每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇一

畢業(yè)論文,；選題；寫作技巧,；論文質(zhì)量

abstract: “thesis is an important way to test the graduate’s comprehensive capability and evaluate his/her academic achievement.” the quality of the thesis is the important foundation that could determine the student’s graduation and academic degrees and a touch-stone of the college’s teaching quality. every english major graduate should fully realize the importance and the practical significance of the thesis, correct attitude towards it and observe the related rules. under the supervisor’s directions, every student should select a topic earnestly, collect and sort out the related information. when writing, the student should pay attention to the writing methods and skills, the basic format and the language predication of english, cite others’ viewpoint and quote others’ research findings correctly and ensure the academic level and quality of the thesis.

畢業(yè)論文寫作是高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)計劃中的一個不可缺少的組成部分和實踐性環(huán)節(jié),，是對幾年英語學(xué)習(xí)語言功底的總測試，總檢閱,，是考察學(xué)生綜合能力,、評估學(xué)業(yè)成績的一個重要方式。通過畢業(yè)論文的寫作可以幫助學(xué)生提高思辨能力,，掌握基本的科研方法和培養(yǎng)良好的科研品質(zhì),。然而筆者發(fā)現(xiàn)最近幾年英語專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量令人堪憂，英語教學(xué)界對此普遍感到不安與憂慮,。

本人在指導(dǎo)與修改我院商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文時感觸更深。且不說論文水平的高低和學(xué)術(shù)價值,，就論文的基本格式和語言的表述性都出現(xiàn)了很多錯誤,。有些同學(xué)甚至在基本的語法知識和詞匯選擇上都出現(xiàn)了很大的錯誤。本人結(jié)合多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),，就英語專業(yè)學(xué)生該如何寫好畢業(yè)論文提出以下幾點看法：

很多學(xué)生忽視了畢業(yè)論文的重要性和現(xiàn)實意義,，這是其寫作質(zhì)量不高的主要原因之一。

畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間向?qū)W校所交的最后一份書面作業(yè),。英語專業(yè)學(xué)生在修完一般英語寫作課程后,，初步熟知和掌握了基本的寫作要素和技巧，這時為了深化寫作內(nèi)容,，進一步提高文字表達能力,，必須開始進行學(xué)術(shù)論文寫作。畢業(yè)論文寫作在鞏固了詞的各種意義,、搭配,、用法、詞序,，句子的定義,、結(jié)構(gòu)、種類,、用法,，即寫作的基本要素和技巧的同時，還能培養(yǎng)初步的研究,、分析和總結(jié)問題的能力,。這就為學(xué)生在日后進一步從事相關(guān)學(xué)科的研究工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》指出,，“畢業(yè)論文是考察學(xué)生綜合能力,、評估學(xué)業(yè)成績的一個重要方式”。畢業(yè)論文寫作的優(yōu)劣、質(zhì)量的高低是決定學(xué)生能否順利畢業(yè)或可否被授予學(xué)位的重要依據(jù),。因此大學(xué)生必須重視和認(rèn)真撰寫畢業(yè)論文,。

首先，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真選題,，審定論文題目,。選題要遵循以下原則：

（1）、具有研究價值,；

（2）,、具有現(xiàn)實意義或理論意義；

（3）,、本人在該領(lǐng)域是否具有扎實的基本功和理論基礎(chǔ),；

（4）、本人是否感興趣并掌握一定的相關(guān)資料或初步研究成果,。確立選題之后,，撰寫論文的第一步就是確定一個恰當(dāng)?shù)念}目，然后圍繞中心進行其他各項工作,。題目大小要得當(dāng)（避免題目“過大”或“過小”,。在字?jǐn)?shù)一定的基礎(chǔ)上題目“過大”，論文難免失之于膚淺,；“過小”,，問題不易展開，完不成規(guī)定的內(nèi)容,。）,，難度適中，力求新穎,。

再次,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下正確撰寫提綱。在對資料進行整理分析的基礎(chǔ)上,，逐步形成自己的觀點,，然后根據(jù)邏輯關(guān)系對這些論點、論據(jù),，素材進行整理,，構(gòu)思論文的框架，明確論文的層次,，擬定論文提綱,。

畢業(yè)論文開題報告是指學(xué)生就所擬畢業(yè)論文論題撰寫的關(guān)于該論題的研究方案。畢業(yè)論文開題報告應(yīng)在對國內(nèi)外相關(guān)論題的資料收集,、比較,、分析基礎(chǔ)上,，明確本論文所研究的問題及其所具有的學(xué)術(shù)意義和預(yù)期目標(biāo)，意在使論文指導(dǎo)教師和其他論題審核人相信該論題具有學(xué)術(shù)研究意義或價值,，同時,，也相信學(xué)生有能力實現(xiàn)預(yù)期研究目標(biāo)。

古語說的好“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。選題開題是選題實質(zhì)性研究工作的開始，關(guān)系到學(xué)生研究的方向和進程,。因此,，學(xué)生必須按照學(xué)校開題報告的內(nèi)容要求和格式規(guī)范認(rèn)真撰寫開題報告并進行答辯。

通過開題報告答辯后就可以進入論文的起草階段了,。論文的起草必須由本人獨立完成,，不準(zhǔn)找人代筆，不準(zhǔn)抄襲他人作品或照搬他人觀點,。論文應(yīng)層次分明,、論點突出，論述充分,。按計劃在規(guī)定的最后期限前將初稿交予指導(dǎo)教師批閱,。在收到指導(dǎo)教師的修改意見后對論文認(rèn)真進行修改,，直至指導(dǎo)老師同意定稿,。因此，學(xué)院必須注重完善學(xué)校關(guān)于畢業(yè)論文工作的制度建設(shè),。制定相關(guān)文件,，做好畢業(yè)論文寫作、答辯與成績評定工作,。開設(shè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)課,，或開辦講座，為學(xué)生配備優(yōu)秀的指導(dǎo)老師,。

（一）引用的問題

一個新概念或新理論的產(chǎn)生和出現(xiàn)都是有其歷史傳承的,，有其歷史的脈絡(luò)可循。我們撰寫論文離不開前人已做的研究或相關(guān)論述,，他們的研究發(fā)現(xiàn)是我們進一步闡述的基礎(chǔ),，因此有必要進行文獻引用。引用與抄襲同樣都是一種寫作手段,，但其性質(zhì)卻迥然不同,。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為,。只要文章中出現(xiàn)一處文獻引用,，在文后參考文獻（bibliography）部分務(wù)必按格式列出該文獻的完整信息,。目前英語界還是沿用美國“現(xiàn)代語言協(xié)會”（mla）的原文引用格式。

（二）論文語言的表述性問題

1,、英文標(biāo)題常用格式

常用的英文標(biāo)題有四種結(jié)構(gòu)：

1）名詞性詞組（包括動名詞）：interaction and english language teaching

2）介詞詞組：on developing english reading skills

3）名詞詞組+介詞詞組：a tentative approach to cultural interaction

4 ) 疑問句（多用在人文社會科學(xué)領(lǐng)域）：sino-us relation：for better,，for worse？

2,、英文標(biāo)題其他格式

有的標(biāo)題有兩部分組成,，用冒號（：）隔開。一般說,，冒號前面一部分是研究的對象,、內(nèi)容或課題，比較籠統(tǒng),，冒號后面具體說明研究重點或研究方法,。通常分為三種模式：

模式一，研究課題：具體內(nèi)容

例如：second language vocabulary acquisition：research in progress(二語詞匯習(xí)得研究：回溯與展望)

模式二,，研究課題：方法/性質(zhì)

例如：gendered metaphors of translation: a philosophical interpretation and deconstruction (翻譯的性別化隱喻：哲學(xué)的闡釋與解構(gòu))

模式三,，研究課題：問題焦點

例如：communicative teaching：good？ bad,？ maybe both,？（交際法教學(xué)：好？壞,？也許兩者皆是,？）

3、英文摘要問題

1）常用句式

in this paper we describe.

this paper presents.

this paper aimed at.

the author reports.

this study reports.

investigation on were carried out.

the authors made observations on.

the result showed / it proved / the authors found that.

the author suggests/ concludes/ considers that.

