無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)自信篇一

但在以前，我沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)過(guò)自己．

我的愛(ài)好很多,，如：上網(wǎng),，看書，畫畫，交友等,，我最喜歡上網(wǎng)聊天,，因?yàn)槲铱梢越缓芏嗯笥眩易類?ài)看＜＜火影忍者＞＞,，影片的主人公旋渦鳴人的不服輸,，敢拼敢博的精神是我一直所向往的，同時(shí)他為了夢(mèng)想不惜放棄一切,，我也可以,。

因?yàn)槲沂浅錆M自信的男孩！

小學(xué)自信篇二

說(shuō)到自信,，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到來(lái),，甚至是一種奢望。她覺(jué)得她從有過(guò)自信,，她個(gè)子得不高,，身材不好，臉蛋還不漂亮,，學(xué)習(xí)又不算最好,，于是，她就順理成章的認(rèn)為她從未有過(guò)自信,。可是,，她又想：我會(huì)寫書法,，我會(huì)拉二胡，畫畫我會(huì)一點(diǎn),，跳舞我也學(xué)過(guò),，怎么會(huì)不自信呢,？不是都說(shuō)內(nèi)在美最重要么,，嗯,，內(nèi)在美最重要,。于是她又覺(jué)得自己好像有自信了,，什么從未有過(guò)自信的想法,，讓他見(jiàn)鬼去吧,。

于是,，她就在有自信和沒(méi)自信的道路上糾結(jié)再糾結(jié),。

她的文筆還不錯(cuò),，考試作文被選為考場(chǎng)優(yōu)秀作文印出來(lái)分發(fā)給各個(gè)班閱讀，班里的作文課上,，老師也總是把她的作文給同學(xué)朗讀,，她覺(jué)得，那就是自信，可以令她自豪的事,，可以令她底氣很足的事,，那就是自信。

體育考試,，女生測(cè)800米,，她總是在她們那個(gè)小組第一個(gè)回來(lái)，盡管,，那組的女生實(shí)力不太強(qiáng),，可是，她認(rèn)為,，只要盡力就好了,。當(dāng)其他同學(xué)都在夸贊她跑的真快的時(shí)候，她覺(jué)得這就是自信,，但又有誰(shuí)知道她跑的有多痛苦,。

她曾一度因?yàn)檫@些而感到自卑，后來(lái),，她明白了,，那是因?yàn)閯e人嫉妒她，于是,，她又覺(jué)得自信回到他身邊了,。

她總是在自信與不自信之間徘徊，自信,，到底該那你怎么辦,？

小學(xué)自信篇三

自信是開(kāi)啟成功之門的一把鑰匙，自信會(huì)讓你變得快樂(lè),，變得幸福,。

不久前，長(zhǎng)陽(yáng)小桔燈作文班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的時(shí)裝表演,，我也是表演者之一,。那天，我還在換服裝,，第一組同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始表演了,。他們一個(gè)個(gè)精神抖擻、神清氣爽地走上舞臺(tái),，擺出酷炫美麗的造型,，讓人不由得贊嘆。接下來(lái)出場(chǎng)的幾組選手,，造型也是那么酷,、帥,、靚麗。

終于輪到我們組“閃亮登場(chǎng)”了,，我心里無(wú)比擔(dān)憂,、緊張：要是待會(huì)兒表演不好，會(huì)被同學(xué)嘲笑的,。第一個(gè)是我們這一組的秦語(yǔ)涵,，只見(jiàn)她邁著自信、大方的步伐走到了舞臺(tái)的中間,，還擺了個(gè)雙手叉腰,，左腳插在右腳前的造型，真是個(gè)美麗可愛(ài)的小清新女孩,！

看著她的精彩表演,，我在心里默默對(duì)自己說(shuō)：只有自己相信自己、肯定自己,，才能超越自己,。我一定要把自己精心制作的服裝用最好的造型表演給大家看。這樣想著,，我心里完全放松了,。

