隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇一

20xx年7月21日，在接到各上級(jí)單位的緊急及應(yīng)急指令后,，我部于7月21日下午,，在項(xiàng)目部會(huì)議室召開防臺(tái)防汛專題會(huì)議，會(huì)上宣布啟動(dòng)項(xiàng)目部防臺(tái)防汛應(yīng)急預(yù)案,，并成立項(xiàng)目防臺(tái)防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,，以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)，項(xiàng)目總工為副組長(zhǎng);項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮,，各施工區(qū)域負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,。同時(shí)成立各應(yīng)急隊(duì)伍，宣讀各應(yīng)急隊(duì)伍的責(zé)任及分工,。領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急隊(duì)伍的建立,，明確了防臺(tái)防汛的責(zé)任體系和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，為做好施工區(qū)域防臺(tái)防汛工作提供了可靠的組織保證,。

根據(jù)各上級(jí)來(lái)文和集團(tuán)公司的要求,，我部結(jié)合實(shí)際，在臺(tái)風(fēng)汛期來(lái)臨前,，重新修訂編制完善了防臺(tái)防汛應(yīng)急專項(xiàng),，并報(bào)由監(jiān)理組完成審批。此次修編更加突出了防臺(tái)防汛重點(diǎn),，進(jìn)一步完善了指揮體系,，明確了各方防臺(tái)防汛工作職責(zé)與分工，并制定了應(yīng)急預(yù)案的`具體實(shí)施步驟,。與此同時(shí),，我部積極儲(chǔ)備防臺(tái)防汛物資，先后準(zhǔn)備了防汛沙袋,、救生衣,、水泵等,，并建立了防汛物資登記,，做到有備無(wú)患,。

在防臺(tái)防汛專題會(huì)議結(jié)束后，我部立即安排專人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)用電,、圍擋,、材料堆放、臨時(shí)宿舍等方面進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,。針對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題,，當(dāng)即要求各施工區(qū)域負(fù)責(zé)人立即整改到位，并要求檢查人員對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查,。在臺(tái)風(fēng)期間,，項(xiàng)目部制定了24小時(shí)值班制度，編排了項(xiàng)目部值班表,，嚴(yán)格要求值班人員到崗值班,。同時(shí)安排落實(shí)了專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡查，做好巡查工作,，針對(duì)巡查出來(lái)的問(wèn)題,，立即整改到位。

臺(tái)風(fēng)“安比”已經(jīng)過(guò)境,，但20xx年的防臺(tái)防汛工作還未結(jié)束,。項(xiàng)目部于20xx年7月25日，召開了防臺(tái)防汛工作總結(jié)會(huì)議,。會(huì)上陳述了此次防臺(tái)防汛取得的成果,，同時(shí)認(rèn)真總結(jié)了此次各項(xiàng)工作的不足，要求此次各參與人員正視不足之處,，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以更好地應(yīng)對(duì)下次防臺(tái)防汛工作。項(xiàng)目部也將繼續(xù)根據(jù)各上級(jí)要求,，加強(qiáng)宣傳教育力度,，注重提高項(xiàng)目全員的防臺(tái)防汛意識(shí)，為防臺(tái)防汛工作提供有力保障,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇二

20xx年6月25日,，是20xx年混合實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議，從這個(gè)會(huì)議開始,，就意味著我的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開始了,。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，至今已經(jīng)差不多過(guò)了2個(gè)月了,。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作即將告一段落,?；乜醋约旱膶?shí)習(xí)準(zhǔn)備的道路，百味雜陳,。

假期回家,，剛好附近的一所中學(xué)——清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)的高三年級(jí)的學(xué)生正在補(bǔ)課，自己回家也沒(méi)有什么事做,，所以回家的第二天就去華僑中學(xué)逛逛,。正好碰上了我以前的高中的歷史老師。幾句問(wèn)好之后,，大膽的提出可否來(lái)貴校聽課的想法,，沒(méi)想到老師欣然答應(yīng)，并且安排了高三一班的歷史老師來(lái)指導(dǎo)我,，我非常誠(chéng)懇的感謝老師,。在見(jiàn)習(xí)階段，我每天早早的來(lái)到學(xué)校,，跟著老師一起出入教室,，學(xué)生們都覺(jué)得我很親切。有一次老師問(wèn)我敢不敢上講臺(tái)講課,，剛開始還是膽怯,，后來(lái)想想以后也要上講臺(tái)的，機(jī)會(huì)不可失,，我硬著頭答應(yīng)了下來(lái),。在幾次站上講臺(tái)的鍛煉中，讓我感受到很多很,，老師也給了我很多的指點(diǎn),。同時(shí)老師還送給了我很多高一歷史 的課件和材料。非常感謝這一次見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我學(xué)到了很多,。

教育實(shí)習(xí)時(shí)師范生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造,。這次實(shí)習(xí),，是我第一次真正意義地走向講臺(tái)，獨(dú)立授課,，掌握一個(gè)班的發(fā)展對(duì)象,，因此在未完全了解實(shí)習(xí)情況之前，心里未免忐忑不安,。

在工作方面,，我開始尋找教材，翻閱課文，鉆研教材,，爭(zhēng)取吃透教材,。并準(zhǔn)備教案，力爭(zhēng)準(zhǔn)備充足,。同時(shí)也著手準(zhǔn)備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”,。由于了解到實(shí)習(xí)學(xué)校主要以傳統(tǒng)教學(xué)法上課，我開始精心準(zhǔn)備教案,。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，心里還是七上八下的,，擔(dān)心自己帶不好班,，上不好課。但是,，這一切在我準(zhǔn)備好“五個(gè)一”,、閱讀了班主任工作方面的資料后，像泡沫般消失了,，眼前還是清晰起來(lái),。我知道自己要做什么，目標(biāo)開始堅(jiān)定,，多了一份自信,。

在人際交往上。我們通過(guò)qq,，互相交流教學(xué)心得,。在接近兩個(gè)月的日子里，我們齊心合作,，隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模,。

在暑假期間，我翻閱了《普通高中歷史 課程標(biāo)準(zhǔn)》,。細(xì)細(xì)地探究了新課標(biāo)的要求,，力求自己準(zhǔn)備的教案接近新課標(biāo)的要求。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施,，我也重新細(xì)看《現(xiàn)代教育學(xué)》,、《信息化教育概論》、《現(xiàn)代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書本,，結(jié)合理論,，探討出一在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。以為自我的教學(xué)充實(shí)理論,，力爭(zhēng)以理論支撐自己的教學(xué)行為,，所謂磨刀不費(fèi)砍柴功。

當(dāng)好一個(gè)班的班主任，是件不容易的事情,。如何把來(lái)自不同地區(qū)的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起,，這是個(gè)考驗(yàn)人的時(shí)刻。如何縮小學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上,，充滿激情，這更是一個(gè)難題,。如何與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生打開心扉，信任班主任等等,，都是擺在我面前的`問(wèn)題,。特別對(duì)于一個(gè)初來(lái)乍到的新班主任，與學(xué)生打成一片,，入到學(xué)生心中，這是真是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

因此閱讀相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)尤為重要,。因此我主要通過(guò)書籍了解班主任工作,，閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法。同時(shí)進(jìn)行情景設(shè)置,，讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情景,，思考在某些突發(fā)情況下,，自己會(huì)如何處理，以力爭(zhēng)提高班主任工作技能,。

準(zhǔn)備1-2次的師范技能訓(xùn)練,，重新回顧《教師口語(yǔ)》課程中老師教的一些方法，注重教學(xué)語(yǔ)言,、肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào),，練好普通話、粉筆字,。自行組織微格教學(xué),。并觀看自己的課堂錄像，找出自己的缺陷處,，改正自我,。

假期去書店選購(gòu)教材,、教參。認(rèn)真研讀教材,、分析課標(biāo),，做好課件，教案,，整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源,，充分提高自我。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇三

根據(jù)縣防指明傳電報(bào)要求,，近期我鎮(zhèn)對(duì)防汛工作安排和通報(bào)的情況進(jìn)行了認(rèn)真梳理和排查,，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的整改，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一,、沿崗河高塘防段,，灃西干渠高塘防段及蘭橋?yàn)场⒘饨菫?、大橋?yàn)车壬a(chǎn)圩的防汛準(zhǔn)備工作進(jìn)行排查,，清除了障礙，落實(shí)了防汛搶險(xiǎn)隊(duì)伍,，備足了防汛器材，明確了防汛責(zé)任人,，并以文件上報(bào)縣防指和下發(fā)至各村及防汛責(zé)任人,。

二、城西湖沿崗堤高塘新橋上游22#涵閘閘門已修復(fù)完畢,，啟閉正常,。

三、對(duì)蘭橋?yàn)?、菱角灣,、大橋?yàn)持苓叧泛闇线M(jìn)行汛前檢查，并及時(shí)清除了阻水障礙物,，并對(duì)薄弱堤段進(jìn)行了加固,。

