范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

主要事跡個(gè)人方面300字 主要事跡個(gè)人方面篇一

一,、為人師表、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動,，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。

二、結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分,，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,，學(xué)生會更加積極,。“好人好事欄”,，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,，班級會其樂融融,。

三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心,、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,，用愛去育人,，是我一生的追求。

主要事跡個(gè)人方面300字 主要事跡個(gè)人方面篇二

黃艷麗,，2006年6月畢業(yè)于阜陽師范學(xué)校,，從2007年8月至今一直在阜南縣焦陂鎮(zhèn)公興小學(xué)任教，在上級教育部門的組織關(guān)懷,、培養(yǎng)和同志們的幫助下,，在六年的從教生涯中，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力工作,、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中都取得了可喜的成績,。

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自2007年參加工作以來，她愛崗敬業(yè),，關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo),，學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新,，采用自己獨(dú)有的教育方式去教育和感化每一位學(xué)生——愛心教育。能以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作,，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,，與家長聯(lián)系,、配合，共同做好工作并取得成效,。有一個(gè)叫高飛的學(xué)生,，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)三年了，當(dāng)時(shí)教他的時(shí)候都已經(jīng)上五年級了,，可他連字也寫不好,，黃老師就經(jīng)常利用下午放學(xué)的時(shí)間和周末給他補(bǔ)習(xí)，漸漸地這個(gè)學(xué)生的字也寫工整了,，成績也提高了,。還有一個(gè)叫亓先玲的學(xué)生，雖然成績很好,，但她與同學(xué)相處并不是很和睦,，為了這個(gè)學(xué)生黃老師也是花了很多心思，可是收效不大,，有一次她生病了,，黃老師就帶著慰問品去看她,，她哭了，她沒有想到老師會來看她,，她說她媽都沒有這么對待過她,，從此以后，她學(xué)習(xí)更努力了,，與班里的同學(xué)也相處得越來越好了,，她說她遇到了一個(gè)好老師。

在教學(xué)的過程中,，黃老師能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心,，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的小學(xué)生的目的,。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加中心校舉行的歌唱比賽、體操比賽,、學(xué)科競賽,，都取得了優(yōu)異的成績，尤其是學(xué)科競賽都取得了前三名的好成績,，有兩次還拿到了第一名的好成績,。

因?yàn)楹芏噢r(nóng)村的孩子，父母是常年在外打工,，親情和家庭教育的缺失使我們的孩子養(yǎng)成了不少的不良習(xí)慣,，甚至出現(xiàn)了一些違紀(jì)違法事件。她常說,，我們就要像親娘一樣對待孩子,，解決孩子的生活問題，把孩子的喜怒哀樂放在心上,，注重孩子的生理心理活動,、道德情操、審美情趣的教育,。與孩子溝通交流情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失，多與留守孩子談心,，多鼓勵支持孩子參加學(xué)校舉行的各種活動,，多進(jìn)行家訪,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況，還要定期與留守兒童父母電話交流溝通,，并采取針對措施,，提供必要的幫助，用關(guān)愛親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,。

有一個(gè)叫常付保的學(xué)生,，現(xiàn)在也已經(jīng)畢業(yè)三年了，當(dāng)時(shí)也是個(gè)后進(jìn)生,，又很調(diào)皮,，黃老師很頭疼。后來聽其他學(xué)生介紹,，才知道他的爸爸不在了,，媽媽又改了嫁，與姥姥姥爺生活,，可他們都不在家,，家里只有他一個(gè)人，她了解這一情況后,，決定每天中午去給這個(gè)孩子做一頓飯,，孩子也很懂事，每天吃過飯,，都要搶著刷鍋,，還非要認(rèn)她當(dāng)他干媽不可，弄得我們哭笑不得,，后來成績也有了很大的提高?，F(xiàn)在畢業(yè)了，可他無論走多遠(yuǎn),，都會在所有的節(jié)日中回來看看黃老師,，有一次還帶著月餅來的呢！今年的教師節(jié)他還特地從外地趕回來給黃老師過,，非要請她吃飯不可,！

