每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

羅列的近義詞和反義詞篇一

把商品包裹起來或裝進(jìn)盒子,、瓶子等。 魏巍 《東方》第四部第十一章：“﹝ 郭祥 ﹞一下拿出好多黃鐵盒包裝的 英國 的‘555’牌香煙,?！?指包裝商品的東西,，如紙、盒子,、瓶子等,。 魯迅 《書信集·致許壽裳》：“因恐于不及注意中遺失，故郵寄,，包裝頗厚,，想必不至于損壞也?！?/p>

二,、包裝詞語近義詞

裝潢

三、包裝詞語造句

1,、“酷”不僅僅是音樂和包裝,，更是一種生活態(tài)度。

2,、我不是重量級人物,，是因?yàn)槲覜]經(jīng)過包裝。

3,、經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化時(shí),，有時(shí)僅靠革新一下包裝就能找回活力。

4,、高雅不是一種包裝,，而是一種內(nèi)涵,。極度的美,，讓我們驚羨。極度的高雅,，讓我們心折,。

5、早點(diǎn)把書包裝好,，免得上學(xué)時(shí)著忙,。

6、頭一天晚上要把書包裝好,，以免第二天早晨措手不及,。

7、我們在郵寄包裹時(shí),一定要把物品包裝好,。

8,、她是足智多謀的，用舊包裝箱搭成躲避處,。

9,、音樂不是被包裝出來的,，而是隨著他的心和成長經(jīng)歷慢慢的自然而然的去變化的。

10,、這些政黨處心積慮將反對移民包裝成很多人能夠接受的樣子[ ],。

11、優(yōu)質(zhì)的商品還需要精致的包裝,。

12,、膠印壓痕包裝成品各車間層次分明，工作環(huán)境秩序井然,。

13,、漂亮的外衣可以包裝傻瓜，但蠢話總會(huì)露出馬腳,。

14,、首當(dāng)其沖的要數(shù)臺灣各地包裝精美又口味地道的點(diǎn)心了。

15,、包裝再美,，再標(biāo)上正宗二字，不過是自欺欺人而已,。

16,、別具一格的表現(xiàn)形式能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。

17,、不要根據(jù)包裝衡量商品,。

18、如果我們不充實(shí)內(nèi)容,，只在包裝上下功夫,，就顯得舍本逐末了。

19,、學(xué)校發(fā)了新的校服,，我小心翼翼的打開包裝，生怕搞壞了,。

20,、我們都是陳列在掌柜上，包裝精致,，不可壹世的甜蜜糖果,。

21、我們打算利用紙板箱或塑料箱作為外包裝,。

22,、對軟包裝調(diào)味筍加工的色澤和口感進(jìn)行研究。

23,、mh200應(yīng)用于pe微地膜,，棚膜,，食品包裝膜，農(nóng)用滴灌等,。

24,、當(dāng)他們開發(fā)三倍濃縮洗衣液時(shí)，他們放棄了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的大包裝,。

