我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

歌唱比賽心得體會篇一

首先十分感謝主辦單位“中國少兒文化管理學會”給我這個發(fā)言機會,。

我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉(xiāng)號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術學校參賽隊,。我是領隊姜平。

經(jīng)過這幾天的培訓與緊張的賽事,，由“中國少兒文化管理協(xié)會”主辦的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕,。在這次比賽中，我們得到了主辦單位“中國少兒文化管理學會”及陳愛蓮舞蹈學校的大力支持,，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主辦方及陳愛蓮舞蹈學校為我們會務期間精心周到的安排的觀摩交流活動表示衷心的感謝,。同時也向認真負責的工作人員和持有公平、公正,，具有時代眼光的專家評委們表示感謝!

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂,、美術、文學,、肢體語言和表演的綜合性藝術,。一個舞蹈一般不超過四、五分鐘,，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去,。雖然我們的孩子還未達到一個專業(yè)舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信,、勇敢,、勤奮和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘,、拍攝的角度,，藝術展現(xiàn)形式等方面無不滲透著指導老師和小朋友們的喜怒哀樂，我認為孩子們的表演很精彩,，在這次活動中真是受益匪淺,。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里,，我看到了各個參賽者精神抖擻傳神的表演，創(chuàng)造出一個又一個好成績,，從而充分展現(xiàn)出了教師們的智慧和孩子們強烈的表現(xiàn)欲望,，在這一天里，我看到了老師們不辭幸苦的與孩子們同喜同優(yōu),，盡職盡則,，任勞任愿的精神;在這一天里，我看到了塌實有序的工作人員嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，為此次大賽提供了強有力的賽況保障;在這一天里,，我看到技術精湛的藝術家們與評委們認真、專業(yè),、公正,、公平的評價與耐心細致地總評;每一個賽場細節(jié)，無不滲透著一種精神,。那就是為舞蹈藝術教育事業(yè)做鋪路石的精神,。

短短幾天時間，不足讓我們揮淚激情,，更不足以歷史銘記,，但可以記載一種精神，傳承一種動力,。正如即將在首都北京召開的20__年奧運精神一樣,，永不氣餒。幾日的點點滴滴使我們彼此更加了解加深了我們之間的友誼,，將近日的每一個精彩片段串成了我們最美好的回憶,。

希望“中國少兒文化管理學會”能夠多提供此類交流活動，以便為幼兒們創(chuàng)建更好的展示機會,，為教師們搭建藝術教育交流平臺,。衷心的希望主辦單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依地區(qū)多交流。

最后祝愿大賽圓滿閉幕!

祝愿：尊敬的各位來賓,、領導,、藝術專家評委們身體健康,，萬事如意!

祝愿：小朋友們生活愉快，滿載而歸,，希望你們通過這次展示平臺快快成長,。為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人,。

希望大家到新疆克拉瑪依來做客!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!!

歌唱比賽心得體會篇二

12月9號我們甘屯鄉(xiāng)聯(lián)合校舉行了小學語文青年教師大賽，我有幸參加了這次觀摩活動并講了一節(jié)語文課《麋鹿》,。那天的活動使我受益匪淺,，每一位老師都展現(xiàn)了自己獨特的風采，又一次讓我找到了自己的不足之處?，F(xiàn)在我談談自己聽課后的一些體會,。

我們正置身于一個教育改革的時代，正置身于一個使學生成為學習主人的時代,。教育根本不像某些人理解的那樣“自古華山一條路”,，只有一種模式，而是“條條大路通羅馬”,，多種多樣,。教育實驗和改革是教育科學、教育藝術的生命,，為了教育的體內(nèi)永遠流淌著新鮮的血液,，我們必須改革。

課堂教學是一門藝術,，是一種教師與學生共同參與的復雜性活動,。世界上不能只有一朵花，而應當有多種樣式的花,。課堂教學應該是各種樣式,、各種方法。只要它能開放出特色來,，它就有生命,。在我們倡導的新課程改革下，小學語文課堂究竟應以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課堂教學方式,，我從以下幾個方面,，談談我對小學語文高效課堂的幾點認識：