針對孩子的不同情況，她經(jīng)常說要采取不同的教育方法,，對癥下藥,，因材施教，嚴(yán)禁簡單粗暴的教育方法,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰孩子,，正確引導(dǎo)孩子的健康成長。

當(dāng)她懷疑孩子說謊時(shí)，她并沒有當(dāng)面表現(xiàn)出對孩子的不信任,，而是通過多方調(diào)查,，證實(shí)孩子確實(shí)在說謊，再進(jìn)行交流溝通指導(dǎo),。有一個(gè)叫楊金金的學(xué)生,，他很聰明，可就是不喜歡寫作業(yè),，總是給自己找很多沒有完成作業(yè)的借口,， 她就通過詢問與他鄰近的學(xué)生，并向他家里打電話詢問,，最后證實(shí)他說謊了,。她當(dāng)時(shí)很生氣，但并沒有發(fā)作,，而是把他找來與他進(jìn)行交流溝通,，讓他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠實(shí)的好孩子,。當(dāng)孩子與其他孩子發(fā)生糾紛時(shí),，她經(jīng)常教育孩子主動承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)誠實(shí)守信的人,，決不支持孩子說謊,，推缷責(zé)任。當(dāng)孩子與她對著干時(shí),，她會等雙方都冷靜后，再像朋友一樣與孩子親切交談溝通,，指出孩子的不足,，錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。有一個(gè)叫楊帥的學(xué)生,，由于個(gè)子比較高,，我說的話從來都不聽，對我也是愛理不理的,，但我并沒有放棄對他的管教,，經(jīng)過我一學(xué)期的努力和其他學(xué)生的幫忙，他漸漸地明白了我的用心,，也懂事了,，由于個(gè)子比較高，所以班里有很多學(xué)生都很服他,，我也省去了很多的麻煩,，少操了不少心呢！這個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)兩年了,，今年的教師節(jié)他還特地到學(xué)?？戳它S老師呢,！ 當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，她會熱情鼓勵并告訴他（她）：“孩子,，把頭抬起來,，我相信你能行！” 當(dāng)孩子受到委屈的時(shí)候,，她會幫他們擦去眼淚,，并安慰他們說：“孩子，沒有關(guān)系,，任何人都會受到委屈的,，我相信你最堅(jiān)強(qiáng)，以后別人會理解你的,?！碑?dāng)孩子取得進(jìn)步的時(shí)候，她會及時(shí)地給孩子表揚(yáng)說：“孩子,，你真棒,！”“你真行！”的話語,，并為他們鼓掌,，如有可能適當(dāng)給予物質(zhì)獎勵。

所以,，無論多么難教的班,，經(jīng)過她的調(diào)教都會發(fā)生很大的改變，課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)的自覺性等都得到了很大的提高,；無論多么調(diào)皮的學(xué)生，只要交給她,，都會不再惹麻煩,。很多學(xué)生都愿意上她的課，很多家長都愿意把孩子交給她,。有一個(gè)學(xué)生家長對她說過這樣一句話：“你教俺家靜文,，我很放心，即使她數(shù)學(xué)學(xué)不好,，我也不怨你們老師,！”當(dāng)時(shí)，她下決心無論用什么辦法都要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)好,！

作為一名普通教師,，她既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組組長,、學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作和六年級語數(shù)兩科的教學(xué)任務(wù),，工作量很大，特別是女兒剛一周歲,，必須有人細(xì)心照顧,，但她從不計(jì)個(gè)人得失、只講求奉獻(xiàn)精神,，經(jīng)常放棄休息,，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

同時(shí),，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守,，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,，一心撲在學(xué)校的工作上,。能面對許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之,，對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情、一如既往,，毫無怨言,，努力做好，從而得到學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱,。

無論是在什么崗位上,，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦,。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,。同時(shí)勇于開展批評與自我批評,，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,，教師中間有難以開展的工作也交給她,。她也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考,，替別人想的多,。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說,。她也總是耐心地傾聽,，對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo),，力所能及幫助她們解決困難,，從而得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。

