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教師個人成長計劃小學(xué)篇一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的教師個人成長計劃，希望對大家有所幫助!

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維、新理念,。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此,，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有

教案

2,、勤于反思,，完善自我。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3、練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功。為此,，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時,，作為英語老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計算機(jī)水平。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1)不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。

2)在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

6,、多實踐

1)努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2)積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善,，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3)整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫

讀書筆記

7,、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

二、班級管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任,，盡管擔(dān)任班主任的時間只有十幾年,，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好,，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步,。

1、紀(jì)律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，改變其原有的壞習(xí)慣,。

2,、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不及時交作業(yè)的學(xué)生,，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，在快樂中學(xué)習(xí)。

3,、班級風(fēng)氣方面,，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多,，女生少，治理起來有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級,，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn),。

三、具體規(guī)劃

通過吉林市骨干班主任培訓(xùn),，爭取在短時間內(nèi)進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型的教師。

重視對有效課堂的研究,、實踐,，專心思考，凡事多思多想,，反思失事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師,，走出自己的一條路子來!不斷學(xué)習(xí)、反思,，將自己的工作中的成敗得失總結(jié)出來,，并進(jìn)行研究，爭取早日成為一名科研型教師,。

我知道生動的課堂,、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢看自己一下子成為一位名師,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為教育第一線教師的我,一名有了十三年教齡的老師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為了中華民族的騰飛和適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展，盡最大努力給孩子們最優(yōu)越的教育環(huán)境,。師者,，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人,讓教師立體發(fā)展,，幸福成長,，所以，我要在教育教學(xué)上,，不斷提高個人的素質(zhì),。

一、個人專業(yè)目標(biāo):

1,、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的演唱能力,，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱,、表演,、編創(chuàng)等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈,、器樂等方面的訓(xùn)練,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)樂器如:牧童笛,、口風(fēng)琴的演奏技能技巧。

二,、近期發(fā)展目標(biāo):

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師,。

2,、多與同事交流,，讓自己盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境;多與學(xué)生交流，讓學(xué)生盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)舞蹈隊訓(xùn)練,，爭取在鎮(zhèn)文藝匯演中取得好成績。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué),，教給學(xué)生演唱歌曲的技巧,，提高學(xué)生表演歌曲的能力,，并以歌曲教學(xué)為自己的研究小課題,，開展小課題研究,。

4,、利用課余時間制作音樂

課件

5,、利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí),，練習(xí)牧童笛的吹奏技巧,，全面提升自身專業(yè)水平。

6,、積極參與學(xué)校管理,，運用自己的學(xué)科特點，開展豐富多彩的校園文化活動。

三,、專業(yè)發(fā)展計劃

1,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉,、活生生的孩子,，面對他們，我們會感到敬畏,。因為,，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人,，也有七情六欲，但是面對孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么,，他們會放大兩倍、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

2,、多讀書,，做一個知識淵博的人。

一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,。曾幾何時,，來到同事家，看到書架上那一本本學(xué)者大家的著作,，羨慕,、感嘆，讀起來如饑似渴;曾幾何時,，為了課堂上的一點疑問,，回家上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時心底的那份尷尬……教師擁有了文化底蘊,，你才會自如地面對學(xué)生,，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣,，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個習(xí)慣。

3,、虛心請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內(nèi)容,，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗而出現(xiàn)誤差,。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動和集體備課,，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

4,、讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長。

只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費,。我要對自己的音樂教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面,、健康、快樂發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長,。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。

我積極準(zhǔn)備在校內(nèi)執(zhí)教公開課,。課前,，我要認(rèn)真準(zhǔn)備，查找資料,，設(shè)計教法,，爭取在執(zhí)教時關(guān)注學(xué)生,，注重效果，為全校音樂教師提供高質(zhì)量,、有價值的音樂觀摩課,。

6、牢固樹立服務(wù)的思想

我要更加牢固地樹立服務(wù)的思想：為學(xué)校服務(wù),，完成好學(xué)校布置的各項工作;為學(xué)生服務(wù),，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友;為家長服務(wù),，溝通學(xué)校和家庭,，成為家長教育孩子的好幫手。

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂,。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機(jī)會,，一個成功的體驗,。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師專業(yè)成長實踐。以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升辦學(xué)水平為目標(biāo),，以“校本培訓(xùn)”為依托，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動,，來提高教師專業(yè)水平,，為實現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力。

二,、基本原則

以終身學(xué)習(xí)為主要理念,，以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個體實踐——自省提升”為主要線索，以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段,，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預(yù),。

1、主體性原則。實現(xiàn)以人為本,，激發(fā)教師的內(nèi)部動力,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個性的自由發(fā)展,，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一,。

2、動態(tài)性原則,。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個階段提供必需的支持,，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展,。

3、開放性原則,。由于教師的專業(yè)水平,、態(tài)度、方法,、要求各異,，在時間安排上，對主題的確定,、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運用等方面,，力求做到更靈活，留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間,。

4,、互動性原則。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動,，一方面以理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流,、互助、研討相結(jié)合,。

三,、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢分析

1、基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)校進(jìn)行了整修,，進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位，教學(xué)設(shè)施完善,。特別是學(xué)校裝備了多媒體,，兩臺電腦可以上網(wǎng)。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件,。

2,、師資隊伍：學(xué)?，F(xiàn)有教師11人，達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人,。教師平均齡36歲左右,，精力充沛，容易接受新的教育思想,、方法和手段,。且具有較大的個人發(fā)展空間，將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。而每年都有新老師的調(diào)入,，必將增強(qiáng)學(xué)校人才力量與工作活力。

(二)問題剖析

師資隊伍：學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,，但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升,，缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師,。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時期,，每位教師在教育理念與行為上存在些許差異，整合需要一定的時間周期,。