四、我鎮(zhèn)已對(duì)蘭橋?yàn)撑艥痴竞透咛僚殴嗾镜腵設(shè)備進(jìn)行了檢修,，確保汛期能夠及時(shí)開機(jī)排澇,，對(duì)供電線路的障礙進(jìn)行了清除，不影響供電,。同時(shí)清除了排水溝渠內(nèi)的雜草雜物,，保障排水暢通。

五,、我們已對(duì)境內(nèi)鐵礦企業(yè)尾礦庫(kù)防汛準(zhǔn)備工作進(jìn)行安排,，認(rèn)真做好汛前隱患排查處理工作，明確了防汛責(zé)任人員，并要求制定防汛搶險(xiǎn)預(yù)案,。備足防汛搶險(xiǎn)物資器材,。

總之我鎮(zhèn)高度重視防汛排澇工作，隨時(shí)關(guān)注雨情水情,，服從上級(jí)指揮調(diào)度,，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇四

我們課題組針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況提出研究課題《農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究》,，課題于20xx年3月初申報(bào),，20xx年3月底被連州市教育局批準(zhǔn)市級(jí)立項(xiàng)課題。自申報(bào)以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，課題組成員采取了切實(shí)可行的工作措施,，做了大量務(wù)實(shí)的工作,，使課題研究能夠順利地展開、推進(jìn),。為了把課題研究工作更有成效地開展下去,，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

在學(xué)校的組織下，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦,，成立了一支有一定經(jīng)驗(yàn)的教師組成課題研究隊(duì)伍。確定付見(jiàn)光為課題組負(fù)責(zé)人,，徐秋蓮、楊緒華,、沈惠芳為課題組成員,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性一直是眾多教師的研究熱點(diǎn)，我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生見(jiàn)識(shí)稍差，家庭教育,、環(huán)境教育氛圍差，學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差,。為此,，我們確立“農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究”課題,，課題組經(jīng)過(guò)討論研究,，確定了課題研究中的重心,，預(yù)測(cè)了課題研究中可能遇到的困難,，結(jié)合我校教師和學(xué)生實(shí)際制定了課題實(shí)施方案,，并做一些深入細(xì)致的調(diào)查研究、分析思考,，力爭(zhēng)積累一些有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例,，為學(xué)校教育教學(xué)水平的提升提供幫助,，最后達(dá)到教育“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為宗旨。為下階段的順利實(shí)施做好了充分的準(zhǔn)備,。

1、教學(xué)前準(zhǔn)備工作有效性的研究,。本課題組主要研究備課的有效性和學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

2、課堂教學(xué)實(shí)施有效性的研究,。本課題組重點(diǎn)研究提問(wèn)的有效性和課堂訓(xùn)練的'有效性,。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)有效性研究,。

1,、問(wèn)卷調(diào)查法：運(yùn)用這一方法調(diào)查我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，為課題的提出,、立項(xiàng),、研究作準(zhǔn)備。

2,、文獻(xiàn)研究法：查閱與本課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論,、應(yīng)用理論資料，及時(shí)分析,、整理,，充實(shí)本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng),，促進(jìn)研究的深入,。

3、觀察法：研究者在比較自然的條件下通過(guò)感官或借助于一定的科學(xué)儀器,，在一定時(shí)間,、一定空間進(jìn)行的有目的的、有計(jì)劃的考察并描述教育現(xiàn)象的方法,。在本課題中,，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中使用觀察法，觀察學(xué)生的生成情況,。

4,、個(gè)案研究法：個(gè)案研究的基礎(chǔ)是探討、論述與某人,、某事或某種情況有關(guān)的各個(gè)方面,。在本課題中，主要是研究某一個(gè)課堂實(shí)例的設(shè)計(jì),、實(shí)施及實(shí)效,。

我們知道，觀念決定行為,，只有樹立與之相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，并內(nèi)化為行為外顯出來(lái),，才能保證課題實(shí)驗(yàn)的順利開展,。我們一是通過(guò)培訓(xùn)抓教育觀念更新,。組織廣大實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論及文件，舉辦專題講座等方式,，使教師對(duì)小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究有足夠的認(rèn)識(shí),，充分認(rèn)識(shí)課題研究的價(jià)值，對(duì)課題研究充滿信心并熱情投入,；二是通過(guò)教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。要求教師在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力，教給學(xué)生一些較好的學(xué)習(xí)方法,。

實(shí)驗(yàn)教師整體認(rèn)識(shí)有差異,，致使部分教師還沒(méi)有明顯的行動(dòng)，還在初期的探索,。

1,、繼續(xù)加大培訓(xùn)、指導(dǎo)力度,，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍,。

2、深入進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，鼓勵(lì)課題組教師,，大膽實(shí)驗(yàn)，努力探究如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性,。培要反復(fù)實(shí)踐,、反復(fù)研究、對(duì)比分析,，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在實(shí)踐中勇于探索。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒,，我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段,。在準(zhǔn)備工作中，我們也存在著一些失誤和不足,，今后我們一定會(huì)不斷地改正和解決,，加倍努力，圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù),！

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇五

暑期實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況：

（1）備課

內(nèi)容：新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案

過(guò)程感想：原計(jì)劃是寫學(xué)案,，但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是，還不十分了解更開中學(xué)學(xué)生的學(xué)情,，如果全編寫學(xué)案,，擔(dān)心難以符合實(shí)際情況。后計(jì)劃先完成教案，然后依據(jù)教案制作課件,，適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)案,，過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案,，接下來(lái)的工作是制作課件,。寫教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少，如某些課的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜,，很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排,，某些子目?jī)?nèi)容的教學(xué)編排不是很恰當(dāng)，也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候,，做事不夠精益求精,。最大的問(wèn)題是，創(chuàng)意不足,，創(chuàng)新不夠,。另外，進(jìn)度慢,，課件的制作還沒(méi)開始,，試講也沒(méi)全面開始。

（2）主題班會(huì)

內(nèi)容：交通安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一

過(guò)程感想：這是我早先設(shè)計(jì)的一個(gè)主題班會(huì),。最初的想法是,，更開中學(xué)地處交通繁華地段，對(duì)剛進(jìn)學(xué)的高一新生來(lái)說(shuō),，進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的,。我設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括四部分，每一部分的類型都不一樣,，能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,，相信能夠起到一個(gè)警惕危險(xiǎn)和遵守交通規(guī)則的作用，達(dá)到交通安全教育的一個(gè)目的,。

原先計(jì)劃的關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)至少兩個(gè),，這點(diǎn)達(dá)不到最基本的計(jì)劃要求。爭(zhēng)取在最近時(shí)間完成,。

（3）第二課堂

內(nèi)容：“回望昔日路?訴說(shuō)今日情”圖說(shuō)歷史征文比賽

過(guò)程感想：圖說(shuō)歷史是向我們傳播歷史知識(shí)的基本方法之一,。一般來(lái)說(shuō)，圖說(shuō)歷史會(huì)涉及到材料處理,、知識(shí)梳理,、文字解說(shuō)、評(píng)價(jià)論說(shuō)等方法和步驟,。開展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級(jí)學(xué)生課余文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和搜集史料的能力,。而圖說(shuō)新中國(guó)成立61年發(fā)展歷程的歷史，能夠喚起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷,，營(yíng)造良好的'學(xué)習(xí)氛圍,，配合學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

實(shí)行的過(guò)程中,，擔(dān)心著征文比賽會(huì)與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突，或不符合更開中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,。

（4）教育調(diào)研

內(nèi)容：教育調(diào)研的內(nèi)容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況,，題目具體未定，制作調(diào)查問(wèn)卷完畢,。

過(guò)程感想：選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調(diào)研,，主要是出于專業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況,，希望從這個(gè)教育調(diào)研中可以讓我對(duì)歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),，希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教學(xué)來(lái)說(shuō),，也能有一個(gè)最新的了解,。

（5）班主任工作

內(nèi)容：從書籍中吸取知識(shí)

過(guò)程感想：從書中吸取的知識(shí)還不多，也不精,。在這一點(diǎn)的準(zhǔn)備上是缺乏的,。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中，學(xué)到了兩點(diǎn)：教師相信學(xué)生,、教師與學(xué)生的交集,。因?yàn)檫€沒(méi)經(jīng)歷過(guò)具體的班主任工作，對(duì)于這一點(diǎn),，我也不了解,，也不清楚班主任工作的具體事項(xiàng),。希望接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)從書中吸取知識(shí),，如果可以，請(qǐng)教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐,，從他們身上取取經(jīng),。

（6）隊(duì)內(nèi)事務(wù)

內(nèi)容：管理博客,；積極服從指導(dǎo)老師、隊(duì)長(zhǎng)安排的工作或采納提出的建議,。

過(guò)程感想：關(guān)于博客的管理,，我的工作并不是主要的，內(nèi)容主要是由負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)陳絢時(shí)刻更新的,，包括暑期建議,、會(huì)議記錄和實(shí)習(xí)學(xué)校的初訪記錄等,。不足的地方主要就是沒(méi)能做到配合全體隊(duì)員，做好隊(duì)內(nèi)以及與其他隊(duì)伍的交流溝通工作,，僅僅做到了與隊(duì)長(zhǎng)的交流工作,，而這是不夠的。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)：