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇二

從一般意義來講畢業(yè)論文是檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究能力,，促進學(xué)生學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,。從現(xiàn)代遠程開放教育來講，法學(xué)本科開放教育試點,，其目的是探索多種方式培養(yǎng)法學(xué)專門人才的路子,。實踐環(huán)節(jié)進行的好壞，直接關(guān)系到對試點項目的評價和遠程開放教育的未來,。

1,、目的要求畢業(yè)論文是帶有學(xué)術(shù)研究性的理論分析文章。撰寫畢業(yè)論文可以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決復(fù)雜問題的能力,，并且使學(xué)生受到科學(xué)研究工作的初步訓(xùn)練,。學(xué)生要在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上,，運用所學(xué)知識,，在教師指導(dǎo)下,，獨立寫出具有一定質(zhì)量的論文。文章觀點明確,，材料詳實,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚,，語言通順,，格式規(guī)范。

2,、內(nèi)容要求畢業(yè)論文的體裁應(yīng)具有學(xué)術(shù)性,。畢業(yè)論文包括目錄、提綱,、論文摘要,、正文、引用的參考資料,，其中正文是論文的主體,，它包括緒論、本論,、結(jié)論三大部分,。畢業(yè)論文的內(nèi)容容量與所給予的時間和學(xué)分相適應(yīng)，字?jǐn)?shù)不得少于6000字,，?？飘厴I(yè)生不得少于4000字。必須在規(guī)定時間內(nèi)完成,。

3,、選題要求

（1）,、畢業(yè)論文的選題限于法學(xué)專業(yè)的范圍內(nèi),，一般以本科階段所學(xué)課程內(nèi)容為主要選題方向。

（2）,、要緊密結(jié)合法學(xué)研究動態(tài)和我國立法,、司法、執(zhí)法實際,。

（3）,、選題避免過大。

（4）,、選題避免過度集中,，要有新意，要結(jié)合專業(yè),，學(xué)生自選兩個題目,，交指導(dǎo)教師平衡后,，確定其中一個為你的論文題目。選題時要注明以哪門課程（法）為主,。

（5）,、學(xué)生在專科階段所寫的畢業(yè)論文不可直接或變相作為本科的畢業(yè)論文來使用,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇三

（請選取設(shè)計或論文,，并刪除論文或設(shè)計，用后請刪除此行）

課題名稱：xxxxx設(shè)計

所在學(xué)院：汽車與建筑工程學(xué)院

所學(xué)專業(yè)：土木工程

學(xué)生姓名：

班級學(xué)號：08級1班2號

指導(dǎo)教師：

二○一五年四月二十四日

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告應(yīng)包括下列主要資料：

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是否按任務(wù)書及開題報告預(yù)定的資料及進度安排進行,；

（2）目前已完成的設(shè)計（論文）工作及成果,；

（3）存在問題及解決措施；

（4）后期擬完成的設(shè)計（論文）工作及進度安排,；

（5）如期完成全部設(shè)計（論文）工作的可能性,。

2．指導(dǎo)教師和學(xué)生如實填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表》。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告由指導(dǎo)教師填寫意見,、簽字后,，統(tǒng)一交系所在教研室存檔，以備檢查,。

4,、中期報告應(yīng)提交以下文檔及材料

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表,；

（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）中期報告,；

（4）設(shè)計類：建筑設(shè)計說明（方案論述等）及圖紙、道橋設(shè)計說明（方案論述等）及圖紙,、文字類說明等（包括電子版）,；

論文類：階段性研究成果（部分實驗結(jié)果）、文字類說明等（包括電子版）,，論文類中期報告正文字?jǐn)?shù)不少于2500字,。

說明：1.本報告務(wù)必由承擔(dān)畢業(yè)論文(設(shè)計)課題任務(wù)的學(xué)生在接到“畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書”、正式開始做

畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期之前獨立撰寫完成,，并交指導(dǎo)教師審閱,。

2.每個畢業(yè)設(shè)計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導(dǎo)教師,、畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)小組審查學(xué)生能

否進行下一階段畢業(yè)設(shè)計(論文)課題任務(wù)的依據(jù),，并存檔。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇四

四月維夏,，山有嘉卉,。初春的綠城早已艷陽朝天，花滿枝頭,，欣欣向榮,。在這個美好的季節(jié)里,，我在電腦上敲出了最后一個字，心中涌現(xiàn)的不是想象已久的歡欣,，卻是難以言喻的失落,。是的，隨著論文的終結(jié),，意味著我生命中最純美的學(xué)生時代即將結(jié)束,，盡管百般不舍，這一天終究會在熙熙攘攘的喧囂中決絕的來臨,。

三年寒窗,，所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識，更重要的是在閱讀,、實踐中所培養(yǎng)的思維方式,、表達能力和廣闊視野。很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友,，無論在學(xué)習(xí)上,、生活上還是工作上都給予了我無私的幫助和熱心的照顧，讓我在諸多方面都有所成長,。感恩之情難以用語言量度,，謹(jǐn)以最樸實的話語致以最崇高的敬意。

感謝我的恩師岳曉華老師,。三年來,，岳老師對我的學(xué)習(xí)和研究都非常嚴(yán)格，并給予了悉心的指導(dǎo),，使我受益菲淺,。從恩師身上我體味到了豐富的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、求實的態(tài)度,，勤奮的精神，這都成為了我不斷前行的動力和標(biāo)桿,。

感謝我的校外導(dǎo)師于起翔老師,。于老師身為《廣西日報》的領(lǐng)導(dǎo),，還常常在百忙之中抽空與我們聊天,，指導(dǎo)我們的論文和工作。于老師作為一個優(yōu)秀傳媒人的品質(zhì)和熱情深深的打動了我,，其諄諄教誨也銘記于我心,，對此我深深感激。

同時還感謝三年來幫助和教育過我的商娜紅老師,、黎明潔老師,、江建文老師,、xxx老師、靖鳴老師,、李勤老師,、李慶林老師……一路走來，從你們的身上我收獲無數(shù),，卻無以回報,，謹(jǐn)此一并表達我的謝意。

本次的畢業(yè)論文設(shè)計經(jīng)歷了從文獻綜述,、開題報告,、問卷設(shè)計發(fā)放回收、數(shù)據(jù)整理分析,、論文的寫作,、論文修改以及最終的定稿，這個過程我得到了許多可敬的師長,、親愛的同學(xué)以及朋友們的指導(dǎo),、幫助與支持，在此,，請接受我誠摯的感謝,！

我最想感激就是我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師郭春華副教授。從文獻綜述到畢業(yè)論文,，郭老師都給予我悉心的指導(dǎo)和不懈的支持,。是郭老師多次詢問我的研究進程并為我指點迷津，是郭老師在我出現(xiàn)困難時給予我積極幫助,，再次感謝在我完成畢業(yè)論文的全過程中,，郭老師毫不厭倦給我一直以來的幫助，支持和指導(dǎo),。郭老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、淵博的學(xué)術(shù)知識、誨人不倦的敬業(yè)精神以及寬容的待人風(fēng)范使我獲益頗多,，謹(jǐn)向郭老師致以誠摯的謝意和深深的敬意,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇五

論文題目：機載sar回波頻率域仿真研究

論文進展?fàn)顩r：該畢業(yè)論文包括以下幾個部分：

1、合成孔徑雷達（sar）相關(guān)資料的搜集,；初步了解sar系統(tǒng),。

2、撰寫開題報告,，翻譯外文文獻,，進一步加深對sar系統(tǒng)的理解。

3、研究sar回波的產(chǎn)生以及仿真算法,，并上機操作,。

4、后期資料數(shù)據(jù)的整理和分析,，撰寫畢業(yè)論文,。

5、修改,、完善畢業(yè)論文,，準(zhǔn)備答辯

本人已完成畢業(yè)設(shè)計初期工作，包括開題報告,，文獻閱讀以及英文文獻翻譯,。開題報告使我充分了解機載sar回波頻率域仿真研究這個課題。外文翻譯鍛煉了自身英文水平,，知曉英文術(shù)語,，并且更深入地了解sar回波仿真。

已檢索與閱讀超多中英文文獻和有關(guān)書籍,，了解合成孔徑雷達（sar）軍事上的重要用途,，初步了解sar的基本原理，包括雷達的相關(guān)知識,，重溫了數(shù)字信號處理中傅里葉變換和濾波器的設(shè)計,。

