在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

個人自我鑒定200字 個人自我鑒定中專篇一

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生,，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作,；但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變,。

在輪崗實習(xí)期間,，我先后在制造部各個車間參觀實習(xí)要一個月時間。車間各個崗位以及生產(chǎn)流程都是我以前從未接觸過的,，和我的專業(yè)知識相差也較大,；但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時間內(nèi)熟悉了生產(chǎn)部門的整個操作流程，對公司產(chǎn)品及生產(chǎn)崗位有了進一步了解,。

在本部門的工作中,，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己,，在其位,，謀其職，盡其力,。當(dāng)然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在離職手續(xù)辦理憑證,、人員總表優(yōu)化、各類單據(jù)編號存檔電子備案等方面的建議與指導(dǎo),，更督促我應(yīng)時刻具備人事崗位所需的縝密心思與責(zé)任感,。

經(jīng)過這六個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理公司員工從入職上崗,、轉(zhuǎn)檔,、轉(zhuǎn)正、調(diào)崗,、合同續(xù)簽,、獎勵懲罰、離職等基本人事手續(xù),，整理歸檔員工合同,，協(xié)助提供員工保險繳納單據(jù)與名單，處理員工日常單據(jù)報銷,，以及協(xié)助整理提供公司各部門所需的人事相關(guān)資料和數(shù)據(jù),。在近兩個月參加了各高校20xx年校園招聘會,，學(xué)習(xí)并參考了各位同事與領(lǐng)導(dǎo)在招聘面試方面的經(jīng)驗與技巧，逐漸完善自己在招賢納才方面的知識欠缺,。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，部門協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多,，感悟了很多,；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值,，和公司一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來,！

個人自我鑒定200字 個人自我鑒定中專篇二

回首四年來的大學(xué)生涯，有渴望,、有追求,、有成功也有失敗，我孜孜不倦,，執(zhí)著探求,，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,，并為以后的工作打下堅實的基矗且我相信：用心就一定能贏得精彩! 這段大學(xué)生活,，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會.在思想上：我積極地向黨組織靠攏,，使我對我們黨有了更為深刻的認識,。在學(xué)習(xí)上，我十分熱愛自己的專業(yè),，在歷次的考試中都取得了優(yōu)異的成績,。

我最大的特點是：誠實守信，熱心待人,，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅持嚴于律已，寬以待人.若要人敬已,，先要已敬人 ,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆機電專業(yè)的大學(xué)生,，我所擁有的是年輕和知識,，使我不畏困難，善于思考,，但年輕也意味著閱歷淺,，更需要虛心向?qū)W。我也深知,，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,，社會才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職,，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會,，同時希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個發(fā)展的空間，去實現(xiàn)我人生的價值,。

四年的大學(xué)生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階,。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會征途的時候,，我整軍待發(fā),，將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。

人,總是在學(xué)習(xí)中進步,在工作中得到鍛煉.

四年的大學(xué)生涯多姿態(tài)多彩!刻苦的學(xué)習(xí),豐富的活動造就了充實的生活;同時,這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的大學(xué)生,一個對未來充滿憧憬的青年.

大學(xué)是育人培才的搖籃,身處其中,我不知不覺慢慢成長起來.不但知識豐富了,能力提高了,而且人生觀,世界觀也得到了更好的錘煉.在這四個里,我的綜合素質(zhì)得到了大大提高.學(xué)習(xí)上,我勤奮認真,不但掌握了本專業(yè)知識,還常在圖書館閱讀課外書,開闊視野;生活中,我樂觀向上,積極進取,待人真誠,多次代表學(xué)院參加各種活動、競賽;工作中,，我認真負責(zé),，既做好本份工作，又敢于創(chuàng)新,，同時善于團結(jié)集體,，共同完成工作。

個人自我鑒定200字 個人自我鑒定中專篇三

本人自工作以來,，認真鉆研教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)新課程理念,，研究課堂、研究學(xué)生,，付出終有回報,，在溧陽市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎，在20xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎,。

在教學(xué)之余,，我也思考著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文,。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎,。經(jīng)過仔細修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎,，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進,、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級交流論文。

在班主任工作方面,，向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，研究班主任工作方法，陸續(xù)擔(dān)任0201班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任,，兩個班級都被評為校文明班級,。在20xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從20xx年9月至今,，本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任,，在20xx學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上,，班級榮獲“精神文明風(fēng)尚獎”

通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),，能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù),。由本人制作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎,。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進電子商務(wù)》在20xx年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。在20xx年3月開通個人主頁《教學(xué)與課件資源交流》作為一個與教師和學(xué)生交流的平臺,。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),，在20xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師,。

在畢業(yè)班教學(xué)中,，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核,。

個人自我鑒定200字 個人自我鑒定中專篇四

五年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示,，每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動,、展示、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣?！睕]有水不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田。孩子們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心,；孩子搶玩具，我就給他講個故事,，讓孩子明白要團結(jié)友愛；孩子午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中，孩子們特別開心,，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的，充滿童趣的,，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里，我?guī)н^小,、中,、大班的孩子，對于不同年齡階段的孩子,，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學(xué)活動時，我注意做到有針對性,。設(shè)計活動目標(biāo)時,，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提,，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升,。在做下了短期的工作自我鑒定后,，我就報名參加了華師大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道，要讓學(xué)生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。雖然辛苦,，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學(xué)習(xí)的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力；同時懂得了運用學(xué)習(xí)方法及注重獨立思考,。隨著學(xué)習(xí)的進步,，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標(biāo)加強了,、教育的學(xué)科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上,，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí),。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導(dǎo),，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

在長時間與孩子們的交往中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺,，而現(xiàn)在的我和孩子們之間保持平等,、自然的關(guān)系，相處非常融洽,，形成了“同伴,、朋友”的新型師生關(guān)系。我仔細觀察,、傾聽并記錄真實的資料,，把握他們各自發(fā)展的脈象。在師生互動中,，滿足兒童的興趣和求知欲望,，支持幼兒、尊重幼兒,，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩,，一起成長。我努力營造平等交流,，互相合作的氛圍,。以前那種教師“教”,，幼兒“學(xué)”,；重結(jié)果，輕過程,；注重知識型的傳統(tǒng)教育思想,、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時代的發(fā)展了,，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代。新的課改要求注重孩子的親身體驗,；強調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí),；引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力,；由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性,、個別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個幼兒,，尊重孩子的個體差異,，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同,，采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn),，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。

同時教師作為活動的參與者,、協(xié)助者,、記錄者、觀察者,，不僅關(guān)注著幼兒的興趣,、需要和能力的發(fā)展，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境,。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣,、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣,；當(dāng)孩子們對我提出要求和疑問時,，我會盡我所能給予他們幫助；另外在活動中我則更多地充當(dāng)一個觀察者,，拿著小本子,，及時記錄下孩子們身上的點點滴滴和一切我認為有價值的東西，在那一篇篇記錄內(nèi)容中,，我希望能留下些他們的成長足跡和具有普遍意義的教育實例,，便于給我今后的工作更多的幫助和啟示。

從我個人實踐后的感想來說,，我認為主題活動是一個真正“以幼兒發(fā)展為本”,，突出“以兒童發(fā)展為中心”的教育理念。它注重的是孩子主動參與探索的過程,，順應(yīng)孩子的興趣與發(fā)展的需要,，更能激發(fā)孩子自身的潛能，在原有的基礎(chǔ)上獲得提高,。另外，通過主題活動讓我學(xué)會了傾聽孩子們的聲音,，走進孩子們的世界,，更全面地去了解他們。