隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇一

一是我和幼兒初步認識和接觸的過程,，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。 例如： 1、不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒,，減少幼兒玩和睡的時間,。 2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質都得到健康發(fā)展。 3,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當的幫助和指導,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

二是教學的過程，也就是活動設計過程,?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,，都需要通過活動來完成。 例如：活動設計——豉勵和引導幼兒玩泥,、沙,、石、水,。泥,、沙、石,、水在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具,，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動物、小飛機,、小,、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界,，豐富審美內容和模仿大人創(chuàng)造物質財富的過程,。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘,，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑,，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途,。

3,、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器,，堆砌假山供欣賞,，觀察屋檐下水滴石穿的現象，認識石塊硬,，脆和不易在自然條件下變形的物理性質,。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài),、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化,。

總之,，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的。

三通過幾個月的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式,。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動,。

2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感,。

3傳統式。在這種模式里,，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統的習慣和結構有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇二

俗話說得好,，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師,、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,，她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關心尊重，一視同仁,。她們認真負責、科學教育,，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天,。

1.集中教育活動,。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感,。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n:熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各-樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識,。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

2.戶外活動,。

說到戶外活動,，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈,，活蹦亂跳的,，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外,，好在實習圓滿結束,，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

實習期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足,，主要歸結為以下幾點:

1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺,。

2.語速,、語調掌握還不夠好，語言不夠童化,。

3.專業(yè)技能不扎實,。

4.人際關系的處理有待提高。

5.與教師的交流顯得有些少,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇三

尊敬的xx領導：

實習時間：20xx年9月1日――20xx年10月30日

實習地點：

實習班級：中三班

指導教師：

實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐,。初步獲得從事幼教工作的實際能力，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂,，掌握幼兒園的教育教學方法。

一,、實習內容

（一）保育工作

進入幼兒園的第一天,，我對保育工作的內容不是很清楚。一整天,，我都在認真觀察并且學習,，了解作為一個保育老師應該做什么，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài),，在接下來的一周，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后,，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具,、圖書,、櫥柜,、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動要注意幼兒的安全；熱時,，提醒幼兒減衣服,；喝水時，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒,，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實習,，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必須從一點一滴的保育工作做起,。

（二）聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法。聽課時,，做好聽課記錄，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經驗,，取長補短，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的課程有語言活動《我的本領大》,、社會活動《成長小相冊》、數學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》,、數學活動《快樂幼兒園》、美術活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》,、數學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前,，必須做好充分的準備，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

（三）課堂教學

來到幼兒園實習已經是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧,，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,，自己也會覺得很有成就感。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》,。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具,，但在第一次面對幼兒上課時，我還是那么的手足無措,。對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律。我準備了20分鐘的教案,，到實際上課我只用了7分鐘就講完了,。經過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快，幼兒說的時間幾乎沒有,。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié),。課后和幼兒閑聊時,，發(fā)現幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》，只有個別幼兒知道其中的一小部分,。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒，只有個別幼兒在聽,，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個小游戲，能把幼兒的注意力集中到老師身上,，這樣可以更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中，我不斷積累經驗,。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學我照顧到了每個幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進步,，讓我在以后的教學中更加充滿信心。

（四）家園聯系

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習期間,，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現情況,。

二,、實習體會

時間過得太快，幼兒園的實習結束了,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作,，達到了預先的實習目的,，完成了實習任務，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識,。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次,，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如,，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動,，讓幼兒置身于情景中參加活動,，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。

在實習過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高。其次,，在語言的表達能力上,，我和大多數同學一樣，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣,，達不到口語兒童化,。另外，表情,、動作比較僵硬,、不自然。在組織教學活動中,，照顧到多數幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完，沒有注意到課后的效果,。

在實習之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作,。但是,，在實習結束后，我感受到了育人工作的艱辛,。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務,。在這短暫的兩個月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化。從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁,，要因人施教，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經驗的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程,，也是必須的過程,。

在以后的學習中,，我要努力提高自己的語言表達能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化,，有一定的起伏變化，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學習過程中,，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識,，讓我積累了不少實際經驗，受益匪淺,。

最后感謝我的指導教師,，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經驗,，為我的人生留下了寶貴的財富,。也感謝其他幾位教師的關心和照顧，有了她們的熱情關懷,，讓我的實習生涯留下了美好的回憶,。

