隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,,報(bào)告使用的頻率越來越高,,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,,一起來看看吧
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇一
20xx年7月21日,在接到各上級(jí)單位的緊急及應(yīng)急指令后,,我部于7月21日下午,,在項(xiàng)目部會(huì)議室召開防臺(tái)防汛專題會(huì)議,會(huì)上宣布啟動(dòng)項(xiàng)目部防臺(tái)防汛應(yīng)急預(yù)案,,并成立項(xiàng)目防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,,以項(xiàng)目經(jīng)理為組長,項(xiàng)目總工為副組長;項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮,,各施工區(qū)域負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,。同時(shí)成立各應(yīng)急隊(duì)伍,宣讀各應(yīng)急隊(duì)伍的責(zé)任及分工,。領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急隊(duì)伍的建立,,明確了防臺(tái)防汛的責(zé)任體系和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,為做好施工區(qū)域防臺(tái)防汛工作提供了可靠的組織保證,。
根據(jù)各上級(jí)來文和集團(tuán)公司的要求,,我部結(jié)合實(shí)際,在臺(tái)風(fēng)汛期來臨前,,重新修訂編制完善了防臺(tái)防汛應(yīng)急專項(xiàng),,并報(bào)由監(jiān)理組完成審批。此次修編更加突出了防臺(tái)防汛重點(diǎn),,進(jìn)一步完善了指揮體系,,明確了各方防臺(tái)防汛工作職責(zé)與分工,并制定了應(yīng)急預(yù)案的`具體實(shí)施步驟。與此同時(shí),,我部積極儲(chǔ)備防臺(tái)防汛物資,,先后準(zhǔn)備了防汛沙袋、救生衣,、水泵等,,并建立了防汛物資登記,做到有備無患,。
在防臺(tái)防汛專題會(huì)議結(jié)束后,,我部立即安排專人對(duì)現(xiàn)場的臨時(shí)用電、圍擋,、材料堆放,、臨時(shí)宿舍等方面進(jìn)行了重點(diǎn)檢查。針對(duì)檢查出來的問題,,當(dāng)即要求各施工區(qū)域負(fù)責(zé)人立即整改到位,,并要求檢查人員對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。在臺(tái)風(fēng)期間,,項(xiàng)目部制定了24小時(shí)值班制度,,編排了項(xiàng)目部值班表,嚴(yán)格要求值班人員到崗值班,。同時(shí)安排落實(shí)了專人進(jìn)行現(xiàn)場巡查,做好巡查工作,,針對(duì)巡查出來的問題,,立即整改到位。
臺(tái)風(fēng)“安比”已經(jīng)過境,,但20xx年的防臺(tái)防汛工作還未結(jié)束,。項(xiàng)目部于20xx年7月25日,召開了防臺(tái)防汛工作總結(jié)會(huì)議,。會(huì)上陳述了此次防臺(tái)防汛取得的成果,,同時(shí)認(rèn)真總結(jié)了此次各項(xiàng)工作的不足,要求此次各參與人員正視不足之處,,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,以更好地應(yīng)對(duì)下次防臺(tái)防汛工作。項(xiàng)目部也將繼續(xù)根據(jù)各上級(jí)要求,,加強(qiáng)宣傳教育力度,,注重提高項(xiàng)目全員的防臺(tái)防汛意識(shí),為防臺(tái)防汛工作提供有力保障,。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇二
20xx年6月25日,,是20xx年混合實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議,從這個(gè)會(huì)議開始,就意味著我的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開始了,。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,,至今已經(jīng)差不多過了2個(gè)月了。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作即將告一段落,?;乜醋约旱膶?shí)習(xí)準(zhǔn)備的道路,百味雜陳,。
假期回家,,剛好附近的一所中學(xué)——清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)的高三年級(jí)的學(xué)生正在補(bǔ)課,自己回家也沒有什么事做,,所以回家的第二天就去華僑中學(xué)逛逛,。正好碰上了我以前的高中的歷史老師。幾句問好之后,,大膽的提出可否來貴校聽課的想法,,沒想到老師欣然答應(yīng),并且安排了高三一班的歷史老師來指導(dǎo)我,,我非常誠懇的感謝老師,。在見習(xí)階段,我每天早早的來到學(xué)校,,跟著老師一起出入教室,,學(xué)生們都覺得我很親切。有一次老師問我敢不敢上講臺(tái)講課,,剛開始還是膽怯,,后來想想以后也要上講臺(tái)的,機(jī)會(huì)不可失,,我硬著頭答應(yīng)了下來,。在幾次站上講臺(tái)的鍛煉中,讓我感受到很多很,,老師也給了我很多的指點(diǎn),。同時(shí)老師還送給了我很多高一歷史 的課件和材料。非常感謝這一次見習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我學(xué)到了很多,。
教育實(shí)習(xí)時(shí)師范生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個(gè)環(huán)節(jié),許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造,。這次實(shí)習(xí),,是我第一次真正意義地走向講臺(tái),獨(dú)立授課,,掌握一個(gè)班的發(fā)展對(duì)象,,因此在未完全了解實(shí)習(xí)情況之前,,心里未免忐忑不安。
在工作方面,,我開始尋找教材,,翻閱課文,鉆研教材,,爭取吃透教材,。并準(zhǔn)備教案,力爭準(zhǔn)備充足,。同時(shí)也著手準(zhǔn)備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”,。由于了解到實(shí)習(xí)學(xué)校主要以傳統(tǒng)教學(xué)法上課,我開始精心準(zhǔn)備教案,。在準(zhǔn)備的過程中,,心里還是七上八下的,擔(dān)心自己帶不好班,,上不好課,。但是,這一切在我準(zhǔn)備好“五個(gè)一”,、閱讀了班主任工作方面的資料后,,像泡沫般消失了,眼前還是清晰起來,。我知道自己要做什么,,目標(biāo)開始堅(jiān)定,多了一份自信,。
在人際交往上,。我們通過qq,互相交流教學(xué)心得,。在接近兩個(gè)月的日子里,我們齊心合作,,隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模,。
在暑假期間,我翻閱了《普通高中歷史 課程標(biāo)準(zhǔn)》,。細(xì)細(xì)地探究了新課標(biāo)的要求,,力求自己準(zhǔn)備的教案接近新課標(biāo)的要求。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施,,我也重新細(xì)看《現(xiàn)代教育學(xué)》,、《信息化教育概論》、《現(xiàn)代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書本,,結(jié)合理論,,探討出一在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法,。以為自我的教學(xué)充實(shí)理論,力爭以理論支撐自己的教學(xué)行為,,所謂磨刀不費(fèi)砍柴功,。
當(dāng)好一個(gè)班的班主任,是件不容易的事情,。如何把來自不同地區(qū)的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起,,這是個(gè)考驗(yàn)人的時(shí)刻。如何縮小學(xué)生之間的距離,,讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上,,充滿激情,這更是一個(gè)難題,。如何與學(xué)生溝通,,讓學(xué)生打開心扉,信任班主任等等,,都是擺在我面前的`問題,。特別對(duì)于一個(gè)初來乍到的新班主任,與學(xué)生打成一片,,入到學(xué)生心中,,這是真是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
因此閱讀相關(guān)的書籍,,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)尤為重要,。因此我主要通過書籍了解班主任工作,閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法,。同時(shí)進(jìn)行情景設(shè)置,,讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情景,思考在某些突發(fā)情況下,,自己會(huì)如何處理,,以力爭提高班主任工作技能。
準(zhǔn)備1-2次的師范技能訓(xùn)練,,重新回顧《教師口語》課程中老師教的一些方法,,注重教學(xué)語言、肢體語言的協(xié)調(diào),,練好普通話,、粉筆字。自行組織微格教學(xué),。并觀看自己的課堂錄像,,找出自己的缺陷處,改正自我,。
假期去書店選購教材,、教參,。認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo),,做好課件,,教案,整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源,,充分提高自我,。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇三
根據(jù)縣防指明傳電報(bào)要求,近期我鎮(zhèn)對(duì)防汛工作安排和通報(bào)的情況進(jìn)行了認(rèn)真梳理和排查,,對(duì)存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的整改,,現(xiàn)將情況報(bào)告如下:
一、沿崗河高塘防段,,灃西干渠高塘防段及蘭橋?yàn)?、菱角灣、大橋?yàn)车壬a(chǎn)圩的防汛準(zhǔn)備工作進(jìn)行排查,,清除了障礙,,落實(shí)了防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍,備足了防汛器材,,明確了防汛責(zé)任人,,并以文件上報(bào)縣防指和下發(fā)至各村及防汛責(zé)任人。
二,、城西湖沿崗堤高塘新橋上游22#涵閘閘門已修復(fù)完畢,,啟閉正常。
三,、對(duì)蘭橋?yàn)?、菱角灣、大橋?yàn)持苓叧泛闇线M(jìn)行汛前檢查,,并及時(shí)清除了阻水障礙物,,并對(duì)薄弱堤段進(jìn)行了加固。
四,、我鎮(zhèn)已對(duì)蘭橋?yàn)撑艥痴竞透咛僚殴嗾镜腵設(shè)備進(jìn)行了檢修,,確保汛期能夠及時(shí)開機(jī)排澇,對(duì)供電線路的障礙進(jìn)行了清除,,不影響供電,。同時(shí)清除了排水溝渠內(nèi)的雜草雜物,,保障排水暢通,。
五、我們已對(duì)境內(nèi)鐵礦企業(yè)尾礦庫防汛準(zhǔn)備工作進(jìn)行安排,,認(rèn)真做好汛前隱患排查處理工作,,明確了防汛責(zé)任人員,,并要求制定防汛搶險(xiǎn)預(yù)案。備足防汛搶險(xiǎn)物資器材,。
總之我鎮(zhèn)高度重視防汛排澇工作,,隨時(shí)關(guān)注雨情水情,服從上級(jí)指揮調(diào)度,,確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)不受損失,。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇四
