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初中的語文經(jīng)典散文篇目篇一

輕輕地,，你——語文從我身邊走過,，無聲無息，帶來了各種各樣的詩(shī)情畫意,，帶來了錯(cuò)綜復(fù)雜的情感,，帶來了不可名狀的神奇和美麗。

不知是怎樣的一種緣分,，我特別地?zé)釔壅Z文,，就如同樹葉對(duì)樹的依戀。每當(dāng)接觸到這二字,，心中總會(huì)涌起一種莫名的親切,。

當(dāng)在泰山腳下仰望那高聳的山峰時(shí)，總會(huì)浮現(xiàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的念頭,；當(dāng)細(xì)雨撫摸著我時(shí)，才領(lǐng)會(huì)到什么叫“潤(rùn)物細(xì)無聲”,；當(dāng)和朋友含淚道別時(shí),，總會(huì)用“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”來安慰自己；當(dāng)在文學(xué)巨著中讀到一個(gè)個(gè)虛偽的小人時(shí),，才明白啥叫“金玉其外,，敗絮其中”；當(dāng)聽到一首好歌并情不自禁地跟著唱起來時(shí),，就知道了“不由自主”的含義……總之,，語文就像一杯老酒，清香甘醇,，讓人越品越有味,；語文就像一只小舟,，小巧沉穩(wěn),；帶你倘佯在文學(xué)的海洋里；語文也像一朵荷花,，冰清玉潔,，叫你明白什么叫做“出淤泥而不染”；語文還像滿天的繁星,，調(diào)皮可愛,，永遠(yuǎn)都在幻想的天空里閃爍！

從呱呱墜地的那一時(shí)刻起,，爸爸媽媽就向你傳遞著這一詞匯,，口頭說出來的話就是語，在紙上將意思化作文字表達(dá)出來的就叫文,，二者連系在一起,，便成了“語文”。我驚嘆,，為什么可以用優(yōu)美的文字來傳達(dá)自己的情感,；我贊美，原來心情也可用各種詞語來描繪,；我品味,，品味這細(xì)膩的筆法給人身心舒暢的感覺。

輕輕從我身邊走過的語文,，如細(xì)雨后的梧桐,，洗去了浮華，透出青綠,；又如風(fēng)雨后的`小草,，褪去了怯懦，顯出的是生機(jī),；更如霜打事的楓葉,，隱去了衰黃,，溢出的是火熱！

初中的語文經(jīng)典散文篇目篇二

徘徊在生與死間,，躊躇于明與暗間,，有人選擇生，也有人選擇死,，有人選擇明,，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒,。

選擇永恒--流星的永恒源于用生命劃亮的光華,，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢,？源于一次次選擇,。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔,；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已,；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒--縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽,，也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇,，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙,，這是豪壯的選擇,；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂,、躬耕隴畝,，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè),，賢士遷客成其千古文章,。

而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng),？有多少人愿選擇清貧,，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志,，阿諛逢迎迎合了庸人,，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱,？五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰傳,？選擇永恒,，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒,，不是讓我們漠視生命麻木不仁,。

選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神,，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向,；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋,，需要“要留清白在人間”的高潔,。

用心靈選擇，給人一片綠陰,，用意志選擇撐出一道晴空,。對(duì)生命的膜拜，信心的追求,，需要我們選擇永恒,。滾滾洪水中,，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生,；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福,。面對(duì)歹徒毫不畏懼,，面對(duì)苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力,、追求與成功,，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。

選擇永恒,?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”,，“地勢(shì)坤,，君子以厚德載物?！?/p>

選擇永恒,。追求生命圖騰，激昂生命斗志,，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮,，讓處于危難的人平安，縱然一無所得,，縱然粉骨碎身,，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒?，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒,，雖九死而猶未悔!