一、導語精妙,，能抓住人心

導語設計得如何,，往往關系到全局和教學效果的好壞。因此，精心設計課堂教學的導語,，也是擺在語文教師面前的一個重要課題,。而語文課堂的導入也應該精心構思，巧妙設計,，具有形象美,、情感美、和諧美,、懸念美,，使教學過程引人入勝，扣人心弦,，生機盎然,，充盈著美的氣息，讓學生感受一種神圣,、魅力和詩意,。

1、激發(fā)興趣,，設置懸念

2、觸及重點,，短小精悍

3,、創(chuàng)設氣氛，營造氛圍

二,、教學過程

(一)尊重學生,，教態(tài)親切，平等待人

一堂成功的語文課,，首先應是一篇流淌著詩意的美的散文,。對一個老師來說，他不但要有又專又博的知識,，還要有敏捷的思考能力和良好的語言素養(yǎng),。教學語言不同于普通語言、它是在邏輯語言,、科學語言的基礎上提煉升華而形成的,、為濃烈的感情浸泡透了的、形象化的,、韻律和諧而又優(yōu)美動聽的語言,。教師運用這種審美化、情感化了的語言去講課,，就能極大地喚起學生的感情,，充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。

(二)課堂提問的整體優(yōu)化

用提問來指導學生學習課文，這是當前語文教學比較流行的一種方法,。課堂上問與不問,，問什么，怎樣問,，是關系到教學成敗的大事,。提問的時機、提問的方式選擇得當,，能啟發(fā)思維,、發(fā)展智力、活躍課堂氣氛;選擇不當則可能弄巧成拙,，破壞課堂氣氛,。教師教學效率的高低，基本可以從課堂設問的性質(zhì)和方法上做出評價,。提問應掌握火候,，選準時機，巧設疑難,。具體來說,，提問要注意：置問于教材的關鍵處;置問于教材的疑難處;置問于教材的矛盾處;置問于教材的含蓄處。

課堂提問的作用是相互的,，但教的目的是為了學,，教學活動的協(xié)調(diào)和教學水平的提高，仍然是為教學這一活動服務的,，其受益者仍然是學生,，所以，為了更好地發(fā)揮課堂提問對學生的作用,，優(yōu)化我們的語文課堂,，

(三)根據(jù)自己的實際優(yōu)勢，爭創(chuàng)個性化的教風

首先,，教師的知識底蘊是教學之本,。豐富的學科專業(yè)知識是語文教師教好課的基礎。深厚的學科專業(yè)功底猶如泉水源源不斷,，始終滋潤著我們的教學生命,。一位舉手投足浸透著文化芳香的語文教師總是有著常人無法企及的魅力，在這樣的老師課堂上,，你會如沐春風,。

其次，小學語文課是欣賞課,，它所反映的感情多種多樣,，或慷慨激昂,，亢奮高歌;或如泣如訴，低聲吟唱;或淋漓盡致,，纏綿哀婉,。而有的教師感情充沛，善于以情感人;有的教師思維敏捷,，注重設疑問難;有的教師嗓音清脆,，通過誦讀課文激起學生閱讀的興趣;有的教師表達言簡意賅，從不經(jīng)意處入手引導學生步步深入,。語文的學習是美文的欣賞,、是情感的交流、是品格的塑造,、是素質(zhì)的培養(yǎng),，課本中的文章都是通過精挑細選，對學生的成長有幫助的經(jīng)典范文,。不同的課文有不同的風格,，因此也要采取不同的處理方法。

最后,，講究營造教學氣氛藝術,。良好的氣氛應當是民主、和諧,、寬松,、愉悅的，它是創(chuàng)設高效語文課堂的前提,。教師要滿腔熱忱地組織教學活動，做到情緒飽滿,，態(tài)度和藹,，語言親切，富有激情,，用教師的情緒,、情感、人格魅力感染學生,，使學生全身心地投入到學習中去,，在自主學習中享受學習的快樂。

三,、以趣結(jié)尾,，余音繚繞

正如紅花還需綠葉襯一樣，一堂高效的課除了做到以上幾點以外,，還必須有一個好的結(jié)束,，也就是我們的結(jié)語,。它應該是整堂課的一個凝聚，是概括的高度深化,。好的結(jié)尾,，有如咀嚼干果，品嘗香茗,，令人回味再三,。一堂好課的結(jié)尾，不僅可以對教學內(nèi)容起到梳理概括,，畫龍點睛和提煉升華的作用,，而且能延伸拓展課堂教學內(nèi)容，取得“課雖盡而趣無窮,、思未盡”效果,。在語文課的結(jié)語中，選取一些趣例作為結(jié)尾,，往往令人縈懷難忘,。

