每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

閱讀幸福作文350字篇一

隨著那一段段優(yōu)美的文字,，我的心飄浮到了那遙遠(yuǎn)的三國。舊時(shí)代的混亂,，讓我感到悲哀,。但是，沒有這般的環(huán)境,，又怎能有這濟(jì)濟(jì)的人才呢？

劉備的三顧茅廬,，讓我感概不已,。諸葛亮的草船借箭，更讓我怦然心動(dòng),。

周瑜不服諸葛亮的才能,，時(shí)時(shí)刻刻想著要為難他。故意以“箭不夠”為借口，要諸葛亮快速造十萬支箭,。諸葛亮神機(jī)妙算,，他料到這三天之內(nèi)必有大霧。于是準(zhǔn)備了20艘船,，到了時(shí)機(jī)便出發(fā),。他與魯肅只管在船里喝茶，談天,。船到曹操營中時(shí),，大霧漫天，曹操這人猶豫寡斷,，出戰(zhàn)怕吃虧,，不出又怕諸葛亮攻破軍營。他便令人放箭,。豈料正合諸葛亮意,，因?yàn)榇涎b有茅草，帶著十萬支箭,，諸葛亮大勝而歸……

諸葛亮的神機(jī)妙算,，令人欽佩?？墒撬齑粼谧约旱牟莘坷?，為何有這等的機(jī)智呢？這也定逃不出書的手掌心呢,！

從古至今,，書的作用我們處處可知。古人們離不開書,，正是他們的淵博知識,，才構(gòu)造了我們現(xiàn)在這個(gè)美好的世界。我們也該借鑒,，讓閱讀,，構(gòu)造我們幸福的人生。

書籍,，是人類進(jìn)步的階梯,。閱讀，是我們的精神糧食,；閱讀,，讓我們擁有美好的情操；閱讀,，給予我們的幸福人生,。

從書中,，讀出智慧，讀出人生,。

“山不在高,，有仙則名；水不在深,，有龍則靈,。”人生不在于富有,，而在于幸福,，而這幸福又離不開我們?nèi)祟惖淖詈门笥选獣?/p>

閱讀，是生活必需品,。小草閱讀著這綠色的天地,，小花閱讀著這五彩的世界，太陽閱讀著這美麗的大地,。而我們,，閱讀著這幸福的人生。

大雨過后,，那彩虹橋,，讓我更堅(jiān)決地與閱讀一起構(gòu)筑幸福的人生。

閱讀幸福作文350字篇二

今天,，我有幸參加了在鄭東新區(qū)金融大酒店,，舉行的校訊通第九屆“書香班級” 頒獎(jiǎng)暨“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)”研討會，受益匪淺,。

上午頒獎(jiǎng)會的開幕式上,，與會領(lǐng)導(dǎo)致辭以后，張碩果老師代表評委老師發(fā)言,，她說得真好：“尋找自己生命成長的密碼,，發(fā)現(xiàn)屬于自己的真正書籍，尤其是在閱讀的黃金時(shí)期——小學(xué)階段,，這種意識必須強(qiáng)化,。孩子們在閱讀中不僅積累著語言，而且借助語言的豐富構(gòu)建屬于自己的精神世界,，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙,，發(fā)現(xiàn)生命的意義?！睆埨蠋煱l(fā)言之后,，我們的學(xué)生朗誦了朱自清的散文《春》，為頒獎(jiǎng)會助興,。

孩子們演出完畢,，退場時(shí)，正好遇到薛瑞萍老師,，我和孩子們就與薛瑞萍老師合影留念,。之后，孟素琴老師給我們的孩子拍照了,，我們也與孟老師合影留念,。

頒獎(jiǎng)會上，無論“閱讀金牌天使”“小小數(shù)學(xué)家”“小小科學(xué)家”“英語達(dá)人”“書香家庭”“啟明星”“書香班級”等等,，每個(gè)獲獎(jiǎng)人都從心頭流露出無盡的幸福,。