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視,、周密部署。我縣防汛辦在全市防汛辦主任會(huì)議后積極向縣指揮部領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并得到指揮部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。在3月中旬召開了專題會(huì)議，研究部署今年的防汛工作,，要求各鎮(zhèn)和指揮部成員單位要認(rèn)真分析今年防汛工作面臨的新形勢(shì),，充分估計(jì)氣候異常所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題,，切實(shí)做到高度戒備,、周密部署,、科學(xué)調(diào)度,；并要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任和分級(jí)負(fù)責(zé),，建立完善“分級(jí)負(fù)責(zé),、條塊結(jié)合、屬地管理”的防汛體制,，明確各鎮(zhèn),、各部門的職能職責(zé)，整體聯(lián)動(dòng)推進(jìn)防汛工作,。各相關(guān)部門也要做好協(xié)調(diào),、配合工作，全面落實(shí)安全度汛的各項(xiàng)措施,，確保今年我縣度汛安全,。

(二)、宣傳到位,、嚴(yán)陣以待,。防汛工作人員對(duì)防汛有關(guān)情況基本掌握，切實(shí)做好防汛宣傳,，提高全縣城鎮(zhèn)居民,、企業(yè)防洪減災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)，思想上要高度警惕,，行動(dòng)上要嚴(yán)陣以待,。防汛辦結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)以及世界水日和水法宣傳周,，今年已經(jīng)開展了2次防汛宣傳工作（計(jì)劃再將開展3次），對(duì)防洪法,，防洪條例進(jìn)行了宣傳,，提高了當(dāng)?shù)馗鞑块T干部群眾對(duì)防汛工作的認(rèn)識(shí)。并將計(jì)劃在5月全縣防汛工作會(huì)議上,，進(jìn)行防汛動(dòng)員,、宣傳、教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)防汛意識(shí),，消除麻痹松懈思想。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在xx年汛期中防汛辦接到涉及防汛的電話熱線20余起，防汛辦在接到電話后,，立即趕到現(xiàn)場(chǎng),，通過(guò)查看，并與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào),，最終得到妥善解決,，得到了企業(yè)和老百姓的好評(píng)。去年我防汛辦已經(jīng)請(qǐng)專家對(duì)全縣各鎮(zhèn)負(fù)責(zé)防汛工作的副鎮(zhèn)長(zhǎng)和有關(guān)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行了培訓(xùn),，計(jì)劃今年將進(jìn)一步再次組織培訓(xùn),。

(一)、為把行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度貫穿到防汛工作的全過(guò)程,，我縣防汛指揮部以郫府防汛指[xx]1號(hào)文件精神要求各鎮(zhèn),、各有關(guān)單位在防汛指揮部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，要充分認(rèn)識(shí)防汛工作的艱巨性,，抓緊落實(shí)以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)為主要內(nèi)容的各項(xiàng)防汛責(zé)任制,，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確分級(jí)責(zé)任,，要求各鎮(zhèn)按屬地管理原則，對(duì)重點(diǎn)防汛地段實(shí)行鎮(zhèn)長(zhǎng)負(fù)總責(zé),、副鎮(zhèn)長(zhǎng)分段點(diǎn)負(fù)責(zé)的措施進(jìn)行落實(shí),。

(二)、將在全縣防汛工作會(huì)議上以文件形式下發(fā)檢查責(zé)任制并簽定目標(biāo)責(zé)任書,。

(三),、我縣唯一一座山平塘水庫(kù)由唐昌鎮(zhèn)確定了專人負(fù)責(zé)，并制定了專項(xiàng)防汛預(yù)案,。

(四),、防汛辦也將嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班,，并執(zhí)行由領(lǐng)導(dǎo)帶班的全天候值班制度（值班表已排好）。

(五),、按照有關(guān)安排,、結(jié)合我縣實(shí)際，在全縣防汛工作會(huì)議前,，我辦將與縣武裝部和武警中隊(duì)就防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)工作進(jìn)行協(xié)調(diào)聯(lián)系,，切實(shí)做好今年防汛各項(xiàng)工作。

(一),、是按照《防洪法》和《防汛條例》規(guī)定,，針對(duì)我縣的防汛指揮機(jī)構(gòu)情況，為落實(shí)行政首長(zhǎng)責(zé)任制,，縣政府以郫府函[xx]43號(hào)文件,，對(duì)郫縣防汛指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整，建立了以縣長(zhǎng)任指揮長(zhǎng),、副縣長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副指揮長(zhǎng),、各相關(guān)單位任成員的防汛指揮機(jī)構(gòu)。各鎮(zhèn)和指揮部成員單位的防汛機(jī)構(gòu)按照要求正在完善中,，并將在4月底前建立,，將按照各自的分工落實(shí)防汛責(zé)任。

(二),、我縣的防汛工作得到領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，汛期防汛搶險(xiǎn)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政負(fù)責(zé)落實(shí)。

(三),、為加強(qiáng)防汛辦的工作,，在現(xiàn)有的人員中又充實(shí)了工作人員，由過(guò)去的6人增加到9人,，辦公條件也大大改善并落實(shí),，所有人員已全方位進(jìn)入防汛工作狀態(tài)。

(一),、物資方面：為做好防汛物資準(zhǔn)備,，縣上儲(chǔ)備了充足的防汛搶險(xiǎn)救災(zāi)物資，其中編織袋75200條,，鉛絲籠251條,，搶險(xiǎn)機(jī)具80臺(tái)，沖鋒舟3艘,，物料質(zhì)量符合要求,實(shí)物與清單一致,，目前儲(chǔ)備在友愛(ài)鎮(zhèn)小學(xué)內(nèi)，待新的儲(chǔ)備中心建成后搬入,。同時(shí)在縣政府的重視下,，縣防汛物資儲(chǔ)備中心確定選址在靠近大河較多,、交通便利的唐元鎮(zhèn)境內(nèi)(占地面積6畝)。該中心目前正在加緊建設(shè)中,，預(yù)計(jì)將在汛期投入使用,。險(xiǎn)工險(xiǎn)段的搶險(xiǎn)物料已確定選址、做好了調(diào)用計(jì)劃,?？h防汛物資是由防汛辦安排專人進(jìn)行管理。為確保全縣搶險(xiǎn)工作的順利進(jìn)行,，防汛指揮部已發(fā)出通知,，要求各鎮(zhèn)、各成員單位要做好防汛搶險(xiǎn)物資儲(chǔ)備工作,，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行落實(shí),。

(二)、經(jīng)費(fèi)方面：縣,、鄉(xiāng)財(cái)政安排了防汛搶險(xiǎn)專用經(jīng)費(fèi),保證?？顚Ｓ茫⒂煞姥粗笓]部統(tǒng)籌調(diào)用安排,。

(三)、隊(duì)伍方面：按照預(yù)案要求各鎮(zhèn)登記造冊(cè)建立50—100人的搶險(xiǎn)隊(duì)伍,，要經(jīng)過(guò)培訓(xùn),，思想上要有充分準(zhǔn)備，搶險(xiǎn)技能方面要熟悉掌握,，并要提高廣大群眾對(duì)防汛搶險(xiǎn)知識(shí)了解的普及程度,。另外各相關(guān)單位結(jié)合實(shí)際也要組建內(nèi)部搶險(xiǎn)隊(duì)伍。

在全縣防汛工作會(huì)議上已研究決定,，為增強(qiáng)搶險(xiǎn)隊(duì)伍的搶險(xiǎn)技能,，在去年的防汛演練的基礎(chǔ)上，今年6月計(jì)劃繼續(xù)再次組織防汛演練,。

防汛工程是汛期重要的保障,，為加快防汛工程建設(shè)，在汛前對(duì)我縣的唐元鎮(zhèn)錦寧2社防洪護(hù)岸工程,、徐堰河史家堰護(hù)岸和攔河壩工程,、三道堰青塔村徐堰河護(hù)岸工程及唐昌鎮(zhèn)大塘坎水庫(kù)維修工程進(jìn)行了整治，共計(jì)6處,，總長(zhǎng)698米,，大部分工程已全面完成。工程完工后,，將有效地發(fā)揮防洪作用,，為今年度汛安全打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