我們課題組針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況提出研究課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究》,課題于20xx年3月初申報(bào),,20xx年3月底被連州市教育局批準(zhǔn)市級(jí)立項(xiàng)課題,。自申報(bào)以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施,,做了大量務(wù)實(shí)的工作,使課題研究能夠順利地展開,、推進(jìn),。為了把課題研究工作更有成效地開展下去,現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下:
在學(xué)校的組織下,,經(jīng)過學(xué)校推薦,,成立了一支有一定經(jīng)驗(yàn)的教師組成課題研究隊(duì)伍。確定付見光為課題組負(fù)責(zé)人,,徐秋蓮,、楊緒華、沈惠芳為課題組成員,。
語文課堂教學(xué)的有效性一直是眾多教師的研究熱點(diǎn),,我校是一所農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生見識(shí)稍差,,家庭教育,、環(huán)境教育氛圍差,學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,。為此,,我們確立“農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性研究”課題,課題組經(jīng)過討論研究,,確定了課題研究中的重心,,預(yù)測了課題研究中可能遇到的困難,結(jié)合我校教師和學(xué)生實(shí)際制定了課題實(shí)施方案,,并做一些深入細(xì)致的調(diào)查研究,、分析思考,力爭積累一些有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例,,為學(xué)校教育教學(xué)水平的提升提供幫助,,最后達(dá)到教育“以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。為下階段的順利實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備,。
1,、教學(xué)前準(zhǔn)備工作有效性的研究。本課題組主要研究備課的有效性和學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。
2,、課堂教學(xué)實(shí)施有效性的研究。本課題組重點(diǎn)研究提問的有效性和課堂訓(xùn)練的'有效性,。
3,、教學(xué)評(píng)價(jià)有效性研究。
1,、問卷調(diào)查法:運(yùn)用這一方法調(diào)查我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,,為課題的提出、立項(xiàng),、研究作準(zhǔn)備,。
2、文獻(xiàn)研究法:查閱與本課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論,、應(yīng)用理論資料,,及時(shí)分析、整理,,充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ),,提高教師的理論素養(yǎng),促進(jìn)研究的深入,。
3,、觀察法:研究者在比較自然的條件下通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器,在一定時(shí)間,、一定空間進(jìn)行的有目的的,、有計(jì)劃的考察并描述教育現(xiàn)象的方法。在本課題中,,我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中使用觀察法,,觀察學(xué)生的生成情況。
4,、個(gè)案研究法:個(gè)案研究的基礎(chǔ)是探討,、論述與某人、某事或某種情況有關(guān)的各個(gè)方面,。在本課題中,,主要是研究某一個(gè)課堂實(shí)例的設(shè)計(jì)、實(shí)施及實(shí)效。
我們知道,,觀念決定行為,只有樹立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,,并內(nèi)化為行為外顯出來,,才能保證課題實(shí)驗(yàn)的順利開展。我們一是通過培訓(xùn)抓教育觀念更新,。組織廣大實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論及文件,,舉辦專題講座等方式,使教師對(duì)小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究有足夠的認(rèn)識(shí),,充分認(rèn)識(shí)課題研究的價(jià)值,,對(duì)課題研究充滿信心并熱情投入;二是通過教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。要求教師在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力,,教給學(xué)生一些較好的學(xué)習(xí)方法。
實(shí)驗(yàn)教師整體認(rèn)識(shí)有差異,,致使部分教師還沒有明顯的行動(dòng),,還在初期的探索。
1,、繼續(xù)加大培訓(xùn),、指導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍,。
2,、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)課題組教師,,大膽實(shí)驗(yàn),,努力探究如何提高語文課堂教學(xué)有效性。培要反復(fù)實(shí)踐,、反復(fù)研究,、對(duì)比分析,總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在實(shí)踐中勇于探索,。
課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒,我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段,。在準(zhǔn)備工作中,,我們也存在著一些失誤和不足,今后我們一定會(huì)不斷地改正和解決,,加倍努力,,圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)!
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇五
暑期實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況:
(1)備課
內(nèi)容:新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案
過程感想:原計(jì)劃是寫學(xué)案,但是備課過程中遇到的問題是,,還不十分了解更開中學(xué)學(xué)生的學(xué)情,,如果全編寫學(xué)案,擔(dān)心難以符合實(shí)際情況,。后計(jì)劃先完成教案,,然后依據(jù)教案制作課件,適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)案,,過程中不斷修改,。目前已完成第5課到19課的全部教案,接下來的工作是制作課件,。寫教案的過程中遇到的問題不少,,如某些課的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜,很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排,,某些子目內(nèi)容的教學(xué)編排不是很恰當(dāng),,也有得過且過的時(shí)候,做事不夠精益求精,。最大的問題是,,創(chuàng)意不足,創(chuàng)新不夠,。另外,,進(jìn)度慢,課件的制作還沒開始,,試講也沒全面開始,。
(2)主題班會(huì)
內(nèi)容:交通安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一
過程感想:這是我早先設(shè)計(jì)的一個(gè)主題班會(huì)。最初的想法是,,更開中學(xué)地處交通繁華地段,,對(duì)剛進(jìn)學(xué)的高一新生來說,進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的,。我設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括四部分,,每一部分的類型都不一樣,能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,,相信能夠起到一個(gè)警惕危險(xiǎn)和遵守交通規(guī)則的作用,,達(dá)到交通安全教育的一個(gè)目的。
原先計(jì)劃的關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)至少兩個(gè),,這點(diǎn)達(dá)不到最基本的計(jì)劃要求,。爭取在最近時(shí)間完成。
(3)第二課堂
內(nèi)容:“回望昔日路?訴說今日情”圖說歷史征文比賽
過程感想:圖說歷史是向我們傳播歷史知識(shí)的基本方法之一,。一般來說,,圖說歷史會(huì)涉及到材料處理,、知識(shí)梳理、文字解說,、評(píng)價(jià)論說等方法和步驟,。開展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級(jí)學(xué)生課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和搜集史料的能力,。而圖說新中國成立61年發(fā)展歷程的歷史,,能夠喚起同學(xué)們的愛國情懷,營造良好的'學(xué)習(xí)氛圍,,配合學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
實(shí)行的過程中,,擔(dān)心著征文比賽會(huì)與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突,,或不符合更開中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況。
(4)教育調(diào)研
內(nèi)容:教育調(diào)研的內(nèi)容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況,,題目具體未定,,制作調(diào)查問卷完畢。
過程感想:選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調(diào)研,,主要是出于專業(yè)的考慮,。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況,希望從這個(gè)教育調(diào)研中可以讓我對(duì)歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),,希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用,,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教學(xué)來說,也能有一個(gè)最新的了解,。
(5)班主任工作
內(nèi)容:從書籍中吸取知識(shí)
過程感想:從書中吸取的知識(shí)還不多,,也不精。在這一點(diǎn)的準(zhǔn)備上是缺乏的,。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中,,學(xué)到了兩點(diǎn):教師相信學(xué)生、教師與學(xué)生的交集,。因?yàn)檫€沒經(jīng)歷過具體的班主任工作,,對(duì)于這一點(diǎn),我也不了解,,也不清楚班主任工作的具體事項(xiàng),。希望接下來的時(shí)間繼續(xù)從書中吸取知識(shí),如果可以,,請(qǐng)教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐,,從他們身上取取經(jīng)。
(6)隊(duì)內(nèi)事務(wù)