特此報告

xx

xxxx年xx月xx日

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇四

xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間,，我受益匪淺,，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實踐,，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合,。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務,，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的,、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗,，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,，聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實習,，雖然我的主要工作是教學,，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作,，也許是因為我在大班,，在教學上，我上過幾個活動,，在這些活動中,，我看到了自己的不足，如：1,、我們的語言不夠美麗,，不夠吸引小朋友，表情,，動作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是自己的一些不足,，沒有做到適度的夸張,，2、評價語言過少,，3,、沒有照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好做到因材施教,，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理,，以上3點是我自己反思后小結才出來的,，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情，也學會不少,，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾，梳頭發(fā)等,，我們同學聊天時說道,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心,，忍耐心,，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助,。

1,、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分

2,、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,，

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度,。

4、課后認真總結課堂上的成功的地方和不足之處,。

每個孩子都有自己的內心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。

在這三個月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西,。雖然我在實習期間很忙碌,，但感覺到很充實。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。

這個時候才知道,，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里,，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀,，價值觀,。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉,，是的,，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,。也許這正是成長的代價。每經歷過一次,，收獲就多一些,，成長也就又邁進一步。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇五

來到xxx幼兒園兩個月了,，甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來品去，覺得酸也甜,，苦也甜,，辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會,，不是嗎?那些祖國的花朵,，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳,，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在兩個月的見習生活里進步很大。

給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍,。好動愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。小二班的班主任xxx老師,、xxx老師和保育員xxx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重,，一視同仁,。小二班共有xx個小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天,。她們認真負責,、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她貌筑的愛河里面,。

在實踐中積累經驗,，在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識,。在這兩個月的實習期間,，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律,、教育教學的原則與方法,、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等,，在這次實習中得到實踐與運用,。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過,，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識,，還要提高他們的學習興趣,，做學習中的可樂兒。

我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理,。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得,，總結教學的經驗和做法,，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐,，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材,，深入了解每個幼兒的實際情況,，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的教案,，每節(jié)課前都在小組認真試講,，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S,，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后,，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗,，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高,?！?/p>

開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣,。小班的孩子剛進入幼兒園不久,，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活,。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話,，自己也會覺得很有成就感,。因此，x老師她們是很注重集中活動教育的,。從她們的集中教育活動,，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事,。

在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張,，也很累,。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學,，學中做，并且愿意與老師和同伴交流,，體驗與他人進行語言交往的樂趣,，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現，喜歡與伙伴說話,，交流分享自己的喜悅,，讓她們能快樂的學習知識。

而我們在指導老師的身上,，學到很多課本上沒有的知識,，知道在課堂上，學習生活上,，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,，讓幼兒喜愛老師，相信老師,，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習,，沉浸在愉快的學習氛圍之中。

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中,，與不同的家長打交道,。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富,。同時我還發(fā)現了自己的許多不足的地方，比如在語言方面,，語言的表達能力不強,，綜合概括能力仍缺。語速,、語調,，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情,。

在教學教育方面,，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎,。因此,，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識,，加強專業(yè)知識的學習,，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎,。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙,。和小朋友在一起是開心的,，他們的聰明可愛深深的感染了我，內心對這份工作的熱愛越來越強烈,，時也感到了沉沉的責任,。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在從中得到快樂,，得到發(fā)展!

記得,，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所,，我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話,，便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,，行為很不文明。起初,，他用疑惑的眼神望著我,，而后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了,，我給它施施肥,，讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答,，內疚占據了我的心,。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的,，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,。”我不斷地揣磨著這句話,，細細領會其中涵義,。如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語,。一句話普普通通,、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,，讓我受益無窮,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇六

尊敬的xx領導：

一、實習目的與意義

1,、理論結合實踐,，將理論應用到實踐中。平時在課堂中所學的知識理論性較強,，與實踐差距較大,，不經過實踐檢驗的理論經不起推敲。畢竟書本上學到的知識是死的,，實踐應用中可能出現各種各樣的情況,，不是書本知識能夠預見的。另外在實踐中,，應用理論知識,，理論指導實踐,。可以針對教學中發(fā)現的問題,，從理論中找到指導方向,，完善教學，提高教學水平,。

2,、了解和熟悉幼兒園的工作和運行。深刻理解幼兒園的教學任務,、目的以及發(fā)展方向,。在學校學習，我們是學生,，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題,，況且我們面對的`學生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn),。我們還不具備單獨解決問題的能力素質,。課堂學習也沒有教給我們這種能力，所以必須走進學校,，走進一線,，直接和學生面對面,，在其他教師的指導下逐步學習,，逐步適應，逐步進入情況,。

3,、增強責任心事業(yè)感。作為學生,，我們還沒有進入職場,，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè),。我們不了解嬰幼兒,，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè),，令人向往,，但是我們從來沒有經歷過。不知道其中的艱辛與不易,。只有通過實習,，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準備,。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞,。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛,。

