無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇一

今天做完了作業(yè)，我閑著無(wú)聊,，就又研究起我的手來(lái),。看完手背看手掌,，還不時(shí)活動(dòng)活動(dòng),，讓手指也舒展舒展筋骨。就在這樣的一曲一伸中,，我的腦中突然閃過(guò)一道疑惑的光：咦,，其它手指都是3節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有2節(jié),，這是為什么?

我去問(wèn)老媽,，媽媽讓我自己研究。我就對(duì)著自己的手“研究”了起來(lái),，可怎么也“研究”不出什么名堂,。無(wú)可奈何之下，只能厚著臉皮再去向老媽求助,。這次媽媽給了我一點(diǎn)提示,，讓我從它們的不同處去思考。

大拇指和其它手指除了長(zhǎng)短,、大小不一,，長(zhǎng)得位置不同之外，還能有什么不一樣呢,？我玩起了手指“找不同”游戲,。嘿，還真讓我收獲不少呢,！在5個(gè)手指中,，每個(gè)關(guān)節(jié)彎曲的程度是不一樣的',，其中大拇指最自如，而且它的活動(dòng)范圍最大,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)只有大拇指第一關(guān)節(jié)的肌肉能和其它手指第一關(guān)節(jié)的肌肉相碰,。

可是，這和大拇指只有2節(jié)有什么關(guān)系呢,？我就用另一只手的食指來(lái)臨時(shí)充當(dāng)大拇指,，讓它完成大拇指該完成的任務(wù)。事實(shí)證明,，即使大拇指有3節(jié)也能輕松自如地碰到其它手指,，但是在和其它手指配合工作的時(shí)候，就力不從心了,。因?yàn)檫@時(shí),，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，難道是這個(gè)原因嗎,？

為了證實(shí)這個(gè)想法,，我上網(wǎng)去查找資料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有兩種答案,。第一種是說(shuō)在人類進(jìn)化的過(guò)程中,，每個(gè)指頭都有自己的作用，大拇指只需要2節(jié)彎曲,，它就這樣了,。還有一種說(shuō)法和我的發(fā)現(xiàn)大致相同，是說(shuō)大拇指的節(jié)數(shù)是為了配合其他4指,。如果是3節(jié)的話,，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，以致不能提起較重的物件;如果只有1節(jié),，它便不能自如地與其他4指配合抓緊,。嘻嘻，看到這里,，我好得意啊,，看來(lái)我還蠻有科學(xué)家的天賦嘛！

我又看看我的手,，沒(méi)有想到這小小的手指中還有這么大的秘密,，看來(lái)以后我還得多留心身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇二

生活其實(shí)是一場(chǎng)冒險(xiǎn),你按照自己的方式走路,但很難知道下一秒,、下一刻會(huì)發(fā)生什么事情，所以我們的生活總是容易出現(xiàn)很多的意外，意外中包括了很多的驚喜,！

在無(wú)錫出差,，因?yàn)橐嚾テ囌荆h(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)了一輛公交車,，以前從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)，知識(shí)憑著感覺(jué),，我坐了上去,，以為它會(huì)載著我到目的地，或者是我熟悉的離目的地最近的地方,。

然而下了車,，我卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)看起來(lái)我也聽(tīng)過(guò)的地名,，其實(shí)我是一無(wú)所知,，也從沒(méi)有來(lái)過(guò)。在繁華的都市深處,，竟然藏著一片縱橫交錯(cuò)的江南小巷,，窄窄的小街，青石板的小路,，屋檐高高低低,，老墻或白或灰，加上悠閑的老人坐在門(mén)口剝著應(yīng)季的蠶豆,，散淡的生活場(chǎng)景竟然讓人一下子忘記了時(shí)空,，以為自己不小心誤入了舊日世界！

但是憑我的感覺(jué)和定位,，這里應(yīng)該離繁華的火車站和汽車站很近,。在小巷里轉(zhuǎn)悠了一刻鐘左右，問(wèn)了一個(gè)路人,，果然,，證實(shí)了的猜測(cè)。