下午，我參加了“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)”研討會,，薛瑞萍老師說道：“學(xué)校要為學(xué)生選擇《日有所誦》等正規(guī)的閱讀教材,。“日有所誦”詩歌每天五分鐘,，三遍即可,；詩歌是完整的，不能擇出字詞來,；真正的詩歌閱讀不用用課件,。”她還講道,，“讀書不應(yīng)是一種課型,，給孩子適合自己讀的閱讀材料。如,，一年級‘兒歌’,、二年級‘童詩’、三年級‘古詩詞’,、四年級‘現(xiàn)代詩’,、五年級‘誦讀《論語》’。給學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)：寬松的環(huán)境,、好的材料,、老師沉靜也就是少講。如果想讓學(xué)生,，那么老師先做到天天些,。”另外,，薛瑞萍老師還吟誦了《長歌行》呢,，很是動(dòng)情。

王林博士說道：“學(xué)校的活動(dòng)有限,，課外閱讀課內(nèi)化,、課程化,。”針對劉惠臻的“怎樣提高課堂閱讀能力呢,？”王博士回答：“一是課內(nèi)課快讀,，二是引入課外教材?！?另外,，他對于詩歌閱讀教學(xué)有著自己的見解，他認(rèn)為：一首小詩《風(fēng)》,，15分鐘時(shí)間就夠用了,，課堂上剩余的大量時(shí)間，會補(bǔ)充很多《風(fēng)》的內(nèi)容（詩句,、繪本）,；他會教學(xué)生“閱讀”——把孩子放在詩歌的前面，老師應(yīng)是孩子閱讀的教練,；應(yīng)教會學(xué)生閱讀的策略,。最后，王博士說：“快樂閱讀,。老師要多讀童話書,，找到書中柔軟心靈的感覺；找與學(xué)生溝通的心靈密碼,；推薦了《做人的故事》《閱讀的力量》《雞皮疙瘩》,。”

劉肖老師談到了：1.某一學(xué)校處處充滿書香的環(huán)境布置很是好,；2.獎(jiǎng)勵(lì)書票與優(yōu)先看自己喜歡的圖書,，這是一種好的激勵(lì)學(xué)生閱讀的方法；3.濮陽侯長纓老師班的學(xué)生,，一年排了長篇課本劇《人鴉》,，很有創(chuàng)意；4.讀書興趣化,、課程化,；5.詩歌應(yīng)是感受的，不用分析,，就是讀,。

最后，新密的李校長分享了她的新學(xué)校閱讀設(shè)想,，很是美好,。

總之，今天我上臺領(lǐng)了獎(jiǎng),，與薛老師,、孟老師及博友和校訊通的工作人員進(jìn)行了交流,。另外，我受益最大的是：課內(nèi)閱讀要用盡量少的時(shí)間盡快講完,，而后進(jìn)行大量的補(bǔ)充閱讀即課外閱讀,；課外閱讀課內(nèi)化、課程化,；詩歌要多讀多悟，整體感受（不要拆開來分析）,；快樂閱讀,。

聽了專家的介紹，我知道了王林,、袁曉峰,、圖圖等所讀的兒童讀物很多很多。另外,，讓學(xué)生閱讀的書籍,，老師必須先要閱讀。

我了解到,，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校校長很重視閱讀,，很多老師也很重視閱讀，這是多么喜人的景象??！另外，學(xué)校的書香氛圍越來越濃,，這是幸福的舉措?。?/p>

最偉大的民族,，是愛讀書的民族,。愛讀書的國家是有希望的國家。愿我們的國人都愛讀書,，愿我們的民族更加智慧,，愿我們的祖國日益強(qiáng)大！

閱讀,，播下幸福的種子,；悅讀，書寫歡樂的音符,。

今天,，真是閱讀人的幸福聚會啊,！

閱讀幸福作文350字篇三

落日余暉,，一本好書,，細(xì)心閱讀，縷縷書香沁潤心田,。清風(fēng)拂過,，秦時(shí)明月，流水靜聽,，唐風(fēng)宋韻尤如紙鳶,，淡淡情思，隨那文字串成長長的絲線,，放飛心空,。和著清風(fēng)流水，低吟淺唱,，泛起嘴角微微一笑,。幸福，因?yàn)橛心?，無論冬去春來,。

