“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

書法活動策劃方案怎么做篇一

為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽、說,、讀的基礎上,，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍,，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流,，取長補短,。

20xx年10月xx日早自習

高一7班教室

高一年級每班3人。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的'英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫,。

活動內容及過程：

1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自己帶筆,，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽,。

2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師,，評委們務必堅持公開,、公平、公正的原則,，評獎標準嚴格細致,。

2.評分細則：

1）卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,。（25%）

2）字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀,、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹,，通篇整體感強（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選,。

（二）獎項設置：

一等獎2名，二等獎3名,，三等獎5名,。

（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵,。

賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示,。

書法活動策劃方案怎么做篇二

書法是我國中華民族獨特的傳統(tǒng)藝術。它有著悠久的歷史和悠久的精神,。它是一種集身心為一體的藝術,，將全身的力量和思維應用到筆中。書法是中華民族藝術中不可戰(zhàn)勝的花朵,。世界欣賞它,，可以欣賞它的精神舉止、精神藝術概念,、生活興趣,、審美追求、時代氛圍……

現(xiàn)在,，信息時代已經(jīng)到來,，越來越多的文字是用電腦打印出來的，阻礙了我國書法藝術的發(fā)展,。如今,，越來越多的'大學生喜歡用鍵盤代替筆,，導致書寫能力下降。為了提高大學生的寫作能力,，豐富課外生活,，弘揚傳統(tǒng)書法藝術,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，繁榮硬筆書法藝術，增強大學文化氛圍,，豐富學生的課外生活,，我系舉辦了硬筆書法比賽。

書法生活,，你可以寫,！

4月18日至4月24日，以班級為單位宣傳報名,。

4月29日,，202教室現(xiàn)場比賽。

4月29日至5月10日,，展覽結果公布評價,。

教學樓教室202

工商管理系全體學生

5月6日(周二)下午2:00

1.前期宣傳:團宣部、宣傳部制作橫幅,、海報進行宣傳,，并通知各班長書寫要求和獎勵方式。

2.中期準備:a,、準備比賽教室,，邀請相關教師擔任評委，b,、截至報名時間為20xx年5月4日,，各班班長將本班報名單及聯(lián)系方式發(fā)送至團委宣傳部部長郵箱，c,、比賽前提前通知參賽者比賽規(guī)則,，參賽者根據(jù)組織者提供的主題自帶筆進行書法比賽。參賽者應在規(guī)定的比賽時間內完成規(guī)定的內容,。

3.后期安排:部門成員提前到場布置比賽場地,，選手提前到場準備。

(1)從作品整體布局和字體框架結構兩個方面進行評價,。不固定字體的形式(篆,、隸、行,、真,、草)由參賽者根據(jù)自身情況選擇合適的字體,。

(2)邀請林翔書記、書法協(xié)會會長進行評價,；

(3)作品統(tǒng)一整理,，15部作品由書法協(xié)會會長初步挑選，一等獎,、二等獎,、三等獎、優(yōu)秀獎由我系林翔書記挑選,。

(4)獎項分為一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎5名,，并頒發(fā)證書和獎品,。

1.作品的內容應該是主辦方提供的話題,。

2.用黑筆書寫。

3.比賽用紙由主辦方提供,。

4.作者在作品背面右下角注明詳細信息,，包括姓名、專業(yè),、班級和聯(lián)系方式,。

5.作者提交的作品一份，作品不退稿,。

(1)卷面整潔,，字跡清晰。

(2)具有書法作品的藝術特色,。

(3)布局合理,，簽約正確。

證書六本60元

獎狀五張30元

a四比賽紙張15元

獎品：筆記本11本40元

11支黑色簽字筆30元

共計175元

中國書法藝術是世界上獨一無二的魅力,，深受國內外書法愛好者的喜愛中華瑰寶,。隨著時代發(fā)展，書寫工具的改變,，人們學習書法的機會越來越少,，展現(xiàn)書法的機會也少。在某種程度上,，這是因為缺乏志同道合的人交流,、分享、交流和進步的平臺,。因此,，我們兩個部門為書法愛好者搭建了這樣一個平臺,。對書法感興趣的學生可以充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術的無限魅力，提高他們的文化品味和審美品味,。期待在學生的廣泛參與下,，我們的活動成為書法愛好者建設墨香校園的又一亮點。

