在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

個(gè)人自我鑒定200字 個(gè)人自我鑒定中專篇一

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實(shí)習(xí)期間,，我先后在制造部各個(gè)車間參觀實(shí)習(xí)要一個(gè)月時(shí)間,。車間各個(gè)崗位以及生產(chǎn)流程都是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大,；但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了生產(chǎn)部門的整個(gè)操作流程，對公司產(chǎn)品及生產(chǎn)崗位有了進(jìn)一步了解,。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己,，在其位,，謀其職，盡其力,。當(dāng)然,，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的疏漏和不足的提醒和耐心指正,，尤其在離職手續(xù)辦理憑證、人員總表優(yōu)化,、各類單據(jù)編號存檔電子備案等方面的建議與指導(dǎo),，更督促我應(yīng)時(shí)刻具備人事崗位所需的縝密心思與責(zé)任感。

經(jīng)過這六個(gè)月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司員工從入職上崗,、轉(zhuǎn)檔、轉(zhuǎn)正,、調(diào)崗,、合同續(xù)簽、獎勵(lì)懲罰,、離職等基本人事手續(xù),，整理歸檔員工合同，協(xié)助提供員工保險(xiǎn)繳納單據(jù)與名單,，處理員工日常單據(jù)報(bào)銷,，以及協(xié)助整理提供公司各部門所需的人事相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。在近兩個(gè)月參加了各高校20xx年校園招聘會,，學(xué)習(xí)并參考了各位同事與領(lǐng)導(dǎo)在招聘面試方面的經(jīng)驗(yàn)與技巧,，逐漸完善自己在招賢納才方面的知識欠缺。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,，部門協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作,，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多,；看到公司的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，和公司一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值,，同公司一起展望美好的未來,！

個(gè)人自我鑒定200字 個(gè)人自我鑒定中專篇二

回首四年來的大學(xué)生涯，有渴望、有追求,、有成功也有失敗,，我孜孜不倦，執(zhí)著探求,，百般鍛煉,，逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗且我相信：用心就一定能贏得精彩! 這段大學(xué)生活,，給了我一次重新塑造自我,、完善自我的機(jī)會.在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認(rèn)識,。在學(xué)習(xí)上,，我十分熱愛自己的專業(yè)，在歷次的考試中都取得了優(yōu)異的成績,。

我最大的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信,，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我,。為人處世上,，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人.若要人敬已,，先要已敬人 ,，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生,，我所擁有的是年輕和知識,，使我不畏困難，善于思考,，但年輕也意味著閱歷淺,，更需要虛心向?qū)W。我也深知,，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,，社會才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職,，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時(shí)希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個(gè)發(fā)展的空間，去實(shí)現(xiàn)我人生的價(jià)值,。

四年的大學(xué)生活,，使自己的知識水平、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階,。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,，踏上社會征途的時(shí)候，我整軍待發(fā),，將以飽滿的熱情,、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,，去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

人,總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中得到鍛煉.

四年的大學(xué)生涯多姿態(tài)多彩!刻苦的學(xué)習(xí),豐富的活動造就了充實(shí)的生活;同時(shí),這也使我從一個(gè)懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€(gè)壯志滿懷的大學(xué)生,一個(gè)對未來充滿憧憬的青年.

大學(xué)是育人培才的搖籃,身處其中,我不知不覺慢慢成長起來.不但知識豐富了,能力提高了,而且人生觀,世界觀也得到了更好的錘煉.在這四個(gè)里,我的綜合素質(zhì)得到了大大提高.學(xué)習(xí)上,我勤奮認(rèn)真,不但掌握了本專業(yè)知識,還常在圖書館閱讀課外書,開闊視野;生活中,我樂觀向上,積極進(jìn)取,待人真誠,多次代表學(xué)院參加各種活動,、競賽;工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，既做好本份工作,，又敢于創(chuàng)新,，同時(shí)善于團(tuán)結(jié)集體，共同完成工作,。

個(gè)人自我鑒定200字 個(gè)人自我鑒定中專篇三

本人自工作以來,，認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念,，研究課堂,、研究學(xué)生，付出終有回報(bào),，在溧陽市第四輪教育教學(xué)基本功競賽中我榮獲二等獎,，在20xx年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學(xué)之余,，我也思考著教學(xué)與科研,，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎,。經(jīng)過仔細(xì)修改后,，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲20xx年常州市職教論文一等獎，之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn),、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級交流論文,。