總而言之，語文教學的改革是一項由觀念到行動,，涉及方方面面的系統(tǒng)性工作,，需要教師付出開創(chuàng)性的努力。我們已經(jīng)邁出了開創(chuàng)性的第一步,，但是我們的研究還相對滯后,，還有許多問題有待進一步研究。

歌唱比賽心得體會篇三

演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的,，作為剛剛開始大學生活學生來說,，總需要一段時間來適應環(huán)境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應環(huán)境,，更好的理解自己的價值,，提高自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)過組織者對活動前期的宣傳,，同學們很快了解了這個主題的意義,。大家踴躍報名，最終有三十多人參加了預賽,。經(jīng)過預賽的比拼張宏超等十二名同學脫穎而出,。

為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發(fā)揮。我們對選手進行的集中培訓,。我們請到了我院原學生會主席師華和原網(wǎng)絡部長陳鑫麗,。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽，并取得了很好的成績,。選手經(jīng)過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高,。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心,。

經(jīng)過大家積極的準備排除困難，決賽如期舉行,。為了能更好的展現(xiàn)我院學生的綜合能力,，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。并設立的個人風采獎,。并請到我院副院長陸錕高級講師,、團委書記、學工部長林建泰老師和劉天星,、薛白羽等老師和學生代表師華,、陳鑫麗、劉磊等擔任評委,。選手們濟濟一堂,、各放異彩，這些從預賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋,，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題,，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委。現(xiàn)場掌聲不斷,。

經(jīng)過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風采獎,。王欣同學榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎,，陳敏等五位同學獲得優(yōu)秀獎,。

這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一，為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉,，所有的工作人員都積極的參與到活動中去,，時刻想著以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫助,，共同解決,。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外,，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才,，這讓我們的活動能的擴大了影響范圍,。也讓更好的完成活動的目的。

世上的事總不是完美的,。在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方,。

1、海報展的時候,，由于事先沒有協(xié)調(diào)好,，我們的小記者團沒有及時到位,，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。老師也及時的指,、導了我們的工作,。

2、在活動過程中,，我們有些時候?qū)栴}考慮的不周全,，使我們的工作有時很被動。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現(xiàn)了一些問題,。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現(xiàn)在同學們的面前,。

出現(xiàn)這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今后不斷改正的地方,。出現(xiàn)問題是我們不愿意看到的,，但是出現(xiàn)了問題也是我們今后工作重點注意的地方，是我們寶貴的經(jīng)驗,，是成長必須經(jīng)過的道路,。

活動的任務我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松,。素質(zhì)教育是一個長期性的工程,，提高大學生綜合素質(zhì)更是任重道遠。校園文化活動的開展只能是為同學們提供一個鍛煉和提高的機會,，要想更好的為同學們服務,，更好的提高我院學生的綜合素質(zhì)，我們要做的工作還有很多,。要加強宣傳力度,，讓同學們樹立危機意識，主動的提高自身的綜合素質(zhì),，也希望我們的同學能夠積極主動的學習和工作,，努力提高自身綜合素質(zhì)成為一名優(yōu)秀的社會主義建設者。

歌唱比賽心得體會篇四

五月,，參加了此次學校舉辦的青年教師基本功大賽,。此次比賽共包括三個項目：講課、說課和做卷;是學校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己,、展示風采的平臺,。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多,。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意,，但最重要的是經(jīng)歷了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認識自己,，從而磨礪自己,，提升自己!因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉,，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。

下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：

一,、“工欲善其事時,，必先利其器”

對于我們英語教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語言表達,，井然有序的板書,。知識通過它們傳播給學生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián),。這次比賽的課堂上,，有些同學們放不開，聲音小,，除去緊張的原因外,，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準備，平時太依賴漢語提示,，而這次比賽我?guī)缀鯖]有給予過漢語提示,。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令,。今后的努力方向是短,、易理解、形象,，爭取是“不該說的一句不說,，該說的一定要說?！蹦蔷湓捯f,，說的目的是什么，都要在自己的備課當中去預設好,，這樣才能實現(xiàn)高效課堂,，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解,，讓潛移默化地消化,。