書法活動策劃方案怎么做篇三

1,、參賽范圍: 低年級組一,、二年級（鉛筆字）；中年級組三,、四年級（鋼筆字）,；高年級組五、六年級（毛筆字）,。

3、比賽時間,、地點：20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

4,、參賽對象：全體學生。（請自帶語文課本）

5,、比賽規(guī)則：所有參賽選手在30分鐘內書寫,。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,，要求書寫工整準確,，卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名,。

6,、閱卷：一、二年級語文老師閱中年級,，三,、四年級語文老師閱高年級，五,、六年級語文老師閱低年級,。

1. 坐姿、握筆姿勢正確（2分）

2.書寫規(guī)范正確：筆順正確（1分,，每錯一處扣0.2分）無錯別字,、漏字、多寫字（1.5分每錯一處扣0.2分）有一定速度（0.5分）

3.書寫美觀：端正平衡結構合理（1.5分）,、大小勻稱,，字距行距合理排列整齊（1分）、整潔無涂改（1分,，每錯一處扣0.2分）,、筆畫有力筆法熟練（1.5分）

1,、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎,、三等獎,。

2、獲獎作品在校內展覽,。

書法活動策劃方案怎么做篇四

為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》（教基二〔20x〕號）,，弘揚傳統(tǒng)文化，提高教師學生漢字書法書寫能力,，推動xx書法教育的普及和提高,，實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標，根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20x〕1號》文件和xx市委宣傳部,、市文聯(lián),、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20x〕號》文件要求,，特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽,。

主辦：xx市教育體育局xx市教育體育局工會

承辦：xx市黃杰小學

協(xié)辦：xx市教育科學研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會

面向xx市廣大中小學、幼兒園教師,、中小學生,，社會培訓機構教師和學生、書法教育工作者征稿,。

此次大賽將分為六個組別,，即教師硬筆組、教師毛筆組,、小學硬筆組,、小學毛筆組、中學硬筆組,、中學毛筆組,。

1、書寫內容要求健康向上,，弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，以選擇與xx、荊州,、湖北相關的古今詩,、詞、歌,、賦,、聯(lián)、文等為宜。

2,、投稿參賽要求：

每位投稿者毛筆,、硬筆作品總計不超過2幅。

教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張（96×178cm）以內,，學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張（137×37cm）以內,。一律為豎幅，以便懸掛處理,。不裝裱,。硬筆書法作品一律在a3以內，橫幅豎幅不限,。

參賽作品要在背面右下角注明作者姓名,、性別、年齡,、參賽組別,、聯(lián)系電話、學校名稱,、通聯(lián)地址,、學生指導老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn),、市直學校要分類集中填寫《參評作品登記表》，與作品一同報送,。

大賽以市直學校,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校為單位組織預賽，擇優(yōu)上送,。不接受個人直接投稿參賽（社會培訓機構參賽作品直接報送組委會）,。每個單位每個組別選送作品數(shù)量：學生組（分中學、小學兩組）硬筆不少于30幅不多于50幅,，毛筆不少于15幅不多于30幅,；教師組硬筆不少于20幅不多于40幅，教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅,。

