每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

2o21湖北高考作文篇一

輕輕地翻開，“嚓啦啦”的一響,，泛黃的書頁(yè)硬邦邦的,，我先是一愣，然后不禁笑了起來(lái),。我想起來(lái)了,，快上二年級(jí)的時(shí)候，我邊看它邊洗腳,，一不小心,，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進(jìn)了水盆,。

一頁(yè)頁(yè)翻開,，先是拼音，然后便是教我們寫簡(jiǎn)單的生字了,。雖然上面的字跡都隨著水跡模糊了,，卻還是大致辨得清楚,。我看見一個(gè)女孩，用又白又胖的小手,，緊緊地抓住鉛筆,，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜,，臉上卻滿是童稚的歡喜,。

“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁(yè)紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字,，一開始的“一”,，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受,。后來(lái)的雖然算不上清秀漂亮,，至少也沒有一開始的難看了。在書邊的角落里,，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile（我會(huì)寫字了）,。雖然是拼音，但我還是看明白了,，那個(gè)女孩,，在滿滿的一頁(yè)上畫滿了“一”字，最后歡天喜地地在角落里寫上了一行拼音,，明麗的陽(yáng)光從發(fā)絲里穿下來(lái),，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽(yáng)光一樣燦爛,。

繼續(xù)往后一頁(yè)頁(yè)翻著,，每一頁(yè)都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁(yè)上的紙不知為何破了半張,，一看到這,，我就明白準(zhǔn)是和父母鬧別扭了。從小我就有這個(gè)毛病,，一來(lái)氣,，碰到什么撕什么。

一頁(yè)頁(yè)翻著,，有一頁(yè)上畫了兩個(gè)小人，歪歪扭扭地杵在紙上,，不知正說(shuō)著什么,，對(duì)話早已模糊，但一種久違的心情從我心上悄悄滑過(guò),。

小時(shí)候用的書,，現(xiàn)在看上去非但不陌生,，反而感到了分外的親切。從小學(xué)一年級(jí)的幼稚,，到初中二年級(jí)的成熟,，我的變化真的不小呢！但是心里的童真似乎并沒有變,，只是隨著歲月的流逝結(jié)了一層厚厚的繭,，隨著這本舊書一頁(yè)頁(yè)翻開，那繭,，一層層地打開了,，童心飛出來(lái)，童年的快樂像漫天的陽(yáng)光一樣撒了下來(lái)……

靜靜的月光灑在手里的舊書上,，雖然書頁(yè)早已泛黃,，我卻看見了童年的笑，童年的淚……

這就是今年的湖北高考作文已經(jīng)出來(lái)了,。

2o21湖北高考作文篇二

有的人已被定形,，是固體，只能存放在與自己形狀一樣的容器中,。

像三國(guó)時(shí)期的馬謖,，他在自己的容器中可以助諸葛亮七擒孟獲，等他情非得已跳出了自己的容器,，就只能敗得一塌糊涂了,。結(jié)果是諸葛亮揮淚斬馬謖！

馬謖忍受不了自己容器的改變,，或者說(shuō),，他不愿意自己的形狀也不想改變自己的形狀來(lái)適應(yīng)另一種人生的容器，于是他固守陳規(guī),，不愿改變,，最終導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生！

與馬謖一樣不愿意改變自己以適應(yīng)人生容器的還有同時(shí)期的一代天驕——周瑜,。他大嘆“既生瑜,，何生亮？”他忍受不了自己的人生容器被生生改變,，也接受不了戲劇需要改變以適應(yīng)自己的容器的事實(shí),。于是，他氣得吐血,，急火攻心而亡！

有的人是液體，于他們而言,，無(wú)論他們?nèi)松娜萜魇侨绾纹嫘喂譅?，他們都能流淌到容器的每一個(gè)角落，浸潤(rùn)著整個(gè)人生,！

李白是典型的液體人物,。他入朝則違心地唱出“云想衣裳花想容”，出外則大喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏”,！他樂觀向上，恣意生活,，飲酒賦詩(shī),，快哉人生！

李白在朝中力求保持真實(shí)自我,，不諂不媚,，在朝外快意生活，有好酒好肉即是人生最美最快意之事,！

同樣是豪放不羈的大文豪蘇軾更是液體,！不論別人如何x謗，不管仕途如何坎坷,、人生如何失意,，他都樂觀面對(duì)！“烏臺(tái)詩(shī)案”將蘇軾連人帶心都傷得體無(wú)完膚,，但他依然樂觀向上,，在《前赤壁賦》與《后赤壁賦》中都表達(dá)出了這種積極樂觀的心態(tài)。他用自己的行為為筆,，人生為墨,，在歷史的畫卷上寫下了一個(gè)大大的“樂”字！