二、因為年輕,，所以激情是自己的一大法寶

因為年輕,，所以我要有活力，所以我要有激情,，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學生們,。

在前半節(jié)課,，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞,，學生們參與度高，但隨著后來平鋪直下的聽力練習開始后,，大家的參與欲望直線下降,，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關，以后要一直保持活力,。

三：把握重難點,，挖掘與提升教材

但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者說有效與否,，關鍵就在于對于重難點的突出與處理,。亮出重難點后將英語的“聽、說,、讀,、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們，目標自然而然實現(xiàn),。增強對于教材的整體把握,，期望自己以后的課堂能夠有梯度，“前是后的鋪墊,，后是前的提升,，這便是自己日后的追求。

五：打造好,、錘煉好自己的語言

在說課的這個環(huán)節(jié),，輪到當我的時候，加上有時間限制,，自己擔心超時,，感覺到自己沒有底氣，準備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了,，有點語無倫次,，而且沒有任何的激情。講完后的感覺是：后悔沒有把握住機會,。原因在于：作為教師不應該情緒不佳,，都應該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈,。 當然更應該做更好的準備,。

六、不斷學習

在做卷的環(huán)節(jié)中,，我的感觸是:”對于我們教師而言,，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說,，教給學生一杯水,，教師應該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。所以我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來水”。因此,，我們應善于主動性地學習,。

這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標,。

歌唱比賽心得體會篇五

參加這次比賽,我認為大賽有以下幾個優(yōu)點：

1,、各學校領導高度重視。并親自參加聽課活動,。來助威來鼓舞士氣,。教學方法不一，大部分的課堂都體現(xiàn)了新課標的理念,。

2,、參賽教師均備課充分，熟練掌握了授課的基本過程,，語言表達能力強,。特別是形式多樣的分組教學是本次活動的最大亮點。

3,、運用多種多樣化的教具作為實施本堂課的輔助手段,，使課堂直觀化、形象化提高學生學習興趣把抽象與實在,，課堂與課外聯(lián)系起來,。

4、本次比賽教案,、教具全部都是自行設計制作的,，比如劉xx老師的數(shù)學課，開始利用一個手工剪紙“囍”子來要同學認識到對稱的感覺,。無論從講課內(nèi)容,、選材上都體現(xiàn)“教具”的輔助功能，有現(xiàn)場大量的圖片資料等等,，資源非常豐富,。

5、參加這次比賽，學到了不少新的創(chuàng)新,，在他們舉手投足間我感受到他們風情幽默,、激情上進。上課時口齒清晰,，條理分明，很有水準,。這種語言,，學生喜歡，有親和力,。

6,、教學是一門藝術，它不僅需要精湛的教學技藝,，它更需要激情與活力,。試想一位死氣沉沉、沒有活力,、沒有激情的老師在課堂上怎么可能用自身的魅力來激發(fā)學生學習的激情,，活躍課堂的氣氛，點燃學生思維的火花呢?我們經(jīng)常會有這樣的體會：今天教師自己的狀態(tài)良好,，進入操場會容光煥發(fā),，思維敏捷，進而會帶動學生的學習狀態(tài),，會營造出一種和諧溫馨的學習氛圍,，生的學習情緒高漲。

7,、利用有限的時間認真研究教學策略,，挖掘策略實質(zhì)，用策略指導教學設計,，認真?zhèn)湔n,，做好參加縣優(yōu)質(zhì)評選活動的一切準備。課堂上活動在精不在多,，活動要有層次,，活動的目的要明確，要把活動進行有機整合,，使課堂上的各個環(huán)節(jié)銜接自然,，最好設計一個大情境，把各個活動串起來,，讓學生在任務中完成學習訓練活動,。

8、要注意思考課堂上的細節(jié)問題，從細微處完善自己的課堂教學,，對于課堂上出現(xiàn)的問題要認真思考,，細究深層次的原因。

9,、評價不但要全面,，而且要有層次，有針對性,，評價要與展示交流相結(jié)合,，與競爭相結(jié)合，與合作交流相結(jié)合,，給盡可能多的學生機會,，突出學生主體地位，體現(xiàn)面向全體,。

10,、課堂準備要充分，尤其是要備好學生,，掌握所教年級的學生特點,，根據(jù)學生特點，改進完善教學活動設計,，讓學生樂于參與活動,，提高活動的效率，思維活躍,，學習效果良好,。