嚴禁代筆投稿參賽,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實,，取消投稿者參賽資格,。

3、投稿方式：

由各參賽單位按組別,、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室,。

地址：xx市小學

聯(lián)系人：xx郵編：xx

投稿時間：11月10日起至12月10日，郵寄以郵戳時間為準，報送以登記時間為準,。

4,、本次大賽免收評審、報名費,，望廣大師生積極參與,，望各單位積極做好初賽組織及選報工作。

1,、初評（12月11日～12月20日）

初評評委會對所有來稿作品分組別進行評審,，評出優(yōu)秀教師作品80份、學生作品300份進入現(xiàn)場決賽,。

2,、現(xiàn)場決賽

20xx年元月13日上午在市黃杰小學進行，具體事宜另行通知,，參賽學生由學校選派教師帶隊參加,，確保安全。

3,、獎項設置

經(jīng)過現(xiàn)場決賽,，終評評委會將對所有師生現(xiàn)場創(chuàng)作的作品進行評審，最終分六個組別各評出一,、二,、三等獎。其中教師組別一等獎5名,、二等獎10名,；學生組別一等獎10名、二等獎20名,。終評評委會還將以參賽數(shù)量,、獲獎情況為參數(shù)，評出優(yōu)秀指導教師獎,、優(yōu)秀團體獎和優(yōu)秀組織單位獎,，同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學校”并向省教育學會書法專業(yè)委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學?！?。

4、頒獎展出

獲獎作品頒獎與展出同期舉行,，時間為20xx年元月,，具體時間另行通知。

1,、獲獎教師,、學生、優(yōu)秀團體、優(yōu)秀組織單位,、優(yōu)秀指導教師均受邀參加頒獎儀式,，頒發(fā)由主辦單位蓋章認可的獲獎證書。

2,、一,、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學師生書法大賽優(yōu)秀作品集》,，優(yōu)秀獎獲得者作者名字錄入作品集,。

3、獲得一,、二,、三等獎的`學生即具備加入xx市書法家協(xié)會少年分會資格。

4,、獲得一,、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會資格,。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學會書法教育專業(yè)委員會,，部分成績突出并具備相應條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會和湖北省書法家協(xié)會。

5,、凡獲得一,、二等獎的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓,。

1,、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權引起的糾紛由作者自行負責,。

2、組委會享有入選作品的發(fā)表權,、展覽權,、信息網(wǎng)絡傳播權，無需另向作者支付其它報酬,。

3,、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的,，組委會不承擔任何責任,。

4、因人力原因,，所有參賽作品一律不予退還,。

5、凡報送作品參評、參展作者,，應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規(guī)定,。

6、本征稿啟事的最終解釋權歸本次賽展組委會,。

1,、提高活動認識。全市各中小學校,、幼兒園要充分認識開展首屆中小學師生書法大賽的重要意義,，以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水平”為目標,，進一步激發(fā)廣大師生學習書法的熱情,。

2、加強活動宣傳,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校要積極利用各種媒體渠道，做好比賽活動的宣傳發(fā)動工作,，擴大參與面,，擴大社會影響力。

3,、規(guī)范比賽行為,。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校參賽選拔活動要與學校教育教學融合統(tǒng)籌,、相互促進。嚴禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利,。

書法活動策劃方案怎么做篇五

書法是我們中華文化的精髓,，她是美的代名詞，可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天,，已經(jīng)日益衰竭,，特別是我們的軟筆書法，更是今非昔比,。今天,，在素質教育的浪潮中。我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠,，本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情,，特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動。

1,、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德,。

2,、為了促進高校之間的'交流。

3,、為了豐富大學生課余生活,。

在我校成功更名大學之際，為我校成功更名大學增添了一份色彩,、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德,。同時，也促進了校與校之間的友誼和文化交流,。使人們更好的了解我校,。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活。

（一）起草活動策劃書

1,、時間xx年5月15日

2,、地點學院小樹林

（二）前期宣傳工作

海報宣傳、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間,、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處,。

作品的集中

作品將于5月12日由南昌大學書法協(xié)會、南昌科技大學瀚墨藝術協(xié)會,、南昌大學醫(yī)學院書法協(xié)會,、江西經(jīng)濟管理技術學院書法協(xié)會的負責人送交于我協(xié)會。