內(nèi)容:管理博客,;積極服從指導(dǎo)老師,、隊(duì)長安排的工作或采納提出的建議。
過程感想:關(guān)于博客的管理,我的工作并不是主要的,,內(nèi)容主要是由負(fù)責(zé)的隊(duì)長陳絢時(shí)刻更新的,,包括暑期建議、會(huì)議記錄和實(shí)習(xí)學(xué)校的初訪記錄等,。不足的地方主要就是沒能做到配合全體隊(duì)員,,做好隊(duì)內(nèi)以及與其他隊(duì)伍的交流溝通工作,僅僅做到了與隊(duì)長的交流工作,,而這是不夠的,。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo):
(一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,、周密部署,。我縣防汛辦在全市防汛辦主任會(huì)議后積極向縣指揮部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并得到指揮部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。在3月中旬召開了專題會(huì)議,,研究部署今年的防汛工作,要求各鎮(zhèn)和指揮部成員單位要認(rèn)真分析今年防汛工作面臨的新形勢(shì),,充分估計(jì)氣候異常所帶來的新情況,、新問題,切實(shí)做到高度戒備,、周密部署,、科學(xué)調(diào)度;并要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,落實(shí)責(zé)任和分級(jí)負(fù)責(zé),,建立完善“分級(jí)負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合,、屬地管理”的防汛體制,,明確各鎮(zhèn)、各部門的職能職責(zé),,整體聯(lián)動(dòng)推進(jìn)防汛工作,。各相關(guān)部門也要做好協(xié)調(diào)、配合工作,,全面落實(shí)安全度汛的各項(xiàng)措施,,確保今年我縣度汛安全。
(二),、宣傳到位,、嚴(yán)陣以待。防汛工作人員對(duì)防汛有關(guān)情況基本掌握,,切實(shí)做好防汛宣傳,,提高全縣城鎮(zhèn)居民,、企業(yè)防洪減災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí),思想上要高度警惕,,行動(dòng)上要嚴(yán)陣以待,。防汛辦結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及世界水日和水法宣傳周,今年已經(jīng)開展了2次防汛宣傳工作(計(jì)劃再將開展3次),,對(duì)防洪法,,防洪條例進(jìn)行了宣傳,提高了當(dāng)?shù)馗鞑块T干部群眾對(duì)防汛工作的認(rèn)識(shí),。并將計(jì)劃在5月全縣防汛工作會(huì)議上,,進(jìn)行防汛動(dòng)員、宣傳,、教育,,進(jìn)一步增強(qiáng)防汛意識(shí),消除麻痹松懈思想,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,在xx年汛期中防汛辦接到涉及防汛的電話熱線20余起,,防汛辦在接到電話后,,立即趕到現(xiàn)場,通過查看,,并與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào),,最終得到妥善解決,得到了企業(yè)和老百姓的好評(píng),。去年我防汛辦已經(jīng)請(qǐng)專家對(duì)全縣各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)防汛工作的副鎮(zhèn)長和有關(guān)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn),,計(jì)劃今年將進(jìn)一步再次組織培訓(xùn)。
(一),、為把行政首長負(fù)責(zé)制度貫穿到防汛工作的全過程,,我縣防汛指揮部以郫府防汛指[xx]1號(hào)文件精神要求各鎮(zhèn)、各有關(guān)單位在防汛指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,要充分認(rèn)識(shí)防汛工作的艱巨性,,抓緊落實(shí)以行政首長負(fù)責(zé)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)防汛責(zé)任制,進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,明確分級(jí)責(zé)任,要求各鎮(zhèn)按屬地管理原則,,對(duì)重點(diǎn)防汛地段實(shí)行鎮(zhèn)長負(fù)總責(zé),、副鎮(zhèn)長分段點(diǎn)負(fù)責(zé)的措施進(jìn)行落實(shí)。
(二),、將在全縣防汛工作會(huì)議上以文件形式下發(fā)檢查責(zé)任制并簽定目標(biāo)責(zé)任書,。
(三),、我縣唯一一座山平塘水庫由唐昌鎮(zhèn)確定了專人負(fù)責(zé),并制定了專項(xiàng)防汛預(yù)案,。
(四),、防汛辦也將嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班,并執(zhí)行由領(lǐng)導(dǎo)帶班的全天候值班制度(值班表已排好),。
(五),、按照有關(guān)安排、結(jié)合我縣實(shí)際,,在全縣防汛工作會(huì)議前,,我辦將與縣武裝部和武警中隊(duì)就防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)聯(lián)系,切實(shí)做好今年防汛各項(xiàng)工作,。
(一),、是按照《防洪法》和《防汛條例》規(guī)定,針對(duì)我縣的防汛指揮機(jī)構(gòu)情況,,為落實(shí)行政首長責(zé)任制,,縣政府以郫府函[xx]43號(hào)文件,對(duì)郫縣防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整,,建立了以縣長任指揮長,、副縣長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副指揮長、各相關(guān)單位任成員的防汛指揮機(jī)構(gòu),。各鎮(zhèn)和指揮部成員單位的防汛機(jī)構(gòu)按照要求正在完善中,,并將在4月底前建立,將按照各自的分工落實(shí)防汛責(zé)任,。
(二),、我縣的防汛工作得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,汛期防汛搶險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政負(fù)責(zé)落實(shí),。
(三),、為加強(qiáng)防汛辦的工作,在現(xiàn)有的人員中又充實(shí)了工作人員,,由過去的6人增加到9人,,辦公條件也大大改善并落實(shí),所有人員已全方位進(jìn)入防汛工作狀態(tài),。
(一),、物資方面:為做好防汛物資準(zhǔn)備,縣上儲(chǔ)備了充足的防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)物資,,其中編織袋75200條,,鉛絲籠251條,搶險(xiǎn)機(jī)具80臺(tái),,沖鋒舟3艘,,物料質(zhì)量符合要求,實(shí)物與清單一致,,目前儲(chǔ)備在友愛鎮(zhèn)小學(xué)內(nèi),待新的儲(chǔ)備中心建成后搬入,。同時(shí)在縣政府的重視下,,縣防汛物資儲(chǔ)備中心確定選址在靠近大河較多、交通便利的唐元鎮(zhèn)境內(nèi)(占地面積6畝),。該中心目前正在加緊建設(shè)中,,預(yù)計(jì)將在汛期投入使用。險(xiǎn)工險(xiǎn)段的搶險(xiǎn)物料已確定選址,、做好了調(diào)用計(jì)劃,。縣防汛物資是由防汛辦安排專人進(jìn)行管理,。為確保全縣搶險(xiǎn)工作的順利進(jìn)行,,防汛指揮部已發(fā)出通知,要求各鎮(zhèn),、各成員單位要做好防汛搶險(xiǎn)物資儲(chǔ)備工作,,結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行落實(shí)。
(二),、經(jīng)費(fèi)方面:縣,、鄉(xiāng)財(cái)政安排了防汛搶險(xiǎn)專用經(jīng)費(fèi),保證專款專用,,并由防汛指揮部統(tǒng)籌調(diào)用安排,。
(三),、隊(duì)伍方面:按照預(yù)案要求各鎮(zhèn)登記造冊(cè)建立50—100人的搶險(xiǎn)隊(duì)伍,,要經(jīng)過培訓(xùn),思想上要有充分準(zhǔn)備,,搶險(xiǎn)技能方面要熟悉掌握,,并要提高廣大群眾對(duì)防汛搶險(xiǎn)知識(shí)了解的普及程度。另外各相關(guān)單位結(jié)合實(shí)際也要組建內(nèi)部搶險(xiǎn)隊(duì)伍,。
在全縣防汛工作會(huì)議上已研究決定,,為增強(qiáng)搶險(xiǎn)隊(duì)伍的搶險(xiǎn)技能,在去年的防汛演練的基礎(chǔ)上,,今年6月計(jì)劃繼續(xù)再次組織防汛演練,。
防汛工程是汛期重要的保障,為加快防汛工程建設(shè),,在汛前對(duì)我縣的唐元鎮(zhèn)錦寧2社防洪護(hù)岸工程,、徐堰河史家堰護(hù)岸和攔河壩工程、三道堰青塔村徐堰河護(hù)岸工程及唐昌鎮(zhèn)大塘坎水庫維修工程進(jìn)行了整治,,共計(jì)6處,,總長698米,,大部分工程已全面完成。工程完工后,,將有效地發(fā)揮防洪作用,,為今年度汛安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)我縣的主要防汛重點(diǎn)——內(nèi)澇,,加大排查,、消除隱患是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。按照“誰設(shè)障,,誰清除”的原則及時(shí)進(jìn)行清除,,對(duì)不能及時(shí)清除的,必須采取補(bǔ)救措施,,將隱患消除在萌芽狀態(tài),。今年縣防汛辦已組織人員對(duì)全縣的河道、低洼地區(qū)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,,全縣共排查出防洪地段75處,,其中20處重點(diǎn)防洪地段,10處易淹易澇區(qū)被列為縣重點(diǎn)防洪地段,,其余地段由屬地各鎮(zhèn)分別負(fù)責(zé)防洪,。為確保縣城的'度汛安全,,減輕內(nèi)澇壓力,,防汛辦已制定了排水設(shè)施疏淘方案,計(jì)劃在4月下旬對(duì)郫筒鎮(zhèn)城區(qū)范圍內(nèi)的排水設(shè)施集中進(jìn)行疏淘,。
由于我縣屬平原地區(qū),,僅有一處4.4平方公里的淺丘,對(duì)于山洪災(zāi)害的防御,,在我縣不屬于重點(diǎn),,但此地區(qū)的防汛工作亦有專門的機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)。
由于我縣地處川西平原,,境內(nèi)唐昌鎮(zhèn)大塘坎水庫是唯一一座山平塘水庫,,庫容4.2萬方,去冬今春已集中資金對(duì)其進(jìn)行了整治,,目前唐昌鎮(zhèn)正在制定度汛預(yù)案,,并按要求在汛期加強(qiáng)監(jiān)控。
對(duì)全縣各并網(wǎng)電站,,立即組織人員進(jìn)行大檢查,,要求編制防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案,針對(duì)存在的問題及時(shí)采取措施,,消除隱患,,并提前做好搶險(xiǎn)人員和物資的落實(shí),。
我縣防汛指揮和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):一是采用市防汛指揮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),目前運(yùn)行正常,。二是利用我縣的天網(wǎng)系統(tǒng)對(duì)我縣境內(nèi)的主要河道的防汛重要地點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控,,由于辦公地點(diǎn)的搬遷,目前監(jiān)控步線工作按縣上要求正在進(jìn)行中,。三是通訊聯(lián)絡(luò)主要采用固定電話,、移動(dòng)電話及傳真,,目前正常暢通,。
謝謝大家!