有很多次機(jī)會黃老師可以到更好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?；蚩h城小學(xué)去任教,，但她都放棄了，之所以不愿意離開,，是因?yàn)檫@里的空氣很清新,，環(huán)境很優(yōu)美，更重要的是她認(rèn)為這里需要她,，這里的孩子也更需要她,！她曾經(jīng)和在一起工作的同事們開個(gè)玩笑，她說：“就算有一天我們的鄉(xiāng)村教育沒有了,，我也不會離開這個(gè)地方的,，我要和我們的學(xué)校共存亡！”我們說等到那個(gè)時(shí)候就由不得她了,。但她說他不想想那么遠(yuǎn),，她只想把握住今天！因?yàn)檫@幾年的農(nóng)村生活使她已經(jīng)習(xí)慣了,、愛上了這里的生活,。

在這里，用她曾經(jīng)寫過的一篇稿子的結(jié)尾來表達(dá)她扎根農(nóng)村,、奉獻(xiàn)教育的堅(jiān)定決心,。在這篇題目叫《孩子們，謝謝你,！》稿子中,，她說“我要說的更多的是感謝。感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，我的同事,，我的學(xué)生,，是你們讓我的生活充滿了色彩，讓我找到了生命的真諦,！讓我不會為自己的碌碌無為而悔恨,！是你們讓我一直漂泊的心找到了避風(fēng)的港灣，讓它不再流浪,！是你們陪我度過了一個(gè)又一個(gè)春秋,，讓我在這個(gè)陌生的地方不再感到孤單，我心里對你們充滿了無限感激,！如果人生有來世,，如果上天再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會毫不猶豫地選擇當(dāng)一名普普通通的教師,，我毅然會來到這個(gè)地方,，與你們一起為祖國的明天而努力拼搏！”

主要事跡個(gè)人方面300字 主要事跡個(gè)人方面篇三

我叫王作艷,，女,，45歲，漢語言本科專業(yè),，1997年參加工作,。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨的教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家,、愛生如子,、團(tuán)結(jié)同志，為人師表,，甘于奉獻(xiàn),，做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,，在平凡的崗位上盡自己的一份力,。在學(xué)生、教師家長的心目中,，具有較好的評價(jià)。

作為一名人民教師,，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。多年來，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作,。上課充滿激情,，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),，為了上好每節(jié)課,，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案,，精心準(zhǔn)備,。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力的全面發(fā)展,。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推薦,、共讀一本書,、讀書交流會等活動，讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì),。注重學(xué)法指導(dǎo),，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我深信,，只有教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端,。平日憑著扎實(shí)過硬的基本功，所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅,。

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂W(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為教師,，我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，不偏愛一位好學(xué)生,，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,，班上有幾名學(xué)困生,，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進(jìn)步,，我總認(rèn)為,，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對得起孩子和家長,，要對得起自己的良心,。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。尤其是對待特殊家庭的孩子,，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子,。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的,，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?，母愛,，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里,，孩子好動,、調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí),，有攻擊性,。作為他的老師，他的班主任,，我是看在眼里,，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管,，每天放學(xué)我就把他留在辦公室,，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家,。（家里學(xué)校比較近）,。孩子有攻擊性行為,，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對孩子付出更多的愛,。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食,。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶——這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛,。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好,。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫作業(yè)了,，還會面帶羞澀地給我送一份小禮物,，走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻,，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感,。

從教22年來，我年年擔(dān)任班主任,，作為一名班主任,，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行,，我親自給孩子們做出榜樣,。每天用真誠的微笑面對孩子，充滿激情的給孩子們上課,。在教書的同時(shí),，不忘育人。始終把德育工作擺在首位,。從學(xué)生一進(jìn)校門我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣,、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率,。要孩子讀一本好書的同時(shí),，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干,，清潔區(qū)孩子們不會掃,，我就天天早來手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止,。