針對(duì)我縣的主要防汛重點(diǎn)——內(nèi)澇，加大排查,、消除隱患是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。按照“誰(shuí)設(shè)障,，誰(shuí)清除”的原則及時(shí)進(jìn)行清除,，對(duì)不能及時(shí)清除的，必須采取補(bǔ)救措施，將隱患消除在萌芽狀態(tài),。今年縣防汛辦已組織人員對(duì)全縣的河道,、低洼地區(qū)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查,，全縣共排查出防洪地段75處，其中20處重點(diǎn)防洪地段,，10處易淹易澇區(qū)被列為縣重點(diǎn)防洪地段，其余地段由屬地各鎮(zhèn)分別負(fù)責(zé)防洪,。為確?？h城的'度汛安全,，減輕內(nèi)澇壓力,，防汛辦已制定了排水設(shè)施疏淘方案,，計(jì)劃在4月下旬對(duì)郫筒鎮(zhèn)城區(qū)范圍內(nèi)的排水設(shè)施集中進(jìn)行疏淘,。

由于我縣屬平原地區(qū)，僅有一處4.4平方公里的淺丘,，對(duì)于山洪災(zāi)害的防御,，在我縣不屬于重點(diǎn)，但此地區(qū)的防汛工作亦有專門的機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)。

由于我縣地處川西平原,，境內(nèi)唐昌鎮(zhèn)大塘坎水庫(kù)是唯一一座山平塘水庫(kù),，庫(kù)容4.2萬(wàn)方,，去冬今春已集中資金對(duì)其進(jìn)行了整治，目前唐昌鎮(zhèn)正在制定度汛預(yù)案,，并按要求在汛期加強(qiáng)監(jiān)控,。

對(duì)全縣各并網(wǎng)電站，立即組織人員進(jìn)行大檢查,，要求編制防洪搶險(xiǎn)應(yīng)急預(yù)案,，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)采取措施，消除隱患,，并提前做好搶險(xiǎn)人員和物資的落實(shí),。

我縣防汛指揮和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)：一是采用市防汛指揮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，目前運(yùn)行正常。二是利用我縣的天網(wǎng)系統(tǒng)對(duì)我縣境內(nèi)的主要河道的防汛重要地點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控,，由于辦公地點(diǎn)的搬遷,，目前監(jiān)控步線工作按縣上要求正在進(jìn)行中,。三是通訊聯(lián)絡(luò)主要采用固定電話,、移動(dòng)電話及傳真,，目前正常暢通。

謝謝大家,！

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇七

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就要開始了，對(duì)于還沒(méi)有卸下學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō),，隨著出發(fā)日期的臨近,，我的心里陡升一種無(wú)法言喻的期待，但同時(shí)也有一股無(wú)形的緊張,，期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),，終于有了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)；而緊張是因?yàn)樗坪踹€沒(méi)從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,，同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容,。為此，只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,，才能使自己在講臺(tái)前更有自信,。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，自己需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”,。因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機(jī)會(huì)。因?yàn)槠诖旧先咧v臺(tái),，期待著實(shí)習(xí)過(guò)程中所能得到的經(jīng)驗(yàn)與教益,，所以我在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了。

7月初去確定實(shí)習(xí)學(xué)校和相應(yīng)年級(jí)之后,，我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備,。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本，加深了對(duì)生物的理解和整體認(rèn)識(shí),，以便在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中對(duì)各方面專業(yè)知識(shí)都有一定的宏觀把握,。

我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，閱讀一些名師的教育教學(xué)論著,，觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考，結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)形成了一些初步的理念與認(rèn)識(shí),。此外,，由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān)，因?yàn)槲疫€經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客,，如果殼網(wǎng),、網(wǎng)易公開課等，閱讀關(guān)于生物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,，積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息,。

在師范技能方面，每天晚上我都會(huì)練習(xí)十五分鐘的粉筆字,，爭(zhēng)取讓自己的字體美觀得體,。經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,，于是我刻意在字體大小方面下功夫,，力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外,，我還注意教師口語(yǔ)的練習(xí),，平時(shí)通過(guò)朗讀文章等方式練習(xí)講課時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,，爭(zhēng)取咬字清晰,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)語(yǔ)言能夠做到抑揚(yáng)頓挫,，更具感染力,。

班主任管理是一門重要的學(xué)問(wèn)，而對(duì)于班主任工作我卻知之甚少,。班主任工作包括班級(jí)管理,、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,，為了能夠在實(shí)習(xí)的時(shí)候做好班主任工作,，暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍，如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等,，上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例,，在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題做了準(zhǔn)備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例,，這些案例都十分真實(shí),，都是我們實(shí)習(xí)期間或者以后工作中很大可能會(huì)遇到的，很有借鑒意義,。案例中的班主任們憑借他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、真誠(chéng)、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,，對(duì)于沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的我而言,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我大開眼界，收獲匪淺,。

在確定了實(shí)習(xí)期間我教的是初中之后，我馬上借了七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)兩本教科書,，全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記,，對(duì)于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間,，我把七年級(jí)上冊(cè)第二單元備課要用到的資料都收集了,，包括課件、教案,、學(xué)案,、每個(gè)單元的測(cè)試題、相關(guān)的圖片,、音頻,、視頻，以及自己制作了八年級(jí)上冊(cè)從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案,。

寫好教案是上好一節(jié)課的前提,，為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中我了解到,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，書本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,，對(duì)教材分析得更深入,、更仔細(xì)，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),，以之為切入口,，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容，甚至接收到教參以外的信息,。重要的是,，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來(lái)只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用。同時(shí),，對(duì)優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后，都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用,。雖然目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,，但我會(huì)積極借鑒名師們的教案,，吸收其中的精華，努力提升自己的教案撰寫能力,。

從大三開始我就有意識(shí)的對(duì)生物教學(xué)的課件,、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總，以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,，同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作,，領(lǐng)悟別人的.精妙之處，為自己的教學(xué)提供指導(dǎo),。同時(shí)我還收集一些圖片,、動(dòng)畫、歌曲,、視頻等教學(xué)素材,，希望在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻,、和視頻,，使課堂氣氛更加輕松活潑，在增加學(xué)生興趣,、加深學(xué)生理解的同時(shí),，也方便我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解。由于初中的生物知識(shí)其實(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,，對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握上要求不高,，因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣，讓生物滲透生活,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對(duì)于我們的生活有多重要,，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更是學(xué)習(xí)生活的常識(shí),。我想,，在上課時(shí)適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片、歌曲,、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式,，讓課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，與生活聯(lián)系,，有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識(shí),，開闊學(xué)生的視野。

在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后,，接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變,。此前很長(zhǎng)的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活，雖然有過(guò)社會(huì)實(shí)踐，在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)功課,，當(dāng)過(guò)一段短時(shí)間的老師,，但在自我認(rèn)知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的角色。實(shí)習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過(guò)程,，但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺(tái)了,。講臺(tái)之上，我就是一名教師,，必須具有為人師表的氣場(chǎng),，能夠給學(xué)生帶來(lái)身為人師的影響和教益。所以這段時(shí)間我也在刻意地調(diào)整心態(tài),，不時(shí)給自己身為教師的心理暗示,，考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表，做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備,。但我也知道，要真正由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度,，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間和更多努力。

這次的教育實(shí)習(xí),，是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,，所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,，我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),，同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,，我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,，同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況，讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃,。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”,。

以上便是這段時(shí)間實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單小結(jié)，準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處,，希望能夠在實(shí)習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn),。學(xué)習(xí)畢竟是終生的事，只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，那就沒(méi)什么好遺憾的了,。面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)，期待之中有些許的緊張與不安,，但無(wú)論如何,，我都會(huì)盡力做到最好，努力讓三尺講臺(tái)成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺(tái),。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇八

張計(jì)國(guó)校長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)上,，提出有必要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校推行素質(zhì)教育,，確立靈魂和方向,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平,，構(gòu)建由一定影響力的農(nóng)村中心學(xué)校,，增進(jìn)辦學(xué)特色。

1.學(xué)期伊始,，組織課題組成員及同學(xué)科教師參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，楊卓、李鳳英,、姚輝等教師分別進(jìn)行了說(shuō)課,、備課、上課,，通過(guò)活動(dòng)的開展,，初步形成構(gòu)建課堂教學(xué)模式的基本理論，初步形成素質(zhì)教育課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

2.積累資料,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果。

通過(guò)活動(dòng)課和學(xué)科教學(xué),、組織,、開展研究性學(xué)校，深化了內(nèi)涵,，總結(jié)了成果,，諸如師生感情融洽，能夠民主的進(jìn)行溝通,，相互理解,、信賴；培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)造力,；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.反復(fù)調(diào)研，走專家和群眾相結(jié)合的課題構(gòu)思路線,。前后多長(zhǎng)開會(huì),，反復(fù)討論斟酌，征求了專家和教師的意見(jiàn)，使本課題的研究?jī)r(jià)值建立在扎實(shí)的調(diào)研基礎(chǔ)上,。

2.領(lǐng)導(dǎo)重視,，研究人員配備合理。校長(zhǎng)親任課題組組長(zhǎng),，在人力,、物力、財(cái)力上確保了為課題研究提供力所能及的最好資源,，同時(shí),，根據(jù)人員特長(zhǎng)，分別安排了不同研究任務(wù),，有利于早出成果多出成果,。

