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2023年教育實(shí)踐心得600字左右 教育實(shí)踐心得體會(huì)500字模板

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2023年教育實(shí)踐心得600字左右 教育實(shí)踐心得體會(huì)500字模板
時(shí)間:2023-05-06 09:43:26     小編:zdfb

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育實(shí)踐心得600字左右 教育實(shí)踐心得體會(huì)500字篇一

一、通過(guò)學(xué)習(xí),,我首先是更新了觀念

對(duì)教師來(lái)說(shuō),,研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是"以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),,從"過(guò)去的我"與"現(xiàn)在的我"的對(duì)話交流,,是努力擺脫"已成的我",為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),,向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,,實(shí)踐的內(nèi)涵是"變革",。

二、教育無(wú)小事,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),,教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、就人格而言,,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中,,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂"親其師,,信其道",教師要抓住機(jī)會(huì),,適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,,要富有人情味,、趣味,同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),,滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ),,可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),,這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,,更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的'貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,,除了需要不斷客觀的看待"過(guò)去的我",我們更需要一份持久的熱情,,一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說(shuō),,教師是春蠶,,是蠟燭,是航標(biāo)燈,,是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),,需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,,有廣博的學(xué)識(shí),,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。為了達(dá)到這一目標(biāo),我始終在做著一個(gè)"好學(xué)生",。然而,,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!

教育實(shí)踐心得600字(精選篇5)

教育實(shí)踐心得600字左右 教育實(shí)踐心得體會(huì)500字篇二

我們知道,綜合實(shí)踐活動(dòng)是在教師的指導(dǎo)下,,由學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。它是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),,密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這幾所學(xué)校經(jīng)過(guò)探索性的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校教師積極創(chuàng)新,,深入研究教學(xué)內(nèi)容;學(xué)生樂(lè)于參與,,形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生各種能力的提高,,推進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展,。出于對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的種種有益嘗試,奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

參加這次研討會(huì),,我受益頗多,感慨不少,。下面結(jié)合平時(shí)的工作體驗(yàn)和研討會(huì)的內(nèi)容,,說(shuō)一說(shuō)自己的幾點(diǎn)想法:

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家級(jí)課程

對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課到底是哪一級(jí)課程,,原先我一直存在著模糊認(rèn)識(shí),。通過(guò)參加這次綜合實(shí)踐的教學(xué)觀摩活動(dòng),我現(xiàn)在明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家課程,、地方管理,、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程,它不是學(xué)科課程的附屬品,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是活動(dòng)課的規(guī)范,、發(fā)展的提高,強(qiáng)調(diào)了課程的必修性質(zhì);增加了信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育,。

二,、內(nèi)容的選擇

在綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容大多與現(xiàn)代社會(huì)生活有密切聯(lián)系,,具有人文性,、社會(huì)性。這些大的主題就在學(xué)生的生活中,,能夠使學(xué)生走進(jìn)生活,,使學(xué)生更注重、強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的感受和體驗(yàn),,能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,,學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而富有創(chuàng)意地生活,。

三,、課時(shí)的使用國(guó)家課程計(jì)劃將綜合實(shí)踐活動(dòng)固定于周課時(shí)計(jì)劃之中,但是在實(shí)施過(guò)程感到:綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有固定教材,,更沒(méi)有固定內(nèi)容,,而且綜合實(shí)踐活動(dòng)具有相當(dāng)大的開(kāi)放性,它必須離開(kāi)平常的課堂,,離開(kāi)學(xué)校,,所用時(shí)間具有不固定性。無(wú)論是社會(huì)考察,、調(diào)查,,還是查閱資料、收集信息都具有時(shí)間的連續(xù)性,,無(wú)法局限于固定的課時(shí)中完成,。同時(shí),綜合實(shí)踐活動(dòng)一般都是采用小組合作形式,,組內(nèi)成員分工進(jìn)行,,不同的分工所需時(shí)間不同,限制在同一時(shí)間內(nèi)去完成是不切實(shí)際的,。

研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求,。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施,,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,,達(dá)到理想的整合狀態(tài)?!比绾芜_(dá)到理想的整合狀態(tài),,探索開(kāi)展地方課程、校本課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合方式,,研究實(shí)現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程,、學(xué)校課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合起來(lái),,努力尋找相互的“交叉點(diǎn)”,一方面豐富課程資源,,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程要素,,確保課程設(shè)計(jì)的整體性、階段性以及連續(xù)性,另一方面合理配置學(xué)校的課程資源,,使學(xué)校有限的人力,、物力資源發(fā)揮最佳的配置。

引導(dǎo)學(xué)生研究,,引導(dǎo)學(xué)生拓展,。通過(guò)學(xué)習(xí),我看到了孩子的創(chuàng)意,,孩子的精美,,孩子的舉手投足,感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的快樂(lè),,帶給了他們豐碩的收獲。幾所學(xué)校的報(bào)告和觀摩課,,也使我感到了很多優(yōu)秀的教師已在這條道路上拼搏著,,不斷收獲著,同時(shí)也了解了一些教學(xué)模式,、課程建設(shè)與管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,擴(kuò)充了自己這方面的理論知識(shí)。我澄清了對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的許多模糊認(rèn)識(shí),,明了了以后自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課努力的方向,。這次的學(xué)習(xí),使我忘記了來(lái)回奔波的勞累,,自我感覺(jué)受益匪淺,,特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此,做為自勉,。

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