二、通過這次公開課,，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：

1,、老師的引 這是自己課后的最大感受，但也是最深的收獲,。通過聽課,，以及和自己的課作比較。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導學生方面做得還很不足,。老師講課突出的是引導，雖然自己的話不多,，但是卻能引導學生從一個問題走向另一個問題,，一步一步很有層次和節(jié)奏。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài),。而回想自己的課堂,，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走,。自己帶到哪里，學生就跟到哪里,。想放手讓學生實踐,但是缺少必要的經(jīng)驗和方法,。孩子一節(jié)課的積極性，根本保持不了很長的時間,。同樣是教,同事是引導,，而我卻是在指揮。 所以,，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學習,通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領悟,。在向老教師的學習中，抓住引導的時機,、關鍵詞,同時借鑒不同專家的教學實例進行學習和對比。在對比中抓住相同點,，反復琢磨,、反復感悟。

2,、教師用語上的問題 教師的用語對于教學有很大的意義,。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如,。所以不科學的操控,，就很可能導致學生在學習中該認真時不認真，該放松時卻提了一股勁,。這樣一來,，一節(jié)課上下來學生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣,，學習的一些關鍵也許就沒有抓住,。

三、本次講課活動自己的收獲：

1,、信心 比賽前總是想一些消極的東西,，但是比賽后，自己一下子收獲了那份久違的信心,。雖說自己是年輕人,，但是絕對不能妄自菲薄。有了壓力,，應該看成動力,。只用勇敢地迎上去，才可以讓自己的頭抬起來,。

2,、貴在積累 我不可能讓自己在兩周內(nèi)成為專家,，所以今后要注意自己自身的積累。現(xiàn)在上課我們提倡學生一課一得,，那我就要求自己一日幾得,。只要能促進自己的進步，自己就不要怕累,，動起來,，勤一點。

3,、多請教,，眾人力量大 在指導我備課的時候，各位老師集思廣益,，為我出了不少的點子,。所以，要知道每位老師都有屬于自己的東西,，多學習,，不丟人。

各位老師集思廣益,，讓我吸取了很好的經(jīng)驗,，同時，也開闊了自己的眼界,，增長了自己的見識,。自己的教態(tài)不完美，就通過各位老師的親身示范去改正,。自己的語言不夠簡練,，就嘗試靈活貫通運用實用的教學用語?？傊?，通過向其他老師的學習，讓自己一點點完美起來,，不過自己現(xiàn)在還沒有到達那樣的境界,，自己得到的很多東西，還是需要同事的幫助, 但是我已經(jīng)悟出來了,，今后的進步還要一步步走下去,。也明確了自己找到了和學校的教師之間的很多差距。這次講課比賽,，我感觸己的不足,，同時我要更加努力地工作，去積淀了作為教師的點滴,。但是我的確不知道自己要付出多少,，積累多久,。不過，我已經(jīng)做好了準備,，畢竟有這樣一個信念的支撐,，我的奮斗也將更加坦然。

歌唱比賽心得體會篇六

今天,，爸爸正好沒事兒,，便帶著我去笎筜湖那里釣魚。

到了笎筜湖,，下了樓梯,，邊看見幾人正在釣魚，不大一會兒,，一條條活蹦的魚便在那成滿水的桶中了,。看著那些人熟練地技術,，我的手不禁有些癢了,。爸爸見一旁的我躍躍欲試的樣子，似乎彩頭了我的心思,，便笑了笑，對我說：“怎么樣,，我們兩個來一場比賽?”

我聽了,，便猶豫了起來：爸爸經(jīng)常釣魚，所以,，釣魚這件事對它來說名自然是小菜一碟,。因為他對釣魚非常熟練，又有一定的技巧;而我呢?說了你可別不信,，雖然我又一個會釣魚的爸爸,，卻從來沒有釣過魚。萬一我輸了的話,，他又要取消我``````

“哈哈,，你這個膽小鬼，不敢和我比賽就直說唄!哈哈哈`````”爸爸在一旁故意激我,。

不行,，我不能讓他瞧不起,，我要向他證明我的實力!

“怎么樣，小鬼?”

“來就來，誰怕誰!”