課外,，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。并且每學(xué)期按計(jì)劃開展各種具科學(xué)性、知識性,、趣味性的班級活動,，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”,、“我是愛心小天使”等有意義的活動,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣,。生活中,，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、做學(xué)生的良師益友,。還利用雙休日、傍晚,、假日與家長取得密切聯(lián)系,，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評和認(rèn)同,。我所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績不僅我個(gè)人的所教科目年級第一,，其他科目更是遙遙領(lǐng)先,。

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,，我積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn),，不斷追蹤教育科研信息,，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法,。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，認(rèn)真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍,，瀏覽《教師博覽》微信平臺,、關(guān)注《小學(xué)語文教學(xué)》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料,，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力,。

一份耕耘，一份收獲,。這一年來,，我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成績：2018年至2019年寫的論文《 <冬陽、童年,、駱駝隊(duì)><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。2019年市級綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎,。

我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的,，沒有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績,，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛,，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的,，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會做人,、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報(bào),，有了榮譽(yù),，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師,。

主要事跡個(gè)人方面300字 主要事跡個(gè)人方面篇四

在交通技師學(xué)院,，有一位學(xué)院離退休人員管理處干事被廣大干部職工親切的稱為“離休人員貼心人”，他就是___,，20__年出生,，20__年加入中國共產(chǎn)黨，20__年參加工作,，曾擔(dān)任___,、___等職務(wù)，目前,，擔(dān)任交通技術(shù)學(xué)院離退休管理處干事,。作為離退休管理處的一名干事，他的工作緊緊圍繞離退休職工的生活需要為中心，在工會的的具體指導(dǎo)下,，在學(xué)院全體同事的支持配合下,，服務(wù)大局，按照工會既定的工作目標(biāo),，認(rèn)真履行了自我的職責(zé),，為學(xué)院離退休干部職工做好事，做實(shí)事,。切實(shí)維護(hù)了學(xué)院離退休干部的自身利益,，獲得了在校職工，尤其是離退休教師干部的一致好評,。

一,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良工作作風(fēng)，做離退休職工的貼心人

___,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于助人，與管理處的同事能和睦相處,。遇事積極主動,，不怕臟不怕累，在困難面前總是能從容應(yīng)對,，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守，不斷提高自我的內(nèi)涵修養(yǎng),，在平時(shí)他利用各種時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，不斷提高自我的專業(yè)文化和業(yè)務(wù)水平，練就了一身好本領(lǐng),，得到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，所有離休職工一致認(rèn)為他是離休職工的貼心人。

他積極收集離退休職工對學(xué)院發(fā)展和離退休人員管理處的意見和提議,，促進(jìn)學(xué)院的組織建設(shè)發(fā)展,，優(yōu)化人員管理，科學(xué)人性辦理離退休人員的生活題,。如曾到眠山召開離退休職工支委會,，向離退休職工傳達(dá)上級和學(xué)院的主要文件精神；春節(jié)和節(jié)假日期間他放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會,，和管理處同事一齊帶著慰問品到離退休職工家中慰問,，尋問他們的身體狀況，生活上有什么困難及對管理處的工作提出改善意見,，并針對在異地的離休職工,，他專門攜帶慰問品上門慰問，使廣大離休職工感受到了團(tuán)體的溫暖，工會的關(guān)心,。

每月準(zhǔn)時(shí)匯寄31名遺屬生活補(bǔ)助金和報(bào)銷的離退休人員醫(yī)藥費(fèi),。始終堅(jiān)持在重大節(jié)日前向離休職工發(fā)放慰問金，確保每人都能在節(jié)前領(lǐng)到慰問金,，并定期做好離退休人員的思想工作,，離退休教師是教育的寶貴財(cái)富。做好離退休教師工作,、落實(shí)好各項(xiàng)待遇,，不僅僅是貫徹國家有關(guān)政策、確保離退休教師安度晚年的需要,，更重要的是經(jīng)過這項(xiàng)工作能夠有效提高在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度,，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情，提高工作積極性,，對于增強(qiáng)教育的凝聚力,、向心力，“切實(shí)讓夕陽更紅,，晚霞更美”。