目前，正在進一步熟悉sar回波信號的生成與仿真,。了解仿真算法,。

存在問題及解決的措施：

在前期研究過程中，某些知識但是關(guān),，一些基本問題無法得到解決,，經(jīng)過查閱有關(guān)教科書和請教老師，這個問題逐漸得到緩解,；在撰寫論文開題報告時,，參考文獻的格式書寫有誤，后期校驗出現(xiàn)不少紕漏,，認(rèn)真參照相關(guān)規(guī)定,，最后將其改正。在外文翻譯初稿中,，出現(xiàn)語病,，專業(yè)詞匯翻譯不準(zhǔn)確、格式書寫有誤等問題,，經(jīng)過審閱多遍完成了該任務(wù),。

后期工作安排：

1,、20xx/04/01～20xx/05/16進一步研究回波仿真和算法,、

2,、20xx/05/17～20xx/06/01完成論文的后期研究工作，開始論文初稿,；

3,、20xx/06/02～20xx/06/10書寫并完成論文的后半部分初稿；

4,、20xx/06/10～20xx/06/20完善論文,，準(zhǔn)備論文答辯。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇六

回首本人的求學(xué)生涯,，父母的支持是本人最大的動力,。父母不僅在經(jīng)濟上承受了巨大的負擔(dān)，在心里上更有思子之情的煎熬與望子成龍的期待,。憶往昔,，每次回到家時父母的欣喜之情，每次離家時父母的依依不舍之眼神,，電話和信件中的殷殷期待和思念之語,，皆使本人刻苦銘心，目前除了學(xué)習(xí)成績尚可外無以為報,，希望以后的學(xué)習(xí),、工作和生活能使父母寬慰。

非常感謝xxx老師,、xxx老師在我大學(xué)的最后學(xué)習(xí)階段——畢業(yè)設(shè)計階段給自己的指導(dǎo),，從最初的定題，到資料收集,，到寫作,、修改，到論文定稿,，她們給了我耐心的指導(dǎo)和無私的幫助,。為了指導(dǎo)我們的畢業(yè)論文，她們放棄了自己的休息時間,，她們的這種無私奉獻的敬業(yè)精神令人欽佩,，在此我向她們表示我誠摯的謝意。同時,，感謝所有任課老師和所有同學(xué)在這四年來給自己的指導(dǎo)和幫助,，是他們教會了我專業(yè)知識，教會了我如何學(xué)習(xí),，教會了我如何做人,。正是由于他們,，我才能在各方面取得顯著的進步，在此向他們表示我由衷的謝意,，并祝所有的老師培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀人才,，桃李滿天下！

通過這一階段的努力,，我的畢業(yè)論文《xxxxx》終于完成了,，這意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在大學(xué)階段,，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,，這除了自身的努力外，與各位老師,、同學(xué)和朋友的關(guān)心,、支持和鼓勵是分不開的。

在本論文的寫作過程中,，我的導(dǎo)師xxx老師傾注了大量的心血,，從選題到開題報告，從寫作提綱,，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題,，嚴(yán)格把關(guān)，循循善誘,，在此我表示衷心感謝,。同時我還要感謝在我學(xué)習(xí)期間給我極大關(guān)心和支持的各位老師以及關(guān)心我的同學(xué)和朋友。

畢業(yè)論文暫告收尾,，這也意味著我在xxx大學(xué)的四年的學(xué)習(xí)生活既將結(jié)束,。回首既往,，自己一生最寶貴的時光能于這樣的校園之中,，能在眾多學(xué)富五車、才華橫溢的老師們的熏陶下度過,，實是榮幸之極,。在這四年的時間里，我在學(xué)習(xí)上和思想上都受益非淺,。這除了自身努力外,，與各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心,、支持和鼓勵是分不開的,。

論文的寫作是枯燥艱辛而又富有挑戰(zhàn)的。xxxx是理論界一直探討的熱門話題,，老師的諄諄誘導(dǎo),、同學(xué)的出謀劃策及家長的支持鼓勵,，是我堅持完成論文的動力源泉。在此,，我特別要感謝我的導(dǎo)師xxx老師,。從論文的選題、文獻的采集,、框架的設(shè)計,、結(jié)構(gòu)的布局到最終的論文定稿,，從內(nèi)容到格式,，從標(biāo)題到標(biāo)點，她都費盡心血,。沒有xxx老師的辛勤栽培,、孜孜教誨，就沒有我論文的順利完成,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇七

關(guān)鍵詞：化學(xué)工程專業(yè)英語教學(xué)方法能力培養(yǎng)

在化學(xué)工程專業(yè)英語的教學(xué)中,，結(jié)合專業(yè)英語的特點，改革教學(xué)方法,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和主動性，通過實踐培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語獲取專業(yè)信息和交流的能力,。我國的大學(xué)專業(yè)英語教學(xué)是大學(xué)基礎(chǔ)英語的后續(xù)階段,，其目的是為了幫助學(xué)生較快地掌握、運用專業(yè)英語,，把語言能力同專業(yè)知識融為一體,。

21世紀(jì)是國際化的世紀(jì)，如何應(yīng)對國際化的挑戰(zhàn),，培養(yǎng)一大批既具有豐富的專業(yè)知識又有很強的英語能力的高水平的創(chuàng)新人才是我們面臨的一大挑戰(zhàn),。英語正成為一種真正的世界語，據(jù)統(tǒng)計,，講英語,、學(xué)英語的人多達世界人口的五分之二，世界上有85%的科技資料用英語出版,，國際學(xué)術(shù)會議的工作語言一般都是英語,。本文試從如何激發(fā)學(xué)生的興趣，科技英語及化學(xué)工程專業(yè)英語的特點以及教學(xué)方法的改進等方面來談一談化學(xué)工程專業(yè)英語的教學(xué)體會,。

一個人的潛能能否充分發(fā)揮出來很大程度上取決于他是否有穩(wěn)定的興趣,。學(xué)校的課程及各種教學(xué)安排要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，熟悉學(xué)習(xí)的方法,。在給學(xué)生用英語講授第一次課時,，筆者試圖從五個方面激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)英語這門課程的興趣和緊迫感。首先,，讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)和世界化學(xué)工業(yè)的狀況,，中國化學(xué)工業(yè)在深化改革中發(fā)展，在困難中前進并取得了顯著的成績,，但是與世界發(fā)達國家相比還有一定的差距,，在技術(shù)方面還遠遠落后于發(fā)達國家，需要向他們學(xué)習(xí)先進的技術(shù)和經(jīng)驗,。21世紀(jì)的中國化學(xué)工業(yè)充滿希望和機遇,，也充滿競爭和挑戰(zhàn)。作為未來的化工工程師,，為順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，也同樣面臨著機遇和挑戰(zhàn)。第二,，讓學(xué)生了解化工工程師由于在科學(xué)和工程學(xué)方面有著廣泛的知識和技能背景,，可以勝任許多部門的工作。正因為此,，化工工程師的薪水是比較高的,，從表1美國1999年各類工程師的年薪可以看到本科畢業(yè)的化工工程師的薪水比其他各類本科畢業(yè)的工程師的薪水要高。第三,，讓學(xué)生了解中國化學(xué)工業(yè)日益成為世界化學(xué)工業(yè)發(fā)展中一支充滿生機和活力的重要力量,。美國和歐洲大型化工公司把中國作為投資和貿(mào)易合作的熱點。巴斯夫,、拜耳,、杜邦、ici,、旭化成等眾多西方大型化工公司已在中國投資發(fā)展,。這樣，學(xué)生在這些外資,、合資企業(yè)工作的機會越來越多,。要想進入這些公司發(fā)展，首先面臨的問題是求職,，求職的時候常常面對的是公司的外籍主管,，這就要求學(xué)生有著良好的語言能力和豐富的專業(yè)知識。第四,，告訴學(xué)生現(xiàn)在對他們的要求也越來越高,。學(xué)生畢業(yè)前必須經(jīng)歷的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)就要求學(xué)生必須仔細閱讀理解并翻譯一篇長度適中的，與畢業(yè)論文有關(guān)的英文文獻,，成績計提供入畢業(yè)論文中,。這也要求學(xué)生要努力學(xué)好專業(yè)英語這門課程。第五,，總體上向?qū)W生介紹我們所用的教材,。我們選用的是華東理工大學(xué)胡鳴老師編寫的大學(xué)英語專業(yè)閱讀教材系列中的化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語。教材中的內(nèi)容均來自原版的英文書籍,、期刊,，是地道的英語，而且材料的內(nèi)容較新,，通過對此教材的學(xué)習(xí),，對學(xué)生的英語能力的提高有很大的幫助，同時可以了解化工的一些發(fā)展動態(tài),。通過這些可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和緊迫感,。