4、找到差距,，提高能力素質,。實習的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學到了所需要的知識,，對未來也是信心滿滿,。只有經過實習，才能找到所學的知識和實際需要到底存在哪些不足,。只有知道自己的不足,，才能自覺的學習，彌補不足,。

5,、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內心里充滿對嬰幼兒的愛,，才能更好地干好工作,，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體,，特別需要愛,，一些小的疏忽，都會造成嚴重后果,。通過實習能培養(yǎng)與幼兒的感情,，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關重要,。只有培養(yǎng)而的深厚感情,，才能更好地為他們服務。

二,、實習內容和總結

1,、通過學習公開課，觀察幼兒園各年齡段教學班的教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。

2、通過參觀,，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設,，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3,、學習幼兒教師是如何組織教學活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進行保教工作的,，學習如何做好保教工作,。

5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。

6、學習日?；顒拥慕M織,，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7,、準備一堂主題實踐活動課,，進行試講，找到自己存在的問題,。

面對嬰幼兒,，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年,，也不同于兒童,，他們的認知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段,，所有的一切也遠未達到成熟的水平,。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題,，要把自己也當做他們的一員,，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達到想要的效果,。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動,，尊重他們所處的發(fā)展階段,，給予適當的幫助,，促進嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維,，自己認為很簡單的問題,，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的，這時候,，我們以何種方式向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題,。

在學習的過程中,，不同的教師對教學的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現很多意想不到的狀況,，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好,，有的教師通過過于嚴厲的管理方式來維持課堂的教學秩序，有的則善于利用引導的方式來化解這一難題,。很顯然,，我不贊成通過過于嚴厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看,，這也是不可取的,。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關重要的作用,。課堂上的一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動,，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動,。我們首先就要適應這種課堂狀況。

在課堂上真正的主人是孩子,，而不是教師,。這是我們必須要轉變的思想觀念，找準定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關鍵,。

教學的過程,，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入,，都需要通過活動來完成,。總之,，教育是個互動的過程,，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的,。

三、收獲和不足

1,、本次實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務，對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，了解幼兒園的工作性質,、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2,、實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

3,、實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

4、對工作的概念有了了解,，同時對今后要做的工作有了更感性的認識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂,。

實習期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語速,、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實,。

（4)人際關系的處理有待提高,。

（5)與教師的交流顯得有些少。

特此報告

xx

xxxx年xx月xx日

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇七

根據綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗,，為畢業(yè)后的工作能更順利地開展,，我于20xx年x月x日到xx集中心幼兒園教學實習。實習下來,，感覺獲益良多,。以下是我對實習的深刻總結。

（一）實習任務的見習

我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習,。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃,，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好的關系的同時,，對各個幼兒特點有初步的了解,。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度,，對知識的接受能力有一個初步的了解,。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習,。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什么,，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作,。但是我并沒有閑著,，從一進園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習班級的小朋友進行溝通,。孩子們太天真可愛了,，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作,。,。

（二）一個星期的保育工作實習

實習的第二周也就是見習后要真正實習的第一周，在這一周我是學習保育,。保育老師的工作很多也很細,，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,，她做什么我就去做什么,，但是要求還是很高，需要細心與耐心,。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,，包括拖地,、洗碗、擦桌子,、疊被子,、消毒、擦窗,、擦廁所,，給幼兒洗玩具，洗毛巾,，幫幼兒梳頭,，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情,。這些工作看似瑣碎,，但在幼兒的成長照顧中非常重要。但我覺得,，帶著對孩子的關心和愛,，這些工作雖然累，卻不苦,。

（三）教育及班級管理工作

一周的保育實習后,，園長安排我參與小班的教學和班級管理工作。在幫教老師的指導下我開始嘗試帶班教學和管理,。在這一個星期里,，我結合之前見習的見聞，在初步熟悉班級授課方式,、教學計劃后,，寫出自己詳細而完整的教案；跟指導老師溝通交流學習班級管理的方法,、教育教學方法,。孩子天性活潑，有強烈的好奇心和求知欲望,，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律,。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身,，你會看到一個天真美好的世界,。

（四）家長與社區(qū)工作建立良好的家園合作關系，充分整合家園教育資源,，對自己的教學工作的開展,、對促進幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用,。同時多跟家長交流可以獲得家長對你的教育,、幼兒園的管理的理解和支持,，這一點非常重要,。

1.看我們的老師做事的精神,，我發(fā)現，其實凡事怕認真和愛,。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事,；只要有愛心，再苦也是樂,。

2在教育教學工作方面,，在管理班級，管理幼兒,，吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,，這都有賴于周園長和指導老師楊老師李老師的一如既往的關心和幫助，讓我在實習中成長了不了,，學到了不少,，在她們耐心指導下我的教學方法、教學技巧有了很大的1