25,、本公司是一家專業(yè)生產(chǎn)包裝機(jī)械的技術(shù)開拓型企業(yè)。

26,、漳州市薌城新世紀(jì)包裝機(jī)械有限公司,，系生產(chǎn)包裝機(jī)械的專業(yè)企業(yè)。

27,、據(jù)介紹,，我國玻璃包裝容器的標(biāo)準(zhǔn)，已超過發(fā)達(dá)國家的水平,。

28,、我價(jià)格已包括具體出口包裝費(fèi)在內(nèi)。

29,、機(jī)器的包裝必須防濕,。防潮。防銹,。防震,。并且經(jīng)得起粗魯?shù)陌徇\(yùn)。

30,、參與者來自零售業(yè),，金融服務(wù)業(yè)，包裝業(yè)和高科技行業(yè),。

31,、我們最近又訂了大包裝的洗護(hù)產(chǎn)品,。

32,、pvc卡頭包裝。不同包裝價(jià)格不同,。

33,、日商建議我對其多出口舊瓷，配上高級包裝,，既可防碎可賣高價(jià),。

34、本文對散裝倉大堆垛包裝儲糧進(jìn)行了探討,。

35,、該包裝袋在沿著熱封層的拉伸方向撕裂時(shí),，撕口成直線狀。

36,、合理安置庫房內(nèi)所有物料,，保持包干區(qū)的整潔度并協(xié)助包裝工作。

37,、木箱包裝,，內(nèi)裝2卷。每卷用塑料薄膜牛皮紙包裹,，箱外鐵帶系縛,。

38、顧客請?jiān)谒拓泦T離去前,，當(dāng)面點(diǎn)算清楚所有貨品數(shù)量及包裝,。

39、那臺電視機(jī)的包裝箱碰破了一點(diǎn)兒皮,。

40,、鋼桿，玻纖傘骨,，彩晶柄手柄,，花尼傘面，透明膜包裝,，晴雨兼用,。

41、包裝業(yè)最偉大的朋友就是顧客好夸耀的天性,。

42,、來貨已收到，但我們不得不對包裝提出投訴,，不得不表示遺憾,。

43、防護(hù)材料,，襯里,，包邊及包裝帶。

44,、該產(chǎn)品采用鍍鋅鐵桶包裝,，每桶200公斤。

45,、這種豪華包裝的月餅在國內(nèi)的各大超市和酒店十分走俏,。

46、pet同步熔斷機(jī),。吸塑封口機(jī)等各種包裝機(jī)械,。

47,、攜帶式包裝紙盒對模切壓痕加工精度要求不十分高。

48,、設(shè)計(jì)了一種專為銀行系統(tǒng)打開鈔券包裝箱的自動(dòng)開箱機(jī),。

49、托盤上堆垛的包裝箱不得超出托盤位置,。

50,、沒有收縮包裝的話，就別指望烤雞能在感恩節(jié)前一周在冰箱中解凍,。

51,、可鎖式的泵式包裝設(shè)計(jì)，不滲漏,，方便旅行攜帶,。

52、準(zhǔn)備好需要發(fā)送的物品,，并做好正確的包裝和標(biāo)貼,。

53、主要包裝材料有pp帶,，塑鋼帶,，纏繞膜，收縮膜等,。

羅列的近義詞和反義詞篇二

一,、搏擊詞語解析

鳥獸對他物的捕捉和擊打。 唐 姚合 《從軍行》：“鷹鶻念搏擊,，豈貴食滿腸,。” 宋 梅堯臣 《彼鴷吟》：“鷹鸇不搏擊,，狐兔縱橫起,。” 陳毅 《馴鷹詞》：“試看攫鳥兔,，搏擊何猛悍,。” 沖擊長空或迎向風(fēng)浪,。 唐 李白 《贈(zèng)新平少年》詩：“何時(shí)騰風(fēng)云,，搏擊申所能?！?清 袁枚 《隨園詩話》卷七：“﹝ 王太守 夢樓 ﹞《在西湖寄都中同年》云：‘抽身我本疎慵慣，奮翅君方搏擊遙,?！?峻青 《海嘯》第四章：“現(xiàn)在,，又要用他那鋼鐵般的翅膀，去搏擊那長空烏云海上風(fēng)暴了,?！?格斗;搏斗。

二,、搏擊詞語近義詞

搏斗 [ bó dòu ]

技擊 [ jì jī ]

格斗 [ gé dòu ]

三,、搏擊詞語造句

1、人生就像游泳,，如果一旦停止了搏擊,，你就會(huì)沉淪下去!

2、理想就是一個(gè)深淵,，從跳下那一刻起,，就逼迫你奮力搏擊。

3,、是雄鷹就搏擊長空,，是猛虎就聲振山谷。

4,、水手璀璨的生命,，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。

5,、一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊,，變成學(xué)問及見識。

6,、讓孩子享受在風(fēng)吹雨淋中搏擊的快樂,，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。

7,、面對困難,，我們要有搏擊的勇氣。

8,、命運(yùn)全在搏擊,，奮斗就有希望，失敗只有一種,，就是放棄努力,。

9、生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟,，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆,。