化學(xué)工程專業(yè)英語同其他理工科專業(yè)英語一樣主要是以傳遞和獲取信息為目的,，從文體特征上說化學(xué)工程專業(yè)英語屬于科技英語的范疇,。化學(xué)工程專業(yè)英語由于題材,、內(nèi)容和使用方式的特殊性而形成了自身的語言,、詞匯和語法的特點。bloor認(rèn)為學(xué)術(shù)英語閱讀技能和學(xué)習(xí)技能是高層次的語言技能,，即使是母語為英語的學(xué)習(xí)者也需要在課堂上經(jīng)過教師的指導(dǎo)才能習(xí)得,。針對上述特點，在教學(xué)中采取以課堂英語講授為主,，輔之以口頭報告,、復(fù)述、討論等靈活多樣的活動教學(xué)方式,。

1.課堂講授化學(xué)工程專業(yè)英語教材從化學(xué)加工工業(yè),、化工工藝、化學(xué)工程及化學(xué)工程前沿進展等方面介紹化工專業(yè)知識,。課文中語言點多,，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，專業(yè)詞匯量大,。針對專業(yè)詞匯量大的問題,，有意識地介紹給學(xué)生一些基本的詞匯構(gòu)造規(guī)律。如遇到生詞polyethylene,，這個單詞詞頭poly—是多,、聚的意思，ethyl是乙基,，詞尾—ene一般是指烯烴,，因此意思是聚乙烯,。就這個詞匯進一步展開，一些基團如methyl（甲基）,，propyl（丙基）,，butyl（丁基）等，一些詞尾如—ane（烷烴）,，—ol（醇）,，—one（酮）等，再舉一些例子如propylene（丙烯）,，butane（丁烷）,，methanol（甲醇）等。這樣,，可以在較短時間大大增加專業(yè)詞匯量,。教學(xué)中針對難易程度不同的課文采取不同的處理方法，對難點較多的先疏通語言點,，在講解課文的時候,，有意識地給學(xué)生講一些閱讀方面的技巧，對課文中一些好的句型和表達方式專門提出來,，讓學(xué)生通過練習(xí)熟練地掌握并有意識地讓他們用到寫作中,，提高寫作能力，從而提高他們實際應(yīng)用英語的能力,。

3.復(fù)述教材中的課文篇幅比較長,，可采取讓學(xué)生把課文的某一部分經(jīng)過自己的濃縮和修改后用作復(fù)述練習(xí)，同時也可以補充課外的內(nèi)容作為復(fù)述材料,。通過復(fù)述練習(xí),，不僅讓學(xué)生加深對化學(xué)工業(yè)、化學(xué)工程方面知識的認(rèn)識,，同時也能提高學(xué)生口語的流利程度,。

4.討論首先，指定教材中某一篇課文要求學(xué)生用課余時間閱讀,、準(zhǔn)備,，然后在課堂上就這一篇課文進行發(fā)言，大家一起進行討論,。剛開始時學(xué)生可能會有些拘謹(jǐn),，這時老師可以先介紹一下課文內(nèi)容并就課文提一些問題，指定一些學(xué)生來展開討論,，然后慢慢地帶動其他同學(xué)一起展開,。這樣的形式，教師的角色進行了轉(zhuǎn)換，由教育的操縱者,、主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,、激發(fā)者和指導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑,、提問和批評,、爭論的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生敢于提出問題,。這樣一個良好的,、自由探討的環(huán)境有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

5.寫作能力的培養(yǎng)對于大學(xué)本科生來講,，通過專業(yè)英語的學(xué)習(xí)一般不要求他們能直接用英語撰寫論文,，但應(yīng)該能用英語寫學(xué)術(shù)論文的摘要。在該門課程快要結(jié)束的時候,，筆者覺得有必要給學(xué)生補充這方面的知識,。于是給學(xué)生講授有關(guān)摘要的類型、句子的結(jié)構(gòu),、句型變化以及摘要的整體結(jié)構(gòu)等方面的知識,。結(jié)合一些實例給學(xué)生講解，并要求學(xué)生結(jié)合課文中出現(xiàn)的一些好的表達方式和句型結(jié)構(gòu)進行這方面的訓(xùn)練,。

6.考核方式考核方式隨著教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的改進需要加以改進。以前的開卷考試的題型比較單一,，而且考試的內(nèi)容基本局限于教材的內(nèi)容，這些在一定程度上滋長了學(xué)生的懶惰情緒,，覺得不怎么努力也可以通過考試。現(xiàn)在考試的題型由簡答、填空,、閱讀理解以及翻譯或?qū)懽鞯冉M成,，考試覆蓋的內(nèi)容也不僅僅局限于教材，閱讀理解材料取自于課外的內(nèi)容,，而且一般涉及到化學(xué)工業(yè)及化學(xué)工程一些較新的動態(tài)和發(fā)展,。平時課堂和課外的練習(xí)作為平時成績計入最后的考核成績。綜上所述,，根據(jù)化學(xué)工程專業(yè)英語課程的特點,，采取課堂講授并結(jié)合一些新穎有趣的活動教學(xué)法如口頭報告、復(fù)述,、討論等方式,，創(chuàng)造良好的、自由的、寬松的環(huán)境,，提供條件,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與性，通過實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，取得了一定的效果,。隨著社會對復(fù)合型人才的要求越來越高，也要求高校教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進教學(xué)方法,，不斷為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的人才做出新貢獻。

[1]陳宗柱.十年專業(yè)英語教學(xué)心得.高等工程教育研究,1994,4:87.

[2]吳啟金,李娜.從科技文獻譯寫看專業(yè)英語教學(xué).機械工業(yè)高教研究,1992,2:68.

[3]瞿云華.大學(xué)專業(yè)英語閱讀教學(xué)探析.浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),1999,3:77.

[4]王義遒.關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一些想法.高等理科教育,2002,1:13.

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇八

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分,，是本科教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。人文學(xué)院20xx屆畢業(yè)論文工作,，在學(xué)校,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全系教師和全體本屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成,。人文學(xué)院今年共有畢業(yè)生424人，其中順利完成論文撰寫任務(wù)的同學(xué)為419名,，占畢業(yè)生全部人數(shù)的;因為各種原因沒能完成論文撰寫的5名,，占畢業(yè)生全部人數(shù)的。

今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次,，而且9月教育部對我校進行本科教學(xué)評估時,，畢業(yè)論文是一項重要的評估內(nèi)容，因而對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高,。為加強畢業(yè)論文的管理工作,，使此項工作順利進行，人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點,，有針對性的采取了一些措施,，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時,，也積累了寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下。

一,、嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,，確保論文工作有序進行

畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計劃的一個重要組成部分，對此,，我校有嚴(yán)格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,。作為教學(xué)單位，重視畢業(yè)論文工作、嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障,。我院主要是從以下幾個方面入手，確保此項工作有序進行,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績，與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)有密切的關(guān)系,。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓,，我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院由院長擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、主管教學(xué)的副院長為副組長,、各專業(yè)帶頭人為組員。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長,、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，遇到問題及時協(xié)商、溝通,，保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進行,。

2、充分做好準(zhǔn)備工作

為保證畢業(yè)論文工作順利開展,，從20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期期末開始,，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議，組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料,，反復(fù)強調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20xx年評估中的重要性,，提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標(biāo)。

漢語言文學(xué)專業(yè)早在第七學(xué)期末,，就針對具體情況，修改制定了《20xx屆畢業(yè)論文大綱》,，并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員,，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求,、時間安排,、評分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時,，即向?qū)W生下達了畢業(yè)論文初選題目,，使學(xué)生充分利用假期的時間，在認(rèn)真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣和愛好,，確定論文題目,。正是由于提早準(zhǔn)備，為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ),。