“預備—開始!”隨著爸爸一聲令下,，我迅速地跑出魚鉤，耐心地等待魚兒的上鉤,，突然又想起這尖尖的魚鉤會刺傷魚兒的，剛想將魚鉤拿,，可轉(zhuǎn)頭一看，爸爸已經(jīng)釣上來了一條,。我頓時顧不了那么多了,，還是趕快釣吧!于是，我屏住呼吸,，用心地釣著,，不大一會兒，就游過來一條,，隨后又來了一條,，我趕緊將那條肥美的誘餌移了過去。它們似乎以為這是一條活的魚餌,，其中一條立刻咬住了,，我慢慢地往上拉。另一只魚似乎要救它,，咬住魚鉤想往下啦,，解救同伴，可是,，它也被我拉了上來,。

我暗自歡喜，正釣著,，爸爸大喊：“好多小魚啊!”我聽了,，拉著魚竿跑了過去，頓時,，魚竿劇烈的抖動了起來,，拉上來一看，竟然是一條大魚,，我吃驚極了!

不一會兒,，結(jié)果出來了，我釣了八條,，爸爸掉了七條,。耶!我勝利了!我歡呼雀躍起來，真沒想到我這新手竟能打敗爸爸這老手,。

后來,，為了不傷害小生命，我們給這些魚吃飽后,，又放入了水中,。

歌唱比賽心得體會篇七

一個風和日麗的星期六，爸爸的同事約我們一起去牟山湖釣魚,。

到了垂釣中心,，我對大家說：“咱們今天來個釣魚比賽,，釣魚最多者便能拿到最多的魚滿載而歸!怎么樣，來試試吧!”大家紛紛響應,。

我拿了一根釣魚竿,，穿上魚餌，去釣鱸魚,。我本以為鱸魚最貪吃,，引它上鉤并不難，哪知,，時間一分一秒地過去了,，一條小魚也沒上鉤。

“我釣到了!”在另一個池塘里釣河鯽魚的“飛毛腿”叔叔大喊,。(“飛毛腿”是本人蔣易霖為叔叔起的外號)我連忙把自己的魚竿擱在一旁,，“小貓釣魚”去湊熱鬧。當我重新坐到位子上時,，魚鉤上的蝦米早被魚兒吃了個精光,，這時我才恍然大悟，就在剛才看熱鬧的時候,，自己錯失良機,，讓聰明的魚兒吃完美餐后偷偷逃走了。

“不釣了,，我要到叔叔那去釣,，鱸魚太聰明了，那邊的魚似乎作文好釣些!”我?guī)е⌒〉那榫w對媽媽說,。媽媽勸我耐心點，再試試,，可我已拿起魚竿迫不及待地奔向叔叔那個池塘了,。

“我釣到了甲魚，是甲魚!”“死心眼”叔叔在鱸魚塘邊興奮地大喊,，叫媽媽趕緊拿著網(wǎng)兜去幫忙,。媽媽穿著高跟鞋，蹦蹦跳跳地跑過去,，我也緊追其后,。站在一旁的“分心”叔叔對媽媽說：“這甲魚真大，可以讓我們美美地吃上一頓,，大補一下呀!”“撲通!”“機靈鬼”掙脫了魚鉤溜走了,。大家你看看我，我看看你,，突然哈哈大笑起來,。池塘邊滿是歡聲笑語,。

這次比賽的結(jié)果是：“死心眼”叔叔23條，蔣易霖和爸媽20條,，“飛毛腿”叔叔18條,，“分心”叔叔10條。

通過這次釣魚比賽,，我懂得了釣魚要有耐心與恒心,，也要靠運氣，如果三心二意,，就會一無所獲,。

歌唱比賽心得體會篇八

相信大家或多或少都聽過甚至見過釣魚比賽，今天,，我們班也轟轟烈烈的舉辦了一場別具一格的釣‘魚’比賽,。

賽場上，總共有24條‘飼養(yǎng)的魚’——制作的瓶蓋上帶有豎立鐵絲環(huán)的飲料瓶,。比賽人員分成六組,，每三組同時進行比賽，最早用釣竿釣完前面8只‘魚’的隊伍獲勝,。

比賽開始了,，組長率先出戰(zhàn)，俗話說得好：老將出馬一個頂倆,?？墒墙M長并沒有像我們所期望的那樣首戰(zhàn)告捷，反而過了許久也沒有絲毫戰(zhàn)果,。聽著其他組接連不斷的歡呼聲,，我們心中充滿了焦急。

萬般無奈之下,，我們只好更換馬李婭去‘征戰(zhàn)沙場’,。馬李婭沉住了氣，眼睛死死地咬住了鐵環(huán),。只見她操縱釣竿,，使釣鉤緩緩移動到了鐵環(huán)周圍，近了,，近了,，更近了，就在釣鉤觸碰鐵環(huán)的一剎那,，就在千鈞一發(fā)的一瞬間,，她果斷收起了釣鉤，太棒了!‘魚’上鉤了!