他的人生的容器,，幾乎是充滿了曲曲折折的注口的,，而他卻如一捧清泉，默默地,，慢慢悠悠地填滿了自己的整個(gè)人生的容器,。

做一個(gè)液體狀的人，不論自己人生的容器,、環(huán)境如何變化,，都流盡、浸潤(rùn)人生的每一個(gè)角落,！容器方圓有何異,？改變自己，環(huán)境再惡劣也只是一個(gè)提升自己的臺(tái)階！

2o21湖北高考作文篇三

看了光明日?qǐng)?bào)6月8日以來(lái)有關(guān)高考作文題的系列文章,，想評(píng)析一番20xx年湖北高考作文題。該題為——

閱讀下面的文字,，根據(jù)要求作文：

母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語(yǔ)言,，人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體,，是民族生存發(fā)展之根,。在當(dāng)今世界多元文

化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注,，我們交流思想感情,，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等,，都離不開母語(yǔ),。可以說(shuō),，我們每天都在感受母語(yǔ),，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ),。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì),，自選角度，寫一篇作文,。

要求：自定立意,，自選文體，自擬題目,，不少于800字,。

今年全國(guó)19道作文題中，湖北這道題頗有特點(diǎn),。命題人給出了確定的中心思想,，先行規(guī)定了考生寫作的價(jià)值取向。其立意在于引導(dǎo)中學(xué)生親近母語(yǔ),，確立民族文化身份的認(rèn)同,。顯而易見，其主流價(jià)值觀的指向是十分明確的,。

高考作文及判卷中貫徹什么樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，以及這種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是否會(huì)抹殺考生的個(gè)性，歷來(lái)是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題,。具體到這道作文題,，專家們認(rèn)為該命題指向單一，考生只能證明它，充實(shí)它,，難以進(jìn)行逆向思維,。

其實(shí)我們無(wú)須高估逆向思維的價(jià)值，畢竟思想的深刻與淺薄,，與是否要在文章里唱反調(diào)并無(wú)必然的因果關(guān)系,；贊成或反對(duì)，也未必決定著文章張力的大小,。我認(rèn)為,，“限制中的開放”，恰恰是該題的一大亮點(diǎn),。無(wú)論是長(zhǎng)于議論,、長(zhǎng)于記述還是長(zhǎng)于抒情的考生，都可以施展身手,，而且還能寫出好文章,，能說(shuō)是“不討好”嗎？

作文命題是否應(yīng)設(shè)置審題障礙,，這也是一個(gè)廣有爭(zhēng)議的問(wèn)題,。最典型的案例是20xx年的湖北題，以王國(guó)維的一段文言文,，引出“入乎其內(nèi),，出乎其外”的話題，搞得許多考生一頭霧水,，以至于該年全省語(yǔ)文平均分大幅下降,。一份試卷的結(jié)構(gòu)，就是語(yǔ)言知識(shí),、閱讀,、寫作三大板塊。對(duì)閱讀能力的檢測(cè),，既有科技說(shuō)明文理解,，又有古典詩(shī)詞曲鑒賞和文言文翻譯等，可謂囊括無(wú)遺了,，為什么還要在對(duì)寫作能力檢測(cè)時(shí),，再人為設(shè)置一道閱讀門檻呢？相比之下,，今年考題審題無(wú)障礙,，讓考生人人有話可說(shuō)，這顯然要成熟而自信得多,。我認(rèn)為,，高考作為一種選拔性考試,，命題必須具有區(qū)分度，但不一定非要靠設(shè)置審題障礙,，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區(qū)分度,，以模糊命題指向來(lái)提高區(qū)分度的方法似也不可取。所謂“自信”,，就在于命題人相信,，即使是“單一的指向”，只要在人人有話可說(shuō)的前提下,，一樣能區(qū)分出文章的優(yōu)劣高下來(lái)。

2o21湖北高考作文篇四

當(dāng)你把自我的追求,、渴望放到人生的最高點(diǎn),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有什么能阻擋你的步伐,！沒有什么困難能夠難倒你,。一顆子彈，不會(huì)射過(guò)自我的最遠(yuǎn)距離,；一杯水,，不會(huì)大于杯子的容積；一個(gè)人的成就,，同樣也是無(wú)法高過(guò)自我的夢(mèng)想,！所以，凡是要做大事的人,，都必須要有自我的夢(mèng)想,，自我的目標(biāo)！否則,，一切都是空的,，都是浮夸罷了！