“面朝大海，春暖花開,?！碧一掷铮溆⒗_紛,，輕撫花瓣,，感受它點(diǎn)點(diǎn)腥紅的美麗。忽然想起“人間四月芳菲盡”卻不記得下一句是什么,。她說：“是‘山寺桃花始盛開’,。”春風(fēng)拂面,，帶來細(xì)雨,，張開雙臂，靜靜地感受春雨的柔和,。她說：“這便是‘桃紅復(fù)含宿雨,，柳綠更帶春煙’?！笨粗粗?，我笑了。日子,，因你而美麗,；生活，因你而幸福。

“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”不只是那一縷清香讓我沉醉,。繁星滿天,，書香怡情，動(dòng)人心弦,，獨(dú)坐荷塘邊,，趁著美麗的荷塘月色，隨手展卷,，煙云繚繞,，輕輕撩起我的裙擺。我不知道我什么時(shí)候愛上閱讀,。也許，夏夜靜聽蛙聲一片,，可以有陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”,；也許，遙望銀河牽?？椗?，可有對幸福的憧憬；也或許,，就是那數(shù)不清的浪漫與美好緊扣我的心門,。荷塘月色，很美亦很靜,。

一抹柔光,，一本好書，怡情夏夜,，幸福隨花香涌動(dòng),。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！币咽巧钋铮瑓s沒有蕭瑟和悲涼,。秋風(fēng)吹過,，抬望眼，楓葉漫天飛舞,，幸福洋溢其間,。楓葉飄零，書香縈繞，一抹斜陽,，一本好書,，細(xì)細(xì)品讀，心遺失在幸福的'夢里,。

“冬天來了,，春天還會遠(yuǎn)嗎？”南方的冬季,，沒有雪花飄揚(yáng),，有的是掛在天邊的暖陽。寒風(fēng)吹來,，書香縷縷,，一本好書，迷人冬季,，幸福如暖陽,，映入心扉。

夕陽西下,，余暉染紅了萬道霞光,，亦映紅了心海。在我最無助的時(shí)候,，是誰給了我希望和鼓勵(lì),？在我最彷徨的時(shí)候，是誰給了我一盞明燈,？在我最幸福的時(shí)候,，是誰和我一起分享喜悅？是你,，書,。謝謝你。

風(fēng)吹落葉,，淺淺一笑,，如夏花般絢爛，如秋葉般靜美,。書,，謝謝你。若不是你鼓勵(lì)我要走出“望盡天涯路”的迷茫,，若不是你告訴我要“衣帶漸寬終不悔”的付出,，我又怎么會看到“燈火闌珊處”的幸福。

“知于天地外,，意在有無中,?！迸R窗而立，看日轉(zhuǎn)星移,，聽樹影婆裟之聲,。憑欄遠(yuǎn)眺，看落日余暉,，品唐風(fēng)宋韻,。因?yàn)橛心悖腋,？M繞其間,。

閱讀幸福作文350字篇四

對于大部分人來說，閱讀,，是幸福的,，是美好的。在每一本書中,，每一個(gè)人都能找到屬于自己的快樂,。

閱讀書籍可以讓人收獲知識，一本好書可以讓人受益匪淺,、終生難忘,。每年世界各地都會舉辦各式各樣的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，比如：冰心文學(xué)獎(jiǎng),、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)等等?？墒?，我覺得一本 真正意義上的好書，不是獲得各種各樣的大獎(jiǎng),，而是讀者們的肯定,，這是比大獎(jiǎng)還珍貴的東西。

我喜歡一個(gè)作者,，因?yàn)樗研腋Ａ芾毂M致的表現(xiàn)出來了,。也許她不是最優(yōu)秀的作者；也許他的作品不是那么受人稱贊,；也許她沒有獲得過大獎(jiǎng),；但她卻是將幸福融入到文學(xué)作品里的幸福信使。她就是——安房直子,。

