無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
中考材料作文寫作技巧解析及答案篇一
如：有位名叫亞克敦的英國(guó)人,，他的書齋里雜亂的排列著各種圖書七萬(wàn)多卷,，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記住了不少知識(shí),，可大家問(wèn)他什么,，他總是七扯八拉答不清楚，他活了六十多歲,，讀了一輩子書,，卻什么也沒(méi)留下來(lái)，被人們稱為“書櫥”,。
這樣的材料雖好懂,，但觀點(diǎn)很隱晦，只有通觀上下文,，認(rèn)真細(xì)致地閱讀或觀察材料,，尋找、抓住關(guān)鍵性字眼或重要的細(xì)節(jié),，才能挖出材料本身所蘊(yùn)含的觀點(diǎn),。
1、“雜亂地排列著各種圖書七萬(wàn)多卷”“被人們稱為“書櫥””,，說(shuō)明主人興趣很廣,，但讀書沒(méi)有選擇。
2“每卷書上都有他的手跡”,，可問(wèn)他“他總是七扯八拉答不清楚”“讀了一輩子書,，卻什么也沒(méi)留下來(lái)”,，亞克敦之所以如此，是因?yàn)樗徊┯[群書而不能精讀,，蜻蜓點(diǎn)水,，因而學(xué)而不成。
這樣抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)一分析,，觀點(diǎn)就水落石出了,。
中考材料作文寫作技巧解析及答案篇二
這類材料，少則二則,，多則五六則,，或互為對(duì)立，或互為關(guān)聯(lián),，或互為相輔,，或互為統(tǒng)一，但總有其組合在一起的共同性或聯(lián)系點(diǎn),。如：
1,、夫夷以近，則游者眾,；險(xiǎn)以遠(yuǎn),，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪,、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉,。故非有志者不能至也,。(王安石《游褒禪山記》)
2、我不知道上了多少石級(jí),，一級(jí)一級(jí),，是樂(lè)趣也是苦趣，好像
從我有生命以來(lái)就在登山似的,，邁前腳,，托后腿，才不過(guò)走完慢十八盤,。(李健吾《雨中登泰山》)
3,、人們只要從洶涌浪濤中掌握了一條前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了,。(劉白羽《長(zhǎng)江三峽》)
這三則材料表面上看各自獨(dú)立,，毫無(wú)關(guān)系，但只要仔細(xì)琢磨一下,，觀點(diǎn)就會(huì)水到渠成,。材料1是講要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，確立具體的奮斗目標(biāo),。材料2是講登山的艱辛。而材料3的中心是掌握規(guī)律,。至此,，中心論點(diǎn)就瓜熟蒂落了，那就是——立志,、攀登、規(guī)律。