（一）5月15日至18日將在我校展出,。

時間８點至2０點

地點學院小樹林

（二）從20號后將分別在其他四個高校展出,。

（三）展區(qū)布置

結合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置,。以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽,。

（四）人員分配

1、為了保證作品的安全,、我協(xié)會會員將輪流值班,。（每次兩人、由沒課的會員擔任）

2,、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏,，保管。

書法活動策劃方案怎么做篇六

為了讓學生形成良好的英語書寫習慣,，規(guī)范學生的.英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣,。豐富學生的校園生活,，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功,，使他們重視英語的學習,，重視英文書寫的質量,，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流,，取長補短,。

20xx年12月27日

學校會議室

五、六,、九年級每班3――6名學生

1,、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）,。

2,、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3,、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放,，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理,。

4,、書寫時間：40分鐘

英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

1、各年級評出一等獎1人,，二等獎3人,，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人,。

(1)卷面整潔,、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

(2)字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

(3)字體美觀大方、美觀,、標點正確,，詞、句之間距離適中（占25%）

(4)傾斜度適當,，結構嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

注：扣分規(guī)則如下

1、涂改痕跡一處扣2分,，

2,、卷面不整潔扣2分，

3,、字母大小寫不規(guī)范扣2分,，

4、詞,、句間隔距離不適中扣2分,，

5,、標點符號不規(guī)范扣1分，

6,、字母不符合手寫體要求扣1分,，

書法活動策劃方案怎么做篇七

根據(jù)《洪山區(qū)教育局關于開展學法用法演講比賽活動的通知》的工作要求，推動“法律進校園”,，提高我校學生學法用法的`積極性,，學校特組織開展“法律在我心中”為主題的學法用法演講比賽活動，具體方案如下：

一,、參賽對象：我校非畢業(yè)年級每班選派學生1名參加全校決賽,。

二、演講內容：此次學法用法演講比賽內容,，以“法律在我心中”為主題,，主要反映學生日常生活中學法用法的體會和感悟，每名參賽選手演講時間限于3―5分鐘之間,。

三,、時間安排：競賽分為預賽和決賽兩個階段進行。

1.學校和各班宣傳發(fā)動階段（3月19日）,；

月23日前各班進行預賽,，并將參賽學生名單報政教處；

月30日在校報告廳進行決賽,。

四,、獎項設置

本次演講比賽設一等獎、二等獎,、三等獎各若干名,；

五、評委：本次學法用法演講設評委5名（人員待定）,。

六,、參賽要求

1、演講內容要突出“法律在我心中”的主題,，賽前認真撰寫演講稿,，演講內容要積極向上，有號召力,、響應力,。

2、演講時語言要文明,，吐字清晰,，脫稿演講。

七,、評分細則

各參賽選手以抽簽順序依次上臺演講,，評委依據(jù)以下標準打分。決賽采用100分制,，其中：

1,、演講內容（40分）：要求緊扣主題，觀點鮮明,，內容生動,、格調積極向上，富有真情實感,；

2,、語言表達（30分）：要求脫稿演講、語言規(guī)范,、口齒清晰,，普通話標準，表達流暢,，感情充沛,；

3、形象風度（20分）：要求衣著整潔,、儀表大方,，舉止得體，能靈活運用語速,、語調,、手勢等演講技巧。

4,、綜合印象（10分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質評價,。

本次比賽采用總分取平均分制。評委現(xiàn)場打分后,，由記分員匯總,，再按總分平均分排序產(chǎn)生各獎項。

書法活動策劃方案怎么做篇八

書法是我們中華文化的精髓,、她是美的代名詞,、可在現(xiàn)代流行元素日益猖獗的今天、已經(jīng)日益衰竭,、特別是我們的軟筆書法,，更是今非昔比、今天,，在素質教育的浪潮中,。我們各高校的同學本著對書法的熱愛和忠誠、本著對民族優(yōu)秀文化傳承的熱情,、特舉辦了各高校書法聯(lián)展活動,。