10、如果你沒有勇氣搏擊長空，那么將永遠(yuǎn)在地上俯伏爬行,。

11,、迎頭搏擊才能前進(jìn)，勇氣減輕了命運(yùn)的打擊,。

12,、灰白雪白搏擊打鬧廝打扭打胡須茸毛松鼠瘦小。

13,、青春的歷程,，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗 篇章。

14,、離我最近的家伙手持小獵刀,，拿小刀的家伙，就是搏擊機(jī)修工,。

15,、他四十八歲，他曾是搏擊俱樂部的一部分,。

16,、接著一匹活馬勇敢地與水搏擊。

17,、她們玩的正是有氧搏擊操,。

18、一節(jié)完整的搏擊操會(huì)消耗600大卡熱量,，是健美操的兩倍,。

19、不妨試試參加一個(gè)躲避球小組或者到搏擊課上徹底釋放你的沮喪吧,。

20,、搏擊俱樂部可以開下去，不過我們再也不閹人了,，一個(gè)也不閹了,。

21、農(nóng)信社搏擊于銀行業(yè)改革浪潮之中內(nèi)控機(jī)制創(chuàng)新已是勢在必行,。

22,、柳海龍謝絕日本搏擊高手挑戰(zhàn)，柳海龍,。

23,、近身搏擊，我現(xiàn)在教你其中的盤龍擊鎖與龍門點(diǎn)額,，你看清楚了,。

24,、搏擊女教練現(xiàn)場要求男嘉賓脫衣秀身材。

25,、這招叫作老漢推車,，是極高妙的近身搏擊術(shù),。

26,、這一包涵了近身搏擊的各種基礎(chǔ)動(dòng)作的軍操。

羅列的近義詞和反義詞篇三

一,、愛心詞語解析

喜愛之情,。 《禮記·樂記》：“其愛心感者，其聲和以柔,?！薄妒酚洝ぢ蓵罚骸跋矂t愛心生，怒則毒螫加,，情性之理也,。”

二,、愛心詞語近義詞

關(guān)愛

三,、愛心詞語造句

1、愛心是散布在苦澀的咖啡之中的白糖,，使痛苦的人,，享受到生活中的甜蜜。

2,、笨鳥先飛勤能補(bǔ)拙,，愛心永鑄付出無限。

3,、愛心奉獻(xiàn)于幼兒,，真心服務(wù)于家長，恒心鉆研于教育,。

4,、愛心是一輪炫耀在初春的太陽，使精神頹廢的人看到人生的美好,。

5,、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧,。

6,、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽,。

7,、愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖,，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

8,、愛是溝通心靈的鑰匙,，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長。

9,、用我的細(xì)心,，耐心和愛心，換你的安心[],，放心和舒心,。

10、愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索,。

11、道德能彌補(bǔ)智慧的缺陷,，愛心能開啟心靈的天空,。

12、愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng),，使心急如焚的人感到無比的涼爽,。

13、用愛心來做事,，用感恩的心做人,。

14、用細(xì)心,、耐心,、知心、愛心搭建師生心靈的通途,。

15,、愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,。

16,、讓我們每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛心，幫助災(zāi)區(qū)人民渡過難關(guān),。

17,、中隊(duì)長積極倡導(dǎo)在同學(xué)中開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

18,、教育孩子,，既要有愛心，又要有耐心,。

19,、只要人人都點(diǎn)燃愛心的火種,，世界將會(huì)變得更加美好。

20,、李老師知識淵博,，富有愛心，受到了同學(xué)們的尊敬,。

21,、大家為失學(xué)兒童奉獻(xiàn)了一片愛心，捐出了自己的零花錢,。

22,、為了拯救瀕于滅絕的大熊貓,，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出了一份愛心,。

23、老師用愛心教育同學(xué),，很見成效,。

24、讓我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛心,，使更多的失學(xué)兒童重返校園,。