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇七
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就要開始了,,對(duì)于還沒有卸下學(xué)生身份的我來說,,隨著出發(fā)日期的臨近,我的心里陡升一種無法言喻的期待,,但同時(shí)也有一股無形的緊張,,期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),終于有了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái),;而緊張是因?yàn)樗坪踹€沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,,同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,,只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,,才能使自己在講臺(tái)前更有自信。正所謂“臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功”,,自己需要做的就是將過去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機(jī)會(huì),。因?yàn)槠诖旧先咧v臺(tái),,期待著實(shí)習(xí)過程中所能得到的經(jīng)驗(yàn)與教益,,所以我在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了,。
7月初去確定實(shí)習(xí)學(xué)校和相應(yīng)年級(jí)之后,我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備,。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本,,加深了對(duì)生物的理解和整體認(rèn)識(shí),以便在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中對(duì)各方面專業(yè)知識(shí)都有一定的宏觀把握,。
我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),,閱讀一些名師的教育教學(xué)論著,觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,,學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考,,結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)形成了一些初步的理念與認(rèn)識(shí)。此外,,由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān),,因?yàn)槲疫€經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客,如果殼網(wǎng),、網(wǎng)易公開課等,,閱讀關(guān)于生物的《十萬個(gè)為什么》,積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息,。
在師范技能方面,,每天晚上我都會(huì)練習(xí)十五分鐘的粉筆字,爭取讓自己的字體美觀得體,。經(jīng)過同學(xué)的提醒,,我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,于是我刻意在字體大小方面下功夫,,力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚,。此外,我還注意教師口語的練習(xí),,平時(shí)通過朗讀文章等方式練習(xí)講課時(shí)的語音,、語調(diào)和語速,爭取咬字清晰,,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),,使自己的教學(xué)語言能夠做到抑揚(yáng)頓挫,更具感染力,。
班主任管理是一門重要的學(xué)問,,而對(duì)于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級(jí)管理,、差生轉(zhuǎn)化,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,為了能夠在實(shí)習(xí)的時(shí)候做好班主任工作,,暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍,,如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例,,在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對(duì)可能出現(xiàn)的各種問題做了準(zhǔn)備,。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例,這些案例都十分真實(shí),,都是我們實(shí)習(xí)期間或者以后工作中很大可能會(huì)遇到的,,很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認(rèn)真、負(fù)責(zé),、真誠,、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,對(duì)于沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的我而言,,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我大開眼界,,收獲匪淺。
在確定了實(shí)習(xí)期間我教的是初中之后,,我馬上借了七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)兩本教科書,,全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記,對(duì)于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白,。暑假期間,,我把七年級(jí)上冊(cè)第二單元備課要用到的資料都收集了,包括課件,、教案,、學(xué)案、每個(gè)單元的測試題,、相關(guān)的圖片,、音頻、視頻,,以及自己制作了八年級(jí)上冊(cè)從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案,。
寫好教案是上好一節(jié)課的前提,為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案,。在研讀教案的過程中我了解到,,在實(shí)際教學(xué)過程中,書本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求,。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,,對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì),,他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),,以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,,甚至接收到教參以外的信息,。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用,。同時(shí),,對(duì)優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,,都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,但我會(huì)積極借鑒名師們的教案,,吸收其中的精華,,努力提升自己的教案撰寫能力。
從大三開始我就有意識(shí)的對(duì)生物教學(xué)的課件,、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總,,以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作,,領(lǐng)悟別人的.精妙之處,,為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時(shí)我還收集一些圖片,、動(dòng)畫,、歌曲、視頻等教學(xué)素材,,希望在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片,、音頻、和視頻,,使課堂氣氛更加輕松活潑,,在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時(shí),,也方便我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解,。由于初中的生物知識(shí)其實(shí)相對(duì)比較簡單,對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握上要求不高,,因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣,,讓生物滲透生活,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對(duì)于我們的生活有多重要,,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面,,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更是學(xué)習(xí)生活的常識(shí)。我想,,在上課時(shí)適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片,、歌曲、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式,,讓課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,,與生活聯(lián)系,有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識(shí),,開闊學(xué)生的視野,。
在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后,接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變,。此前很長的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活,,雖然有過社會(huì)實(shí)踐,,在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)過一段短時(shí)間的老師,,但在自我認(rèn)知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色,。實(shí)習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過程,但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺(tái)了,。講臺(tái)之上,,我就是一名教師,必須具有為人師表的氣場,,能夠給學(xué)生帶來身為人師的影響和教益,。所以這段時(shí)間我也在刻意地調(diào)整心態(tài),不時(shí)給自己身為教師的心理暗示,,考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表,,做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。但我也知道,,要真正由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,,脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度,還需要很長的時(shí)間和更多努力,。