進步和提高,，這在我以后的教育生涯會起到重要的作用,。

3我更大一點的收獲是學會如何通過交流溝通去解決問題。這不止對我今后的工作,，就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響,。

1、在活動中,，語言表達未能充分貼合孩子的特性,，肢體語言也不夠形象生動；在教學工作方面,，教學方法,、技能、班級管理等方面也都存在不同程度不足,；有時我的語言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,，不夠貼近幼兒本身的童趣；在課堂組織過程中應變能力較差,，沒有更多的關注到幼兒的疑問或答疑的技巧有待提高,，再就是我的教態(tài)還應該加強改進和注意。

2.對每個孩子的關注還夠,，應該隨時隨地的注意到每個孩子,，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應具備的條件,。

1,、提高自己的語言表達,，豐富自己的詞語，特別是要讓自己的語言兒童化,，讓自己的語言有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒，在以后的學習和實踐中,，適當改變自己的表達方式,，以便于更好與孩子溝通和互動，也更利于自己的教學活動的開展,。

2,、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識面,。在音樂課和語言課,，還的科學課的教育活動中，我發(fā)現自己有很多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足,，自己的知識面較窄,，在以后的過程中，我應該多閱讀多學習,，加強這方面的訓練,，提高自己的專業(yè)能力。

3,、對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),、紀律意識的培養(yǎng)及班級的管理，都是我應該在以后的學習生活中加強的,，因為孩子良好的習慣,、好的紀律對自己教學意圖的實施，尤其對幼兒的的健康成長至關重要,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇八

學前教育系于xx年11月18日—22日安排了為期一周的認識實習,，在學生結束實習之際，特將本次實習情況總結如下：

本次認識實習參加的班級有學前021班,、022班,、023班，共計126人,，采用半日實習的方法,，集中在軍區(qū)司令部幼兒園12個教學班，學前教育實習報告格式范文,。這次實習的特點是人員集中,、地點集中、行動集中,，便于指導,，便于管理,。 在進行認識實習之前，帶隊教師進行了實習動員,，講清了認識實習的目的,、意義，到幼兒園之后應該看什么,、記什么,、實習結束應該完成的作業(yè)是什么,，以及一些注意事項和紀律要求,。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。

1,、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容,，初步了解幼兒園的工作性質與過程，實習報告《學前教育實習報告格式范文》,。 2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用,。 3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況,。 4,、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性,。 5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向,。 6,、寫出觀察日記、見習報告,、自己的感想和實習專題總結,。

1、本次實習達到了實習目的,，圓滿,、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程,，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律,，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等,。

3,、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學,，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。

4、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結,，都有不同的體會與感想,。

本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識,，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要,。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用,。

學前教育實訓報告實訓總結 學前教育社會實踐報告3000字篇九

從xx年x月份至xx年x月份通過學校組織的這次實習。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實彈的練習,，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

一、實習目的

能了解幼兒園教育與教學工作的特點,，鞏固和加深所學的工作理論知識,，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力,，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛,。

二、基本情況

三,、實習的內容

1,、觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼兒園的工作性質與過程,。

2,、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。

3,、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的,，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4,、觀察保育員是如何進行保教工作的,，初步了解保教工作的重要性。

5,、了解當今幼兒園對幼兒教師素質與能力的要求,，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6,、寫出觀察日記,、見習報告、自己的感想和實習專題總結,。

2,、實習的收獲

（1）,、本次實習達到了實習目的,，圓滿、順利地完成了實習的各項任務,，使學生初步了解了幼兒園的工作性質,、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位,。

（2）,、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情,，如拖地,、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）,、觀摩了幼兒園的,、有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識,。

（4）,、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題總結，都有不同的體會與感想,。

3,、教學工作

因為我們所在的專業(yè)是數學教育，因而被分到大班擔任班主任,，指導教師王老師,，言談爽利，是個非常有經驗的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,，王老師說這是練習課,，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸,，感受他們對知識的接受程度,，為下周一的新老師上課做準備。

上課,，除了傳授新知識,，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂,，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講,，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時,，我既興奮又緊張,，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容,、結合幼兒年齡特點,、精心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學習知識。當然,，在教學活動中我也穿插一些小游戲,，以讓達到幼兒在玩中學。

四,、意見與建議

1,、實習期間,，我發(fā)現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

（1）表達能力不強,，綜合概括能力仍欠缺,。

（2）語速、語調掌握還不夠好,，語言不夠童化,。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4）人際關系的處理有待提高,。

（5）與教師的交流顯得有些少,。

2、實習總結的體會與啟發(fā)

本次認識實習達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用,。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié),，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習,，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力,，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應有的促進作用。

實習讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。