二,、解決職工生活問題,，為困難職工雪中送炭

為困難職工雪中送炭，每月5日到離休干部家收集門診費(fèi)票據(jù),，到學(xué)院的財(cái)務(wù)處辦理報(bào)銷手續(xù),，待到報(bào)銷程序走完，將報(bào)銷的錢第一時(shí)間發(fā)給離休干部,，從不拖欠,，不借故任何理由延期發(fā)放門診報(bào)銷費(fèi)。并對已知住院的離退休職工,，堅(jiān)持到醫(yī)院看望慰問,，詢問病情，在心理上給予安慰,，職工見到___總有說不完的話,，沒有隔閡，就像是一家人,。

對有困難的離退休職工,，定期到戶對其進(jìn)行看望慰問，對有困難的離退休職工黨員申請給予補(bǔ)助,，并申請給予困難黨員減免黨費(fèi),，一一落到實(shí)處，想他們之所想，急他們之所急,，由其是馬自祥,、孔祥德等職工申報(bào)困難補(bǔ)助金。在最短的時(shí)間內(nèi),，辦理了所有相關(guān)手續(xù),，以最快的速度將補(bǔ)助金發(fā)放到他們手中。他除了幫忙解決離休職工的生活問題,，還要協(xié)助學(xué)院其他部門做好離退休工作,。每項(xiàng)工作都安排的井然有序，妥妥當(dāng)當(dāng),。

遇到十分時(shí)期,，___從不退縮，記得在h1r1發(fā)病期間,，除了認(rèn)真做好老同志的思想穩(wěn)定和日常護(hù)理工作外,，堅(jiān)持每日兩次為在學(xué)院居住的老同志測量體溫并記錄上交。___工作不辭辛勞,，充滿工作熱情,，無可挑剔，他不僅僅為離休職工的生活而奔波,，還要為離休職工的喪事而忙碌,，他是我們所有教職工學(xué)習(xí)的榜樣和典范。

三,、積極組織文娛活動,，豐富職工文化生活

為了豐富離休職工的文化生活，以創(chuàng)新的形式組織好離退休職工的組織生活,，發(fā)揮組織的凝聚作用和組織的骨干作用,，___積極邀請學(xué)院離休職工參加學(xué)院55周年校慶文藝表演，并獲得了學(xué)校師生的一致好評,。滿足了他們對組織生活的向往,，激發(fā)了對生活的熱情。每年的職代會都有離休職工代表參與籌備組織召開,，積極上報(bào)各種評優(yōu)材料,，參與組織各種文體活動；還進(jìn)積極報(bào)名了草鋪政府和全省技校的建黨90周年的文藝演出,，學(xué)院55周年和升格為技師學(xué)院的文藝演出,，都獲得了成功，并獲得了很好的成績,；得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)師生的一致贊賞,。

___組織的離休職工的文化活動,，不僅僅豐富了他們的業(yè)余文化生活，更重要的是有效提升在崗干部職工的歸屬感和對教育的忠誠度,，激發(fā)他們愛崗敬業(yè)的熱情,，提高工作積極性，切實(shí)增強(qiáng)教育的凝聚力,、向心力,。

“雪中送炭，助人為樂,，任勞任怨”這些形容詞,，都不足矣形容___的高貴品質(zhì)。應(yīng)對這些評價(jià),，___總是謙虛地笑笑說：“這只是我作為一名普通工會干事應(yīng)盡的義務(wù),，不算什么”，用他自我的話說：“我覺得我的生活過得越來越充實(shí),，在幫忙別人的過程中也得到了越來越多的歡樂”,！

淡泊名利，甘于奉獻(xiàn),。作為一名黨員就要無私奉獻(xiàn),，不能圖名圖利，僅有在工作中盡自我的努力為大家干點(diǎn)事,，心里才會踏實(shí),。不善言辭的___是這樣想的，也是這樣做的,。