3,、認(rèn)真確定指導(dǎo)教師

高水平的指導(dǎo)教師，是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ),。為此,，我院要求漢語言文學(xué)、思政和歷史三個專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實際情況,，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師,。各個專業(yè)則根據(jù)教師、學(xué)生和師生比的情況,，組建了一支由教授,、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的指導(dǎo)教師隊伍,。

同時三個專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實際情況,，有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的退休的教授、副教授,，參加到指導(dǎo)教師隊伍里來,。據(jù)統(tǒng)計，人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名,，其中教授27,，占總數(shù)的;副教授26，占總數(shù)的;講師25,，占總數(shù)的32%,。在78指導(dǎo)教師中，在職教師59名,，占總數(shù)的;外聘和返聘的19名,，占總數(shù)的。

經(jīng)過努力,，不進使指導(dǎo)教師的職稱大為提高,，而且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進行指導(dǎo),，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)格規(guī)定工作程序

第八學(xué)期開學(xué)后,，學(xué)院要求各個專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)置,，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時,，嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文工作工作程序，使這一工作有條不紊的展開,。同時在具體實施過程中,，應(yīng)注意本專業(yè)的實際情況，有創(chuàng)造性地開展工作,。為此,，我們主要進行了以下一些據(jù)安排。

第一,，確定論文題目

論文題目的難易程度,，直接影響學(xué)生論文的撰寫質(zhì)量。本屆畢業(yè)生的水平參差不齊,，根據(jù)這種情況,，在確定畢業(yè)論文選題的過程中，我們主要是采取了雙向選擇的原則,，即學(xué)生可以選擇各專業(yè)提供的題目,，也可以由師生雙方共同確定論文題目。但無論如何,，應(yīng)當(dāng)保證做到一人一題,，不能重復(fù)。而且與上屆相比,，論文題目的更新率應(yīng)在80%以上,。

各專業(yè)根據(jù)專業(yè)實際，在論文題目的確定上作了積極的努力,。歷史專業(yè)在第七學(xué)期末初步下發(fā)畢業(yè)論文選題的基礎(chǔ)上,，第八學(xué)期開學(xué)后組織學(xué)生及早確定畢業(yè)論文選題;并根據(jù)學(xué)生較少的實際，大力更新論文題目,，使論文題目的更新率達到90%以上,。

漢語言文學(xué)專業(yè)在開學(xué)的第一次例會上，正式向全體教師部署了畢業(yè)論文參考題目的更新工作,。要求以各教研室為單位,，組織畢業(yè)論文參考題目的更新工作。更新率不得小于50%,。要求參考題目的數(shù)量大于本次畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),，確保每人一題。各教研室教師積極行動,，更新參考題目，為學(xué)生畢業(yè)論文選題的前沿性,、科學(xué)性,、實用性奠定了基礎(chǔ),。

同時為了照顧學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不同要求，論文題目也有相應(yīng)的不同難度,，大體的比例為較難的占總題目的40%,、適中的占40%、較易的占20%,。這樣一來,，學(xué)生就能根據(jù)自己的實際情況，確定不同層次的論文選題,。

第二,，規(guī)定工作日程

畢業(yè)論文工作是本學(xué)期最重要的工作之一，為此人文學(xué)院綜合平衡各個專業(yè)的教學(xué)情況,，合理制定了畢業(yè)論文工作日程,。同時各個專業(yè)還根據(jù)本專業(yè)的實際，制定出符合本專業(yè)的畢業(yè)論文工作日程,。

漢語言文學(xué)專業(yè)從本學(xué)期開學(xué)后,，即進入畢業(yè)論文的具體運作階段：

20xx年2月27日-4月2日做好畢業(yè)論文工作的組織動員工作，確定選題及指導(dǎo)教師,。4月3日-4月9日上報畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單,。4月10日-4月16日進行開題報告。4月17日-4月23日完成畢業(yè)論文提綱撰寫,。4月24日-5月21日完成畢業(yè)論文初稿,。5月22日-6月4日完成畢業(yè)論文的二稿、三稿,。6月5日完成畢業(yè)論文定稿,。6月16—6月20日進行第一次畢業(yè)論文答辯。6月6月27日完成第二次畢業(yè)論文答辯,。6月27日-6月29日上報畢業(yè)論文成績,。整個進程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業(yè)論文工作的有序進行,。

思想政治教育專業(yè)和歷史專業(yè)也制定了詳細的工作日程,。

由于今年畢業(yè)論文起步早、時間充裕,，為保證畢業(yè)論文質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。

第三，嚴(yán)格開題報告

開題報告是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán),。針對學(xué)生不清楚開題報告的內(nèi)容,、程序等方面的問題，各個專業(yè)采取不同的方式,，給學(xué)生講清開題報告的程序,、內(nèi)容,，保證了開題報告的正常開展。

思政專業(yè)通過舉行舉辦專題講座的方式,，由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報告的專題講座,，親自給學(xué)生逐項講解怎樣寫開題報告，并耐心解答學(xué)生的問題,，幫助學(xué)生掌握了一定的撰寫開題報告方法,。同時加強規(guī)范性要求。

我們要求學(xué)生先寫草稿,，經(jīng)指導(dǎo)教師修改同意,，然后正式填寫開題報告，從而保證了開題報告的規(guī)范性和完整性,，也保證開題報告的質(zhì)量,。漢語言文學(xué)專業(yè)古代文學(xué)方向召開了有所有撰寫古代文學(xué)方向畢業(yè)論文的學(xué)生和全體指導(dǎo)教師參加的開題報告的會議，會上由教研室主任陳德新老師詳細講解了開題報告的撰寫要求,。

歷史專業(yè)的古代史和近現(xiàn)代史兩個教研室主任,，分別召集相關(guān)的老師和學(xué)生，采用講述,、咨詢等方式,，保證學(xué)生了解開題報告的撰寫方式和內(nèi)容。在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，各個專業(yè)陸續(xù)召開了開題報告會,，學(xué)生們就自己論文課題選擇的依據(jù)、意義和價值,、課題研究內(nèi)容,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題難點突破和解決方法都作了較翔實的論述,，指導(dǎo)教師認(rèn)真分析每個同學(xué)開題報告的內(nèi)容,，然后有針對性進行指導(dǎo)，有的放矢,。

通過開題報告工作,，使學(xué)生對自己選擇的論題有了更加理性的認(rèn)識，明確了研究的方向,、研究的重點難點,、以及應(yīng)采用怎樣的研究方法來進行研究。這些工作為畢業(yè)論文工作的順利進行,，提供了保障,。

第四，加強日程管理

由于現(xiàn)在的大學(xué)生面臨就業(yè)壓力,，加上研究生復(fù)試,，如何加強日程管理,，成為畢業(yè)論文工作中的重要問題。為此人文學(xué)院明確規(guī)定,，撰寫畢業(yè)論文期間，學(xué)生如若請假,，在征得輔導(dǎo)員同意的同時,，還必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的同意。這樣一來,，指導(dǎo)教師就可以根據(jù)畢業(yè)論文的進展情況,，作出不同的選擇。

漢語言文學(xué)專業(yè)為保證畢業(yè)論文的撰寫時間,，還制定了20xx屆畢業(yè)論文保證書,，保證書規(guī)定了關(guān)于保證論文質(zhì)量和遵守紀(jì)律的內(nèi)容，約束了個別組織紀(jì)律較差的同學(xué),，保證了畢業(yè)論文工作的正常進行,。

第五，明確寫作要求

由于學(xué)生在大學(xué)四年過程中,，缺乏必要的鍛煉,，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此,，各個專業(yè)采取多種方式方法,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求,。各個專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》及《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》等各項相關(guān)文件,。

漢語言文學(xué)專業(yè)由趙忠山主任利用多媒體課件，詳細介紹了畢業(yè)論文的個個環(huán)節(jié)及具體要求(課件現(xiàn)存于中文系辦公系統(tǒng)中),，陳寧來老師,、張彥哲老師也分別結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求，做了相關(guān)的講解,。歷史專業(yè)則由教研室組織相關(guān)的學(xué)生,，對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。思政專業(yè)舉辦專題講座,，專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座,，親自給學(xué)生逐項講解論文撰寫過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題。