四,、發(fā)展目標(biāo)

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

經(jīng)過努力，在實踐中檢驗和完善“外部干預(yù),，內(nèi)涵自省,，教學(xué)相長”的教師專業(yè)成長程式，建設(shè)一支陽光向上,、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍,，逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,，讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實施,。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)

1,、專業(yè)情感目標(biāo)

遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷深化師德建設(shè),，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,，建立長效機(jī)制，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向,，提高教師的政治修養(yǎng),、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),，教書育人,，為人師表,。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度,、價值,、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整,、完善和提高,。

2、專業(yè)技能目標(biāo)

(1)基本功目標(biāo)：

①三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、簡筆畫技能要人人過關(guān);

②信息技術(shù)運用,，目標(biāo)是“兩會”：會操作(會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理,、上網(wǎng)瀏覽、建立博客,、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件,、網(wǎng)頁)。加強(qiáng)培訓(xùn),，切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力,，青年教師全部通過規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。

(2)課堂教學(xué)目標(biāo)：

①人人能上合格課,。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動,，并取得較好的成績。

②有效地提高教師的教育教學(xué)實踐操作能力,，力爭達(dá)到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

③部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)骨干教師目標(biāo)：

三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,，區(qū)級骨干教師的比例達(dá)到60%，獲得市級教學(xué)評比榮譽的教師4人以上,。

(4)科研目標(biāo)：

①全面提高教師群體的科研意識和科研水平,，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。

②實現(xiàn)人人有參研課題,，個個有學(xué)術(shù)成果;

③能獨立撰寫教育教學(xué)研究論文,，并在市級以上獲獎或發(fā)表;

④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作。

(5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍,、報刊,。每學(xué)期讀一本教育專著。

②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記,，每學(xué)期寫1000字的讀書心得,。通過閱讀,，開闊視野，增加底蘊,，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵,。

五、實施策略

(一)制度干預(yù)

一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長的制度,，實施名師培養(yǎng)工程,，對教師的教育教學(xué)行為加以適時的引導(dǎo)與規(guī)范，如讀書制度,、聽課評課制度,、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實好我校已有的教師評價制度，對師德師風(fēng),、教育教學(xué)、教育科研,、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善,。

(二)活動培訓(xùn)

1、師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范,，提高教師的專業(yè)情意。

2,、成長跟蹤：做好教師的成長記錄，做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作,。關(guān)心教師的專業(yè)成長,。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點,，擬定個人專業(yè)成長中長期計劃，力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合,、個體成長與同伴互助相結(jié)合,、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合,。

3,、外部培植：創(chuàng)建一個以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡(luò)的獨特優(yōu)勢,，在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領(lǐng)工作,，開展合作,、交流活動;依托上級教研部門，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,，打造一批精品骨干教師。

4,、信息烘托：鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”,。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。

5,、活動引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,。

為提高教師的專業(yè)水平，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

(1)采用“請進(jìn)來走出去”相結(jié)合的方式,，針對教師群體共性特點,，擬定培訓(xùn)計劃，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo),，并對學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時反饋與調(diào)整,。

有計劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí)，讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗,，從外部獲取新的信息,，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力,。

(2)加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。

一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字,、毛筆字,、鋼筆字)、普通話,、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

二是專業(yè)知識的積累,，個體理論學(xué)習(xí)，針對個體特點,，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),，讀教育專著、人文社會科學(xué),、學(xué)科前沿理論等,，學(xué)校提供教師專業(yè)成長學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺,，每學(xué)期完成讀書筆記不少于20xx字,，對學(xué)習(xí)情況定期檢查，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù),。

(3)改革聽課制度,。

①校領(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動,，主要是對教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵教師間進(jìn)行“互助性聽課”，主要是教師間通過聽課,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

②立足“聽-說-評”活動，開展聽課評課交流反饋制度,。因為這些活動立足學(xué)校資源,，直面教師的日常教學(xué)實踐,，較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性,、診斷性,、啟發(fā)性。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,，主任聽課30節(jié)以上,，校長聽課40節(jié)以上。

(3)積極支持教師個體將所學(xué)理念大膽用于平時的教育教學(xué)實踐之中,，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式,，形成自我的教育教學(xué)特色。

(4)加強(qiáng)教師在實踐中對自己的教育教學(xué)行為及時反思的過程監(jiān)管,，強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用,，實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

(12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究。一方面,，通過研究，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，以提高教師的理論修養(yǎng),，提高教學(xué)研究能力，進(jìn)而提高實際的教育教學(xué)能力,。另一方面,，通過研究，為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略,，為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐,。從本學(xué)期開始，教師要積極主動的承擔(dān)課題的申報和研究工作,，做一個科研型的教育者。

六,、動力支持

根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的激勵機(jī)制和促進(jìn)辦法,，以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能,、專業(yè)情意,，從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持。

1,、以評促教,。

教師專業(yè)成長的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,，一是由學(xué)生,、家長和社會共同參與評價，采取問卷調(diào)查和訪談等形式,，把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分,。二是改革學(xué)生評價體系，強(qiáng)化對學(xué)生個性特長與綜合素質(zhì)的評價,，讓教師明白教育的需求與方向,，自覺地提升自己的專業(yè)水平，改變自己的教育教學(xué)行為,，從而對教師專業(yè)成長進(jìn)行有效地支持,。

2、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤,。

3,、抓好“名師工程”的實施,。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺，提供發(fā)展的廣闊空間,，切實抓好學(xué)?！懊麕煿こ獭保灾鸩叫纬晌倚９歉山處熽犖?。要通過“名師,、學(xué)科帶頭人”培養(yǎng)工程，使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人。