１,、為了弘揚中華民族文化與傳統(tǒng)美德。

２,、為了促進高校之間的交流,、

３、為了豐富大學生課余生活,、

在我校成功更名大學之際,，為我校成功更名大學增添了一份色彩、使大學生更好的傳承中華民族的傳統(tǒng)文化與美德,。同時,，也促進了校與校之間的.友誼和文化交流。使人們更好的了解我校,。更為同學們提供了一個豐富多采的課余生活,。

（一）：起草活動策劃書、

１：時間：xx年5月15日

２：地點：學院小樹林

（二）：前期宣傳工作,、

海報宣傳,、由我協(xié)會宣傳部門根據(jù)時間、地點等內容分別制作并張貼于食堂等醒目處,、

作品的集中：

作品將于5月１2日由南昌大學書法協(xié)會,、南昌科技大學瀚墨藝術協(xié)會、南昌大學醫(yī)學院書法協(xié)會,、江西經(jīng)濟管理技術學院書法協(xié)會的負責人送交于我協(xié)會,、

展出具體流程：

（一）：5月15日至18日將在我校展出、

時間：８點至２０點

地點：學院小樹林

（二）：從20號后將分別在其他四個高校展出,、

（三）：展區(qū)布置,、

結合我校的條件，我們將采用環(huán)繞的方式進行展廳布置,、以便參觀者能更加舒適的參觀完整個展覽,、

（四）：人員分配、

１,、為了保證作品的安全,、我協(xié)會會員將輪流值班、（每次兩人,、由沒課的會員擔任）

２,、晚上將由我協(xié)會會員對作品進行收藏，保管,、

書法活動策劃方案怎么做篇九

工商管理部第一屆硬筆書法比賽

目前,，信息時代已經(jīng)到來，越來越多的文本是用電腦打印的，中國書法藝術的悠久發(fā)展受到了阻礙?，F(xiàn)在,，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，導致寫作能力下降,。為了提高大學生的寫作能力,，豐富課外生活，弘揚傳統(tǒng)的書法藝術,。為工商管理學院參加南山大學生科技文化藝術節(jié)，開展本次活動,。

繼承傳統(tǒng)文化,，弘揚書法藝術

1、初步宣傳：通過班級委員會,，讓班上的每個人都能理解本次活動的目的和意義,。動員工商管理部工商管理專業(yè)xx等級學生參加。

2,、比賽流程:每班選出6人參加比賽,，組成30人的`比賽隊伍(選拔前可在班內進行比賽初選)。30人在比賽時間內完成了規(guī)定的內容,。然后評委選出1個一等獎,，2個二等獎，3個三等獎,，4個優(yōu)秀獎,。

