時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

六年級(jí)跟初中只差嚴(yán)格門檻,，學(xué)生們已經(jīng)一只腳踏進(jìn)了初中,，我在本學(xué)期就要對他們負(fù)責(zé)，首先要做的就是對紀(jì)律的嚴(yán)格管理,，我將會(huì)制定本班嚴(yán)格的紀(jì)律制度，讓學(xué)生把注意力更多的放到學(xué)習(xí)上,，而不是雜事上,。由于以往對他們的放松,，所以讓他們在課上的注意力是無法集中的,，課堂紀(jì)律是比較差的,。因此本學(xué)期我會(huì)選出兩個(gè)紀(jì)律委員出來，一是他們可以互相監(jiān)督,，二是分管紀(jì)律，這樣他們一邊管理紀(jì)律,，一邊可以學(xué)習(xí)，兩邊都不耽誤,。上課嚴(yán)禁學(xué)生去做無關(guān)課堂和學(xué)習(xí)的事情,。

這群學(xué)生在這已經(jīng)讀了五年,，班上有些學(xué)生的成績是屬于偏差的，這是不利于他們后面升初中,。由于已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了，還差一年就要升初中,，所以我本學(xué)期會(huì)相對的把注意力放一些到班上的后進(jìn)生上去,，幫助他們把成績提高上來,。我會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，找到他們學(xué)習(xí)差的原因,，并跟其他老師商量幫助他們補(bǔ)課，盡量在本學(xué)期就把他們的成績給提升上去,，避免到下學(xué)期趕鴨子上架。

趁著他們還在小學(xué),，我就要嚴(yán)格去對他們懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣做調(diào)整,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們在學(xué)習(xí)上有個(gè)好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)對于他們而言就沒有那么難了,。好習(xí)慣能夠幫助到他們很多，比如上課積極做筆記，下課就可以方便復(fù)習(xí),，考試先把名字和班級(jí)寫好,，這樣就防止考試沒有成績,，錯(cuò)過了名次。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，上課能跟上老師的教學(xué)，下課復(fù)習(xí),，能及時(shí)的消化知識(shí),。畢竟他們還小,，從現(xiàn)在開始去努力的培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)是好處多多的,。只有當(dāng)他們自己意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，才能有更進(jìn)一步的提升,。

六年級(jí)上學(xué)期即將開始，我做了這個(gè)工作計(jì)劃,，就是希望自己在本學(xué)期可以把班主任工作給做的再好一些,，讓學(xué)生們能有更好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在小學(xué)最后一學(xué)年里學(xué)到東西，把成績提高,，幫助他們順利的升入初中。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

隨著新一輪課程改革的到來,，未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的出現(xiàn),，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息本人特制定以下班主任工作計(jì)劃：

我們班共有學(xué)生48人,，女生27人,，男生21人，學(xué)生能力,、性格差異較大，因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。主要活動(dòng)安排,，我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。主要活動(dòng)安排，這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，主要活動(dòng)安排，使學(xué)生心中有他人,，有集體。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”,，“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì),，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”,。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件,。雖百工技藝,，未有不本于志者,。。我認(rèn)為,，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,，長大成為國家棟梁之材,，意義就更重大了。

可是,，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子,，你們長大了想干什么”時(shí),，他們的答案總是一致的,，而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了,，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會(huì)這樣說,，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢,？”我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道,。”當(dāng)時(shí)我在想,，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對孩子們這方面的教育了吧！難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng),，懶懶散散,，無所事事,，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么,。

主要活動(dòng)安排,，針對學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間,，搞一些小活動(dòng)、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我”,；周恩來少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”；抱石懷沙,，自沉汨羅的屈原,，想的是祖國的振興,；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

通過活動(dòng)要讓學(xué)生明白了：一個(gè)沒有理想的人,，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀,，有了理想,，才會(huì)有前進(jìn)的方向,；有了理想才會(huì)有前進(jìn)的.動(dòng)力。上課時(shí),，我還要有意識(shí)地營造一些氛圍，讓孩子們相互談?wù)勛约豪硐?，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在,，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。