對于安房直子這個(gè)名字大家可能會感到陌生,，但是如果你讀過他的作品，一定會被它濃烈的幸福感所吸引,，就覺得自己仿佛置身與花海中,，置身與歡樂中。她的作品是一個(gè)個(gè)簡短的小故事，就像日本的鄉(xiāng)間民謠,?？墒牵椒仓杏钟悬c(diǎn)不平凡,，就像奇怪而微妙的化學(xué)反應(yīng),，令人著迷。在她的故事里,，所有的物種都是故事的主角,。她的作品一如既往地傷感、溫馨,，讓人沉醉在她所創(chuàng)造的故事情節(jié)里,。

我相信，每一個(gè)作者最希望獲得的不是獎(jiǎng)項(xiàng)賜予的榮耀,，而是讀者們給予的高度的的信任和贊賞,。這樣他們才有動(dòng)力寫作，因?yàn)樗麄冎雷x者從他們的書中感受到了幸福,。幸福真是個(gè)神奇的東西啊!

閱讀真是一件美好的事情,，你是否也在閱讀中感受到了幸福？趕緊一起閱讀,，感受幸福,，感受生活。閱讀,，讓生活更美好,！

閱讀幸福作文350字篇五

我常常想：幸福是什么呢？也許是一律久違的陽光,，也許是依偎在媽媽溫暖懷抱里的溫暖……

媽媽說：幸福無處不在,，關(guān)鍵是看你能不能用心去感受幸福。我試著去尋找幸福,。

有一天在百無聊賴時(shí),，我隨手拿起書柜里的兩本書隨意翻閱著。當(dāng)翻開第一頁,，我就被里面的故事情節(jié)所吸引住了,，馬上忘卻了剛才的無聊，而是投入到了一個(gè)新的境界——樹的海洋,。

書中的內(nèi)容,、情節(jié)曲折離奇，我也隨著主人公的遭遇,，時(shí)而開懷大笑,，時(shí)而又讓我悲痛欲絕,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……此時(shí)，有了書,，我感到了自己是幸福的,！

接下來，我又翻開了第二本書,，這本書則是有關(guān)祖國科技的書籍,。書中顯示了祖國在近幾年來輝煌的科技成就和燦爛的明天?？赐旰?，我情不自禁地贊嘆：祖國是強(qiáng)大的，誰也不敢把我們怎么樣,。

哦,，我似乎找到了閱讀給我?guī)砹说男腋！Ｓ谑?，我愛上了閱讀,。

“開卷有益?！庇崎e時(shí)閱讀,，增添了一份文苑漫步的雅致；苦悶時(shí)讀書,，多了一份從容淡定的情懷,；迷惘時(shí)讀書，有了一種柳暗花明的驚喜,。對我而言,，閱讀已變成一種幸福的享受。

在大量的閱讀后,，我積累了大量的好詞佳句，而且能恰如其分地運(yùn)用在自己的作文上,。俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！边@句話一點(diǎn)不假,，在我的作文本上，時(shí)常能見到老師用波浪線畫出的有沒句段,。并且我的作文也得到了家人,、朋友的稱贊。

閱讀給我?guī)砹诵腋?。讀書,，讓我在生活中妙語連珠,，經(jīng)常給大家?guī)碓S多的笑料；讀書還使我的口才與日倍增,，在多次的演講比賽,、辯論賽中，取得了驕人的成績,。

感謝閱讀,，它不僅使我在學(xué)習(xí)中更游刃有余，更滋養(yǎng)了我的心靈,；感謝閱讀,，它讓我精神更豐富和高尚，思想更深刻有力,；感謝閱讀,，它使我在學(xué)習(xí)中成長，在閱讀中享受幸福,。閱讀,，讓我充滿了生機(jī)與活力，閱讀,，讓我的精神豐富而遼遠(yuǎn),，閱讀，讓我在學(xué)習(xí)中成長,，在閱讀中享受幸福,，感謝書籍，給了我心靈飛翔的空間,，讓我不出家門而知天下事,。

……

這些都是閱讀給我?guī)淼臉啡ず托腋！Ｏ嘈旁诮窈笥袝阆喟榈娜兆永?，我會越來越幸?！?/p>

我明白了，幸福沒有高山的恢宏,，沒有大海的磅礴,，但幸福是溫暖的，美麗的,。只要你細(xì)細(xì)的品味,，幸福原來就在你身邊。