3.實(shí)行了行政例會(huì)制，建立了工作責(zé)任制,，完善了分工協(xié)作機(jī)制,。通過(guò)制度管理和責(zé)任約束，促使課題研究迅速啟動(dòng)步入正軌,。

1.雖然實(shí)行了責(zé)任制,，但落實(shí)情況不樂(lè)觀，個(gè)別研究人員的研究主動(dòng)性不強(qiáng),。

2.部分教師心存疑慮,，支持配合的不夠,。

3.多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)校文化建設(shè)缺乏理性認(rèn)識(shí),。

1.反復(fù)修改方案，精益求精,，盡快形成定案,。

2.加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)和研究。

3.加強(qiáng)說(shuō)服教育,，贏得廣大教師的理解,、支持和配合。

4.進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制,，強(qiáng)化工作督促,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇九

尹曉萍“不積跬步，無(wú)以至千里,，不積小流,，無(wú)以成江海?！睂?shí)習(xí)前每一個(gè)瑣細(xì)的準(zhǔn)備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎(chǔ),。從外在形象的精心營(yíng)造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。

（1）熟悉教材,，細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個(gè)單元,，18篇閱讀文章。我認(rèn)真細(xì)讀了每一篇文章,，并準(zhǔn)備了課件和教案,。在這個(gè)基礎(chǔ)上，上好一節(jié)語(yǔ)文課,，老師還需要開闊閱讀的視野,，有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識(shí)基礎(chǔ),，乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識(shí),。為此，我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著這個(gè)方向努力著,，但現(xiàn)在離目標(biāo)還非常遙遠(yuǎn),。

（2）增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提高師范技能老師要在課堂教授知識(shí),，表達(dá)能力尤其重要,。有過(guò)硬的知識(shí)，另一方面要求有較強(qiáng)的邏輯思維能力,。由于性格比較內(nèi)向,，我在這方面尤其不足。由此,，我特意下載了一些名師的'教學(xué)視頻,，希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。

（3）學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，增強(qiáng)自我抵御能力教師除了講授課本知識(shí),，還要管理好課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在課下,，我們需要與學(xué)生有思想交流，了解他們的想法,。要具備一定的心理學(xué)知識(shí),，才能更好地洞察學(xué)生的心理，知道他們的需求,。另外,，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程，一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,，需要全體語(yǔ)文老師的共同合作,，更何況研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中還需爭(zhēng)取方方面面的支持,，包括各科老師，以至家長(zhǎng),、社會(huì)成員,。因此，這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力,、熟悉人際交往的藝術(shù),、以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。再即從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變,。順利實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求教師有更健全的心理素質(zhì),。

實(shí)習(xí)是一個(gè)展示才華、總結(jié)成就的時(shí)機(jī),。在實(shí)習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,，正視不足,，不斷充實(shí)、鍛煉自己,，才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！蔽視?huì)繼續(xù)努力，希望能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù),。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十

我校今年的中考目標(biāo)是在鐵力各初中中實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”,，并與各班主任及任課教師制定了具體中考目標(biāo)，使教師都明確了各自工作目標(biāo),，激發(fā)了教師的工作積極性,。目前,，全體初三教師工作積極性非常高漲,。

計(jì)劃每三周進(jìn)行一次考試，及時(shí)反饋階段復(fù)習(xí)成果,，現(xiàn)已經(jīng)考完一次,，馬上要考第二次。通過(guò)加大反饋次數(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習(xí)緊迫感,。

對(duì)考試內(nèi)容限定難度和范圍,，難度要限定在中考題難度以下，范圍限定在教師在該階段復(fù)習(xí)什么就考什么,，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感,，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高復(fù)習(xí)效率。

每次考試后,，要求每個(gè)教師要進(jìn)行詳細(xì)的分析,，使下一階段的教學(xué)更具有針對(duì)性。并且召開全校的初三教師質(zhì)量分析會(huì),，由副校長(zhǎng)對(duì)各班級(jí),、各學(xué)科及每個(gè)教師的成績(jī)進(jìn)行橫向及縱向的.比較分析，找出每個(gè)班級(jí)及各學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題,，同時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn),、督促后進(jìn)，幫助查找問(wèn)題根源,、尋找解決措施?，F(xiàn)已組織了一次初三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題的教師,，校長(zhǎng)要親自問(wèn)責(zé),、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題所在,，并提出改進(jìn)措施,。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聽課，監(jiān)控課堂教學(xué),，保證每堂課都能高效,，并能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十一

區(qū)教育局將在9日對(duì)小學(xué)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估檢查,。本次評(píng)估旨在進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

為迎接這次檢查，小學(xué)組織召開了全體教師大會(huì),，將檢查標(biāo)準(zhǔn),、檢查項(xiàng)目等傳達(dá)給老師們，會(huì)后大家就開始了緊張而有序的前期準(zhǔn)備工作,。本次檢查涉及的項(xiàng)目眾多,，其中任務(wù)最繁瑣的就是檔案的整理。評(píng)估組要檢查學(xué)校從20xx年下半年到20xx年的檔案,，包括學(xué)校辦學(xué)思想,、教務(wù)管理、管理機(jī)制,、課程計(jì)劃,、課堂教學(xué)等28項(xiàng),。所以我們的檔案整理工作分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一，結(jié)合橋西區(qū)小學(xué)教研室考核標(biāo)準(zhǔn),，教導(dǎo)處人員進(jìn)行具體內(nèi)容的分工,，明確歸檔范圍，制定措施方案,，逐條梳理,、完善檔案，查漏補(bǔ)缺,。

第二,，將整理出的檔案盒驗(yàn)收，查驗(yàn)合格后逐一打印出來(lái),，裝盒整理,。

第三，給各個(gè)檔案盒打出目錄,、橫簽,、側(cè)簽，并進(jìn)行分類擺放,。

此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)行了三個(gè)月的時(shí)間,，最終將整理好的所有檔案放入國(guó)學(xué)沙龍及國(guó)學(xué)講堂。

學(xué)校的校本主題教研也是本次評(píng)估要檢查的重點(diǎn),，為了更好呈現(xiàn)我們落實(shí)區(qū)教研精神,，數(shù)學(xué)組教研團(tuán)隊(duì)率先垂范，吳小科老師在東四樓做數(shù)學(xué)課,，數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)為我們做基于課堂觀察的主題教研示范,，讓大家對(duì)整個(gè)教研流程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進(jìn)行了數(shù)次教研的'演練,。當(dāng)然最辛苦的當(dāng)屬做課的教師,，為了能夠在評(píng)估時(shí)呈現(xiàn)最完美的課堂，老師們課下都在認(rèn)真的備課,，有的老師光教案就寫了10多份,，有的老師為了讓自己靜下心來(lái)琢磨教案，往往凌晨2,、3點(diǎn)起來(lái)準(zhǔn)備,，還有的老師臨危受命,，在評(píng)估前接下重?fù)?dān),，毫無(wú)怨言。

評(píng)估中要進(jìn)行作業(yè)檢查,，每班8種,，將近400本作業(yè),，就為作業(yè)的擺放教導(dǎo)處的人員也是傷透了腦筋，進(jìn)行數(shù)次嘗試之后終于在六年級(jí)老師的配合下完成較為理想的方案,。下午的教研時(shí)間,，其他年級(jí)的老師們齊心協(xié)力歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)，才將作業(yè)擺放完畢,。

檢查教師教案,、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記,、教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋的收集等這些瑣碎的事情,，教導(dǎo)處和班主任老師們利用每天下午的時(shí)間，將這些資料擺放在國(guó)學(xué)講堂中,。

由于評(píng)估當(dāng)天參加聽課教研的老師較多,，所以教導(dǎo)處又進(jìn)行了人員上的詳細(xì)分工，并專門就此召開了學(xué)校各年級(jí)執(zhí)行校長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議,，希望老師們能夠通力合作,，保證評(píng)估順利進(jìn)行。

本次的教學(xué)評(píng)估檔案整理工作,，為今后開展工作提供了思路,，真正體現(xiàn)了“以評(píng)促改、以評(píng)促建,、以評(píng)促管”的評(píng)估目的與要求,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十二

仔細(xì)研究《巖土工程勘察報(bào)告》，包括土層分布,、含水分布（滯水,、淺水或是承壓水），對(duì)于基坑支護(hù)和土方開挖方案極有針對(duì)性,。

施工單位入場(chǎng)后（開工前）,，建設(shè)單位（或委托施工單位）通知文物勘探單位勘測(cè)，發(fā)現(xiàn)文物后,，原則上層層上報(bào),，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，停止施工,。

開工前編制《施工組織設(shè)計(jì)》,、《專項(xiàng)施工方案》、危險(xiǎn)性較大工程由施工單位組織專家論證,。

建筑物定位參加人員：城市規(guī)劃部門（下屬測(cè)量隊(duì)）,、施工單位測(cè)量員；根據(jù)《建筑規(guī)劃定位圖》進(jìn)行定位,，最后在現(xiàn)場(chǎng)至少形成4個(gè)定位樁,。放線工具為“全站儀,、高級(jí)經(jīng)緯儀、gps衛(wèi)星定位”,。

