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貴州教師誓詞和貴州教育精神是什么時(shí)候提出來的篇一

“貴州教育精神、貴州教師誓詞”征文 咬定青山不放松

成就無悔亮麗人生

--------思南縣青杠坡中學(xué) 郭洪剛

貴州教育精神

“開放自信,，樂于奉獻(xiàn),；攻堅(jiān)克難，勇于爭先,。人一之,、我十之，咬定青山不放松,，不達(dá)目的不罷休?！?/p>

貴州教師誓詞

我是一名光榮的人民教師,，我莊嚴(yán)宣誓，忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針,，履行教師神圣職責(zé)。修身立德,，為人師表,；追求真理，崇尚科學(xué),；敬業(yè)愛生,，教書育人；淡泊名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；傳承文明，勇于創(chuàng)新,；終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來,，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量,！

這是我省貫徹落實(shí)十七屆六中全會和省委十一屆二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展,，大跨越的重要支撐,。面對國旗，面對全校1800多名師生,，我曾舉起右手莊嚴(yán)宣誓,。宣誓是對教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識；宣誓是對教師角色的重新詮釋,；宣誓是對教師使命的重新定位,；宣誓是對教師職業(yè)生涯的重新規(guī)劃,。無比莊嚴(yán)和無比虔誠的宣誓，讓我再次對教師這一職業(yè)肅然起敬,。

開放自信,，樂于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難,，勇于爭先,，是對“貴州精神”就是“不怕困難、艱苦奮斗,、攻堅(jiān)克難,、永不退縮”的精神！（中共中央政治局常委,、國務(wù)院總理溫家寶語）,。是貴州精神在教育這一塊的延伸和拓展。是樹立貴州教育擴(kuò)大開放新形象,。要打開山門,，走出校門，更加主動地“走出去”,，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對外開放和教育國際交流合作,。建設(shè)良好的軟硬環(huán)境，大量吸引“三高”人才前來為我省辦教育,。加大貴州教育宣傳力度,，積極宣傳我省教育戰(zhàn)線上的大事要事、先進(jìn)楷模特別是貴州省48所高校與省外高?！奥?lián)姻”,，尋求對口幫扶，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢,，充分體現(xiàn)了對貴州而言,，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,，加強(qiáng)教育對外開放等,，各級各類教育呈現(xiàn)加快發(fā)展之勢，為“十二五”貴州省教育發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。特別是貴州省48所高校與省外高?！奥?lián)姻”，尋求對口幫扶,，形成高校率先擴(kuò)大對外開放的好局勢,，充分體現(xiàn)了對貴州而言，“開放比改革帶來的活力還要大”的精神。

人一之,，我十之,，咬定青山不放，不達(dá)目的不罷休,。面對貴州教育落后的現(xiàn)在,，我們要發(fā)揚(yáng)獨(dú)特貴州教育精神——人一之，我十之,；不甘落后奮勇爭先,，鍥而不舍不折不撓，齊心協(xié)力艱苦奮斗,，真抓實(shí)干務(wù)求實(shí)效,；咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休,。

強(qiáng)調(diào)建設(shè)能打硬仗的教育隊(duì)伍——敢于拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn),，特別能吃苦,、能戰(zhàn)斗,、能忍耐,。貴州教育精神

向我們每一位教師、教育工作者提出了更新更高的要求：

——超越自我,，造就高尚精神,。精神的造就，需要灑脫的姿態(tài),，需要智慧的基礎(chǔ),，需要忘我的奉獻(xiàn)。身為一名新時(shí)代的新型教師,，更要開放自信,，樂于奉獻(xiàn)。

——愛崗敬業(yè),，激揚(yáng)奮斗精神,。奮斗是個持續(xù)不斷的過程，作為一名貴州教師,，就要在教育這個崗位上,，以頑強(qiáng)的奮斗精神，攻堅(jiān)克難,，勇于爭先,。

——遠(yuǎn)離浮躁，修養(yǎng)踏實(shí)精神,。踏踏實(shí)實(shí),，一步一個腳印,，根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境去做事，去確立合適的發(fā)展目標(biāo),。人一之,、我十之，客觀條件不如人,，我可以付出十倍的努力,。

——堅(jiān)韌不拔，培育頑強(qiáng)精神,。咬定青山不放松,，用精神去攻堅(jiān)克難，千方百計(jì)加快發(fā)展,。不達(dá)目的不罷休,。

貴州教師誓詞 我們恪守教師職業(yè)操守?！靶奚砹⒌?，為人師表；追求真理,，崇尚科學(xué),；敬業(yè)愛生，教書育人,；淡泊名利,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；”再次為教師角色定位,。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關(guān)鍵,，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識,、啟迪智慧,、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關(guān)注生命是教育者的天職,，也是教育本真的體現(xiàn),，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責(zé)不僅僅在于“教書”,，而在于創(chuàng)造新的精神生命,，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧,，點(diǎn)燃學(xué)生對美好未來的希望和激情,；要以自己的生命催生學(xué)生的生命；以為師者的高尚孕育學(xué)生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者,。

“人總是要有一點(diǎn)精神的”精神是什么,？精神是一種信仰，精神是一種品格修養(yǎng),，精神是一種道德理念,，精神是人生的一種態(tài)度，精神更是一種氣概和一份情懷,。生為教師,，就要有教師精神；生為教師就要有教師修養(yǎng),；生為教師就要有教師情懷?，F(xiàn)如今，教師職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入,，雖不足以讓我們成為物質(zhì)上的富翁,，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經(jīng)生存無憂,，何不為自己的生活重新謀劃,？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業(yè),，讓教師成為我們的一項(xiàng)事業(yè),。當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候，那可能就會是“海闊天空一路是藍(lán)”,，天變高,、水成藍(lán),； 當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候,，我們就不會為世俗所煩擾，為名利而憂心,；當(dāng)我們真正把教師作為事業(yè)來追求的時(shí)候,，你會看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當(dāng)我們真正把教師作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的時(shí)候,，生命將在學(xué)生身上鮮活地?zé)o限延伸,。

老師們：開放自信，樂于奉獻(xiàn),；攻堅(jiān)克難,，勇于爭先。人一之,、我十之,，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休；讓我們虔誠地踐行教師誓詞,，恪守教師職業(yè)操守,，成就無悔亮麗人生。

貴州教師誓詞和貴州教育精神是什么時(shí)候提出來的篇二

開放自信,，樂于奉獻(xiàn),；

攻堅(jiān)克難，勇于爭先,。

人一之,，我十之，

咬定青山不放,，不達(dá)目的不罷休,。

貴州省教育廳“十二五”期間“12345”發(fā)展方針

1、“一個優(yōu)先”：優(yōu)先發(fā)展教育,。

2,、“兩個全面”：全面提速、全面鋪開,。

3,、“三個抓好”：抓普及、抓質(zhì)量,、抓調(diào)整,。

即：抓好各級各類教育普及率（學(xué)前教育三年毛入學(xué)率達(dá)70%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上,，高中階段毛入學(xué)率70%以上,，高等教育毛入學(xué)率30%以上），,；抓好教育思想,、辦學(xué)理念和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整；抓好教育教學(xué)質(zhì)量,；

4,、“四個大力”：大力擴(kuò)大對外開放；大力發(fā)展職業(yè)教育,；大力發(fā)展民辦教育,；大力發(fā)展教育信息化。

5,、“五個加強(qiáng)”：加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)校園特色文化建設(shè),，加強(qiáng)教育改革創(chuàng)新建設(shè),。