主要事跡個(gè)人方面300字 主要事跡個(gè)人方面篇五

___，女,，19__年10月出生,，高級教師，20__年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為___市__中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長,，國家骨干教師,。從教17年來，___老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。17年來,，她熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科,、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。17年來,，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界異常是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為___市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長,，最高學(xué)位,，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師……___老師以高尚的人格,、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在__中享有很高的聲望,，是青年教師的偶像。然而誰明白她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

____年7月,，___老師從___師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程,。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。____年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，____年___老師被___中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué),，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識卻不時(shí)撞擊著她的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,，她思考的問題越來越深,。隨著時(shí)間的推移，課講得越來越多,，教材也越來越熟,，然而應(yīng)對自我越來越大的名氣，應(yīng)對組里一張張年輕的面孔,，應(yīng)對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,。

“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,?！盻___年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位,。從____年秋到____年夏,，從____年夏到20__年夏，整整6年的時(shí)間,，___老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。

初回大學(xué),，學(xué)校里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已,。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊,，各個(gè)知識門類的講座,，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心,。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末,?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會不再,，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了,。

研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與本事，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”,。___老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，異常是攻讀碩士學(xué)位期間,，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐本事,，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動,，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師,，中國的教育有期望”,。

求學(xué)的路很苦，但苦的汗,、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿,、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開闊了劉麗教師的視野,，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,，她又想,，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路,，不是更有價(jià)值嗎于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自我的教學(xué)研究成果,。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎,。

十年辛苦不尋常,，___老師以她的實(shí)際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。

二,、投身教育天地寬矢志教改譜新篇

20世紀(jì)80年代末期,，___老師開始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造本事培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題,，有助于提高學(xué)生直覺思維本事，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí),，他們事實(shí)上已從整體上,、結(jié)構(gòu)上把握了對象?！苯虒W(xué)中,，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來,。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論,，而是讓學(xué)生自我用嘗試,、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論,，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是___老師的另一個(gè)重要課題,。

___老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,，這個(gè)問題困擾了教育多少年,，苦無良策,。能夠說產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任,、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自我教學(xué)方法上改善供給條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市__中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)”他說,，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不一樣的方式，簡便自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸,。

___老師認(rèn)為，不能正確地對待解題,，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破老師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把很多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自我安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自我的證明,。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n-2)180,，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就明白了，這么教學(xué)生受得了嗎可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來,。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明?！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣,！

新課程改革是她的一個(gè)新的課題,。

新課程改革實(shí)驗(yàn)試行，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底,，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》,，注意學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，對老師的本事,、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性,、實(shí)踐性,、開放性,、過程性、社會性原則,，詳細(xì)制定了評價(jià)資料及標(biāo)準(zhǔn),。經(jīng)過評價(jià)機(jī)制規(guī)范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)、記錄,、分析,、預(yù)測、歸納,、論證,，使老師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧,、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿了真情、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片,，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)研究意識,、體驗(yàn)研究方法上。經(jīng)過學(xué)科研究性資料的滲透和延伸,，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息、處理信息的本事,。經(jīng)過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)理解式學(xué)習(xí)的理性批判，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的具體描述，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、合作的精神和職責(zé)心,，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,，正是此刻學(xué)生所需要的實(shí)踐本事和創(chuàng)新素質(zhì)。

___老師的改革贏得省市教育界一致肯定,，____年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎,，20__年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，20__年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎,。

三、愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

“人格是最高學(xué)位”,，這是___老師的另一個(gè)口頭禪,，也是她人格的真實(shí)寫照。

成功的___老師以其高尚的人格感染學(xué)生,，更影響了__中甚至全市的數(shù)學(xué)老師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委,。應(yīng)對參賽教師,，她從來是知無不言，言無不盡,，是最受市里教師信任的教師之一,。對前來請教的教師，她為他們出謀劃策,，查找資料,。然而，對那些想投機(jī)取巧者,，她又會毫不客氣地給予他們痛斥,。“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則,。

作為教研組組長，對待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo),，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德,。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下,，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干，其中___,、___還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自我,，___老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評議,，一致推薦___老師參評__市優(yōu)秀教師,。