建設(shè)單位取得《施工許可證》之后,，建設(shè)單位（或委托施工單位）拿許可證到電力公司、水利公司辦理臨時(shí)審批手續(xù),。

三通：水通,、路通、電通,，隨著現(xiàn)場(chǎng)辦公信息化,，增加了通訊、通網(wǎng),、通郵,、通氣等。

一平：場(chǎng)地平整,。建設(shè)單位交付施工單位的場(chǎng)地一般為平整過(guò)的,，施工前確定現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)高，開挖標(biāo)高一般為±0或圖紙?jiān)O(shè)計(jì)標(biāo)高,，多余開挖土方,，做好《洽商單》。

《施工總體部署》按照“先地下后地上,，先土建后安裝,，先結(jié)構(gòu)后裝飾”的施工原則,，加強(qiáng)施工過(guò)程動(dòng)態(tài)管理,，合理安排勞動(dòng)力和施工機(jī)械設(shè)備的投入,，在確保每道工序的工程質(zhì)量與安全的前提下,，立足搶時(shí)間，爭(zhēng)速度,，科學(xué)的組織交叉施工,。嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律,，嚴(yán)肅施工調(diào)度命令,，“縱向到底,，橫向到邊”，全面實(shí)施質(zhì)量,、安全,、進(jìn)度、計(jì)劃管理,。嚴(yán)格控制關(guān)鍵工序的施工工期,，確保按期優(yōu)質(zhì)高效的完成工程施工任務(wù)。

施工部署

根據(jù)《施工合同》要求，合理進(jìn)行工期安排,，科學(xué)地組織施工,，分階段進(jìn)行工期控制,。以高層為例,，合同工期為300天,，地基基礎(chǔ)多少天完成,，主體施工、裝飾,、水電,、竣工驗(yàn)收定在哪一天。確定里程碑事件土方開挖完成,、基礎(chǔ)底板完成,、出±0以及每5層或10層等為里程碑事件。

在總體安排上,，粗裝修及維護(hù)結(jié)構(gòu)提前插入施工,。交叉作業(yè),，充分離用時(shí)間和空間,。以28層為例,，施工至10層或15層時(shí)，從地下或首層開始插入粗裝和維護(hù)（開工前與建設(shè)單位和監(jiān)理單位約定好分段驗(yàn)收）,。

配套項(xiàng)目不得占用工期，應(yīng)及早安排,，做到主次結(jié)合,，相互銜接。主體完成之前,，配套工程完工,。

由于工程中結(jié)構(gòu)、給排水,、電氣采暖等專業(yè)交叉施工,，應(yīng)合理安排專業(yè)施工程序。解決各專業(yè)和各專業(yè)工種在時(shí)間上的搭接施工，對(duì)縮短工期,、提高施工質(zhì)量,、保證安全生產(chǎn)十分重要。

電氣專業(yè)施工程序在整體安排下,，原則上“先配合土建預(yù)埋,，后設(shè)備安裝和預(yù)埋管線同步進(jìn)行?！?/p>

時(shí)間部署

根據(jù)工程實(shí)際情況,，主體施工時(shí)無(wú)法避開雨季，唯一的辦法既是確保雨季施工的各種措施到位,，盡量避開在大雨中澆筑混凝土,。尤其夜間施工混個(gè)凝土澆筑存在“擾民問(wèn)題”，隨之而來(lái)的既是“民擾問(wèn)題”,，要慎重處理,。

按照均衡施工來(lái)安排每天澆筑量，做到每個(gè)工種每天都有工作面,，避免出現(xiàn)窩工現(xiàn)象,。

空間部署

為了充分利用空間和時(shí)間，有節(jié)奏均衡的進(jìn)行施工,，確保按照總控計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施,，在主體結(jié)構(gòu)與二次結(jié)構(gòu)和裝飾工程以及專業(yè)安裝各分項(xiàng)的安排上采用“立體交叉”的方法進(jìn)行施工。滿足上部進(jìn)行結(jié)構(gòu)施工,，下部進(jìn)行二次圍護(hù)結(jié)構(gòu)的施工和安裝,、裝修的插入，與結(jié)構(gòu)驗(yàn)收相配合,。

資源部署

隨著人工費(fèi)越來(lái)越高,，原則上盡量提高機(jī)械化施工水平，設(shè)備的投入量詳見(jiàn)《機(jī)具設(shè)備需用計(jì)劃表》,，包括垂直運(yùn)輸,、塔吊、物料提升機(jī),、外用電梯,、泵送混凝土等?；炷敛捎帽盟图夹g(shù)結(jié)合布料桿進(jìn)行布料施工,；直徑20mm以上的鋼筋采用直螺紋連接技術(shù)；模板多采用木模板,，在勞動(dòng)力投入上,，按工作量和工期進(jìn)行投入,，不同的施工階段進(jìn)行合理調(diào)整。

現(xiàn)場(chǎng)圍擋,，實(shí)行“封閉式”管理,，城區(qū)主要施工路段高以上，其他路段高以上,。

主入口處設(shè)置大門,，高度與圍擋相適應(yīng)（考慮消防車、混凝土罐車,、渣土車,、吊車等大型設(shè)備）,，寬度不宜小于5米,。大門內(nèi)設(shè)置門衛(wèi)室，其內(nèi)張貼門衛(wèi)制度,，人員及車輛出入登記表,。大門外側(cè)應(yīng)當(dāng)在圍墻醒目處懸掛“五牌一圖”，即：“工程概況牌,、管理人員名單及監(jiān)督電話牌,、消防保衛(wèi)（防火責(zé)任）牌、安全生產(chǎn)牌,、文明施工和環(huán)境保護(hù)牌和施工現(xiàn)場(chǎng)平面圖“,。根據(jù)單位宣傳需要可適當(dāng)增加。

辦公區(qū),、生活區(qū)盡量采用永久性建筑物或現(xiàn)有設(shè)施為施工服務(wù),，降低施工設(shè)施造價(jià)費(fèi)用，盡量采用裝配式施工設(shè)施,，提高安裝速度,，一般多采用活動(dòng)板房。

開工前項(xiàng)目培訓(xùn)

培訓(xùn)的.目的是為了提高項(xiàng)目部參建員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，有必要在項(xiàng)目開工前對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括開工前把鋼筋、模板,、混凝土等的施工內(nèi)容和要求,，以及文明施工等。

培訓(xùn)是以規(guī)范為基礎(chǔ),，以現(xiàn)場(chǎng)使用為目的來(lái)培訓(xùn),，一般由項(xiàng)目總工組織。圖紙會(huì)審

圖紙會(huì)審是指工程各參建單位（建設(shè)單位,、監(jiān)理單位,、施工單位）在收到設(shè)計(jì)院施工圖設(shè)計(jì)文件之后，對(duì)圖紙進(jìn)行全面細(xì)致的熟悉，審查出《施工圖》中存在的問(wèn)題及不合理情況,，并提交設(shè)計(jì)院處理的一項(xiàng)活動(dòng),，以施工單位為主。

圖紙會(huì)審由建設(shè)單位組織并記錄（一般為施工單位）,，通過(guò)圖紙會(huì)審可以使各參建單位熟悉設(shè)計(jì)圖紙,，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，掌握工程特點(diǎn)及難點(diǎn),。找出需要解決的設(shè)計(jì)難題,，并擬定解決方案。例如大體積混凝土施工,、深基坑支護(hù)專項(xiàng)方案,。從而將設(shè)計(jì)缺陷消滅在施工之前。

技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及專項(xiàng)施工方案

組織有關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí),、地方級(jí)有關(guān)技術(shù),、質(zhì)量管理規(guī)范和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，并加以嚴(yán)格執(zhí)行,。及時(shí)收集,、整理工程有關(guān)技術(shù)資料。對(duì)新技術(shù)和規(guī)范的培訓(xùn),、指導(dǎo),，提高全面管理質(zhì)量的素質(zhì)。對(duì)于尚無(wú)規(guī)范的施工工藝,，制定或明確參照標(biāo)準(zhǔn),，并取得建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位和質(zhì)量監(jiān)督部門認(rèn)可,。

總工程師組織工程管理部門和項(xiàng)目部有關(guān)人員進(jìn)行認(rèn)真審查,，熟悉圖紙，會(huì)同設(shè)計(jì)單位,、建設(shè)單位,、監(jiān)理單位進(jìn)行圖紙會(huì)審。

有針對(duì)性的編制《施工組織設(shè)計(jì)》,，并對(duì)工程重點(diǎn)部位和專業(yè)性較強(qiáng)的項(xiàng)目,，如基坑支護(hù)、支拆模板,、起重吊裝,、腳手架、臨時(shí)用電,、塔吊,、物料提升機(jī),、外用電梯等均應(yīng)編制專項(xiàng)的施工和安全《施工組織設(shè)計(jì)》或?qū)ｍ?xiàng)施工方案。尤其深基坑和高支模,，需要組織專家論證,。