這次的教育實(shí)習(xí),,是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的,。但如果想成為一名真正意義上的教師,,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅,。端正好心態(tài)后,,我相信無論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況,,讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃,。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。
以上便是這段時(shí)間實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的簡單小結(jié),,準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處,,希望能夠在實(shí)習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。學(xué)習(xí)畢竟是終生的事,,只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,那就沒什么好遺憾的了。面對(duì)即將到來的實(shí)習(xí),,期待之中有些許的緊張與不安,,但無論如何,我都會(huì)盡力做到最好,,努力讓三尺講臺(tái)成為表現(xiàn)自我,、提升自我的舞臺(tái),。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇八
張計(jì)國校長在教學(xué)工作會(huì)上,提出有必要通過加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),,為學(xué)校推行素質(zhì)教育,,確立靈魂和方向,,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,,全面提高語文教學(xué)水平,構(gòu)建由一定影響力的農(nóng)村中心學(xué)校,,增進(jìn)辦學(xué)特色,。
1.學(xué)期伊始,組織課題組成員及同學(xué)科教師參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,楊卓,、李鳳英、姚輝等教師分別進(jìn)行了說課,、備課,、上課,通過活動(dòng)的開展,,初步形成構(gòu)建課堂教學(xué)模式的基本理論,,初步形成素質(zhì)教育課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
2.積累資料,,總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,。
通過活動(dòng)課和學(xué)科教學(xué)、組織,、開展研究性學(xué)校,,深化了內(nèi)涵,總結(jié)了成果,,諸如師生感情融洽,,能夠民主的進(jìn)行溝通,相互理解,、信賴,;培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,;培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)造力;培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.反復(fù)調(diào)研,,走專家和群眾相結(jié)合的課題構(gòu)思路線。前后多長開會(huì),,反復(fù)討論斟酌,,征求了專家和教師的意見,,使本課題的研究價(jià)值建立在扎實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上。
2.領(lǐng)導(dǎo)重視,,研究人員配備合理,。校長親任課題組組長,在人力,、物力,、財(cái)力上確保了為課題研究提供力所能及的最好資源,同時(shí),,根據(jù)人員特長,,分別安排了不同研究任務(wù),有利于早出成果多出成果,。
3.實(shí)行了行政例會(huì)制,,建立了工作責(zé)任制,完善了分工協(xié)作機(jī)制,。通過制度管理和責(zé)任約束,,促使課題研究迅速啟動(dòng)步入正軌。
1.雖然實(shí)行了責(zé)任制,,但落實(shí)情況不樂觀,,個(gè)別研究人員的研究主動(dòng)性不強(qiáng)。
2.部分教師心存疑慮,,支持配合的不夠,。
3.多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)校文化建設(shè)缺乏理性認(rèn)識(shí)。
1.反復(fù)修改方案,,精益求精,,盡快形成定案。
2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)和研究,。
3.加強(qiáng)說服教育,,贏得廣大教師的理解、支持和配合,。
4.進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制,,強(qiáng)化工作督促。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇九
尹曉萍“不積跬步,,無以至千里,,不積小流,無以成江海,?!睂?shí)習(xí)前每一個(gè)瑣細(xì)的準(zhǔn)備工作都是將來成功的保障和基礎(chǔ)。從外在形象的精心營造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高,,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力,。
(1)熟悉教材,,細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個(gè)單元,18篇閱讀文章,。我認(rèn)真細(xì)讀了每一篇文章,,并準(zhǔn)備了課件和教案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,,上好一節(jié)語文課,,老師還需要開闊閱讀的視野,有寬廣的史地,、藝術(shù)等人文知識(shí)基礎(chǔ),,乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識(shí),。為此,,我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著這個(gè)方向努力著,但現(xiàn)在離目標(biāo)還非常遙遠(yuǎn),。
(2)增強(qiáng)語言表達(dá)能力,,提高師范技能老師要在課堂教授知識(shí),表達(dá)能力尤其重要,。有過硬的知識(shí),,另一方面要求有較強(qiáng)的邏輯思維能力。由于性格比較內(nèi)向,,我在這方面尤其不足,。由此,我特意下載了一些名師的'教學(xué)視頻,,希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā),。
(3)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),增強(qiáng)自我抵御能力教師除了講授課本知識(shí),,還要管理好課堂,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課下,,我們需要與學(xué)生有思想交流,,了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識(shí),,才能更好地洞察學(xué)生的心理,,知道他們的需求。另外,,語文教學(xué)是一個(gè)接力工程,,一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,需要全體語文老師的共同合作,,更何況研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中還需爭取方方面面的支持,,包括各科老師,,以至家長、社會(huì)成員,。因此,,這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù),、以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣,。再即從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。順利實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求教師有更健全的心理素質(zhì),。
實(shí)習(xí)是一個(gè)展示才華,、總結(jié)成就的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)能力,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題,正視不足,,不斷充實(shí),、鍛煉自己,才能以最完美的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn),。
“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢?!蔽視?huì)繼續(xù)努力,,希望能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十
我校今年的中考目標(biāo)是在鐵力各初中中實(shí)現(xiàn)“保二爭一”,,并與各班主任及任課教師制定了具體中考目標(biāo),,使教師都明確了各自工作目標(biāo),激發(fā)了教師的工作積極性,。目前,,全體初三教師工作積極性非常高漲。
計(jì)劃每三周進(jìn)行一次考試,,及時(shí)反饋階段復(fù)習(xí)成果,,現(xiàn)已經(jīng)考完一次,馬上要考第二次,。通過加大反饋次數(shù)來促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)緊迫感,。
對(duì)考試內(nèi)容限定難度和范圍,難度要限定在中考題難度以下,,范圍限定在教師在該階段復(fù)習(xí)什么就考什么,,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高復(fù)習(xí)效率,。
每次考試后,,要求每個(gè)教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析,使下一階段的教學(xué)更具有針對(duì)性,。并且召開全校的初三教師質(zhì)量分析會(huì),,由副校長對(duì)各班級(jí)、各學(xué)科及每個(gè)教師的成績進(jìn)行橫向及縱向的.比較分析,,找出每個(gè)班級(jí)及各學(xué)科教學(xué)中存在的問題,,同時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)、督促后進(jìn),,幫助查找問題根源,、尋找解決措施。現(xiàn)已組織了一次初三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。
對(duì)教學(xué)中存在問題的教師,,校長要親自問責(zé)、談話,,找準(zhǔn)問題所在,,并提出改進(jìn)措施。
通過領(lǐng)導(dǎo)聽課,,監(jiān)控課堂教學(xué),保證每堂課都能高效,,并能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,隨時(shí)解決。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十一
