作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

錢(qián)學(xué)森課件 錢(qián)學(xué)森教案第一課時(shí)篇一

葉來(lái)老師進(jìn)行了四次磨課,，每次都認(rèn)真設(shè)計(jì)教案反復(fù)推敲,，然而面對(duì)不同的學(xué)生,，學(xué)生的思維與老師的預(yù)設(shè)總有偏離,。葉老師沒(méi)有忙著為自己的下一個(gè)環(huán)節(jié)奔忙，而是傾聽(tīng)學(xué)生的分析和想法,，因?yàn)閷W(xué)生的思維角度,、思維方式和思考過(guò)程比答案本身更為重要。這是生態(tài)課堂理所倡導(dǎo)的新理念,。生態(tài)課堂必須建立在師生雙方真誠(chéng)平等,、民主對(duì)話的基礎(chǔ)上，教師作為教學(xué)活動(dòng)的參與者,、合作者,、促進(jìn)者，要真正從心理上尊重學(xué)生,，傾聽(tīng)孩子的心聲,，讓孩子在一種輕松、活躍的心理狀態(tài)下,，敞開(kāi)心扉,，放飛思想、真情對(duì)話,。有了這種和諧,、平等的“生態(tài)環(huán)境”，學(xué)生才會(huì)把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、思維,、靈感全部調(diào)動(dòng)到課堂學(xué)習(xí)中，大膽表露自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn),。這樣的課堂才是多變的,、美麗的、豐富的,，師生才會(huì)收獲許多意想不到的驚喜,。

我覺(jué)得一篇文章最忌諱的就是支離破碎的分析。教學(xué)時(shí),，葉老師沒(méi)有一段一段地教,，而是抓住“愛(ài)國(guó)”這一中心，指導(dǎo)學(xué)生從課文中找出語(yǔ)句感受到錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情,。學(xué)生在一遍一遍誦讀,，一次一次自主表達(dá)中，不由自主地接受了語(yǔ)言，走進(jìn)了文本,，更一步步體驗(yàn)文中的情感主線——錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)的思念之情,，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生抓住教學(xué)難點(diǎn)——理解錢(qián)學(xué)森的兩句話，進(jìn)行朗讀品味,，體會(huì)錢(qián)學(xué)森的熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,。在指導(dǎo)朗讀錢(qián)學(xué)森的兩次話，在引導(dǎo)學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生分層次分讀,、齊讀，讓每一次的讀都不是一個(gè)簡(jiǎn)單層面的'重復(fù),，而是用巧妙的語(yǔ)言做搭設(shè)訓(xùn)練感情朗讀,，層層推進(jìn)。

生態(tài)課堂要求建立起民主平等的師生關(guān)系,，就是在交往過(guò)程中承認(rèn)學(xué)生的主體性,，給予學(xué)生所應(yīng)該享受的權(quán)利，給予學(xué)生主動(dòng)發(fā)言,、積極參與的機(jī)會(huì),。每堂課上，葉老師都能注意傾聽(tīng),，捕捉“戰(zhàn)機(jī)”,，營(yíng)造師生對(duì)話情境。學(xué)生的情感在一次次對(duì)話,、朗讀中得到升華,，與人物情感產(chǎn)生共鳴。

課文第五節(jié)美國(guó)高級(jí)將領(lǐng)的一段話對(duì)理解錢(qián)學(xué)森的拳拳報(bào)國(guó)心很重要,，但考慮事件從時(shí)間,、空間距離學(xué)生的實(shí)際都很遠(yuǎn)，這樣學(xué)生與文本的對(duì)話就會(huì)產(chǎn)生一定的障礙,。還有,，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后在我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制與發(fā)射中作出了卓越貢獻(xiàn)這方面,，學(xué)生了解過(guò)少,。這時(shí)葉老師運(yùn)用多媒體,，補(bǔ)充資料,，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，延伸,，突破了教學(xué)難點(diǎn),，學(xué)生的感受更真切，心靈也一次次受到猛烈的撞擊提升了對(duì)錢(qián)學(xué)森的情感認(rèn)識(shí)。

這樣的磨課,，真的是越“磨”越精彩?。?/p>

錢(qián)學(xué)森課件 錢(qián)學(xué)森教案第一課時(shí)篇二

《錢(qián)學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的一篇閱讀課文,，他是一首凈化學(xué)生靈魂的贊美詩(shī),，是一曲弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律的交響樂(lè)！

吳老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森所說(shuō)的兩段話的反復(fù)朗讀,，感受他的愛(ài)國(guó)之心,，抓住：“美國(guó)享受優(yōu)厚的待遇,，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件,。”跟在馮卡門(mén)身邊的前途無(wú)量和“錢(qián)學(xué)森堅(jiān)決要求回國(guó),?！弊鲗?duì)比，使學(xué)生體會(huì)錢(qián)學(xué)森堅(jiān)決要求回國(guó)意志的堅(jiān)定,。

教學(xué)時(shí),，教師努力使錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情結(jié)與孩子們生活中的愛(ài)國(guó)情結(jié)融為一體。

在課堂上,，吳老師先讓同學(xué)們想像一下錢(qián)學(xué)森在美國(guó)優(yōu)越的生活條件是怎么樣的,，然后當(dāng)讓孩子們?cè)O(shè)想一下，如果你是錢(qián)學(xué)森,，面對(duì)美國(guó)優(yōu)厚的待遇,、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，是你的話你會(huì)想到要回國(guó)嗎,？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，孩子們進(jìn)行了激烈的討論，暢所欲言,。

在討論中使孩子們了解到錢(qián)學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅(jiān)決回國(guó)的崇高的愛(ài)國(guó)情結(jié),，使孩子們的愛(ài)國(guó)情結(jié)覺(jué)醒，愛(ài)國(guó)熱情迸發(fā),！教學(xué)效果很好,。