無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇一

今天做完了作業(yè),，我閑著無聊,，就又研究起我的手來,。看完手背看手掌,，還不時(shí)活動(dòng)活動(dòng)，讓手指也舒展舒展筋骨,。就在這樣的一曲一伸中,，我的腦中突然閃過一道疑惑的光：咦,，其它手指都是3節(jié),，而唯獨(dú)大拇指只有2節(jié)，這是為什么?

我去問老媽,，媽媽讓我自己研究,。我就對著自己的手“研究”了起來,，可怎么也“研究”不出什么名堂,。無可奈何之下，只能厚著臉皮再去向老媽求助,。這次媽媽給了我一點(diǎn)提示，讓我從它們的不同處去思考,。

大拇指和其它手指除了長短,、大小不一，長得位置不同之外,，還能有什么不一樣呢？我玩起了手指“找不同”游戲,。嘿,，還真讓我收獲不少呢,！在5個(gè)手指中,，每個(gè)關(guān)節(jié)彎曲的程度是不一樣的'，其中大拇指最自如,，而且它的活動(dòng)范圍最大,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)只有大拇指第一關(guān)節(jié)的肌肉能和其它手指第一關(guān)節(jié)的肌肉相碰。

可是,，這和大拇指只有2節(jié)有什么關(guān)系呢,？我就用另一只手的食指來臨時(shí)充當(dāng)大拇指，讓它完成大拇指該完成的任務(wù),。事實(shí)證明，即使大拇指有3節(jié)也能輕松自如地碰到其它手指,，但是在和其它手指配合工作的時(shí)候，就力不從心了,。因?yàn)檫@時(shí)，大拇指會顯得沒有力,，難道是這個(gè)原因嗎？

為了證實(shí)這個(gè)想法,，我上網(wǎng)去查找資料,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有兩種答案。第一種是說在人類進(jìn)化的過程中,，每個(gè)指頭都有自己的作用,，大拇指只需要2節(jié)彎曲，它就這樣了,。還有一種說法和我的發(fā)現(xiàn)大致相同,，是說大拇指的節(jié)數(shù)是為了配合其他4指。如果是3節(jié)的話,，大拇指會顯得沒有力,，以致不能提起較重的物件;如果只有1節(jié)，它便不能自如地與其他4指配合抓緊,。嘻嘻,，看到這里，我好得意啊,，看來我還蠻有科學(xué)家的天賦嘛,！

我又看看我的手，沒有想到這小小的手指中還有這么大的秘密,，看來以后我還得多留心身邊的事物，發(fā)現(xiàn)更多的秘密,。

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇二

生活其實(shí)是一場冒險(xiǎn),你按照自己的方式走路,但很難知道下一秒,、下一刻會發(fā)生什么事情，所以我們的生活總是容易出現(xiàn)很多的意外,，意外中包括了很多的驚喜,！

在無錫出差,，因?yàn)橐嚾テ囌荆h(yuǎn)遠(yuǎn)的來了一輛公交車,，以前從來沒有坐過，知識憑著感覺,，我坐了上去,，以為它會載著我到目的地，或者是我熟悉的離目的地最近的地方,。

然而下了車，我卻發(fā)現(xiàn),，這個(gè)看起來我也聽過的地名，其實(shí)我是一無所知,，也從沒有來過。在繁華的都市深處,，竟然藏著一片縱橫交錯(cuò)的江南小巷，窄窄的小街,，青石板的小路,，屋檐高高低低,，老墻或白或灰，加上悠閑的老人坐在門口剝著應(yīng)季的蠶豆,，散淡的生活場景竟然讓人一下子忘記了時(shí)空,，以為自己不小心誤入了舊日世界,！

但是憑我的感覺和定位，這里應(yīng)該離繁華的火車站和汽車站很近。在小巷里轉(zhuǎn)悠了一刻鐘左右,，問了一個(gè)路人，果然,，證實(shí)了的猜測。

走出小街,，旁邊有個(gè)鐵路橋的隧道，不深也不長,，走過去，繁華的無錫火車站廣場出現(xiàn)在眼前,。

有時(shí)候真的不知道去嘗試一些新事物會失還是會得，譬如我們很多人愿意經(jīng)常按部就班的生活：去固定的幾家飯店吃飯，回家走固定的路線，購物去固定的超市……很熟悉,，很方便，一切盡在掌握,，因此在快捷的時(shí)候往往也失去了很多。而不按計(jì)劃做事也許會冒一些風(fēng)險(xiǎn)，也許會搞得很不開心或很狼狽,，因?yàn)橐磺行碌膰L試都是有風(fēng)險(xiǎn)的。所以很多人也偶爾的會抱怨：生活怎么是這么平淡,？

其實(shí)生活是刺激還是平淡還是其他，一切都是你在主宰,，你才是生活的主人,！如果想過得有一些新意，不防嘗試一些新的事情,，穿一些以前從來沒有穿過的衣服、走幾條陌生的街道,，換一下生活方式，換一下自己的心情,。

如果想嘗試新事物又不想冒險(xiǎn)怎么辦,？其實(shí),，這是不可能的，但只要記這一點(diǎn)就可以了,，那就是：冒險(xiǎn)的最壞結(jié)果是你會失去一些東西,，你只要覺得失去的這些東西你能承受或者不影響你的生活,，那就大膽的去嘗試吧！

生活中的新發(fā)現(xiàn)作文100字 生活中的新發(fā)現(xiàn)作文350字篇三

1,、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》,，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果,。

2、借助“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示,，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂于體驗(yàn)生活,、善于觀察生活十分重要,；二是記事要有順序、有重點(diǎn),、寫具體,。

3,、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事,。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

一,、 組織活動(dòng)，精心準(zhǔn)備,。

課前讓學(xué)生留心觀察生活,，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因,，收集有關(guān)資料,，做好筆記,。

二、 開拓思路，選好題材,。

1,、分組交流所得,。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察,，體驗(yàn)生活,，積累寫作素材。

2,、閱讀第一部分,，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的,，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的,，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽等,；也可能是關(guān)于人的,，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等,。

3、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn),？請選擇最感興趣的事相互交流,。

三、學(xué)習(xí)《例文》,，遷移寫法。

1,、閱讀例文,，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的,？為什么開始挑了約半小時(shí)，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘,，“我”就巧妙地分開了,？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫好“分豆”經(jīng)過的,。

2、引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)?；一步一步寫清事情?jīng)過中人物,，怎么做、怎么想,？

四、明確要求,，練習(xí)寫作,。

1、讀第三部分,，明確寫作注意點(diǎn)：寫清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題；寫清用什么方法找到答案的,；寫清有什么新的發(fā)現(xiàn),？

2、由說蛭寫,。指名先試說自己想寫的事,，隨機(jī)評析,，讓學(xué)生特別注重說好找答案時(shí)怎么想、怎么做的,，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的,。然后分組交流并獨(dú)立完成習(xí)作。

一,、學(xué)生動(dòng)筆寫作文,，完成習(xí)作,。

二、習(xí)作講評,。