區(qū)教育局將在9日對(duì)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估檢查,。本次評(píng)估旨在進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,,規(guī)范教師的教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量,。
為迎接這次檢查,,小學(xué)組織召開了全體教師大會(huì),將檢查標(biāo)準(zhǔn),、檢查項(xiàng)目等傳達(dá)給老師們,,會(huì)后大家就開始了緊張而有序的前期準(zhǔn)備工作。本次檢查涉及的項(xiàng)目眾多,,其中任務(wù)最繁瑣的就是檔案的整理,。評(píng)估組要檢查學(xué)校從20xx年下半年到20xx年的檔案,包括學(xué)校辦學(xué)思想,、教務(wù)管理,、管理機(jī)制、課程計(jì)劃、課堂教學(xué)等28項(xiàng),。所以我們的檔案整理工作分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一,,結(jié)合橋西區(qū)小學(xué)教研室考核標(biāo)準(zhǔn),教導(dǎo)處人員進(jìn)行具體內(nèi)容的分工,,明確歸檔范圍,,制定措施方案,逐條梳理,、完善檔案,,查漏補(bǔ)缺。
第二,,將整理出的檔案盒驗(yàn)收,,查驗(yàn)合格后逐一打印出來,裝盒整理,。
第三,,給各個(gè)檔案盒打出目錄、橫簽,、側(cè)簽,,并進(jìn)行分類擺放。
此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行了三個(gè)月的時(shí)間,,最終將整理好的所有檔案放入國學(xué)沙龍及國學(xué)講堂,。
學(xué)校的校本主題教研也是本次評(píng)估要檢查的重點(diǎn),為了更好呈現(xiàn)我們落實(shí)區(qū)教研精神,,數(shù)學(xué)組教研團(tuán)隊(duì)率先垂范,,吳小科老師在東四樓做數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)為我們做基于課堂觀察的主題教研示范,,讓大家對(duì)整個(gè)教研流程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進(jìn)行了數(shù)次教研的'演練。當(dāng)然最辛苦的當(dāng)屬做課的教師,,為了能夠在評(píng)估時(shí)呈現(xiàn)最完美的課堂,,老師們課下都在認(rèn)真的備課,有的老師光教案就寫了10多份,,有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案,,往往凌晨2、3點(diǎn)起來準(zhǔn)備,,還有的老師臨危受命,,在評(píng)估前接下重?fù)?dān),毫無怨言,。
評(píng)估中要進(jìn)行作業(yè)檢查,,每班8種,將近400本作業(yè),就為作業(yè)的擺放教導(dǎo)處的人員也是傷透了腦筋,,進(jìn)行數(shù)次嘗試之后終于在六年級(jí)老師的配合下完成較為理想的方案,。下午的教研時(shí)間,其他年級(jí)的老師們齊心協(xié)力歷時(shí)一個(gè)多小時(shí),,才將作業(yè)擺放完畢,。
檢查教師教案、學(xué)生作業(yè),、教師讀書筆記,、教師個(gè)人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情,教導(dǎo)處和班主任老師們利用每天下午的時(shí)間,,將這些資料擺放在國學(xué)講堂中,。
由于評(píng)估當(dāng)天參加聽課教研的老師較多,所以教導(dǎo)處又進(jìn)行了人員上的詳細(xì)分工,,并專門就此召開了學(xué)校各年級(jí)執(zhí)行校長和學(xué)科組長會(huì)議,,希望老師們能夠通力合作,保證評(píng)估順利進(jìn)行,。
本次的教學(xué)評(píng)估檔案整理工作,,為今后開展工作提供了思路,真正體現(xiàn)了“以評(píng)促改,、以評(píng)促建,、以評(píng)促管”的評(píng)估目的與要求。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十二
仔細(xì)研究《巖土工程勘察報(bào)告》,,包括土層分布,、含水分布(滯水、淺水或是承壓水),,對(duì)于基坑支護(hù)和土方開挖方案極有針對(duì)性。
施工單位入場后(開工前),,建設(shè)單位(或委托施工單位)通知文物勘探單位勘測,,發(fā)現(xiàn)文物后,原則上層層上報(bào),,保護(hù)好現(xiàn)場,,停止施工。
開工前編制《施工組織設(shè)計(jì)》,、《專項(xiàng)施工方案》,、危險(xiǎn)性較大工程由施工單位組織專家論證。
建筑物定位參加人員:城市規(guī)劃部門(下屬測量隊(duì)),、施工單位測量員,;根據(jù)《建筑規(guī)劃定位圖》進(jìn)行定位,最后在現(xiàn)場至少形成4個(gè)定位樁。放線工具為“全站儀,、高級(jí)經(jīng)緯儀,、gps衛(wèi)星定位”。
建設(shè)單位取得《施工許可證》之后,,建設(shè)單位(或委托施工單位)拿許可證到電力公司,、水利公司辦理臨時(shí)審批手續(xù)。
三通:水通,、路通,、電通,隨著現(xiàn)場辦公信息化,,增加了通訊,、通網(wǎng)、通郵,、通氣等,。
一平:場地平整。建設(shè)單位交付施工單位的場地一般為平整過的,,施工前確定現(xiàn)場標(biāo)高,,開挖標(biāo)高一般為±0或圖紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)高,多余開挖土方,,做好《洽商單》,。
《施工總體部署》按照“先地下后地上,先土建后安裝,,先結(jié)構(gòu)后裝飾”的施工原則,,加強(qiáng)施工過程動(dòng)態(tài)管理,合理安排勞動(dòng)力和施工機(jī)械設(shè)備的投入,,在確保每道工序的工程質(zhì)量與安全的前提下,,立足搶時(shí)間,爭速度,,科學(xué)的組織交叉施工,。嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)肅施工調(diào)度命令,,“縱向到底,,橫向到邊”,全面實(shí)施質(zhì)量,、安全,、進(jìn)度、計(jì)劃管理,。嚴(yán)格控制關(guān)鍵工序的施工工期,,確保按期優(yōu)質(zhì)高效的完成工程施工任務(wù),。
施工部署
根據(jù)《施工合同》要求,合理進(jìn)行工期安排,,科學(xué)地組織施工,,分階段進(jìn)行工期控制。以高層為例,,合同工期為300天,,地基基礎(chǔ)多少天完成,主體施工,、裝飾,、水電、竣工驗(yàn)收定在哪一天,。確定里程碑事件土方開挖完成,、基礎(chǔ)底板完成、出±0以及每5層或10層等為里程碑事件,。
在總體安排上,,粗裝修及維護(hù)結(jié)構(gòu)提前插入施工。交叉作業(yè),,充分離用時(shí)間和空間,。以28層為例,施工至10層或15層時(shí),,從地下或首層開始插入粗裝和維護(hù)(開工前與建設(shè)單位和監(jiān)理單位約定好分段驗(yàn)收),。
配套項(xiàng)目不得占用工期,應(yīng)及早安排,,做到主次結(jié)合,,相互銜接。主體完成之前,,配套工程完工,。
由于工程中結(jié)構(gòu)、給排水,、電氣采暖等專業(yè)交叉施工,,應(yīng)合理安排專業(yè)施工程序。解決各專業(yè)和各專業(yè)工種在時(shí)間上的搭接施工,,對(duì)縮短工期、提高施工質(zhì)量,、保證安全生產(chǎn)十分重要,。
電氣專業(yè)施工程序在整體安排下,原則上“先配合土建預(yù)埋,,后設(shè)備安裝和預(yù)埋管線同步進(jìn)行,?!?/p>
時(shí)間部署
根據(jù)工程實(shí)際情況,主體施工時(shí)無法避開雨季,,唯一的辦法既是確保雨季施工的各種措施到位,,盡量避開在大雨中澆筑混凝土。尤其夜間施工混個(gè)凝土澆筑存在“擾民問題”,,隨之而來的既是“民擾問題”,,要慎重處理。
按照均衡施工來安排每天澆筑量,,做到每個(gè)工種每天都有工作面,,避免出現(xiàn)窩工現(xiàn)象。
空間部署
為了充分利用空間和時(shí)間,,有節(jié)奏均衡的進(jìn)行施工,,確保按照總控計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,在主體結(jié)構(gòu)與二次結(jié)構(gòu)和裝飾工程以及專業(yè)安裝各分項(xiàng)的安排上采用“立體交叉”的方法進(jìn)行施工,。滿足上部進(jìn)行結(jié)構(gòu)施工,,下部進(jìn)行二次圍護(hù)結(jié)構(gòu)的施工和安裝、裝修的插入,,與結(jié)構(gòu)驗(yàn)收相配合,。
資源部署
隨著人工費(fèi)越來越高,原則上盡量提高機(jī)械化施工水平,,設(shè)備的投入量詳見《機(jī)具設(shè)備需用計(jì)劃表》,,包括垂直運(yùn)輸、塔吊,、物料提升機(jī),、外用電梯、泵送混凝土等,?;炷敛捎帽盟图夹g(shù)結(jié)合布料桿進(jìn)行布料施工;直徑20mm以上的鋼筋采用直螺紋連接技術(shù),;模板多采用木模板,,在勞動(dòng)力投入上,按工作量和工期進(jìn)行投入,,不同的施工階段進(jìn)行合理調(diào)整,。
現(xiàn)場圍擋,實(shí)行“封閉式”管理,,城區(qū)主要施工路段高以上,,其他路段高以上。
主入口處設(shè)置大門,,高度與圍擋相適應(yīng)(考慮消防車,、混凝土罐車,、渣土車、吊車等大型設(shè)備),,寬度不宜小于5米,。大門內(nèi)設(shè)置門衛(wèi)室,其內(nèi)張貼門衛(wèi)制度,,人員及車輛出入登記表,。大門外側(cè)應(yīng)當(dāng)在圍墻醒目處懸掛“五牌一圖”,即:“工程概況牌,、管理人員名單及監(jiān)督電話牌,、消防保衛(wèi)(防火責(zé)任)牌、安全生產(chǎn)牌,、文明施工和環(huán)境保護(hù)牌和施工現(xiàn)場平面圖“,。根據(jù)單位宣傳需要可適當(dāng)增加。
辦公區(qū),、生活區(qū)盡量采用永久性建筑物或現(xiàn)有設(shè)施為施工服務(wù),,降低施工設(shè)施造價(jià)費(fèi)用,盡量采用裝配式施工設(shè)施,,提高安裝速度,,一般多采用活動(dòng)板房。
開工前項(xiàng)目培訓(xùn)
培訓(xùn)的.目的是為了提高項(xiàng)目部參建員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,,有必要在項(xiàng)目開工前對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括開工前把鋼筋、模板,、混凝土等的施工內(nèi)容和要求,,以及文明施工等。
培訓(xùn)是以規(guī)范為基礎(chǔ),,以現(xiàn)場使用為目的來培訓(xùn),,一般由項(xiàng)目總工組織。圖紙會(huì)審
圖紙會(huì)審是指工程各參建單位(建設(shè)單位,、監(jiān)理單位,、施工單位)在收到設(shè)計(jì)院施工圖設(shè)計(jì)文件之后,對(duì)圖紙進(jìn)行全面細(xì)致的熟悉,,審查出《施工圖》中存在的問題及不合理情況,,并提交設(shè)計(jì)院處理的一項(xiàng)活動(dòng),以施工單位為主,。
圖紙會(huì)審由建設(shè)單位組織并記錄(一般為施工單位),,通過圖紙會(huì)審可以使各參建單位熟悉設(shè)計(jì)圖紙,領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖,,掌握工程特點(diǎn)及難點(diǎn),。找出需要解決的設(shè)計(jì)難題,并擬定解決方案,。例如大體積混凝土施工,、深基坑支護(hù)專項(xiàng)方案。從而將設(shè)計(jì)缺陷消滅在施工之前,。