當(dāng)你把自我的夢(mèng)想設(shè)立了,，卻整天只想著白日做夢(mèng),，天上掉餡餅！那便更是浮夸,，沒有意義,，紙上談兵！唯有腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，才能夠朝自我的夢(mèng)想邁進(jìn)！一個(gè)人如果僅僅是虛度人生,，完全不想著以后做什么,，那這個(gè)人的一生就是沒有前途的,，就是浪費(fèi)的！

為什么是先腳踏實(shí)地,，后志存高遠(yuǎn),！就是這個(gè)道理，如果你單單是志存高遠(yuǎn),，那我天大的夢(mèng)想也可能列舉出來(lái),，可是你如果不腳踏實(shí)地就絕對(duì)不可能會(huì)做到。

一個(gè)想學(xué)好數(shù)學(xué)的人,，雖然他可能學(xué)不好數(shù)學(xué),；可是一個(gè)不想學(xué)好數(shù)學(xué)的人，卻永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不可能學(xué)好數(shù)學(xué),，這就是夢(mèng)想的力量,。

一個(gè)記者以往問(wèn)一個(gè)山村里放牛的孩子：“你為什么放牛？”孩子答道：“賺錢”記者又問(wèn)：“你為什么要賺錢,？”孩子回答：“為了娶媳婦,。”“你為什么要娶媳婦,？”“生娃,。”“你生娃后要干什么,？”“放?！薄?/p>

就是這樣，一個(gè)人的人生如果不斷在同一個(gè)起點(diǎn)上輪回,，到頭來(lái)什么也沒有,，兩手空空，一生渾渾噩噩,，虛度年華,！

而同樣也是一個(gè)山村里的孩子，他們是雙胞胎,，看到天上飛的鴿子,，就問(wèn)父親：“我也能飛嗎？”

2o21湖北高考作文篇五

推土機(jī)轟隆隆地駛過(guò),，一時(shí)間塵土飛揚(yáng),，讓入迷了雙眼。

此刻,，單立人正在不遠(yuǎn)處蹲著,，一聲不吭地抽煙。他看著那熟悉的青磚紅瓦被轟鳴的機(jī)器吞噬,，漫天的塵土和口鼻中嗆人的煙草味,，也快把自己給吞噬了,。

從今往后，自己就是個(gè)流浪漢了,。單立人掐掉了嘴邊還剩半截的煙,，把它扔進(jìn)了那堆破瓦中。不行,，說(shuō)什么也不能離開這里,，這里可是自己扎根的家。他心想,。

一些撿來(lái)的破布,，他縫縫補(bǔ)補(bǔ)，湊合著斷了的拖把桿,，做成了一頂破帳篷,。單立人就這樣住了下來(lái)。單立人拒絕住進(jìn)拆遷房：“我這輩子,，就這兒一個(gè)家。說(shuō)什么我也不離開,?！眴瘟⑷伺傻碾p眼和執(zhí)拗的脾氣，逼退了許多前來(lái)勸說(shuō)的老鄰居,。

單立人每天仍去村后面的那口老井里打水喝,。他從小就去，因?yàn)槿藗兌颊f(shuō),，那是從前村民們自己挖出來(lái)的井,，水特甜。如今,，單立人一個(gè)人站在井邊,。他雙手掬了一捧水，湊近嘴邊,，抿了抿,，沒啥味兒，喉嚨里反倒有種澀味,。他“啪”地一下甩開了手中的水,，用力打了自己一巴掌：“混賬東西，不認(rèn)識(shí)生你養(yǎng)你的土地了嗎,，忘恩負(fù)義得連家里水的甘甜也忘了嗎,？”

單立人悶著頭躲進(jìn)了那頂破帳篷里，一連幾天,，除了吃飯喝水,，絕不輕易往外跑,。他曉得外面是什么樣，機(jī)器的轟鳴聲震得他耳鼓生疼,。那些穿著鐵皮衣的大家伙,，一定還在無(wú)情地踐踏著這里的一草一木；那些西裝革履的人,，一定正在圖紙上規(guī)劃著未來(lái)這里所建的高樓大廈的模樣,。他家門前的那條石子路，早就找不到了吧,，自己小心伺候了幾年的吊蘭,，也應(yīng)該早被埋進(jìn)廢墟里了吧……

他怕，他怕失去他的家,，他怕得快要掉下眼淚來(lái),。

從前對(duì)門的鄰居來(lái)找他了：“別傻了，這一拆,，這塊地方就不是你的家了,。去瞧瞧樓房里你的新家吧，寬敞得很,，擺上家具,，一定很氣派……”

“你胡說(shuō)！不管它變成什么樣,，它都是,！我認(rèn)得它的，它也認(rèn)得我……”