輪到我了，我萬分緊張地拿起了釣竿,，身上就像背了一座大山,，壓得我我喘不過氣來。我的實踐能力一向很差,，常常名落孫山,，這次如果在關鍵時刻掉鏈子，拖全組后腿,，肯定會成為千古罪人,，說不定還會‘遺臭萬年’。而且連女生都不如,，豈不是很沒面子?想到這,，我愈發(fā)感到‘壓力山大’。但也只能硬著頭皮上了,。我把釣竿用力一甩,，釣鉤在瓶子周圍搖擺不定,，我剛想依葫蘆畫瓢，仿照馬李婭的方法,。突然,，我略微感到釣鉤似乎碰到了什么，便用力一拉,，嘿,，‘魚’上鉤了,。

后面的組員受到了我和馬李婭勝利的鼓舞，一路過五關斬六將,，勢如破竹,。我們猶如砌墻的石頭——后來居上,。取得了第一名的好成績。

我們繼續(xù)釣著‘魚’,，整個校園中都彌漫著我們的歡聲笑語,。

歌唱比賽心得體會篇九

1,、前期策劃,、采購工作

距離上次部門活動開展至今,，已有x年的時間。本次活動的前期策劃運籌已久,，但因工作時間無法安排而多次延期,，因此,，此次活動的開展各崗位人員都積極的參與,。本次活動，戶外活動地點我部門設在山岔灣休閑度假山莊,，參與人數(shù)x人(含：管理人員,、倉管員,、物流司機以及搬運/線旁組長)，所包含的人數(shù)較多,，開展活動的前期策劃、經(jīng)費的預支,、競技活動獎品的購買,、其他物品的采購等都需要逐一完成,。

我部門此次戶外活動地點設在市外,，且參與人數(shù)較多,，因此安全工作也顯得尤為重要,，對此,，我部門策劃小組將安全工作也列入了策劃范圍之首，并安排相關工作人員在集合時,，給員工講解關于此次活動須注意的安全事項,。

2、團隊競技活動

本著友誼第一,，比賽第二,，消除隔閡、提高團隊協(xié)作能力的宗旨,，開展了“板鞋競賽”,、“拔河比賽”、“紙上飛人”,、“搶座位”四項競技活動,。各隊員參與熱情高漲，并達到期的效果,。

平時在工作中,，大家都有許多的接觸和交流，但這一次我們是將所有人員分組,，每個活動項目都要建立一支團隊,。根據(jù)游戲設計，需要大家的相互配合,，比如“板鞋競賽”,、“紙上飛人”。這些游戲讓大家通過親近的身體接觸,，由此而自發(fā)交談,，拉進了彼此間的距離;并且在游戲的過程中，友好競爭時的爭強好勝,、丑態(tài)百出時的會心一笑等等,，都是大家關系在逐步融合的契機。

游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開玩笑,，主動交談了，所以無法不承認,，這些游戲真的是大家友誼的潤滑劑,。

這些團隊建設游戲雖有趣，但同時也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競爭性的,。這三個游戲都是分組競爭的,。于是游戲開始前，各組的隊員都在組內(nèi)紛紛進行討論,，出謀

獻策,，尋求加速勝利的方法。每個人都為了整個小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動,，為了共同的目標緊密地團結(jié)在一起,。

3、自由活動時間

午飯后的游園活動,，是為了平衡競技活動未得獎人員心理而設定,，力爭參加活動人員人人都可得到安慰獎。

游園活動,，燒烤,、籃球賽、氣排球賽,、ktv包廂唱歌等等自由活動時間,。

懷著一絲欣喜，帶著一點留戀,，隨著夕陽西下,，山岔灣休閑度

假山莊之旅也漸漸落下帷幕。此次活動既讓大家身心得到放松,，又提高了大家的集體榮譽感和團隊意識,。為營造部門同事間的團結(jié)、緊張,、嚴肅的工作氛圍起到了促進作用,。