經(jīng)過各個專業(yè)的努力,，學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求,，并對此方面進行了較好的把握，使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確,，不出現(xiàn)任何問題,。

第六,，認(rèn)真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院要求師生雙方在此項工作中必須堅持精益求精的精神,，不怕麻煩,、不怕返工。草稿一稿必須用手寫的方式進行;指導(dǎo)老師必須用紅筆在草稿上進行修改,，學(xué)生的下一次修改稿必須采納老師的修改意見,，對于每一次修改的文稿都要進行存檔。

這樣一來,，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負責(zé)的進行修改批閱,，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見，并按照老師的要求進行改動,，避免原封不動或堅持自己的錯誤,。歷史系關(guān)連芳老師指導(dǎo)的一名學(xué)生，手寫稿就重復(fù)做了三邊;于耀洲老師指導(dǎo)的一名學(xué)生定稿之前完成的草稿達五稿之多,。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍，保證了我院畢業(yè)論文工作的順利進行和論文良好的質(zhì)量,。在省專家預(yù)評估工作期間,，抽調(diào)的我院論文得到專家的認(rèn)可。

第七,，精心組織答辯

論文答辯是對學(xué)生科研水平,、論述能力、心理素質(zhì)以及語言表達等各方面能力的綜合考察,，是評定論文成績的重要依據(jù),。根據(jù)畢業(yè)論文確定的計劃，從6月16日開始,，三個專業(yè)分別組織了畢業(yè)生的論文答辯,。

本屆畢業(yè)生的論文答辯共進行兩次。在第一次答辯的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過學(xué)生的自愿報名和指導(dǎo)教師推薦,，篩選出論文質(zhì)量好、答辯表現(xiàn)好的學(xué)生再進行第二輪答辯,。在兩次答辯過程中,，每一次都是由參加答辯的教師按照評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場打分，評定學(xué)生成績,。在答辯過程中,，同學(xué)們都有良好表現(xiàn)，反映了論文撰寫的認(rèn)真和準(zhǔn)備的充分。

有些同學(xué)在答辯中反應(yīng)十分機敏,，水平很高,。例如漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)的付秀麗同學(xué)，在答辯當(dāng)中就有上佳的表現(xiàn)不僅完全脫稿,，而且對問題能抓住實質(zhì),，語言十分生動流暢。對張藝謀的的電影藝術(shù)有自己的獨到的見解,，言之有理,，持之有據(jù)，得到全體教師的認(rèn)同,。很多同學(xué)在畢業(yè)論文答辯過程中都有突出的表現(xiàn)。所有學(xué)生全部通過了畢業(yè)論文答辯,。一些同學(xué)在答辯中全部脫稿,，自述論文十分清楚，回答問題才思敏捷,，受到答辯小組老師的好評,。

第八，公平確定成績

畢業(yè)論文的成績評定工作,，是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán),。人文學(xué)院歷來重視這方面的工作，在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學(xué)生實際的評定辦法,。論文成績的評定,，涉及到所有的畢業(yè)生，是對學(xué)生創(chuàng)新能力,、科研能力的綜合考查,，必須做到公平、公正,、公開的原則,。為避免教師在評定成績過程中因?qū)W識水平、專業(yè)偏好造成失誤,，我院堅持將學(xué)生的成績評定進行量化,。

具體的做法是學(xué)生的總成績由以下幾方面組成：指導(dǎo)教師給出的成績、評閱教師給出的成績,、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績,。這三方面的成績在總成績中各占不同的比例：指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量是不是符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，是不是具有先進性,、科學(xué)性,，畢業(yè)論文的內(nèi)容質(zhì)量，結(jié)構(gòu)質(zhì)量，綜合能力水平,，畢業(yè)論文撰寫中的工作態(tài)度和表現(xiàn)等方面,，評定出學(xué)生的畢業(yè)論文成績。這在總成績中占40%比例,。

評閱教師根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文的選題質(zhì)量,、內(nèi)容質(zhì)量、結(jié)構(gòu)質(zhì)量,、綜合能力水平以及實際應(yīng)用價值等方面,，評定出學(xué)生的論文成績。這在總成績中占有20%的比例,。答辯小組根據(jù)學(xué)生在答辯中的具體表現(xiàn),，如：學(xué)生自我介紹論文概況、學(xué)生回答一般常識性問題的情況,、回答比較難的理論性問題的情況,、回答結(jié)合實踐問題的情況，論文的現(xiàn)實

應(yīng)用價值等方面的具體表現(xiàn)現(xiàn)場打分,，給出成績,。這在總成績中占有40%的比例。以上這些成績的評定,，都有相對嚴(yán)格的量化的標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生的成績一目了然,。這些細致工作標(biāo)準(zhǔn)的具體實施，避免了畢業(yè)論文成績評定中的失誤,，使學(xué)生對自己的成績評定過程有充分的了解,，真正的做到了公平、公正,、公開,。同時也使本專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定工作更加科學(xué)化、合理化,。

最終全院共確定畢業(yè)論文成績優(yōu)秀者77名,，占學(xué)生總額的;良好者164，占學(xué)生總額的;中等164,，占學(xué)生總額的,。同時還有5名學(xué)生因為各種原因，沒能如期完成畢業(yè)論文工作,，成績被判定為不及格,，占學(xué)生總數(shù)的。

二,、經(jīng)過指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力,，畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高

1,、畢業(yè)論文的選題質(zhì)量有所提高

本次畢業(yè)論文工作特別重視論文的選題質(zhì)量。各個專業(yè)力求選題的前瞻性,、科學(xué)性,、實用性。立足學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整論文題目的難度,，大體的比例為較難的占總題目的30%、適中的占50%,、較易的占20%,。論文選題新穎獨到，各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì),，檢驗學(xué)生的實踐能力。

一是選題范圍廣泛,，涉及到每個專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)選修課的各個方面。如漢語言文學(xué)專業(yè)的論文中,，文藝?yán)碚摗⒐糯膶W(xué),、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),、外國文學(xué)、比較文學(xué),、現(xiàn)代漢語,、古代漢語、語言學(xué),、文字學(xué),、修辭學(xué)、寫作學(xué),、電影藝術(shù)以及中學(xué)語文教學(xué)論等方向都有涉及;歷史專業(yè)中,，涉及到兩大通史中歷史事件的分析、歷史人物的評價以及政治,、經(jīng)濟,、軍事、文化,、外交等各個方面,。一些選題能結(jié)合學(xué)術(shù)研究的新情況，借鑒新成果,，呈現(xiàn)出綜合性的特點,，顯示了學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

二是此次論文的選題方向與指導(dǎo)教師科研方向緊密結(jié)合，基本與指導(dǎo)教師的科研方向相一致,，突出了實際應(yīng)用價值,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。如古代文學(xué)教研室的王則遠,、周立英,、房克山、陳德新,、張寶林,、朱家亮、李成軍等老師指導(dǎo)的所有論文選題都是古典文學(xué)方向,，與他們的教學(xué)和科研方向相一致;歷史專業(yè)邢麗雅,、于耀洲、吳麗華,、陳志貴,、劉淑梅、關(guān)連芳,、張曉思所等老師指導(dǎo)的學(xué)生論文選題與他們的科研方向相一致,。畢業(yè)生的論文選題與指導(dǎo)教師科研方向一致有效地提高了學(xué)生的工作效率，避免學(xué)生在查閱資料和論文撰寫中走彎路,。同時,，可以使指導(dǎo)教師在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮專長，對學(xué)生進行全方位的具體指導(dǎo),，可以確保畢業(yè)論文質(zhì)量的提高,。

三是選題角度比較新穎，論文質(zhì)量有一定的提高,。本屆畢業(yè)論文題目更新率高達80%以上,，且都經(jīng)過較充分的論證，難度可以滿足不同層次學(xué)生的需要,，選題注重合理性,、科學(xué)性、創(chuàng)造性和適用性的結(jié)合,，突出了畢業(yè)論文的實踐應(yīng)用性,。漢語言文學(xué)專業(yè)唐秀偉指導(dǎo)的畢業(yè)論文，中文034班的王立娟《漢字規(guī)范化問題初探》,，以當(dāng)前漢字使用混亂的原因,、漢字規(guī)范化的內(nèi)容、對象,、意義等方面展開論述,，比較詳細地對漢字規(guī)范化進行了有益的探索,。