單立人守著他的破帳篷,，守著他心中的故鄉(xiāng),。他每日胡亂地填飽肚子，又感覺自己失去了味覺,，日日如同嚼蠟,。

單立人忘了自己這樣活了多久，心里想著只要守住自己的家,，就不必流浪,。直到有一天，機(jī)器的轟鳴聲停止了,。單立人使喚著僵硬的手腳,，走出了帳篷。高樓大廈代替了他的青磚紅瓦,，他腳下一個(gè)踉蹌,。

他找到那口井，還在,。他嗚咽著,，又掬起了有些渾濁的水,，灌進(jìn)嘴里，苦的,。

他忍不住號(hào)啕大哭：最終自己竟淪落到要在故鄉(xiāng)流浪,。

2o21湖北高考作文篇六

任何事物的發(fā)展都有它的基礎(chǔ)在上面，這個(gè)就好比蓋一座高樓大廈,，必須把基底也就大廈的基礎(chǔ)打牢了,，這樣蓋起來(lái)高樓大廈才能又能高又能穩(wěn)固，并且可以保證使用幾十年都不倒下,，否則既使把高樓大廈蓋成了也是一座危房,。這就告訴說(shuō)我們?cè)谧鋈魏问虑橹埃鸦A(chǔ)打牢了最重要,。

現(xiàn)如今,，一元錢能買到的東西已經(jīng)很少很少了，也就買辣條吃和坐公交車時(shí)用,，也正是因?yàn)檫@樣,，有不少的人就嫌一元錢面值小，不中用,，常常被棄之不顧,。我們?cè)谔涂诖鼤r(shí)候（現(xiàn)在好像是手機(jī)支付了，但是在某些場(chǎng)合還是得用紙質(zhì)幣）,，常常一個(gè)手滑，當(dāng)郎一聲,，一元錢就掉出了錢包,。

但是很多人看到了一元錢掉出了錢包之后，卻并不怎么在意,，反而覺得這么小小的一元錢,，掉了也無(wú)仿，還占錢包的地方（可我并不是這么想的）,，因此就沒有撿拾起來(lái),，任憑它孤憐憐的躺在那。但如果說(shuō)掉出來(lái)是一千元,，一萬(wàn)元,，甚至是十萬(wàn)元以上的話，這種情況會(huì)少,，但不是沒有,。到這時(shí)就大不一樣了，好多人必定會(huì)著急上火（除非像馬化騰一樣有錢）,，著急的就如同像熱鍋上的螞蟻一般,。他們肯定會(huì)如坐針氈一般,，就跟丟了魂似的。他們肯定會(huì)不惜一切代價(jià)來(lái)找回這些錢的,，畢竟這不是小數(shù)目,。

一元錢雖然說(shuō)很小很小，甚至是看不起眼的,。不過(guò)咱們算一算一筆帳,，如果說(shuō)每天掉一元的話，一年就掉三百六十多元,，而十年就掉將近三千六百多元,，看完這個(gè)數(shù)字，你還覺得一元錢是小錢嗎,？其實(shí),，小小的一元錢就如同做一件小事情一般，而小小的事情又是某些大事的基礎(chǔ),，所以在做大事之前必須把小小的事情處理利索在進(jìn)行,，這就好比把基礎(chǔ)打牢了之后再進(jìn)行添磚加瓦，否則就很可能就壞掉了你的大事,。

在做很多事情時(shí),，我們往住都是要先從最基礎(chǔ)的開始，比如小學(xué)一年級(jí)學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)的運(yùn)算主要是二十以內(nèi)的單純的加減運(yùn)算,，而不是一元一次方程,，一元二次方程這些復(fù)雜的運(yùn)算，畢竟如果連最簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算都不會(huì)的話,，后面你拿什么來(lái)進(jìn)行方程的運(yùn)算,。再比如說(shuō)這一節(jié)化學(xué)課講分子的知識(shí)，下一節(jié)課講原子的知識(shí),，如果說(shuō)你連分子都沒有弄懂,，下一節(jié)化學(xué)講的原子你根本就理解不了。所以說(shuō)我們現(xiàn)在的任何事情的都是為了將來(lái)以后打好基礎(chǔ),，就好像是高樓大廈打好地基之后一個(gè)樓層接一個(gè)樓層的往上蓋,。世界上從來(lái)就沒有所謂的“空中樓閣”，既使有也倒塌的差不多了,。

所以說(shuō),，大家伙們，我們?cè)谧鋈魏问虑榍?，一定要記住千萬(wàn)要把基礎(chǔ)打好了,，否則就會(huì)產(chǎn)生“地動(dòng)山搖”，最終使自己損失慘重，正所謂：事情大小千萬(wàn)件,，打好基礎(chǔ)第一條,。