25、為了拯救國寶大熊貓,，每個(gè)同學(xué)都獻(xiàn)出了一分愛心,。

26、爸爸媽媽對我愛護(hù)備至,，我一定不辜負(fù)他們的一片愛心,。

27、全社會(huì)關(guān)心孤兒,，送愛心的情景真是太動(dòng)人了,。

28、愛心是灑落在久旱土地上的甘霖,，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤,。

29、我校同學(xué)倡議開展向山區(qū)輟學(xué)兒童獻(xiàn)愛心的活動(dòng),。

30,、愛心是一縷吹拂在炎夏的清風(fēng)，使暴躁悶熱的人感到生命的愉悅,。

31,、只要一方有難，全國人民都會(huì)竭盡全力奉獻(xiàn)自己的愛心,。

32,、小明莫名其妙地被老師訓(xùn)斥了一頓,，心里很不服氣。愛心天使,。

33,、他一直珍藏著學(xué)生的照片，愛屋及烏,，這也是教師愛心的體現(xiàn),。

34、只要人人獻(xiàn)出份愛心世界會(huì)更美好,。

35,、每人都應(yīng)獻(xiàn)出一份愛心，幫助貧困山區(qū)的孩子上學(xué),。

36,、愛心是一塊豎立于森森里的路標(biāo)，使徘徊踟躕的人看到前途的光明,。

37,、愛心是一場傾瀉在夏日的大雨，使渴望幫助的人感到真情的援助,。

38,、愛心是一陣飄揚(yáng)在天空中的花香，使痙難堪的人感到人間的溫馨,。

39,、敬業(yè)專業(yè)造就一番事業(yè)，誠信真心奉獻(xiàn)一片愛心,。

40,、愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉,。

41,、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近,。

42,、愛心是清泉，能滋潤即將枯萎的禾苗,。

43,、每個(gè)人都要有一顆寬容別人的愛心，才能讓別人寬容你,。

44,、父母和老師對我們的愛心是只可意會(huì)，不可言傳的,。

45,、媽媽對我充滿了愛心,。

46、愛心是風(fēng),，吹遍每個(gè)角落,。

47、愛心是雨,，滋潤大地萬物,。

48、愛心是一股撞開冰閘的春水,，使鐵石心腸受到震撼,。

49、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝,。

50,、愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方,。

51,、愛心是一朵綻放在春日的花朵，使失落憂愁的人感到由衷的快樂,。

52、愛心是一道飛架在天邊的彩虹,，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗,。

53、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心,。

羅列的近義詞和反義詞篇四

詞語的近義詞以及釋義集錦

[節(jié)儉·節(jié)減]

節(jié)儉——形容詞,，節(jié)約儉省，用錢用物有節(jié)制,、不浪費(fèi),。如：他生活節(jié)儉。

節(jié)減——?jiǎng)釉~,，節(jié)省減少,。如：節(jié)減開支。

[界限·界線]

界限——盡頭處,，限度,。如：他的野心沒有界限。

界線——兩個(gè)地區(qū)的分界線,。如：跨越界線,。

[驚慌·驚惶]

驚慌——多形容行動(dòng)的慌張。如：只要聽到一點(diǎn)聲音,，躲在屋里的三個(gè)罪犯就驚慌地?cái)D成一團(tuán),。

驚惶——側(cè)重于形容內(nèi)心的恐懼,。如：大火熊熊，王剛驚惶地站在那里,，不知所措,。另外，“驚慌”多用于口語,，“驚惶”多用于書面語,。

[精心·經(jīng)心]

精心——注重指用心用力，常作狀語,、定語,，一般不作謂語，不受程度副詞修飾,。

經(jīng)心——指留心,、當(dāng)心、在意,，常作謂語,，一般不作狀語和定語。如：他這個(gè)人大大咧咧,，干什么事都似乎不大經(jīng)心,。

[眷戀·眷念]

眷戀——(對自己喜愛的人或地方)深深地留戀。如：《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀,。

眷念——想念,。如：離別家鄉(xiāng)多日，對親友甚為眷念,。

[幾乎·簡直]

二者都是副詞,，用在動(dòng)詞或形容詞前面，作狀語,，表示強(qiáng)調(diào),。其區(qū)別是：

“幾乎”表示相近、差不多的意思,，著重強(qiáng)調(diào)兩者相差甚微,，如“在小村子里，一家的客,，幾乎也就是公共的”,。

“簡直”還含有表面好像不是，實(shí)質(zhì)上就是的意思,，強(qiáng)調(diào)程度比“幾乎”深,，如“今日的洞庭湖，簡直是一個(gè)用珍珠綴成的嶄新世界”。

[基于·鑒于]

都是介詞,?！盎凇敝饕硪罁?jù)、根據(jù),，如“基于上述理由,，我不贊成他當(dāng)班長”?！拌b于”含有覺察到,、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或作為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事,，如“鑒于上次比賽中各自為戰(zhàn)的教訓(xùn),，我不贊成他當(dāng)隊(duì)長”。

[繼而·既而]

“繼而”是狀態(tài)副詞,，表發(fā)生的兩件事緊緊相接,，如“我先是一驚，繼而暗暗佩服他的才能”,?！凹榷笔菚r(shí)間副詞，表兩件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久,，如“既而雨停了,，我們又走在了攀登 泰山的征途上”。

[徑直·徑自]

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都是副詞?！皬街薄敝钢苯酉蚰程幥斑M(jìn)，不繞彎,、不問斷,，如“放學(xué)后，他徑直到文化廣場去了”,?！皬阶浴敝缸宰髦鲝垼米孕袆?dòng),，多含貶義,，如“他不聽師長的勸告，徑自離校出走,，長達(dá)兩個(gè)月之久”,。