技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及專項(xiàng)施工方案
組織有關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)國家級(jí),、地方級(jí)有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理規(guī)范和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),,并加以嚴(yán)格執(zhí)行,。及時(shí)收集、整理工程有關(guān)技術(shù)資料,。對(duì)新技術(shù)和規(guī)范的培訓(xùn),、指導(dǎo),提高全面管理質(zhì)量的素質(zhì),。對(duì)于尚無規(guī)范的施工工藝,,制定或明確參照標(biāo)準(zhǔn),并取得建設(shè)單位,、設(shè)計(jì)單位和質(zhì)量監(jiān)督部門認(rèn)可,。
總工程師組織工程管理部門和項(xiàng)目部有關(guān)人員進(jìn)行認(rèn)真審查,熟悉圖紙,,會(huì)同設(shè)計(jì)單位,、建設(shè)單位、監(jiān)理單位進(jìn)行圖紙會(huì)審,。
有針對(duì)性的編制《施工組織設(shè)計(jì)》,,并對(duì)工程重點(diǎn)部位和專業(yè)性較強(qiáng)的項(xiàng)目,如基坑支護(hù),、支拆模板,、起重吊裝、腳手架,、臨時(shí)用電,、塔吊、物料提升機(jī),、外用電梯等均應(yīng)編制專項(xiàng)的施工和安全《施工組織設(shè)計(jì)》或?qū)m?xiàng)施工方案,。尤其深基坑和高支模,需要組織專家論證,。
施工場地現(xiàn)狀及水文分析施工場地現(xiàn)狀對(duì)工程現(xiàn)場詳細(xì)踏勘,,測出外邊線與周邊建筑物距離,為支護(hù)方案做準(zhǔn)備,?;娱_挖邊線與周邊建筑物最近距離,,合理設(shè)置生活區(qū)、施工區(qū),,找出施工區(qū)大門及進(jìn)出口位置(以東南側(cè)為宜),,設(shè)置場內(nèi)材料、機(jī)械,、設(shè)備,、人員進(jìn)出道路,基坑開挖后的施工區(qū)能有效利用的場地,,以及基坑開挖時(shí)開挖順序及出入車輛進(jìn)出道路,。塔吊等重大設(shè)備安裝與拆卸設(shè)置位置,。
水文分析
場區(qū)內(nèi)地下物質(zhì)情況,必須現(xiàn)場探查,以及依據(jù)建設(shè)單位提供的《場地內(nèi)管線綜合圖》,,說明現(xiàn)場是否有天然氣,、電纜,、市政給排水,、雨水管線、污水管線等地下物,。
場區(qū)內(nèi)地下水文地質(zhì)情況,,地下水位標(biāo)高及埋深,場區(qū)內(nèi)主要土層等,,為基坑支護(hù)方案及開挖方案做準(zhǔn)備,。
根據(jù)會(huì)審后的圖紙內(nèi)容,核查工程量,,編制,、調(diào)整預(yù)算書
以勞動(dòng)定額為依據(jù),按照合同總工期,,根據(jù)各階段中的工程特點(diǎn),,編制各階段生產(chǎn)計(jì)劃,合理組建作業(yè)人員,,確保每道工序保質(zhì)按期完成,。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十三
1、制度準(zhǔn)備
制度準(zhǔn)備包括以下幾方面的內(nèi)容:
1.制定應(yīng)用方案和實(shí)施計(jì)劃
全面,、深入地分析企業(yè)自身的庫存業(yè)務(wù)運(yùn)作模式,,熟悉本系統(tǒng)的指導(dǎo)思想、使用方法和數(shù)據(jù)流程,。應(yīng)用方案主要解決三個(gè)問題:一是如何從手工業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)的操作,,二是如何有效地控制業(yè)務(wù);三是如何實(shí)現(xiàn)操作方式、數(shù)據(jù)處理的標(biāo)準(zhǔn)化及規(guī)范化,。實(shí)施計(jì)劃的內(nèi)容主要是對(duì)本系統(tǒng)的安裝,、培訓(xùn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,、試運(yùn)行等工作制定實(shí)施步驟,。實(shí)施計(jì)劃要切實(shí)可行,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)管理應(yīng)給予足夠的重視和支持,,計(jì)劃實(shí)施要嚴(yán)格組織、有序,、責(zé)任明確,。
2.制定計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的操作使用管理制度
對(duì)機(jī)房的管理和上機(jī)操作等方面制定規(guī)則。
3.制定崗位職責(zé)制度
根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和本系統(tǒng)的要求,,做好在實(shí)施計(jì)算機(jī)管理后,,與庫存業(yè)務(wù)有關(guān)的部門和人員的分工,明確各部門的工作范疇和各個(gè)崗位人員的職責(zé),。
4.制定計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的維護(hù)制度
明確系統(tǒng)維護(hù)的任務(wù),、系統(tǒng)維護(hù)人員的權(quán)限、硬件及軟件維護(hù)的內(nèi)容,。
5.制定業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理制度
明確業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理的作用和內(nèi)容,、規(guī)定設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理的工作流程。
2,、人員準(zhǔn)備
人員準(zhǔn)備包括以下幾方面的內(nèi)容:
n做好與本系統(tǒng)相關(guān)的庫存業(yè)務(wù)管理人員,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理人員、庫存管理人員的思想動(dòng)員,,接受計(jì)算機(jī)管理的一些基本觀念,,了解計(jì)算機(jī)管理和人工管理的差異。
n明確劃分各相關(guān)人員的權(quán)限職責(zé),。系統(tǒng)管理人員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的基本維護(hù)工作,,如系統(tǒng)的安裝、操作員管理,、數(shù)據(jù)管理,、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置等等。具體操作人員,,可以按處理的存貨分類設(shè)置崗位,,如對(duì)材料的收發(fā)存、產(chǎn)成品的收發(fā)存分別設(shè)崗,,入庫業(yè)務(wù)和出庫業(yè)務(wù)分別設(shè)崗,;也可以按處理的功能類型設(shè)置崗位,如錄入崗和審核崗,等等,。
n做好上崗人員的培訓(xùn)工作,。重視軟件供應(yīng)商或代理商的初次培訓(xùn),通過用實(shí)際業(yè)務(wù)模擬
練習(xí)系統(tǒng)的使用,。平時(shí)經(jīng)常閱讀本手冊(cè)和系統(tǒng)管理手冊(cè)或隨機(jī)幫助,,在應(yīng)用過程中遇到問題,及時(shí)咨詢,。
3,、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
數(shù)據(jù)準(zhǔn)備是應(yīng)用準(zhǔn)備中最直接、最具體的一環(huán),。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容和一般步驟如下:
1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
用戶在第一次使用本系統(tǒng)處理日常庫存業(yè)務(wù)之前,,應(yīng)將日常業(yè)務(wù)中將要引用的各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好。
(1)建立編碼規(guī)則
編碼是基礎(chǔ)信息分類,、校對(duì),、匯總、統(tǒng)計(jì),、檢索的關(guān)鍵字,。建立編碼規(guī)則時(shí)遵循以下原則:唯一性、標(biāo)準(zhǔn)化和通用性,、穩(wěn)定性和可擴(kuò)充性,、簡單性、便于識(shí)別和記憶,。對(duì)于有編碼分級(jí)結(jié)構(gòu)的目錄檔案如存貨分類,,確定編碼原則,確定每一級(jí)編碼代表的含義,。這一工作完成后,,相應(yīng)的目錄檔案才能設(shè)置。在本系統(tǒng)須準(zhǔn)備的分級(jí)編碼方案有:存貨分類,、客戶分類,、供應(yīng)商分類、地區(qū)分類,、部門,。對(duì)于無編碼分級(jí)結(jié)構(gòu)的目錄檔案如倉庫等,也應(yīng)對(duì)其編碼規(guī)則作出規(guī)定,。
(2)整理目錄檔案信息
這是一項(xiàng)工作量很大,、需要細(xì)致準(zhǔn)備的任務(wù)。現(xiàn)將本系統(tǒng)須準(zhǔn)備的目錄檔案列示如下(有x標(biāo)記的為必須準(zhǔn)備項(xiàng)):
n操作員目錄(x)
n倉庫檔案(x)
n存貨分類及存貨檔案(x)
n地區(qū)分類
n供應(yīng)商分類及供應(yīng)商檔案
n客戶分類及客戶檔案
n部門檔案
n倉庫人員檔案
n收發(fā)類別
n常用摘要
n產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
n成套件
n成本對(duì)象
對(duì)于每一個(gè)須準(zhǔn)備的目錄檔案,,首先要結(jié)合自身的應(yīng)用需求確定要準(zhǔn)備哪些項(xiàng)目,,如果要準(zhǔn)備的項(xiàng)目比較多,,最好是先手工準(zhǔn)備一份清單,如存貨目錄,,經(jīng)審查數(shù)據(jù)無誤后再輸入到系統(tǒng)中去,。
要訣:
l倉庫和存貨是目錄檔案準(zhǔn)備中的重點(diǎn),準(zhǔn)備順序是:確定編碼原則,,準(zhǔn)備分類數(shù)據(jù),,準(zhǔn)備檔案數(shù)據(jù)。如果存貨檔案包括自定義項(xiàng),,自定義項(xiàng)須先行設(shè)置好,。
l部分目錄檔案信息可以在日常業(yè)務(wù)開始之后準(zhǔn)備,但是常用的`信息最好事先整理準(zhǔn)備好,。
(3)設(shè)定賬套參數(shù)
這部分工作包括數(shù)據(jù)精度的確定和業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)的設(shè)定,。在設(shè)定業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)之前,一定要弄清楚各種選項(xiàng)開關(guān)的含義和作用,,尤其是要弄清楚選項(xiàng)開關(guān)對(duì)業(yè)務(wù)處理流程的影響。例如,,將“是否有批次管理”選項(xiàng)設(shè)置為“無”,,意味著系統(tǒng)無法對(duì)存貨的批次進(jìn)行管理。在設(shè)定業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)時(shí)一定要慎重,,避免在日常業(yè)務(wù)開始后再作反復(fù),。
(4)設(shè)置自定義項(xiàng)、單據(jù)格式,、自定義賬表格式
如果用戶的應(yīng)用需求簡單,,這部分工作可以不做。
要訣:
