每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

努力與成功的作文篇一

成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成自然。

魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,，他要求自己要抓緊時間,，還在桌子上刻了一個“早”字，經(jīng)過長時間的堅持,，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣,，后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在,，有很多同學(xué)不但遲到,，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要,。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國,，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語牌呢,？這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就更應(yīng)該促使我們從點滴小事做起,，從自身做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育,？簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”葉圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣,。習(xí)慣越自然越好,，能力越増強越好。

好習(xí)慣要培養(yǎng),，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法,。其實養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅持到底，良好的習(xí)慣,，便是成功的金鑰匙,。

努力與成功的作文篇二

受一本書的啟示 ：“哈弗大學(xué)有一個理念是：一個人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗，而在于他的思維方式,。因為思維指導(dǎo)行動,，行動影響習(xí)慣，習(xí)慣形成品格,，品格決定命運,。”我很受啟發(fā),。

是?。∷刭|(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。因為良好的`思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題,，運用所學(xué)的知識靈活地解決問題。

平時,，從小事做起,。家中沒有了鹽、醬,、醋一類的,，我就讓孩子到小區(qū)里的小賣店去買，有時一家沒有,，他還知道跑兩三家,，并且還知道問問品種價格，一樣的東西,，差價在一兩毛之間，他就買低價的,?；氐郊視吲d的告訴我，媽媽您說我是不是只買對的，不買貴的,？我會把節(jié)約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子,。孩子高興的把它裝進存錢罐里。

周末我?guī)Ш⒆油獬?，來到河邊,，看著平靜的河水在微風(fēng)的吹拂下，波光粼粼,。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進河里,，河水激起了漪連。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中,，只見小石頭在水上漂浮前行,。孩子高興的說：“我也會！”于是,，他就找來了一些小石子,，一個、一個的向水中撇去,。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來越遠,，他高興的高呼：“奧耶，我也成功了,！”

我正在欣賞孩子打水漂時全神貫注的神態(tài),。突然他問我：“媽媽，如果在沒有外力的情況下,，是什么能讓一個物體在平靜的水面上漂浮前進,？”

我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著它前進?！?/p>

“錯,！如果這個物體是一個玻璃瓶呢？”

“用線系著它,，拉著線前進,。”

“錯,！媽媽大人,，請仔細聽題，可是在沒有外力的情況下呀,！您還有一次機會,，您選擇繼續(xù)答題還是放棄？”

我為了在孩子面前表現(xiàn)的積極勇敢,，就說：“讓我再想一下吧,！”

孩子就給我倒計時,，10、9,、8,、7、6,、5,、4、3,、2,、1正好在孩子數(shù)一的時候，我說：“速度,！”

孩子高興的說：“恭喜媽咪,，回答正確，加——十分,！”并且孩子特提出表揚我,，媽媽有種不服輸?shù)木窈皖B強思考的斗志，很值得自己學(xué)習(xí),！

我在思索：孩子會欣賞別人,，分享快樂。首先,，他的心態(tài)比較好,，有種陽光般的心情。這對孩子的健康成長很重要,。

孩子邊打著水漂,，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說是地球?qū)λ囊?。如果在太空中就會失重,。這個小石子之所以能在水上打漂，就是,，它有自己的重力,，水對它的浮力，它運動時產(chǎn)生的摩擦力,，要想向前運動就必須克服這幾種力的作用,，那就得提高速度。我暗自欣喜,，孩子盡管只是一名小學(xué)生,，說得不十分準(zhǔn)確，但他的思路是非常正確的,。我也褒獎了他一頓美餐,。

一次,，在班里的課前一分鐘演講中,，輪到一位同學(xué)演講了,，結(jié)果老師給他兩次機會，他都沒有準(zhǔn)備好,，老師就讓他找一位同學(xué)替他演講,。那位同學(xué)和全班同學(xué)都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師,，老師微笑著向他示意,。孩子說：“我當(dāng)時坐在第三排，于是,，就健步走向講臺,，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學(xué)的厚望,。首先得講同學(xué)們都沒聽過的,、大家都感興趣的，并且有意義的,、從中又能收到啟示的故事,。”結(jié)果孩子成功的演講得到老師和同學(xué)熱烈的掌聲,。得了班里當(dāng)時的最高星——五顆星,。我想這就是孩子平時思維上養(yǎng)之有素，是一種積極向上的健康心態(tài),。

當(dāng)孩子對某件事發(fā)生興趣時,，是孩子在生理和心理方面得到一種滿足，他就會產(chǎn)生情緒方面的快感,，這不僅能帶來快樂,，更有利于深層次地啟發(fā)思維，容易并能積極地展開想象,?？鞓纺軒泶竽X思考的活躍深度，而這正是父母啟發(fā)引導(dǎo)思考的好時機,。