3、后期安排:向獲獎者頒發(fā)證書,，并在27#樓二樓大廳展出優(yōu)秀作品,。

x月28日――x月6日，宣傳報名,，以班為單位報名,。

x現(xiàn)場比賽于27#303日舉行。

x月10日――x對展覽進行評估,。

證書十本,，a4或b5紙40張。

活動策劃人：xx

活動講師：xxx

參與者：工商管理系學生

對作品和整體部劇和字體間架結構進行評價,，不考慮字體因素,，即字體形式(篆、隸,、行,、真、草)。

（1）比賽組織者邀請教師和學生干部進行評估,；

(2)獎項分為一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎4名,，并頒發(fā)證書和獎品。

評分標準：

(1)卷面整潔,，字跡清秀20分,；

(2)積極健康向上20分,；

(3)具有書法作品藝術特色50分,；

(4)合理的布局，正確的10分,。

評委：張寶生院長,、李海勝助理,、楊春福主任、施亞平教授,、倪常和教授,、張心國教師、姜雁杰教師,。

活動期間,，學生會紀檢部負責維護現(xiàn)場秩序；

2.活動結束后,，學生會成員負責會場衛(wèi)生清理和設備歸還,；

3.活動結束后，寫好活動總結,，并與活動策劃書和活動申請表一起備案,。

4.如果活動時間發(fā)生變化，另行通知,。

書法活動策劃方案怎么做篇十

1.傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,。

2.了解學生的書寫情況，為接下來的工作打好基礎,。

1．參賽對象：一至六年級學生,。

2．參賽字體：硬筆楷體。

3．參賽要求：一,、二年級用鉛筆,，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫,。各年級語文教師和備課組長協(xié)商統(tǒng)一書寫內容，以本冊教材課文中的生字或古詩為主,。

在參賽紙的'正面不得出現(xiàn)班級和姓名,，參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。

比賽時，各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字,。

1.全員參與,。比賽完畢，把試卷統(tǒng)一送到教導處,。

2.比賽時間：10月11日上午第一節(jié)課,。

3.比賽地點：各班教室。

1.大賽作品必須以規(guī)范,、標準的楷體字書寫。

2.優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習,。

1,、書寫必須合乎規(guī)范，紙面整潔,，不能有涂改的痕跡,，否則不予評獎。

2,、書寫時,，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性,。

3,、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法：

正確的寫字姿勢：身直、頭正,、臂開,、足挨。

正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如,、不擋視線,、移筆靈活。

書法活動策劃方案怎么做篇十一

活動主題:金秋書法大賽揮毫杯

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)各部門：

比賽的指導思想

為了弘揚國粹,，改善學校文化氛圍,，提高學生的審美素養(yǎng)能力，發(fā)現(xiàn)學生的潛力,，培養(yǎng)學生理解,、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，鼓勵學生把有限的業(yè)余時間投入到更積極有益的興趣愛好中，建設學校的.優(yōu)秀學風,，舉辦本次書法大賽,，為學生展示自我水平提供平臺。

☆比賽的整體設計

充分發(fā)揮自己的特長,，展,，提高人文素質。

挖掘大學生的藝術潛力,，擴大大學社區(qū)活動的影響力,，豐富大學校園生活，加強社會學校之間的藝術交流為大學藝術團體提供了一個充分展示自己的舞臺,，指導和幫助大學生成長,，推出新藝術家形成優(yōu)勢循環(huán)，反映了大學生的潛在內涵和藝術造詣,。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極,，能體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品尺寸不小于50cm,，寬度不小于30cm,；

大小不小于80厘米、寬度不小于40厘米的軟筆書法,。

1.參賽方式:(1)如果作品質量和數(shù)量達到一定標準,，書法協(xié)會將公開展示所有參賽者的作品(到時宣傳板上會寫出作品征集的起止時間和地點聯(lián)系方式)。

2.地點:文化走廊,。

3,、時間：xx。

評委組

組長：

副組長：

成員：

一等獎1名

二等獎2名

三等獎5名

優(yōu)秀獎10名

鼓勵獎15名

獲獎者有相應的精美獎品(獎品協(xié)會資金)

xxx書法協(xié)會

20xx年x月x日

書法活動策劃方案怎么做篇十二

為了激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言的熱愛,，根據(jù)課程標準的寫作教學要求,，我校每天下午開展15分鐘的學習校本課程。課程旨在進一步引起師生對寫作的高度重視,，培養(yǎng)正確的寫作習慣,，引導學生正確、正確,、整潔,、美觀地寫漢字，從整體上提高學生的寫作質量,，使學生從小就練習好漢字,，終身受益。本次活動特別舉行,，以檢驗和提高我校寫作課程的教學效果,。

1.參賽對象:一至六年級學生,。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:一,、二,、三年級用鉛筆，四,、五,、六年級學生用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。參賽者必須用學校制作的`書寫紙書寫,，一格一字,，并按要求在參賽紙指定位置填寫姓名、年級,、班級,；參賽作品的卷面、無卷曲,。

