總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學學校安全年度工作總結(jié)匯報 小學學校安全工作總結(jié)第一學期篇一

?一年來,，學校沿著年初制訂的目標,，團結(jié)奮進，務實進取,。全面貫徹教育方針,，加強學校管理,，認真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量,，用心建立豐富多彩的校園文化等方面取得了必須的成績,。

一、抓師德師風,，踐行大愛教育

“學高為師,，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障,。學校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上,，努力做到八個字：敬業(yè),、愛生、博學,、善教,。在全校范圍，繼續(xù)深入開展學習“最美教師”,，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型,，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習,，繼續(xù)開展“感動校園教師”評選活動,。

個性是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色,。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事跡的學習,，再至學校中“感動校園”教師的現(xiàn)身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉,，激勵她們時時用“最美”要求自己,。此刻，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的職責感和使命感,，安心本職工作,、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣,，埋頭苦干,，將奉獻教育當做樂趣。

二,、抓常規(guī)制度,，促進規(guī)范管理

教學質(zhì)量是學校的生命線。在學區(qū)的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設和管理,，千方百計提質(zhì)量,。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學常規(guī)，強化過程管理

教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學管理中，學校制定了細致的教育教學常規(guī),，細化了各學科教學規(guī)范,。要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，認真做好備課,、講課,、作業(yè)的布置與批改等。教導處每學期期中,、期末對教師的備課,、作業(yè)批改善行細致地檢查，并構成總結(jié),，由校長親自在專題會議上對優(yōu)秀教師進行表揚,，對表現(xiàn)不夠的老師提出批評，并要求她們及時改正,。

學校針對青年教師,，開設了專門的備課、課堂,、批改等常規(guī)的培訓活動,。組織學校骨干教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導,。

學校還建立了由校長,、副校長、教導處兩位主任,、工會主席等5人組成的“抓常規(guī),、促規(guī)范”督查小組，建立《石門小學“抓常規(guī)促規(guī)范”工作紀律》,。每周輪流對教師的值班、教學,、衛(wèi)生,、安全等學

校系列常規(guī)工作進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

2.加強學生常規(guī)管理，進行行為習慣教育

學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學風、班風,、校風明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律,、講禮貌,、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人,。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學校建立了門衛(wèi),、食堂員工督查考核制度,，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度,、節(jié)假日值班制度、學生乘車點名護送制度,、科任教師點名制度等常規(guī)制度與督查措施,。我們還結(jié)合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動,，確保校園平安,。

三、取得的成績

20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎,。其中,，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在職責感中快樂成長》在《浙江教育報》的征文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流師與生共進》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發(fā)芽,、生根,、結(jié)果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎,，23篇論文獲**市三等獎,。

課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農(nóng)村小學生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎,。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項,。

在課堂教學、師訓方面表現(xiàn)優(yōu)異,。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平艷老師在“**市中小學德育導師基本功比賽”中獲二等獎,。用心參加各級培訓，徐春娟在**市小學數(shù)學骨干教師素質(zhì)提升培訓活動中被評為優(yōu)秀學員,。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二,、三等獎,。學生參加各類比賽，有70多人次在地,、市級獲獎,。

學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折,，有成績也有不足,，期望在今后的工作中，同心協(xié)力,，揚長避短,，在困境中求發(fā)展，在成績上求創(chuàng)新,，把學校工作再推上一個新的臺階,。