走出小街,，旁邊有個(gè)鐵路橋的隧道,，不深也不長(zhǎng)，走過(guò)去,，繁華的無(wú)錫火車站廣場(chǎng)出現(xiàn)在眼前,。

有時(shí)候真的不知道去嘗試一些新事物會(huì)失還是會(huì)得，譬如我們很多人愿意經(jīng)常按部就班的生活：去固定的幾家飯店吃飯,，回家走固定的路線，購(gòu)物去固定的超市……很熟悉，很方便,，一切盡在掌握,，因此在快捷的時(shí)候往往也失去了很多。而不按計(jì)劃做事也許會(huì)冒一些風(fēng)險(xiǎn),，也許會(huì)搞得很不開(kāi)心或很狼狽,，因?yàn)橐磺行碌膰L試都是有風(fēng)險(xiǎn)的。所以很多人也偶爾的會(huì)抱怨：生活怎么是這么平淡,？

其實(shí)生活是刺激還是平淡還是其他,，一切都是你在主宰，你才是生活的主人,！如果想過(guò)得有一些新意,，不防嘗試一些新的事情，穿一些以前從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)的衣服,、走幾條陌生的街道,，換一下生活方式，換一下自己的心情,。

如果想嘗試新事物又不想冒險(xiǎn)怎么辦,？其實(shí)，這是不可能的,，但只要記這一點(diǎn)就可以了,，那就是：冒險(xiǎn)的最壞結(jié)果是你會(huì)失去一些東西，你只要覺(jué)得失去的這些東西你能承受或者不影響你的生活,，那就大膽的去嘗試吧,！

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇三

1、讀懂“例文”《紅豆,、黃豆我來(lái)分》,，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。

2,、借助“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示,，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂(lè)于體驗(yàn)生活,、善于觀察生活十分重要,；二是記事要有順序、有重點(diǎn),、寫(xiě)具體,。

3、按照作文要求,，寫(xiě)好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事,。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

一,、 組織活動(dòng)，精心準(zhǔn)備,。

課前讓學(xué)生留心觀察生活,，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因,，收集有關(guān)資料,，做好筆記。

二,、 開(kāi)拓思路,，選好題材。

1,、分組交流所得。通過(guò)中國(guó)人生活中的新發(fā)現(xiàn),，啟發(fā)自己觀察,，體驗(yàn)生活，積累寫(xiě)作素材,。

2,、閱讀第一部分，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn),，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō),。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等,；可能是關(guān)于事物的,，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽(yáng)等,；也可能是關(guān)于人的,，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等,。

3,、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇最感興趣的事相互交流,。

三,、學(xué)習(xí)《例文》，遷移寫(xiě)法,。

1,、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事,？“我”是怎么做的,？為什么開(kāi)始挑了約半小時(shí),，還有一大堆？為什么后來(lái)不到20分鐘,，“我”就巧妙地分開(kāi)了,？按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――探究問(wèn)題――解決問(wèn)題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫(xiě)好“分豆”經(jīng)過(guò)的,。

2,、引導(dǎo)歸納寫(xiě)法：按事情發(fā)展順序?qū)懀灰徊揭徊綄?xiě)清事情經(jīng)過(guò)中人物,，怎么做,、怎么想？

四,、明確要求,，練習(xí)寫(xiě)作。

1,、讀第三部分,，明確寫(xiě)作注意點(diǎn)：寫(xiě)清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；寫(xiě)清用什么方法找到答案的,；寫(xiě)清有什么新的發(fā)現(xiàn),？

2、由說(shuō)蛭寫(xiě),。指名先試說(shuō)自己想寫(xiě)的事,，隨機(jī)評(píng)析，讓學(xué)生特別注重說(shuō)好找答案時(shí)怎么想,、怎么做的,，碰到什么問(wèn)題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨(dú)立完成習(xí)作,。

一,、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文，完成習(xí)作,。

二,、習(xí)作講評(píng)。