1.全員參與

各班統(tǒng)一組織,，向教學辦公室挑選20件作品。

2,、擇優(yōu)評獎

學校對各班交作品進行評獎,。

比賽作品必須用規(guī)范、標準的楷書寫,。如有不規(guī)范的單詞和錯誤的單詞，將被取消資格,。

1.學生作品獎

一,、二、三等獎按年級選擇,，獎勵證書和獎品表示鼓勵,。

2.教師輔導獎

根據(jù)學生獲獎等級和人數(shù)，按規(guī)定分數(shù)排序,，一,、二、三等獎4名,，頒發(fā)榮譽證書,，教師年度考核評分。

書法活動策劃方案怎么做篇十三

繼承傳統(tǒng)文化,，弘揚中華書法藝術,，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現(xiàn)莞城實驗小學文化精神,。

讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規(guī)范字,。

為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發(fā)學生的學習興趣,、規(guī)范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺,。特在慶六?一期間舉行師生書法比賽活動,。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2,、比賽按年級統(tǒng)一內容和統(tǒng)一發(fā)作品紙,。

3、各班在教室進行比賽,，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽,。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六?一師生書法比賽”標題,，方便現(xiàn)場拍照工作,。

5、全校師生參與,，分教師組(統(tǒng)一時間,、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處,。)和學生組(硬筆,、軟筆類)。

6,、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容,、款式不限，并在作品背后的'右小角用鉛筆寫好姓名,、班級),，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據(jù)學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現(xiàn)場書寫,，由書法老師負責比賽,。

1、書寫姿勢要規(guī)范,、端正,。

2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字,、異體字,。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆,、鋼筆)：一,、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4,、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內容自選(主要以對聯(lián),、古詩為主),、書體任選(篆、草書需附上釋文),，統(tǒng)一發(fā)放作品紙,，毛筆自備。

5,、作品不能出現(xiàn)錯別字,、漏字。

6,、不能涂改,，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名,、班級,。

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干

2,、集體獎

按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎

3,、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。

1,、領導高度重視,、明確分工，全力協(xié)助;

2,、各班主任全力配合嚴格要求程序,，確保參賽水平;

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作,。

注：慶六一活動現(xiàn)場將對獲獎師生頒獎,，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一,、二、三等獎)進行現(xiàn)場書寫展示,。

參賽內容

硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：1,、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》

2,、教師書法套裝中作品紙第5款,，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

書法活動策劃方案怎么做篇十四

1.參賽對象:

2.比賽時間:第12周星期一(x月5日)每天練習時間

3.比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的.方式進行

4.比賽內容：參賽者應根據(jù)本學期學到的詩歌寫作,，字體主要是楷書,、隸屬和行書。書寫紙格式由學校統(tǒng)一印刷,，現(xiàn)場分發(fā)給學生,。

5.組織形式:比賽當天,，班里的語文老師負責收集、分發(fā),、回收紙張,，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(請到陳勝佑老師那里收試卷)。每天練習時間結束,，收集所有書法作品,，交給陳勝佑老師。

6.獎項設置:以年級為單位,，每年一等獎6名,，二等獎8名，三等獎10名,。

1.參賽對象:全體教師:

2.創(chuàng)作時間和方式:x月9日前以自主創(chuàng)作的方式將作品交給陳勝佑老師,。

3.創(chuàng)作內容:自由構思行文布局，自由創(chuàng)作字體形式,。書寫紙由學校統(tǒng)一印刷,，包括扇形和方形紙。每位老師需要交一個扇形和方形,。

4.獎項設置:視交作品質量而定,。

除硬筆書法外，教師還獨立進行藝術創(chuàng)作,，包括繪畫,、毛筆書法、攝影,、剪紙,、手工制作等平面藝術創(chuàng)作。每位老師至少提交一份作品,，由學校組織,。

5月16日前，統(tǒng)一交給陳勝佑老師,。