歷史專業(yè)于耀洲指導(dǎo)的閆瑩雪的《試分析國共兩黨xxx綱領(lǐng)的異同》，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法,，采用對比的方式,，充分肯定了抗日戰(zhàn)爭時期xxx《xxx建國綱領(lǐng)》的積極作用。一些論文將重點放在了實踐應(yīng)用上,，楊超老師指導(dǎo)的034王賽因同學(xué)的論文《論民生新聞的核心競爭力》選題實用性,、指導(dǎo)性極強。

其論文抓住了當(dāng)今新聞領(lǐng)域的一個熱點論題進行研究,，當(dāng)今新聞實踐中新聞種類繁多,，但真正能滿足受眾需求的一種類型就是民生新聞。民生新聞以其貼近性而深受受眾的喜愛,，也以其服務(wù)性的特點突出而受到受眾的關(guān)注,，這種類型的新聞在競爭中有極強的競爭力，而對于如何辦好這類節(jié)目一直沒有定論,，各家媒體使出渾身解數(shù)竭盡全力辦這類節(jié)目,。王賽因的論文抓住這一課題研究著重論述民生新聞的核心競爭力，努力挖掘民生新聞的特點和優(yōu)勢,，這對于指導(dǎo)新聞實踐者辦好此類節(jié)目有實用價值,。

第四、此次畢業(yè)論文格式規(guī)范,。我院嚴(yán)格按照《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》中的相關(guān)要求組織開展工作;嚴(yán)格要求學(xué)生依照“畢業(yè)論文撰寫要求”中的格式要求,、書寫規(guī)定，打印要求進行論文撰寫工作,。學(xué)生在提交論文草稿的時候，指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定要求進行檢查,，盡力避免格式上的錯誤和校對上的錯誤,。在論文裝訂之前，指導(dǎo)教師針對具體內(nèi)容,、格式的要求逐一核對,，確保畢業(yè)論文的規(guī)范。由于此項工作的嚴(yán)細,，此次畢業(yè)論文的行文格式更加規(guī)范了,。

2、畢業(yè)論文的深度有所提高

本次畢業(yè)論文中,，由于專業(yè)不同,，論文的難度亦有所不同。思政專業(yè)有些論文的不僅難度有所提升,，而且能與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系,。如對“淺談我國當(dāng)前國民信仰情況”的分析,，對“死刑核準(zhǔn)權(quán)回歸的現(xiàn)實思考”，對“完善我國城市居民最低生活保障制度”的探討等等,，都能以自己所學(xué)的專業(yè)理論聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實問題,，有針對性地分析和解決實際問題，經(jīng)過指導(dǎo)教師的審核,，評閱教師的評閱,，答辯委員會的考核大家都認(rèn)為這些都是質(zhì)量較好的文章，尤其是王國清,、潘影等兩位位同學(xué)的論文,，在二次答辯中全體教師認(rèn)為是突出的好文章，被推選為校優(yōu)秀論文,。

3,、綜合運用知識的能力有提高

從論文的寫作內(nèi)容及論文質(zhì)量可以看出，學(xué)生在寫作過程中,，能夠運用所學(xué)的知識,，從多角度、全方位對問題進行論述,，表現(xiàn)了同學(xué)們綜合運用所學(xué)知識的能力和興趣,。漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍老師指導(dǎo)付秀麗同學(xué)論文《張藝謀電影研究》寫的質(zhì)量高。主要表現(xiàn)在準(zhǔn)備充分,，歷經(jīng)近兩年的準(zhǔn)備,。

看了張藝謀所有的影片，閱讀了有關(guān)研究張藝謀電影研究的書籍和文章,，對張藝謀的電影有自己真實的體會和觀點;論文內(nèi)容比較深廣,，信息量大，從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》,，涉及九部影片,，將張藝謀的創(chuàng)作歷程、成就,、人文內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格作了比較深入細致的研究;論文有自我見解,，將張藝謀與“第五代”導(dǎo)演作了比較研究，同中有異,，強調(diào)了張藝謀的創(chuàng)作個性,，以及對中國電影作出的貢獻。

三,、存在的問題和不足

從總體上看,，本專業(yè)20xx級畢業(yè)論文工作是較好的，但仍存在著問題,，具體表現(xiàn)在以下兩點：

第一,、選題方面,。個別同學(xué)選題的角度不夠新穎獨到，研究價值和意義不大,。這方面,，省教委的專家也指出來了，在今后本專業(yè)將更加重視審題這一環(huán)節(jié),，積極引導(dǎo)好學(xué)生選擇有研究價值的方向和課題,。不斷的提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和層次。

第二,、個別論文質(zhì)量不盡如人意,。表現(xiàn)為單純敘述多，對選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過多,。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足,，有些文學(xué)論文在研究具體作家或具體作品時，不善于與其同時代的作品去比較,，更沒有放入當(dāng)時整個社會環(huán)境中去考查,，這就使得論文在分析能力方面顯得蒼白無力。

還有的論文在評述作家,、作品,、人物時，只尋找可贊美之處,，我們見不到絲毫的瑕疵,，這是違反創(chuàng)作規(guī)律的。韋華老師指導(dǎo)的陳鳳杰的論文,，理論基礎(chǔ)較弱,。題目是“分析象征意蘊”，但文中對何為“象征”及其相關(guān)理論把握不充分,，因而立論不穩(wěn);文中兩個論述層次“整體象征”,、“具象象征”之間的邏輯聯(lián)系交待不明確;3、論文行文中過渡不自然,，常常是依靠

小標(biāo)題進行銜接，具體舉例時,，分析不深入,，只是把有些意象如“猴面包樹”、“蛇”的象征意蘊列出,，沒有深入分析,，顯得“例多而不精”，有拼湊的明顯痕跡,。其他教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文也存在著或多或少的問題,。

第三,，一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題。還有個別同學(xué)受到就業(yè)壓力的影響,，存在著畢業(yè)論文工作不夠積極主動,，甚至應(yīng)付的情況。這些問題既是客觀存在的社會問題,，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題,，本次畢業(yè)論文工作，我們對此采用了相應(yīng)的措施,，如讓學(xué)生簽訂保證書等,，取得了一定的效果，但未能完全杜絕此類情況的發(fā)生,。這也提示我們今后的工作更需要嚴(yán)肅認(rèn)真,。把畢業(yè)論文工作做細做好。

理想的畢業(yè)論文工作成績表明了人文學(xué)院是一個有著很強工作能力的,、團結(jié)的集體,，一個向上奮進的、充滿朝氣和凝聚力的集體,?；谌w師生的認(rèn)真態(tài)度，學(xué)生的不懈努力,，加之多年的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗,，我們有信心、有能力使本專業(yè)今后的畢業(yè)論文工作再攀一個新的臺階,，為齊齊哈爾大學(xué)的迎評工作做出更大的貢獻,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇九

20xx年11月28日

終于收場了為期三個月的教導(dǎo)實習(xí)，實習(xí)的收場,，意味著畢業(yè)論文寫作的開始,，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收場。想想這四年的時光過得可真快,。

20xx年12月

學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了,，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即,。選題是個對比艱苦的事,，因為當(dāng)初自己也沒有一個明確的目標(biāo)，到底要選擇一個什么樣的題目,，但在選擇導(dǎo)師的時候,，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠程教導(dǎo)》，我對遠程教導(dǎo)這方面的知識挺感興趣的,，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬紅亮老師,，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概,。但是，馬老師當(dāng)時正在英國留學(xué),，所以只能等到來年3月份才干與到時見面,，再做進一步的領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年2月17日~2月28日

這段光陰,，剛過完年回到學(xué)校不久,，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進一步的斷定了論文題目,，而我的導(dǎo)師還遠在大洋彼岸留學(xué),，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料,，不過這些資料都是與遠程教導(dǎo)有關(guān)的,，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索,，不知道重點,，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料,。

20xx年3月

這是三月的第一個周末,，晚點名的時候，我聽身邊的同學(xué)說馬紅亮老師出國回來了,，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系,，想盡快把論文的題目斷定下來。