施工場(chǎng)地現(xiàn)狀及水文分析施工場(chǎng)地現(xiàn)狀對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)踏勘，測(cè)出外邊線與周邊建筑物距離,，為支護(hù)方案做準(zhǔn)備,。基坑開挖邊線與周邊建筑物最近距離,，合理設(shè)置生活區(qū),、施工區(qū)，找出施工區(qū)大門及進(jìn)出口位置（以東南側(cè)為宜）,，設(shè)置場(chǎng)內(nèi)材料,、機(jī)械、設(shè)備,、人員進(jìn)出道路,，基坑開挖后的施工區(qū)能有效利用的場(chǎng)地,，以及基坑開挖時(shí)開挖順序及出入車輛進(jìn)出道路,。塔吊等重大設(shè)備安裝與拆卸設(shè)置位置。

水文分析

場(chǎng)區(qū)內(nèi)地下物質(zhì)情況,，必須現(xiàn)場(chǎng)探查,，以及依據(jù)建設(shè)單位提供的《場(chǎng)地內(nèi)管線綜合圖》，說(shuō)明現(xiàn)場(chǎng)是否有天然氣,、電纜,、市政給排水、雨水管線,、污水管線等地下物,。

場(chǎng)區(qū)內(nèi)地下水文地質(zhì)情況，地下水位標(biāo)高及埋深,，場(chǎng)區(qū)內(nèi)主要土層等,，為基坑支護(hù)方案及開挖方案做準(zhǔn)備。

根據(jù)會(huì)審后的圖紙內(nèi)容,，核查工程量,，編制、調(diào)整預(yù)算書

以勞動(dòng)定額為依據(jù),，按照合同總工期,，根據(jù)各階段中的工程特點(diǎn)，編制各階段生產(chǎn)計(jì)劃,，合理組建作業(yè)人員,，確保每道工序保質(zhì)按期完成,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十三

1、制度準(zhǔn)備

制度準(zhǔn)備包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.制定應(yīng)用方案和實(shí)施計(jì)劃

全面,、深入地分析企業(yè)自身的庫(kù)存業(yè)務(wù)運(yùn)作模式,，熟悉本系統(tǒng)的指導(dǎo)思想、使用方法和數(shù)據(jù)流程,。應(yīng)用方案主要解決三個(gè)問(wèn)題：一是如何從手工業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)的操作,，二是如何有效地控制業(yè)務(wù)；三是如何實(shí)現(xiàn)操作方式,、數(shù)據(jù)處理的標(biāo)準(zhǔn)化及規(guī)范化,。實(shí)施計(jì)劃的內(nèi)容主要是對(duì)本系統(tǒng)的安裝、培訓(xùn),、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備,、試運(yùn)行等工作制定實(shí)施步驟。實(shí)施計(jì)劃要切實(shí)可行,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)管理應(yīng)給予足夠的重視和支持,，計(jì)劃實(shí)施要嚴(yán)格組織、有序,、責(zé)任明確,。

2.制定計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的操作使用管理制度

對(duì)機(jī)房的管理和上機(jī)操作等方面制定規(guī)則。

3.制定崗位職責(zé)制度

根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和本系統(tǒng)的要求,，做好在實(shí)施計(jì)算機(jī)管理后,，與庫(kù)存業(yè)務(wù)有關(guān)的部門和人員的分工，明確各部門的工作范疇和各個(gè)崗位人員的職責(zé),。

4.制定計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的維護(hù)制度

明確系統(tǒng)維護(hù)的任務(wù),、系統(tǒng)維護(hù)人員的權(quán)限、硬件及軟件維護(hù)的內(nèi)容,。

5.制定業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理制度

明確業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理的作用和內(nèi)容,、規(guī)定設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)檔案管理的工作流程。

2,、人員準(zhǔn)備

人員準(zhǔn)備包括以下幾方面的內(nèi)容：

n做好與本系統(tǒng)相關(guān)的庫(kù)存業(yè)務(wù)管理人員,、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理人員、庫(kù)存管理人員的思想動(dòng)員,，接受計(jì)算機(jī)管理的一些基本觀念,，了解計(jì)算機(jī)管理和人工管理的差異。

n明確劃分各相關(guān)人員的權(quán)限職責(zé),。系統(tǒng)管理人員負(fù)責(zé)系統(tǒng)的基本維護(hù)工作,，如系統(tǒng)的安裝、操作員管理,、數(shù)據(jù)管理,、系統(tǒng)基礎(chǔ)信息設(shè)置等等,。具體操作人員，可以按處理的存貨分類設(shè)置崗位,，如對(duì)材料的收發(fā)存、產(chǎn)成品的收發(fā)存分別設(shè)崗，入庫(kù)業(yè)務(wù)和出庫(kù)業(yè)務(wù)分別設(shè)崗,；也可以按處理的功能類型設(shè)置崗位,，如錄入崗和審核崗,，等等,。

n做好上崗人員的培訓(xùn)工作,。重視軟件供應(yīng)商或代理商的初次培訓(xùn)，通過(guò)用實(shí)際業(yè)務(wù)模擬

練習(xí)系統(tǒng)的使用,。平時(shí)經(jīng)常閱讀本手冊(cè)和系統(tǒng)管理手冊(cè)或隨機(jī)幫助,，在應(yīng)用過(guò)程中遇到問(wèn)題,，及時(shí)咨詢,。

3,、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備是應(yīng)用準(zhǔn)備中最直接,、最具體的一環(huán),。數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的內(nèi)容和一般步驟如下：

1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

用戶在第一次使用本系統(tǒng)處理日常庫(kù)存業(yè)務(wù)之前，應(yīng)將日常業(yè)務(wù)中將要引用的各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備好,。

(1)建立編碼規(guī)則

編碼是基礎(chǔ)信息分類,、校對(duì)、匯總、統(tǒng)計(jì)、檢索的關(guān)鍵字。建立編碼規(guī)則時(shí)遵循以下原則：唯一性,、標(biāo)準(zhǔn)化和通用性,、穩(wěn)定性和可擴(kuò)充性,、簡(jiǎn)單性,、便于識(shí)別和記憶。對(duì)于有編碼分級(jí)結(jié)構(gòu)的目錄檔案如存貨分類,，確定編碼原則,，確定每一級(jí)編碼代表的含義,。這一工作完成后，相應(yīng)的目錄檔案才能設(shè)置,。在本系統(tǒng)須準(zhǔn)備的分級(jí)編碼方案有：存貨分類,、客戶分類、供應(yīng)商分類,、地區(qū)分類,、部門。對(duì)于無(wú)編碼分級(jí)結(jié)構(gòu)的目錄檔案如倉(cāng)庫(kù)等,，也應(yīng)對(duì)其編碼規(guī)則作出規(guī)定,。

(2)整理目錄檔案信息

這是一項(xiàng)工作量很大、需要細(xì)致準(zhǔn)備的任務(wù)?，F(xiàn)將本系統(tǒng)須準(zhǔn)備的目錄檔案列示如下（有x標(biāo)記的為必須準(zhǔn)備項(xiàng)）：

n操作員目錄（x）

n倉(cāng)庫(kù)檔案（x）

n存貨分類及存貨檔案（x）

n地區(qū)分類

n供應(yīng)商分類及供應(yīng)商檔案

n客戶分類及客戶檔案

n部門檔案

n倉(cāng)庫(kù)人員檔案

n收發(fā)類別

n常用摘要

n產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

n成套件

n成本對(duì)象

對(duì)于每一個(gè)須準(zhǔn)備的目錄檔案,，首先要結(jié)合自身的應(yīng)用需求確定要準(zhǔn)備哪些項(xiàng)目，如果要準(zhǔn)備的項(xiàng)目比較多,，最好是先手工準(zhǔn)備一份清單,，如存貨目錄，經(jīng)審查數(shù)據(jù)無(wú)誤后再輸入到系統(tǒng)中去,。

要訣：

l倉(cāng)庫(kù)和存貨是目錄檔案準(zhǔn)備中的重點(diǎn),，準(zhǔn)備順序是：確定編碼原則，準(zhǔn)備分類數(shù)據(jù),，準(zhǔn)備檔案數(shù)據(jù),。如果存貨檔案包括自定義項(xiàng)，自定義項(xiàng)須先行設(shè)置好,。

l部分目錄檔案信息可以在日常業(yè)務(wù)開始之后準(zhǔn)備,，但是常用的`信息最好事先整理準(zhǔn)備好。

(3)設(shè)定賬套參數(shù)