[漸漸·慢慢]

二者都是副詞，都表示不迅速,。不同的是：“漸漸”表示程度或數(shù)量的逐步增減,，如“過了清明節(jié),，天氣漸漸暖和起來了”?！奥敝卦诒硎舅俣鹊木徛?，如：“別急，讓我慢慢把話說完”,。

[絕然·決然]

二者都是副詞,，可以用來修飾動(dòng)詞或形容詞。不同的是：“絕然”有斷然,、絕對的意思,，如“第一個(gè)穿過三峽的人；絕然不是最后一個(gè)”,?！皼Q然”有兩種意思，一種是形容很堅(jiān)決,，如“決然返回”,；一種是表示必然、一定,，如“東張西望,，道說途說，決然得不到什么完全的知識”,。

[究竟·畢竟]

二者都表示終于,、到底，副詞,，在表示判斷時(shí),，兩者可以互換。其區(qū)別是：

“究竟”表示追根究底,，常用于問句(疑問,、設(shè)問、反問)中,?！熬烤埂庇袝r(shí)還作名詞，指實(shí)際情形,，如“他想到門口看個(gè)究竟”,。“畢竟”是“終于,、最后”的意思,，表示客觀情況發(fā)展的必然趨勢，常用于陳述句中，如“黎明的到來,，畢竟是無法抗拒的”,。

[盡管·不管]

二者都表示偏正關(guān)系，用于偏正復(fù)句的偏句中,。其區(qū)別是：

“盡管”相當(dāng)于“雖然”,，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，與“但是,、可是,、卻”相呼應(yīng)；“不管”相當(dāng)于“無論”,，表示(無)條件關(guān)系,，與“都、總”呼應(yīng),。

“盡管”肯定的是一個(gè)特定情況,，后面可以用指示代詞“這么、這樣,、如此”等,，但不能用疑問代詞；“不管”是排除一切條件,，后面用疑問代詞“怎樣,、怎么、如何”等,，但不能用指示代詞,。此外，“盡管”還可單獨(dú)使用,，相當(dāng)于“只管”,。例如：“他們的愿望盡管是好的，卻是不可能實(shí)現(xiàn)的,?！薄安还芩麖氖碌氖聵I(yè)重要還是不重要，他都不失為一個(gè)值得贊揚(yáng)人物,。”

[考察·考查]

考察——表示實(shí)地調(diào)查,，深入細(xì)致地觀察,，目的質(zhì)。如：考察南極,。

考查——以一定的標(biāo)準(zhǔn)去檢查,、衡量，目的是評定或是追本溯源。如：考查業(yè)務(wù),。

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[曠費(fèi)·曠廢]

曠費(fèi)——側(cè)重于浪費(fèi),，涉及的對象多為時(shí)間,。如：曠費(fèi)時(shí)日。

曠廢——側(cè)重于荒廢,，涉及的對象多為學(xué)業(yè),。如：曠廢學(xué)業(yè)。

[況且·何況]

二者都指在已經(jīng)舉出的理由之外,，再追加或補(bǔ)充一層理由,，相當(dāng)于口語里的“再說”，都是連詞,。其區(qū)別是：

“何況”常用在反問句里,，即表示甲事物已是如止，乙事物當(dāng)然更是如此,，相當(dāng)于口語里的“甭說,、甭提(但‘甭說、甭提’沒有反問語氣)”這一類用法,，而“況且”沒有這種用法,。如“上海地方那么大，況且你又不知道他的地址,，一下子怎么找得到他呢?”“他連最基本的字都不認(rèn)識,，更何況寫文章?！?/p>

[濫用·亂用]

濫用——指無限制地用,，不必用也用，不該用也用,。

亂用——指無條理,、無秩序地用，該用這而用那,。

[力行·厲行]

力行——努力實(shí)踐,，不能帶賓語。如：身體力行,。

厲行——嚴(yán)格實(shí)行,，要求帶賓語。如：厲行節(jié)約,。

[利害·厲害]

利害——①利益和損害,。如：這是利害攸關(guān)的事,。②難以對付或忍受，劇烈,，兇猛,。如：這人非常利害／天熱得很厲害。

厲害——難以對付或忍受,，劇烈,，兇猛。(與利害②相同)

轉(zhuǎn)自：國家

[流傳·留傳]

