每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

多肉植物三年級(jí)作文篇一

帶著好奇心，我們五年級(jí)的小記者興致勃勃地趕去老人的植物園參觀,。

一路上,，我們哼著歌兒，心情無(wú)比歡暢,。下車(chē)后,，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到用樹(shù)木搭起的棚架,。朝著那兒走去，“哇,！這么大一條絲瓜,，還有掛在樹(shù)上的南瓜，真神奇,！”沿著一條小路一直走,，兩旁是一些種植的奇花異草，頭上有一些奇形怪狀的瓜果,，真是讓我大開(kāi)眼界,。

到了老爺爺家里后，首先映入眼簾的.是一條在唱歌的小溪,，接著看到的是綠意盎然的植物園,，再往里走，池塘中的魚(yú)兒搖擺著尾巴,，歡快地游著,，好像在向我們表示熱烈的歡迎。接下來(lái),，我看到爺爺院子里有一個(gè)白色的棚架,，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)里面有一株長(zhǎng)得像喇叭似的植物,，它的根是細(xì)而長(zhǎng),，底部是紅色的葉片，經(jīng)過(guò)介紹原來(lái)是熱帶植物中的豬籠草,，我是第一回看到,，簡(jiǎn)直太神奇了。豬籠草挨著霸王花,，它們?nèi)琊囁瓶实南硎苓@里的陽(yáng)光,、雨露，生存的那么自然,，那么隨意,，那么茂盛。走在植物園里,，感覺(jué)是人在畫(huà)中走，太有趣了,。

我們參觀完后,，爺爺把我們帶到了休息室，給我們講述了他的故事：爺爺姓潘,，年輕時(shí)曾經(jīng)是袁隆平的學(xué)生,，與袁隆平一起研究過(guò)雜交水稻……受袁隆平的影響,，老人對(duì)植物有深厚的感情，哪怕是年過(guò)古稀都不忘培育植物,。

回望植物園,，我不禁感嘆大自然的美好，真希望城里鄉(xiāng)下多幾處這樣的美景,，讓天更藍(lán),，水更清，大伙兒都有美景欣賞,。

多肉植物三年級(jí)作文篇二

一天,，我放學(xué)回到家，走進(jìn)家門(mén)我就聞到一股濃郁的清香味,，原來(lái)我家又添加了一盆植物——蝴蝶蘭,。

這大大的、紫色的花瓣輕盈地微微展開(kāi),，五六片合在一起,，好像一只只美麗的小蝴蝶。在這些“小蝴蝶”的上面還有許多白色的小圓點(diǎn),，宛如幾滴水滴,，給它們?cè)黾恿藥追只盍ΑＴ诿慷浠ò甑闹虚g有一個(gè)雪白的花蕊,，好像一顆顆小珍珠,，點(diǎn)綴著整朵花。用手輕輕一摸,，感覺(jué)像水一樣柔軟,、光滑，極其富有潤(rùn)意,。從它身邊走過(guò),，濃郁的香味撲鼻而來(lái)，讓人如癡如醉,。

蝴蝶蘭的花莖是淺綠色的,，又細(xì)又長(zhǎng)，如同松樹(shù)一樣蒼勁挺拔,。在主莖上面還分出許多嫩莖,，這些翠綠的嫩莖十分柔軟，上面長(zhǎng)滿了茂密的葉子,。橢圓形的葉子翠綠光滑,，葉脈若隱若現(xiàn)，襯托著蝴蝶蘭楚楚動(dòng)人。

我聽(tīng)奶奶說(shuō)：“蝴蝶蘭三季開(kāi)花,，有著頑強(qiáng)的生命力,，就算一周不給它澆水，它也會(huì)生機(jī)勃勃,，散發(fā)出迷人的香味,。”這時(shí)候,，讓我疑惑的是蝴蝶蘭的生命力為什么這么頑強(qiáng)呢,？

蝴蝶蘭象征著美好、吉祥,，希望我家的這盆蝴蝶蘭能給我們帶來(lái)幸福,、好運(yùn)。

我愛(ài)我的植物朋友——蝴蝶蘭,。