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師范生個人鑒定表自我鑒定字篇一

開始真正踏進(jìn)教學(xué)課堂，面對真實的小學(xué)生,，我是有點恐懼的,，怕自己忘記教學(xué)環(huán)節(jié)，怕學(xué)生不喜歡我,，怕課堂紀(jì)律不能維持,，打亂正常的教學(xué)活動。我的第一堂課是品德與社會，對于環(huán)節(jié)設(shè)計我是非常熟悉了,，可是整堂課的效果并不盡如人意,。學(xué)生開始時對《多彩的服飾》還有點興趣，但是上到后來,，課堂紀(jì)律很難維持了,，蔣老師說我沒有抓住學(xué)生的興趣點，講的知識點并不貼近孩子們的生活,。對此我也進(jìn)行了自我的反思,，如果我能在介紹旗袍的時候融入小孩子穿的旗袍樣式，或者讓他們看些旗袍的時裝秀視頻,，學(xué)生會更有興趣,。

我真正的語文課是在5月3日，上課前我做了充分的準(zhǔn)備,，心里是很忐忑的,。但是當(dāng)上課鈴聲響了以后，不再那么緊張了,。第一節(jié)課上的有點慢,，沒有完成課時目標(biāo)，第二課時我自己的情感沒有融入進(jìn)去,，于是也不能帶動學(xué)生走進(jìn)文本,，教學(xué)的效果并不理想。經(jīng)過這次的語文課,，我發(fā)現(xiàn)自己存在的問題非常多,。雖然我的教案寫的非常充分，知識點也有,，但是我的語言和聲音的感染力不夠,，上課沒有激情，講話時沒有抑揚(yáng)頓挫,，讓學(xué)生感到十分疲憊,。我應(yīng)該多去聽聽老教師的課堂，學(xué)習(xí)他們那種入情入境的渲染能力,。

我十分喜歡我們班的氛圍,，雖然他們很吵，有時候喜歡跟你對著干,。但是吵是孩子的天性,，沒必要去扼制他們的天性。如果他跟你對著干,，其實是他想跟你玩,，想引起你的注意力，沒有哪個孩子是真的不喜歡上進(jìn)的，他們懂得榮辱,，喜歡你夸他們,，所以當(dāng)他跟你對著干的時候，并不是他們的本意,。有些孩子在我上課的時候很積極但也很調(diào)皮,，常常使課堂發(fā)出一些噪音。但我覺得這樣的課堂才有生氣活力,，這樣的課堂才是最原生態(tài)的,。我們在公開課上看到那些班級的學(xué)生很乖順，讓課堂看起來按部就班,，但同時也死氣沉沉,。

除了上語文課之外，還上了其他一些副課,，如英語,，品德，美術(shù),，科學(xué)等,。我們是語文專業(yè)的，但是我們也應(yīng)該接觸其他的科目,，對其有所了解,，因為我們班的科學(xué)老師她告訴我們，她學(xué)的專業(yè)并不是科學(xué),，但是學(xué)校根據(jù)要求,，她任課科學(xué)。所以我認(rèn)為,，我們還要多多充實自己,，了解除了語文以外的學(xué)科。

實習(xí)期間剛剛碰上紅五月,，學(xué)生的活動也特別多,。讓我記憶深刻的是男生的籃球賽,。別看他們個子小小的,，但是在籃球場上的那股沖勁是無與倫比的。平時那些吵鬧份子,，在此刻懷著的是同一顆心班級榮譽(yù)感,。此時此刻，我看到了他們的凝聚力,。球場上沒有人要爭著去投籃,，而是拿到球后會傳給別人，與隊友協(xié)力合作。我見過許多孩子都是很愛出風(fēng)頭的,，拿到球后喜歡自己帶球去投籃,。但在我們班，我沒有見到這種現(xiàn)象發(fā)生,。

記得“環(huán)?；b秀”的時候，我們班的孩子都帶來了變廢為寶的服裝,，很新奇有創(chuàng)意,。我覺得每個孩子都很有自己的思想，喜歡發(fā)明創(chuàng)造,。但這些都要由班主任組織參與,，所以我覺得作為一個班主任，責(zé)任十分重大,。要對各方面都有所了解,，都有能力去參與其中，還要有很強(qiáng)的組織能力,，這些都是我要學(xué)習(xí)的,。

三個星期的時間過得很快，才剛剛跟孩子們混熟,，又要分離了,。不舍是難免的，希望他們能夠健康成長,。

師范生個人鑒定表自我鑒定字篇二

8月10日,，踏著對夢想追求的信念，我來到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,，8月20日正式開始上班,。20__年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯。

我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活,。在實習(xí)的21周中,，除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,，但卻也是受益匪淺,。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校新招的班,，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師,，認(rèn)為他們是好學(xué)生，而且是三年級了,，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢,？但是經(jīng)過一段時間的相處后,，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺,，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛,，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切,。和他們在一起,，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生,，一視同仁,。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情,。我很尊敬他們,，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好,，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點,，對他們進(jìn)行表揚(yáng),，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng),，畢竟他們還是個孩子,，適時的贊揚(yáng)能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁,，很多學(xué)生對我都愛戴有加,，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵,。從學(xué)生的訴說中,，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,，也要充當(dāng)他們的朋友,，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,，就要尊敬學(xué)生,，維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。

主題班會,。主題班會是班主任的一項重要工作,。在最后一周的實習(xí)中,，我和令外兩位老師一起籌劃了"我的生活,，我的夢想"的主題班會,。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo),。他們對這個主題班會很感興趣,，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的,，至少對學(xué)生起了激勵的作用,。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn),！

了解學(xué)生,，溝通交流。作為班主任,，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況,，才能"因材施教"有的不矢地開展教育活動,。實習(xí)期間,，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況,，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況,。

在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細(xì)心的觀察,，熟悉每個學(xué)生的姓名,，了解學(xué)生的個性特點和思想情況,。每天提前到教室，監(jiān)督學(xué)生做操,、晨讀,、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進(jìn)行,。通過修改學(xué)生的作業(yè),，試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況,，并及時對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流,，我的實習(xí)班主任工作開展得很好,，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚(yáng)。

半年的實習(xí)生活雖然短暫,，但是我得到了一次全面,、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會。作為實習(xí)班主任,，我認(rèn)識到了班主任對一個班級的重要性,。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境,，使學(xué)生能夠健康快樂地成長,。在實習(xí)中，我也認(rèn)識到自己在班主任工作方面的欠缺,，但我以后一定會努力克服自己的缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。