時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高二地理教育教學工作總結 高二地理教學工作計劃篇一

1、為了把自己的教學水平提高,，我堅持閱讀《中學地理教學參考》,，《地理教學》，《地理教育》等書籍,。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標，根據(jù)教材的特點,，如教材的'結構,，重點與難點，和學生的實際情況設計教案,。

2,、采取相應的措施培養(yǎng)學生方法、習慣,，預防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難,。

3、認真鉆研教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教高二地理教學工作總結材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、虛心學習，提升自身的課堂教學能力,，平時多聽同組教師的課,，及校級、市級公開課,，爭取上好每一堂課,，同時每次聽課進行認真評課、反思,，取長補短,。

做為一名教師,，我深知課堂管理的重要性。有了一個科學的課堂管理,，那教學就等于成功了一半,。為此，我十分重視課堂管理,，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂,，使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課,，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完,。當學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，就要活躍一下課堂氣氛,，待學生精力又集中時，及時鞏固重點,，難點,。同時課堂上注意調動學生學習的積極性，以自主學習和合作學習為主,，即調動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習,，分析問題解決問題的能力，效果不錯,。同時課堂上要注重提高學生地理能力,、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能。

如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學生科學的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材,，進行探究，并對課本知識進行了拓展,。這樣,，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。

現(xiàn)在的學生愛動,、好玩,，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,；還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始。

在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意,，有些內容講解不靈活,。在以后教學中，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法,；重視地理知識的應用,；在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育,。

以上是我對本學期的工作總結，成績是肯定的,，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中，不斷努力,，虛心學習,，使自己的教學水平更上一層樓。

高二地理教育教學工作總結 高二地理教學工作計劃篇二

這學期我擔任高二,。30班和高二,。34班的地理教學工作?；仡欉@半年的工作程,，感受很多,。作為實驗高中的一名地理教師，在各位領導和老師的熱心幫助和指導下,，我的教育教學教力有了很大提高,。下面把我半年的工作情況作簡要的匯報。

一,、提高教學質量,，精心上好每一堂課。

1,、了解學生原有的知識和基礎,，了解他們學習的興趣、方法,、習慣,，知道學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

2,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。如何安排每一次作業(yè),。如何檢查作業(yè),。

二、提高工作效率,，用先進的教學方法出成績,。

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

首先，在地理課上,，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,，從而改進了教學方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學過程中，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式,。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。高二地理教學工作總結再次,，認真組織開展復習,、測驗、考試組織課外活動等,。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,，主要體現(xiàn)在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。

在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。首先通過談話、問卷,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準弱點,。理清是共性存在的問題,，還是個別學生個體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學生在補弱的過程中真正能了解清楚、學得明白,；其次,，制定具體措施。先制定整體補弱計劃,。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責的具體知識內容,，并先期著手準備,，以利補弱工作的順利展開。指導組內教師制定個性補弱計劃,，要落實到學生姓名,、弱點、解決的措施,、實現(xiàn)的目標,。補弱時間，精講精練,，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行，在教學后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調整，為下次補弱做準備,。利用學科自習,，指導學生復習預習，學會自主學習,。

三,、虛心學習，提升自身的課堂教學能力,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學能力,。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠,？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的機會,，取其之長,，補己之短；多次的組內教研活動,，讓我有了檢查自己的時機,；通過楊艷梅的盡心指導，我改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課；上好每一堂課,；評好每一堂課,；反思好每一堂課”成了我提升自身教學能力的途徑。

四,、教學中注重培養(yǎng),、提高學生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學,，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等,。

五,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,。

中學的學生愛動,、好玩，有些學生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,；還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,。比如,，對學生微微笑，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。以上我在本學期的工作總結,，工作中還存在很多不足,，需要我在今后的工作中，不斷努力,，虛心學習,，使自己的教學水平更上一層樓。

高二地理教育教學工作總結 高二地理教學工作計劃篇三

時光飛逝,，緊張而繁忙的一學期即將結束,，回首這一學期的工作，忙中有樂,，忙中有得,。本學期我依然授課高二（5）班、高一（11）班和高二（17）班的地理課程,，總結了上個學期的不足之處,，在有限的時間里，這個學期我在努力的學習專業(yè)知識,，改進教學方法?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

本學期講授的教材是中圖版地理必修二，本教材的主要內容以人類活動為核心,，分析人類活動與地理環(huán)境的關系,。地理必修二這本教材側重人文地理，使高中地理課程跨“人文與社會”和“科學”兩個學習領域,。主要內容分為四個部分：人口,，聚落中的城市，生產(chǎn)活動—農業(yè),、工業(yè),、交通，人文地理的基礎理論（人地關系和可持續(xù)發(fā)展理論）,。

本次期末考試試題共兩大部分,，選擇題50分，非選擇題50分,。試題難易程度適中,，起點低,，坡度緩，重視基礎知識,，又有一定的靈活性,。注重學生閱讀圖表能力，全卷13幅圖表,，突出地理學科特點,。

從學生答題得分情況來看，大多數(shù)學生基礎知識,、主干知識掌握得較好,，選擇題答對率較高，共25個選擇題,，答對18個以上的學生占60%左右,；部分學生基礎知識掌握較差，讀圖能力差,。有些學生解決氣候變暖問題提出合理化建議,，連一條都寫不出來。部分學生不會讀圖,，不看圖例,，如第11、12,、13題,，看不出圖上的工業(yè)的主導區(qū)位。知識應用能力欠缺,，回答問題語言不準確,。如28題，從圖上可以看出東京的工業(yè)區(qū)位位于城市的東南方,，是夏季風的上風向地區(qū)，但是很多學生都不會敘述,，有部分同學的敘述很隱晦,。

針對這次學生的期末考試成績分析，在教學內容和教學方法上應作適當調整,，下學期的主要目的是為了達到學業(yè)水平檢測?，F(xiàn)教育教學工作總結如下：

1、夯實必修模塊基礎知識,。在平時教學中要注重基礎知識,，在學生訓練過程中逐步指導學生構建知識網(wǎng)絡。

2,、切實進行以圖表為載體的能力訓練,。圖表也是地理學科的特殊語言,，因此對地理圖表的分析應該成為經(jīng)常性的練習。學生要練習能熟練使用,、分析各種類型的圖表,，能迅速“提取有效信息”，從不同的側面,、不同層次,、不同角度來分析知識，并在知識的聯(lián)系上多下工夫,，深刻理解地理概念,、原理和規(guī)律，把死的知識變成活生生的知識,，達到在知識分析過程中鞏固地理知識,、提高知識的遷移和應用能力。

3,、加強規(guī)范答題的訓練,。語言表達能力是學生的一種基本能力，地理學科考試中的語言表達應符合科學性,、全面性,、針對性、有序性等的要求,。

經(jīng)過一個學期的努力和付出,，我授課的三個班的平均分和及格率基本達到校平均水平，有個別班級也能取得優(yōu)異成績,，但是教學中任然存在許多的不足,，沒有把課堂真正的還給學生，學生的地理思維構建還欠缺很多,，總而言之,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的學習和彌補自己存在的問題,，力爭下學期能更好的完成教學任務,，再接再厲。