在班主任工作方面，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，研究班主任工作方法,，陸續(xù)擔(dān)任0201班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任，兩個(gè)班級都被評為校文明班級,。在20xx年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從20xx年9月至今,，本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任,，在20xx學(xué)年上半學(xué)期,，班級被評為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)集體”“值周工作先進(jìn)班級”在首屆校運(yùn)會上，班級榮獲“精神文明風(fēng)尚獎”

通過學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),，能夠靈活的運(yùn)用flash,、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動定律》榮獲校課件評比三等獎,。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在20xx年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎,。在20xx年3月開通個(gè)人主頁《教學(xué)與課件資源交流》作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺。

本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),，在20xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn),，被選為溧陽市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。

在畢業(yè)班教學(xué)中,，所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性通過了高中物理實(shí)驗(yàn)會考和理科綜合考試,。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。

個(gè)人自我鑒定200字 個(gè)人自我鑒定中專篇四

五年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示,，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動,、展示、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對。從每位師傅身上,，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學(xué)習(xí)榜樣,。

“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,。”沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育者。實(shí)際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴、朋友的關(guān)系,，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心,；孩子搶玩具,，我就給他講個(gè)故事，讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛,；孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),，我注意做到有針對性。設(shè)計(jì)活動目標(biāo)時(shí),，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升,。在做下了短期的工作自我鑒定后，我就報(bào)名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道,，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息,，堅(jiān)持上課。雖然辛苦,，但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外,，我還收獲了很多,。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力；同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實(shí)施二期課改,。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念,，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學(xué)到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認(rèn)識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變，教育目標(biāo)加強(qiáng)了,、教育的學(xué)科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念,。教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí),。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí)際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個(gè)別引導(dǎo),，實(shí)施有差異教育,。每個(gè)孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

在長時(shí)間與孩子們的交往中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化,，以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺，而現(xiàn)在的我和孩子們之間保持平等,、自然的關(guān)系,，相處非常融洽，形成了“同伴,、朋友”的新型師生關(guān)系,。我仔細(xì)觀察、傾聽并記錄真實(shí)的資料,，把握他們各自發(fā)展的脈象,。在師生互動中，滿足兒童的興趣和求知欲望,，支持幼兒,、尊重幼兒，讓幼兒感受到教師是在和你一起玩,，一起成長,。我努力營造平等交流，互相合作的氛圍。以前那種教師“教”,，幼兒“學(xué)”,；重結(jié)果，輕過程,；注重知識型的傳統(tǒng)教育思想,、模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時(shí)代的發(fā)展了，它已被一種全新的教育理念和教育方法所取代,。新的課改要求注重孩子的親身體驗(yàn),；強(qiáng)調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力,；由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性,、個(gè)別性教育轉(zhuǎn)變，面向每一個(gè)幼兒,，尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子的多樣化，允許孩子發(fā)展的不同,，采用不同的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn),，為每一個(gè)孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件。

同時(shí)教師作為活動的參與者,、協(xié)助者,、記錄者、觀察者,，不僅關(guān)注著幼兒的興趣,、需要和能力的發(fā)展，更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境,。如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣,、且適合幼兒發(fā)展需要的材料，引起幼兒對活動的興趣,；當(dāng)孩子們對我提出要求和疑問時(shí),，我會盡我所能給予他們幫助；另外在活動中我則更多地充當(dāng)一個(gè)觀察者,，拿著小本子,，及時(shí)記錄下孩子們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切我認(rèn)為有價(jià)值的東西，在那一篇篇記錄內(nèi)容中，我希望能留下些他們的成長足跡和具有普遍意義的教育實(shí)例,，便于給我今后的工作更多的幫助和啟示,。

從我個(gè)人實(shí)踐后的感想來說，我認(rèn)為主題活動是一個(gè)真正“以幼兒發(fā)展為本”,，突出“以兒童發(fā)展為中心”的教育理念,。它注重的是孩子主動參與探索的過程，順應(yīng)孩子的興趣與發(fā)展的需要,，更能激發(fā)孩子自身的潛能,，在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。另外,，通過主題活動讓我學(xué)會了傾聽孩子們的聲音,，走進(jìn)孩子們的世界，更全面地去了解他們,。