輪到我表演了，我面帶微笑,，踏著自信,、堅(jiān)定的步子，來(lái)到舞臺(tái)最前方,，擺了一個(gè)時(shí)尚,、可愛(ài)的pose：一手?jǐn)[成v字型，一手叉腰,，一只眼睜，一只眼閉,，向臺(tái)下拋了個(gè)媚眼,。我表演完后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,。

通過(guò)這次經(jīng)歷,，我明白了：自信會(huì)使你創(chuàng)造奇跡，應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻相信自己,。做一個(gè)自信的你,，相信自己，不放棄,，總會(huì)成功的,！

小學(xué)自信篇四

作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是公正無(wú)私的，如同大海的'胸懷,，講求“博大”二字,，不經(jīng)意的偏愛(ài)，不僅僅使被害者無(wú)法健康成長(zhǎng),，還會(huì)給被忽略的學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的傷害——失去自信,。一件普通的小事，使我明白了這個(gè)看似淺顯的道理,。

近幾年,，我們蓮花小學(xué)在教學(xué)工作中注意狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,。結(jié)合我校實(shí)際,，每學(xué)期“每人至少講一堂公開(kāi)課”和“校領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課”制度，使教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,，走在全鎮(zhèn)的前列,。

這不，“每人講一堂公開(kāi)課”的活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了,。今天下午,，五二班的語(yǔ)文老師第一節(jié)講課，下課后我剛要離開(kāi)教室,，被幾個(gè)同學(xué)叫住了,。學(xué)生問(wèn)我：“老師，什么時(shí)候講數(shù)學(xué)呀,？”我說(shuō)：“明天上午第三節(jié)課在一班講數(shù)學(xué),。”這時(shí),，只聽(tīng)部分同學(xué)“哎呀”一聲,，并且臉上露出不高興的表情。很顯然,，他們?cè)敢庠谒麄儼嘀v課,，于是，我問(wèn)班長(zhǎng)：“你為什么愿意在你們班講課,？”他很有自信地說(shuō)：“聽(tīng)課老師很多,，正好展示一下自己?！蔽矣謱?duì)一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)說(shuō)：“你愿意在你們班講課嗎,？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒(méi)有說(shuō),。我說(shuō)：“不愿意是吧,！”他說(shuō)：“無(wú)所謂,，反正你也不叫我回答問(wèn)題?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)出了自己的真心話,，看來(lái)，大多數(shù)同學(xué)是挺有自信的,。我說(shuō)：“我在一班講課,，主要是一班有課，不用調(diào)課,，下次講課,，我一定在你們班?！蔽也烹x開(kāi)了教室,。

晚上回到家，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著,，想想同學(xué)們對(duì)我說(shuō)的話,，該是我反思自己言行的時(shí)候了。

說(shuō)實(shí)在的,，講公開(kāi)課我總是怕當(dāng)堂完不成任務(wù),，所以只讓那些中上游的同學(xué)回答問(wèn)題?？磥?lái),，我這樣做傷害了幾個(gè)差生的心。不管學(xué)生的基礎(chǔ)有多大的不同,，老師的“偏心眼”是導(dǎo)致“差生”心理的一個(gè)重要因素,，學(xué)生本身的素質(zhì)、心理加上周圍的環(huán)境會(huì)把一個(gè)班的學(xué)生慢慢兩極分化,，優(yōu)秀的更優(yōu)秀,，落后的更落后。

因此,，在今后的教學(xué)中,，要注意呵護(hù)那些差生的心理，課堂上,，多給他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，并且鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,，不要緊張,，也不要害怕，要勇敢地回答,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。即使回答錯(cuò)了,，也沒(méi)有人會(huì)嘲笑你，對(duì)自己有信心,，充滿自信,，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。

我堅(jiān)信：愛(ài)可以溝通一切,，可以融化一切,，可以喚醒一切，可以改變一切,。愿我們老師的愛(ài)像陽(yáng)光雨露一樣灑向每一個(gè)孩子心靈的每一個(gè)角落,，給他們帶來(lái)自信，獲得成功,。