮮艷明亮的黃色和墨綠，陽光透過樹林的空隙把影子映在花瓣上,，就像是畫在上面,。葉子更顯墨綠蒼翠,，更見風(fēng)致了。地上散落著昨天風(fēng)雨過后的殘花敗葉,，但是今天他們又高傲的昂起頭,，享受陽光灑在臉上的溫暖。

原來經(jīng)過了風(fēng)雨洗禮,，才會(huì)更蒼翠有生機(jī),；生命經(jīng)過挫折的洗禮才會(huì)更有意義。經(jīng)過風(fēng)雨,，這些花兒到達(dá)了新的高度,，這才是生命的真諦所在。

原先的憂愁隨著雨過天晴煙消云散,。秋天,，不只有枯黃和悲寂寥，更有勝春朝的.生機(jī)與活力,；生命,，不只有苦難，定有跨越苦難的萬里晴空,。

校園秋景作文400字 校園秋景作文700字篇二

經(jīng)過一番修整,，我們的校園更加美麗了。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,，我仔細(xì)觀察了我們美麗的校園,。

每當(dāng)同學(xué)們迎著秋風(fēng)和暖陽跨進(jìn)校門時(shí)，映入眼簾的是那塊鎮(zhèn)校之寶——巨石,。不管刮風(fēng)下雪,，或是炎熱的夏天，它都直直地挺立在校門口迎接我們上學(xué),。這塊巨石又高又大,，幾乎有兩個(gè)我那么高。它寬寬的,，扁扁的,，幾個(gè)人可抱不過來。巨石的頂端寫著一個(gè)甲骨文體的“文”字,，下面畫著一卷書,，上面是我們集團(tuán)四所學(xué)校的名字。從正面看,，巨石猶如一座聳立的書山,；再繞到側(cè)面，巨石就像陡峭的山峰,。正如蘇軾所言：“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。”我想這塊巨石正寓意我們文苑的書香氣息,。

陪伴巨石的是一株珍貴的羅漢松,。老師說，這顆羅漢松已經(jīng)有幾百年了,。它傲然于巨石之后,，堅(jiān)毅挺拔，似乎在與我們說：“你們應(yīng)該像我一樣,，不畏艱難,，勇于嘗試，這樣才能有所收獲,?！绷_漢松的葉子剛長出來時(shí)是合在一起的，就像一個(gè)含苞待放的花骨朵,。再長大一點(diǎn),，它就變成一根根細(xì)細(xì)的、尖尖的披針,，是嫩綠色的,。等它成年了，就長成了深綠色,，給人一種穩(wěn)重的感覺,，好像在告訴我們：不管學(xué)習(xí)還是做事，都要腳踏實(shí)地,，不能偷一點(diǎn)兒懶,。

再走過一段路，就看到教學(xué)樓周圍種滿了桂花樹,，正值金秋時(shí)節(jié),，桂花已經(jīng)開了，可是不仔細(xì)看還看不出來,。桂花仙子仿佛很害羞似的,，躲躲閃閃地只開出少許的花朵，卻把香氣傳到百米之外,。如果你仔細(xì)看那些花,，你會(huì)想起夜空中閃耀的星星。

接著就是操場(chǎng)邊的那株柚子樹了,。我們經(jīng)常把它看作一顆普通的大樹,。過了一年，它似乎再也受不了冷落，決定把這些日子積蓄的力量展示給我們看,。就在秋日,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，它已碩果累累,，那一個(gè)個(gè)又大又肥的柚子，散發(fā)出誘人的香氣,。走近仔細(xì)看,，那黃橙橙的蜜柚仿佛就要掉到你上舉的手中。

秋天的校園就像一本大自然的書,，青松巨石,、累累碩果、桂香撲鼻,、郎朗書聲,，辛勤的老師和莘莘學(xué)子都呈現(xiàn)在這本精彩的書中。美麗的校園讓我們心情舒暢,，心曠神怡,，不自覺地沉浸于她濃濃的書香之中。

校園秋景作文400字 校園秋景作文700字篇三

天高云淡,，秋高氣爽,，打開窗，怡人清風(fēng)立即給你一個(gè)深情的擁抱,，窗外,，小區(qū)花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動(dòng)枝葉,，我又如何禁得住這清涼的熱情呢,？我追著秋風(fēng)的腳步，來到了我的校園,。

操場(chǎng)旁,，兩側(cè)的樹木在秋風(fēng)中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑著說：“才過了一個(gè)周六就想我了,？那就好好參觀一下校園的秋景吧,！”我望著高大的老樹，哦,！他就像一位慈祥的老者,，任調(diào)皮的風(fēng)孩子鉆進(jìn)他的墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過,，又親昵地挽住了老人家的手,，輕輕晃動(dòng)著。

秋風(fēng)像是想起了什么,，告別老樹,，把我推向教學(xué)樓前的花壇,，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦,，這是我每天經(jīng)過的花壇,，進(jìn)教室時(shí)、去操場(chǎng)時(shí),、去食堂時(shí)……我和同學(xué)并排走過,。可今天,，我恍然覺得她從來沒有這般動(dòng)人,！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中,，茂盛的鐵樹四五棵地立在這兒,，奪目而不張揚(yáng)，含蓄而不掩飾,，分明是沉默的暗綠色,，卻又在簇?fù)淼拇倘~中感受到了他的依然與堅(jiān)定。正如行動(dòng)派,，說得很少,，但總在關(guān)鍵時(shí)刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木,，則宛若一位恬靜的少女,，怡然溫和，葉片圓潤,，有的呈鵝黃色,，有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛,，倒也和諧有詩意,！

四十五度角抬頭，一個(gè)巨大的學(xué)校標(biāo)志物便映入眼簾,。地座約摸高1米,，呈一本翻開的書頁形狀，十分寫意,，兩個(gè)月牙兒,，一大一小，弧度煞是優(yōu)美,，給人以端莊典雅的美感,，光滑的球體物懸在月牙交錯(cuò)間，黃色和藍(lán)色混合，又不失活力與朝氣,，而那銀亮的光環(huán),，好似流星劃過的驚艷定格，還點(diǎn)綴了兩顆閃星,，可謂畫龍點(diǎn)睛,。

走過教學(xué)樓，穿過走廊,，這里也有一方小天地,，把五棟教學(xué)樓連接成“四合院”,。這時(shí),，雨點(diǎn)飄灑而下，雖然小,，但也襯情襯景哩,！我撐起隨身推理的傘，走進(jìn)這一方小天地,。說是小天地,，這里的一草一木也覺嬌小了。瞧這花吧,，精致小巧的花瓣露著尖芽,，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星,，落在這草叢化作星星花,，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃,，邊緣則泛起了殷紫,，讓你心生喜愛，想碰一碰她,。別碰,！哪怕是輕觸也擔(dān)心碎了星星花。又一陣幽香牽引著我,，沁人肺腑,，啊，是千里香,！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著,。

校園是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無察覺,，有時(shí)候,，靜下來品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好,。

秋風(fēng)吹拂在樹梢,，秋雨飄灑在花間，在校園,，在秋天,，在我心田……