歌唱比賽心得體會篇十

天氣漸漸變暖，春天來了,。在這個春暖花開的日子,，我們初一年級開展了一個小比賽——拔河。

同學們在聽到這個消息時,，可是興奮得了不得,?？墒侨藬?shù)有限，每班男女各二十人,，剩下的人怎么辦?還有一個重要的任務等待著他們?nèi)?zhí)行呢,，拉拉隊隊員可少不了呢。缺了他們也不行啊,，不要為自己不能參加比賽而感到自卑,，拉拉隊照樣是非常重要的。

激動人心的拔河比賽終于開始了,，首先是一班和二班進行較量,，拉拉隊員們大聲的為自己的班級喊著“加油!”我是一名拔河運動員，在賽場上拼了命的向后拉動繩子,，手心的疼痛算得了什么?看看每個人的臉上,，都是很痛苦的表情，誰不想為自己的班集體多出一份力?人人都希望自己的班級可以獲得勝利,，就是這樣的一種急切的心,，讓這根繩子，前后的動著,，這跟又長又粗的繩子啊,，聚集了多少同學的力量，而這些力量擰在一起,，就匯成了一個團結(jié)的班集體,。

雖然并沒有在這次比賽中獲得第一名的成績，但是我們并不傷心,，因為我們都盡力了,，盡力就沒有什么遺憾的。老師們也很高興,，臉上都露出了燦爛的笑容,。

這次比賽獲得的不單單是樂趣，還緩解了開學這么長時間的壓力,。并讓我們更加深刻的感受到了,，班集體的溫暖，這種濃濃的愛,。為自己的班集體努力,，為自己的家貢獻出一份力量!

盡管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海,。

歌唱比賽心得體會篇十一

在一個陽光明媚的下午,，我和弟弟準備到湖邊釣魚，弟弟準備漁具,，我制作誘餌,。我把壓縮餅干,、海苔、肉松,、面粉放在盆子中搗碎,，再加水攪拌，直到變成稠漿,，最后放入烤箱烤五分鐘，出爐后切成小塊即可,。帶上誘餌和漁具,，我和弟弟興高采烈地出發(fā)了。

到了釣魚湖邊后,，我看到湖邊坐著七八個人,，每個人的桶里都游著兩三條魚，我不禁有點羨慕,。我和弟弟選好位置后,，裝好誘餌，拋線引魚,。我們像兩尊石像一樣靜靜等待了半個鐘頭,，可仍然無“魚”問津，我倆提起釣竿一看,，魚餌竟然不翼而飛,，估計是被些蝦兵蟹將啄了去罷。

換掉誘餌,，繼續(xù)釣魚,。我才剛放鉤不久，就見魚竿抖動了一下,，我樂壞了,，連忙提竿，可是天有不測風云,，誰知這黑黢黢的魚剛被我提出水面,，卻又聽“撲通”一聲，他又像一條影子似的躥進了水中,，我只得望著水面上泛起的層層漣漪感到惋惜,。惋惜也無用，我打算集中精神,，再接再厲,。

又是長達一個小時的漫長等候，我一動不動,，幾乎石化,，看著夕陽西斜,，我們卻兩手空空，正當我感到有些急火攻心時,，魚竿再次顫動,，我屏住呼吸，聚精會神,，蓄勢待發(fā),，用力一提……只見空中劃過一條美麗的弧線，“上鉤了上鉤了!”弟弟在一旁手舞足蹈著,。魚兒被我甩上了岸,，它的尾巴在地上“撲棱撲棱”地拍打著，這是一條顏色有點斑駁的錦鯉,，白色襯托著紅色象征著錦上添花,，我立刻把魚鉤卸下來，把它放入桶中,。

回家后我把它放進了一個大魚缸里,，它的顏色是非常鮮艷的山丹紅，但魚肚上有一些零星的白點,，像是踩著皚皚白雪歸來,，所以我給它起名為“踏雪”。

在一下午的釣魚活動中,，有緊張,，有喜悅，我也從中悟出了更深層的哲理：成功不僅需要對的途徑,，它更需要的是一份堅持和一份耐心,。