本系統(tǒng)單獨(dú)使用與本系統(tǒng)和其他系統(tǒng)共同使用,,對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備有不同的要求,,參看〈產(chǎn)品接口〉
2.期初數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
新用戶(第一次使用本系統(tǒng)的用戶)在使用本系統(tǒng)處理日常庫存業(yè)務(wù)之前,應(yīng)做好期初庫存數(shù)據(jù)的整理和準(zhǔn)備,,以便日后系統(tǒng)能對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,。在本系統(tǒng)中,期初數(shù)據(jù)指系統(tǒng)啟用之前各存貨的期初結(jié)存數(shù),。
要訣:
如果庫存系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)同時(shí)使用,,錄入期初數(shù)據(jù)之前,應(yīng)將庫存的結(jié)存數(shù)與存貨核算的結(jié)存數(shù)核對(duì)一致后,,統(tǒng)一錄入,。因?yàn)樵诒鞠到y(tǒng)中期初數(shù)據(jù)是庫存系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)共用的。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十四
1,、年終總結(jié)稿,。提前三個(gè)月準(zhǔn)備。
2、總結(jié)主持稿,。提前一周,。
3、總結(jié)會(huì)序,。各類資料每個(gè)主任人手一份,。
4、表彰先進(jìn)集體,、先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀服務(wù)員工的決定。
5,、先進(jìn)的獎(jiǎng)狀,。辦公室負(fù)責(zé)。
6,、與各科長簽訂的責(zé)任狀(每個(gè)科室兩個(gè)),。辦公室負(fù)責(zé)7、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的現(xiàn)金,、紅包由財(cái)會(huì)負(fù)責(zé),。
1、會(huì)議時(shí)間:
2,、會(huì)議地點(diǎn):多功能廳,。
3、橫額內(nèi)容“xx市文化宮20xx年度總結(jié)表彰大會(huì)”,。尺寸及制作由宣傳科負(fù)責(zé),。(橫額比正常紅布尺寸縮小一些)用粘貼的字。橫額布最好事先用熨斗熨平,。
4,、主席臺(tái)會(huì)議桌3個(gè),擺鮮花,。2個(gè)麥克,。4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)就坐。再擺一個(gè)會(huì)議桌,,斜放,,簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任狀用。
(主席臺(tái)噴繪背景,,大會(huì)標(biāo)題,,背景是國旗、文化宮活動(dòng)照片)
5,、姓名牌,,粉紙,、黑字、華文新魏,。排放順序:4213.6,、根據(jù)參會(huì)人數(shù),分兩組排放聽眾座位,。一排桌子,、一排椅子。先進(jìn)在前排就坐,。
7,、音響劇場負(fù)責(zé)。發(fā)獎(jiǎng)音樂,、簽責(zé)任狀時(shí)的背景音樂等,,會(huì)前至少試播一遍。
8,、禮儀服務(wù),,劇場安排2名服務(wù)員。一人捧獎(jiǎng)狀,,一人捧現(xiàn)金,。準(zhǔn)備兩個(gè)大托盤,用紅綢子鋪上,,用來裝獎(jiǎng)狀和先進(jìn)。跟隨領(lǐng)導(dǎo),,把獎(jiǎng)狀遞到領(lǐng)導(dǎo)手里,。
9、在桌上給每人放一瓶水,。
10,、先進(jìn)個(gè)人胸前佩戴的'大紅花。
11,、會(huì)前在接待室,,領(lǐng)導(dǎo)接見先進(jìn)個(gè)人,并合影,。
1,、提前通知在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的先進(jìn)代表xxx、職工代表xx準(zhǔn)備發(fā)言稿,。
2,、安排錄像、攝影,,宣傳科負(fù)責(zé),。至少按兩個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備錄像帶和電池,。
3、準(zhǔn)備簽訂責(zé)任狀用的水性筆,。(辦公室負(fù)責(zé))
4,、裝先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金的信封,盡量大,??捎眉t紙糊。
5,、會(huì)后聚餐的飯店安排好,。事先分好桌。
6,、噴繪要至少提前一天制作,。寬10米,8米內(nèi)做畫面,;高4.3米,,3.5米內(nèi)做畫面。
汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十五
《小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的研究》課題于20xx年8月申報(bào),,自申報(bào)以來,,我采取了切實(shí)可行的工作措施,做了大量務(wù)實(shí)的工作,,使課題研究能夠順利地展開,、推進(jìn)。為了把課題研究工作更有成效地開展下去,,現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下:
根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),,有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了操作、交流,、分析等活動(dòng),,他們的外在形式確實(shí)是“動(dòng)“了起來,但是這些學(xué)生的眼神是呆滯的,,操作實(shí)驗(yàn)并沒有引起他們學(xué)習(xí)的樂趣和熱情,,他們的思維并沒有被積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng),這并不是我們追求的真正的自主學(xué)習(xí),,要讓他們能夠真正的“動(dòng)”起來,,其核心方法就是教師要教會(huì)學(xué)生會(huì)“問”,通過“問”的方式,,讓他們的思維真正的活躍起來,,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)“答”的技巧,從而在學(xué)習(xí)的過程中,,在這個(gè)“一問一答”的過程中,,使學(xué)生能夠達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的,。
本課題主要研究的內(nèi)容:
對(duì)于“小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的研究”這一課題,我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行研究:
1,、教師的主導(dǎo)地位的研究,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在研究性的課堂教學(xué)中我主要按以下三步進(jìn)行:(1)以疑激趣,,讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,。(2)以引誘思,以思解疑,,讓學(xué)生理解,、分析并掌握教學(xué)內(nèi)容。(3)以思擴(kuò)疑,,以疑求拓,,讓學(xué)生走出教學(xué)內(nèi)容,走向生活,。
2,、學(xué)生的主體地位的研究。把課堂還給學(xué)生,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,,這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道,。
研究方法:
1、調(diào)查研究法:調(diào)查分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,,分析原因,及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的情況;
2,、行動(dòng)研究法:運(yùn)用問卷調(diào)查,、座談?dòng)懻摗㈦S堂聽課,、檢測實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行研究,。
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:在認(rèn)真完善各類資料的同時(shí)及時(shí)撰寫研究報(bào)告,,進(jìn)行總結(jié),、反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。
研究無止境,,我將以這個(gè)課題的思想內(nèi)涵來指導(dǎo)我的課題教學(xué),,并有機(jī)地與新課改研究結(jié)合起來,達(dá)到研究的目的,,希望能為學(xué)生今后的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。這樣,就能為順利地實(shí)施課題研究打下比較堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
我們按照課題研究方案,,采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué),、心理學(xué)原理;新課程標(biāo)準(zhǔn);新《義務(wù)教育法》;“賞識(shí)”教育;陶行知思想研究等一系列理論知識(shí),,理論學(xué)習(xí)為課題研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
為確保課題研究的順利進(jìn)行,,我查找了與本課題研究有關(guān)的'學(xué)習(xí)資料及以前相關(guān)的研究成果,,為課題研究是實(shí)施起到了幫助和促進(jìn)作用,我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料,,做好開題研究的一切準(zhǔn)備,。
為了解目前學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,,為本課題的開展提供第一手詳實(shí)資料,,我設(shè)計(jì)了調(diào)查調(diào)查問卷,對(duì)我校五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查以問卷調(diào)查為主,,調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,但學(xué)習(xí)方法不夠成熟,,有待老師的進(jìn)一步指導(dǎo),。
1、以理論做指導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,。
2,、深入進(jìn)行課題研究,大膽實(shí)驗(yàn),,努力探究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。要反復(fù)實(shí)踐、反復(fù)研究,、對(duì)比分析,,總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在實(shí)踐中勇于探索,。
課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒,,我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段。在準(zhǔn)備工作中,,我們也存在著一些失誤和不足,,今后我一定會(huì)不斷地改正和解決,,加倍努力,圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)!