星期一的中午,，我去找導(dǎo)師,，一年多沒見，老師看著比原來更帥,、更有學(xué)問了,。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題,，我說我想寫與遠程教導(dǎo)有關(guān)的論文,，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個方面的，我自己卻又答不上來,，老師說這個范圍太廣了,，我寫不出來有價值的東西。不過老師說的確鑿也是實情,，本科期間，專業(yè)知識我只是學(xué)了一點皮毛,，甚至連領(lǐng)會都稱不上,，還想寫那么有深度的文章,，這不是難為自己么。于是,，關(guān)于論文選題,，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時候,，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個建議說：“現(xiàn)在手機微信很火,，而且這個軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個軟件引用到移動學(xué)習(xí)中怎么樣,？”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師,，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動學(xué)習(xí)中的使用,。

20xx年4月

資料,，查找與自己論文有關(guān)的信息，漸漸地,，與微信有關(guān)的資料我都熟識了,，對于自己的論文我也有了一個大概的提綱，并初步完成了開題報告,，經(jīng)過馬紅亮老師的知道,、改動、簽字,，最終完成了畢業(yè)論文的開題報告,。4月，主要完成了論文的初稿,，在馬老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過參考相關(guān)的書籍和文獻資料，根據(jù)論文的寫作提綱,，經(jīng)過一個月左右的光陰,，初步完成了論文的初稿，完成以后,，我和導(dǎo)師聯(lián)系,，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題,，而且一些理論闡述得也不是很完善,，于是我又重新對論文進行改動，第二次,、第三次去找導(dǎo)師,，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。

20xx年5月

在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我反復(fù)對論文進行了改動了,，最終遵照導(dǎo)師和學(xué)院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作,。5月16—18號遵照論文答辯的要求準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯前的材料,，包括一篇英文文獻的翻譯，論文寫作日志,，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請表,。

在論文寫作及改動歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心,，同時進一步受到馬老師嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對我的啟蒙和教誨將使我受益終生,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇十

1.英語論文寫作步驟,。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應(yīng)對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的,，然后再根據(jù)所先題查閱相關(guān)的資料,，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究,；開始正式寫作時一定要列出提綱,，這是很多人知道但最容易忽略的細節(jié)，提綱看似簡單,，但對后面的寫作有著至關(guān)重要的作用,，提綱有一定的指導(dǎo)作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題,，使先前所做工作功虧一簣,，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時,，在完成論文之后應(yīng)從頭再閱讀一篇,，對其中所存在錯漏進行修改、增添,，而在還需要證實的地方應(yīng)再次查閱資料,，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù),，內(nèi)容豐富充實的高質(zhì)量的終稿,。

3.英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學(xué)生的第二語言,，英語論文對于中國學(xué)生也是非常重要的,，而且論文是綜合能力求較高寫作,。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題,。

論文語體不正式,，不規(guī)范；主觀語句過多使用,，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化,，另外在用詞方面,，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復(fù)使用，使得文章讀起來累贅,、空泛,。

4.英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作,，學(xué)生能從其中提高對問題綜合分析能力,、寫作能力、科研能力等,，也同時對學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高,。這一系列能力的提升將最終有益學(xué)生個人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息,、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點的現(xiàn)象,。提高學(xué)生對所學(xué)的知識的應(yīng)用，讓其能夠?qū)W以致用,，并能根據(jù)所學(xué)知識從不同的角度全方位對問題進行認(rèn)識,、分析、研究和判斷,。

1.正確認(rèn)識英語論文的寫作目的,。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學(xué)習(xí),、工作要求相對來說比較高,，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學(xué)生與工作人員意識到論文寫作的重要性,，隨全球化進程的不斷推進,，英語論文的地位也越來越重，英語論文的優(yōu)劣將會影響到個人職業(yè)發(fā)展與人生前途,。

明確地認(rèn)識到為什么寫論文,，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準(zhǔn)備工作,，自己對論文有什么看法,，自己從論題看到哪些問題,，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案,，有什么當(dāng)主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn),、自己的提議對有什么學(xué)術(shù)意義、實際意義等,，這些都是寫一篇論文之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備,。

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇十一

記得剛上完這門課的時候教師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得,，當(dāng)時我就問我旁邊的同學(xué),，你學(xué)到了什么很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么,，學(xué)到了什么,。我個人的實際情景有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多,，可是還是有一些收獲的,，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好,，這十分重要,。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對待,。

剛開始的第一節(jié)課是張教師給我們上課的,，教師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調(diào)論文的格式,。的確,，先不說我們的資料是否新鮮，觀點是否創(chuàng)新,，建言獻策是否有建樹,，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學(xué)都能夠做好的,。這些基本的格式我們要做好弄好,，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)教師給你做,，這適宜嗎雖然說今日應(yīng)對的是一篇本科論文,，可是可能明天也許你就會因為這種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機會。細節(jié)決定成敗,，雖然這是一句話很俗套并且老生常談,，可是十分有理。

其次是教師強調(diào)的選題,，論文寫作的成敗,，關(guān)鍵還在于選題,。課上教師花了很多的時間給大家講了選題的問題。教師說我們在選題的時候從現(xiàn)實的弊端中選題,，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫,，理論聯(lián)系實際,，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題,，盡量選擇自我有較強的興趣,、并且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題,，能夠保證選題后寫作的可行性。并且范圍要盡量小一點,，要不就會顯得沒有什么資料,，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時積累,，博覽群書,，并要長期的思考。另外注重對自我的跨學(xué)科知識的培養(yǎng),，以使自我能從更多的角度看問題,，視野更開闊。教師還給我們舉了好多的例子來說明,，我倒是有一些自我的切身體會,。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識,。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳,，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節(jié)課上教師給我們點評了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,，印象中聽到教師批評的聲音較多,，贊許的話有，可是相對來說是比較少的,。教師是一個會說真話有要求的人,，教師的評價是中肯的。教師給我們看了一些師兄師姐的論文,，在某些論文里,，很多同學(xué)都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服,，文章太蒼白了,。論文最終是文獻,，文獻資料來源太少，缺少精確,。有的甚至來源我們教材,，這是不太可取的。在此,，教師強調(diào)論文的參考文獻很重要,，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀很多的文獻資料,。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題,，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代,，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境,。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻,，然而見多了,，也就見怪不怪了。其實,，我們在這課之前也寫過論文,，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的,。所以在上課時,，教師也反復(fù)的強調(diào)，當(dāng)我們自我進行論文寫作時,，要時刻提醒自我,，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事,。

總之,，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時我們能夠感受到教師的學(xué)識淵博,，可是教師對學(xué)生不驕不縱,，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時也想到了我們身邊有些人吧,，學(xué)識甚少,、眼光短淺，還驕傲自大,，把自我擺在高高在上的位置,。事實上，在這個世界中,，我們每個人都是那么的渺小,，有什么值得你去異常驕傲的所以我們都應(yīng)當(dāng)把自我的姿態(tài)放低,，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí),，這樣貌你才能提高得更快!

英語畢業(yè)論文答辯ppt篇十二

20xx年5月30日上午,，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生,，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了,，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生可是一過客而已,，駐腳不能永久，起航才是真正的目的,。畢業(yè)了,，青春散場了，而人生又踏上了另一個更加完美的征程,。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復(fù)雜的,、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的、充實的,，讓人引以自豪的,。

3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,，也是至關(guān)重要的階段,，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦,、傷痕累累的心靈，真是黃天不負有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時光去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時光里,，我邊工作邊撰寫論文。

20xx年4月,，我透過與賀教師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿。從賀教師所回復(fù)的郵件中,，對我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻也未標(biāo)注,。我反復(fù)的研讀了賀教師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀教師及時的溝通,，于20xx年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，賀教師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外,，對我所設(shè)計的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,，比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實用性等方面的支持,。賀教師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷,。

20xx年5月25日，我上交了論文三稿,。賀教師對我的這次修改很滿意,，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時,，我頓時很欣慰,，也感覺到整個人簡單了許多，一種成就感油然而生,，尤其是看到自我所設(shè)計的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,，很自豪，很滿足,。

5月27日最終定稿了,。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯,，時光很緊迫,。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務(wù)必的ppt文稿,，同時也猜測了一下評委教師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感激我的教師,、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵,。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對我無微不至的關(guān)懷和細心的指導(dǎo),。