這部分工作包括數(shù)據(jù)精度的確定和業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)的設(shè)定,。在設(shè)定業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)之前,，一定要弄清楚各種選項(xiàng)開關(guān)的含義和作用，尤其是要弄清楚選項(xiàng)開關(guān)對(duì)業(yè)務(wù)處理流程的影響,。例如,，將“是否有批次管理”選項(xiàng)設(shè)置為“無(wú)”，意味著系統(tǒng)無(wú)法對(duì)存貨的批次進(jìn)行管理,。在設(shè)定業(yè)務(wù)控制選項(xiàng)時(shí)一定要慎重,，避免在日常業(yè)務(wù)開始后再作反復(fù)。

(4)設(shè)置自定義項(xiàng),、單據(jù)格式,、自定義賬表格式

如果用戶的應(yīng)用需求簡(jiǎn)單，這部分工作可以不做,。

要訣：

本系統(tǒng)單獨(dú)使用與本系統(tǒng)和其他系統(tǒng)共同使用,，對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備有不同的要求,，參看〈產(chǎn)品接口〉

2.期初數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

新用戶(第一次使用本系統(tǒng)的用戶)在使用本系統(tǒng)處理日常庫(kù)存業(yè)務(wù)之前，應(yīng)做好期初庫(kù)存數(shù)據(jù)的整理和準(zhǔn)備,，以便日后系統(tǒng)能對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,。在本系統(tǒng)中，期初數(shù)據(jù)指系統(tǒng)啟用之前各存貨的期初結(jié)存數(shù),。

要訣：

如果庫(kù)存系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)同時(shí)使用，錄入期初數(shù)據(jù)之前,，應(yīng)將庫(kù)存的結(jié)存數(shù)與存貨核算的結(jié)存數(shù)核對(duì)一致后,，統(tǒng)一錄入。因?yàn)樵诒鞠到y(tǒng)中期初數(shù)據(jù)是庫(kù)存系統(tǒng)和存貨核算系統(tǒng)共用的,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十四

1,、年終總結(jié)稿。提前三個(gè)月準(zhǔn)備,。

2,、總結(jié)主持稿。提前一周,。

3,、總結(jié)會(huì)序。各類資料每個(gè)主任人手一份,。

4,、表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀服務(wù)員工的決定,。

5、先進(jìn)的獎(jiǎng)狀,。辦公室負(fù)責(zé),。

6、與各科長(zhǎng)簽訂的責(zé)任狀（每個(gè)科室兩個(gè)）,。辦公室負(fù)責(zé)7,、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的現(xiàn)金、紅包由財(cái)會(huì)負(fù)責(zé),。

1,、會(huì)議時(shí)間：

2、會(huì)議地點(diǎn)：多功能廳,。

3,、橫額內(nèi)容“xx市文化宮20xx年度總結(jié)表彰大會(huì)”。尺寸及制作由宣傳科負(fù)責(zé),。（橫額比正常紅布尺寸縮小一些）用粘貼的字,。橫額布最好事先用熨斗熨平,。

4、主席臺(tái)會(huì)議桌3個(gè),，擺鮮花,。2個(gè)麥克。4個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)就坐,。再擺一個(gè)會(huì)議桌,，斜放，簽?zāi)繕?biāo)責(zé)任狀用,。

（主席臺(tái)噴繪背景,，大會(huì)標(biāo)題，背景是國(guó)旗,、文化宮活動(dòng)照片）

5,、姓名牌，粉紙,、黑字,、華文新魏。排放順序：4213.6,、根據(jù)參會(huì)人數(shù),，分兩組排放聽眾座位。一排桌子,、一排椅子,。先進(jìn)在前排就坐。

7,、音響劇場(chǎng)負(fù)責(zé),。發(fā)獎(jiǎng)音樂(lè)、簽責(zé)任狀時(shí)的背景音樂(lè)等,，會(huì)前至少試播一遍,。

8、禮儀服務(wù),，劇場(chǎng)安排2名服務(wù)員,。一人捧獎(jiǎng)狀，一人捧現(xiàn)金,。準(zhǔn)備兩個(gè)大托盤,，用紅綢子鋪上，用來(lái)裝獎(jiǎng)狀和先進(jìn),。跟隨領(lǐng)導(dǎo),，把獎(jiǎng)狀遞到領(lǐng)導(dǎo)手里。

9,、在桌上給每人放一瓶水,。

10,、先進(jìn)個(gè)人胸前佩戴的'大紅花。

11,、會(huì)前在接待室,，領(lǐng)導(dǎo)接見(jiàn)先進(jìn)個(gè)人，并合影,。

1,、提前通知在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的先進(jìn)代表xxx、職工代表xx準(zhǔn)備發(fā)言稿,。

2,、安排錄像、攝影,，宣傳科負(fù)責(zé)。至少按兩個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備錄像帶和電池,。

3,、準(zhǔn)備簽訂責(zé)任狀用的水性筆。（辦公室負(fù)責(zé)）

4,、裝先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金的信封,，盡量大?？捎眉t紙糊,。

5、會(huì)后聚餐的飯店安排好,。事先分好桌,。

6、噴繪要至少提前一天制作,。寬10米,，8米內(nèi)做畫面；高4.3米,，3.5米內(nèi)做畫面,。

汛前準(zhǔn)備工作總結(jié) 準(zhǔn)備工作情況報(bào)告篇十五

《小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的研究》課題于20xx年8月申報(bào)，自申報(bào)以來(lái),，我采取了切實(shí)可行的工作措施,，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題研究能夠順利地展開,、推進(jìn),。為了把課題研究工作更有成效地開展下去，現(xiàn)將這一階段的工作總結(jié)如下：

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了操作,、交流,、分析等活動(dòng)，他們的外在形式確實(shí)是“動(dòng)“了起來(lái),，但是這些學(xué)生的眼神是呆滯的,，操作實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有引起他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和熱情，他們的思維并沒(méi)有被積極主動(dòng)地調(diào)動(dòng),，這并不是我們追求的真正的自主學(xué)習(xí),，要讓他們能夠真正的“動(dòng)”起來(lái)，其核心方法就是教師要教會(huì)學(xué)生會(huì)“問(wèn)”,，通過(guò)“問(wèn)”的方式,，讓他們的思維真正的活躍起來(lái)，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)“答”的技巧,，從而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，在這個(gè)“一問(wèn)一答”的過(guò)程中，使學(xué)生能夠達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的,。

本課題主要研究的內(nèi)容：

對(duì)于“小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)模式的研究”這一課題,，我將從以下兩個(gè)方面進(jìn)行研究：

1、教師的主導(dǎo)地位的研究,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在研究性的課堂教學(xué)中我主要按以下三步進(jìn)行：(1)以疑激趣，讓學(xué)生進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,。(2)以引誘思,，以思解疑，讓學(xué)生理解,、分析并掌握教學(xué)內(nèi)容,。(3)以思擴(kuò)疑，以疑求拓,，讓學(xué)生走出教學(xué)內(nèi)容,，走向生活。

2,、學(xué)生的主體地位的研究,。把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。

研究方法：

1,、調(diào)查研究法：調(diào)查分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，分析原因，及時(shí)了解學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的情況;

2,、行動(dòng)研究法：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查,、座談?dòng)懻摗㈦S堂聽課,、檢測(cè)實(shí)驗(yàn)等形式進(jìn)行研究,。

3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在認(rèn)真完善各類資料的同時(shí)及時(shí)撰寫研究報(bào)告,，進(jìn)行總結(jié),、反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。

研究無(wú)止境,，我將以這個(gè)課題的思想內(nèi)涵來(lái)指導(dǎo)我的課題教學(xué)，并有機(jī)地與新課改研究結(jié)合起來(lái),，達(dá)到研究的目的,，希望能為學(xué)生今后的發(fā)展做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣,，就能為順利地實(shí)施課題研究打下比較堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

我們按照課題研究方案,，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)原理;新課程標(biāo)準(zhǔn);新《義務(wù)教育法》;“賞識(shí)”教育;陶行知思想研究等一系列理論知識(shí),，理論學(xué)習(xí)為課題研究奠定了良好的基礎(chǔ),。

為確保課題研究的順利進(jìn)行，我查找了與本課題研究有關(guān)的'學(xué)習(xí)資料及以前相關(guān)的研究成果,，為課題研究是實(shí)施起到了幫助和促進(jìn)作用,，我們將綜合利用這些豐富而寶貴的資料，做好開題研究的一切準(zhǔn)備,。

為了解目前學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況，為本課題的開展提供第一手詳實(shí)資料,，我設(shè)計(jì)了調(diào)查調(diào)查問(wèn)卷,，對(duì)我校五年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，但學(xué)習(xí)方法不夠成熟，有待老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。

1,、以理論做指導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,。

2、深入進(jìn)行課題研究,，大膽實(shí)驗(yàn),，努力探究如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要反復(fù)實(shí)踐,、反復(fù)研究,、對(duì)比分析，總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在實(shí)踐中勇于探索,。

課題研究的準(zhǔn)備工作已基本就緒，我們將全力以赴地投入到課題的實(shí)施階段,。在準(zhǔn)備工作中,，我們也存在著一些失誤和不足，今后我一定會(huì)不斷地改正和解決,，加倍努力,，圓滿地完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)!