流傳——多指事跡,、作品等傳下去或傳播開,。如：大禹治水的故事，一直流傳到今天,。

留傳——遺留下來傳給后代的意思,，側(cè)重于時(shí)間上的傳承，適應(yīng)對象比“流傳”廣,，不限于事跡,、作品，還可以是其他具體的,、抽象的事物,。如：父親留傳下來的遺產(chǎn),，不僅有物質(zhì)方面的,，還有精神方面的,。

[年輕·年青]

年輕——所表達(dá)的意義范圍是相對的，用于兩個(gè)人的年齡比較,，在比較中,，可以說60歲的人比70歲的人年輕。

年青——是指年齡相當(dāng)于青年人這個(gè)階段,，并只能用于青年,。從語法角度看，“年青”一般作定語,，而“年輕”可作定語,，也可作謂語。

羅列的近義詞和反義詞篇五

一,、羅列詞語的解釋

分布;排列,。 《樂府詩集·相和歌辭三·雞鳴》：“鴛鴦七十二，羅列自成行,?！?唐 來鵠 《賣花謠》：“紫艷紅苞價(jià)不同，匝街羅列起香風(fēng),?！?明 賈仲名 《金安壽》第一折：“俺看了這笙歌羅列，是好受用也呵,?！薄都t樓夢》第二四回：“調(diào)開桌椅，羅列盃盤,，母女姊妹喫畢了晚飯,。” 列舉,。 漢 牟融 《理惑論》：“道皆無為一也,，子何以分別羅列，云其異乎?”

二,、羅列詞語的近義詞

陳列 [ chén liè ]

陳設(shè) [ chén shè ]

列舉 [ liè jǔ ]

三,、羅列詞語的造句

1、登上山頂,，隨處可見溶洞羅列,，玲瓏剔透，這正是玲瓏山名的由來,。

2,、資國寺里竹子青翠，寺外東西南,，近處都是一片良田,，四周遠(yuǎn)處小山丘陵拔層羅列，姿態(tài)各異,，十分秀美,。

3、步入西海大峽谷,，這里怪石羅列,，奇松遍布、小巧靈秀,，或成雙成對,，牽手并肩，迎風(fēng)而立,。

4,、冬日陽光格外明媚，枯黃色的草木荒涼羅列在空蕩蕩的曠野,，卻還感覺不出冬天的寒冷,。

5、語言都是多余的,，在黑暗里擋住陌生人,，就象那影子就是自己的情人,，按部就班的進(jìn)行羅列，互照,。

6,、所有的倒敘和插敘都在按部就班，就象所有的羅列都在潛滋暗長的生長,，沒有虛擬,，只有浮生。

7,、天火山拔地而起,，連綿起伏，奇峰羅列,，最高有五峰,，高聳入云，平日里只見白云環(huán)繞山腰,，不識山頂真容,。

8、在千流峰之下,，群山連綿起伏,，奇峰羅列，在崇山峻嶺之中,，更顯千流峰的孤傲與挺拔,。

9、我想,，如果把看到的那些樓盤名字好好羅列一下,，我一定能夠拼出一幅大概的美國地圖來。

10,、身后的歲月,，依舊是文字里的顛簸，一排排羅列著與我無關(guān)的故事,。

11,、東門外即屬遼東地方，是關(guān)城的重點(diǎn)防區(qū),，像威遠(yuǎn)城,、八里堡等城堡，墩臺羅列,，緊緊護(hù)衛(wèi)著東門,，像哨兵一樣，警惕地注視著東方,。

12,、有的學(xué)者羅列唐代的一些弱點(diǎn),，證明人們喜歡它只是出于一種幻想。

13,、不久,，霧散日出，可以看見遠(yuǎn)處漁村錯(cuò)落,，在峻巖峻峨的山峰之下，有六七個(gè)廟宇羅列其間,。

14,、過幾天忽然大魚大肉羅列滿桌，儼若筵席,，我又問其所以,，他仍微笑不語。

15,、研人逐一核對羅列出的友人姓名,，沒有發(fā)現(xiàn)菅井和李正勛，這才稍感安心,。

16,、記得豐富自己的經(jīng)歷，你的經(jīng)歷不僅羅列出一串頭銜和職位,，還能說出你的目標(biāo),。

17、今將諸賢嗣功名事跡羅列于上,，以告慰先師孔子在天之靈也,。

18、我與班上的楊帆,、羅列等六人感情莫逆,、意氣相投。

19,、既然孩子們對羅列的事實(shí)不感興趣,，為什么要浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間強(qiáng)行塞給他們呢?