每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

介紹一種物品字 向朋友介紹一種物品篇一

我們先到文具店買來(lái)綠色,、黑色,、黃色、粉紅色,、紫色的皺紋紙,，還有五顏六色的珠子、硬紙板,、鉛筆,、雙面膠、剪刀等工具,。下面我來(lái)介紹拖鞋是怎么樣做成的,。

拖鞋的第一步做法是把腳放在硬紙板上，畫上腳印,，按照畫上的腳印剪下來(lái),，再把各種顏色的皺紋紙按照鞋樣一一地剪下，然后用雙面膠一個(gè)一個(gè)粘起來(lái),。

第二步制作鞋帶,，把黃色的紙畫上三公分寬的帶子剪下，再在上面粘上藍(lán)色的珠子排成一個(gè)a字型,。

第三步把做成的鞋帶按在鞋底的兩邊,，對(duì)稱平衡，再將鞋帶用膠水粘上后,，就大功告成了,。

我看著這雙美麗的拖鞋，在制作的過(guò)程中,，既培養(yǎng)了我們自己的動(dòng)手能力，又豐富了我們的課余生活,。

介紹一種物品字 向朋友介紹一種物品篇二

我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒,。那是我過(guò)7歲生日的時(shí)候，表姐送給我的生日禮物,。我非常喜歡它,！

這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草,，紅紅的花,，還有一棵古老的樹，樹下,，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著我,，好像在對(duì)我說(shuō)：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲,！”

打開文具盒,，可以看到文具盒里面分上下兩層,。在它的上層，自動(dòng)鉛筆工作后正在休息,，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮,，仿佛在隨時(shí)準(zhǔn)備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層,，彩筆十六兄弟整裝待發(fā),，仿佛在說(shuō)：“小主人，我們隨時(shí)聽候您的命令,！”這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都可喜歡工作了：當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候,，鉛筆就會(huì)立刻跳到我手中幫助我寫字；當(dāng)我寫錯(cuò)了字的時(shí)候,，橡皮就很愉快的過(guò)來(lái)幫我改正錯(cuò)誤,；當(dāng)我要畫直線的時(shí)候，尺子就會(huì)挺身而出,，大顯身手,；要是我想畫畫了，那一排彩筆就會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)到我面前,，爭(zhēng)相展示自己的美麗…… 它們相處的可好了,。當(dāng)然，這都是文具盒的功勞,，要不是文具盒,，它們?cè)趺茨艹蔀楹门笥涯兀?/p>

我喜歡這個(gè)文具盒，因?yàn)樗坏?，而且?shí)用,，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。

我有一個(gè)普普通通的文具盒,。

這是我哥哥裝筆的文具盒,，有一天，我去哥哥家,，哥哥說(shuō)：妹妹,，你快上學(xué)了，我送給你一只文具盒,，你要好好學(xué)習(xí),。我上一年級(jí)的時(shí)候，一直用這個(gè)文具盒,，后來(lái),，媽媽給我買了新的文具盒，不讓我再用這個(gè)文具盒了,，我只好不用,，不過(guò),，我還是會(huì)偷偷的用它。

它是用皮子做的,，一身的藍(lán)色,，藍(lán)色中鑲嵌著兩條棕色的帶子，正中間的下部縫著一個(gè)商標(biāo),，里面有一個(gè)小孩的頭像,，他一雙小眼睛，嘴小小的,，頭發(fā)黑黑的,，形狀象半個(gè)西瓜，他叫西瓜太郎,。我每次見到他,，他好像在對(duì)我說(shuō)：小主人，你要好好學(xué)習(xí),，我會(huì)坐你忠實(shí)的朋友,。

文具盒有兩層，一層是小的,，一層是大的,，拉開它的拉鏈，就能看見一個(gè)“小窗簾”翻開一看,，嘔,，是我的小助手，它們都躺在一起,，尤其是我的鋼筆,，它已經(jīng)為我勞累了一天，我真感激鋼筆呀,！讓它們好好的休息吧,！

筆是我學(xué)習(xí)中的一桿搶，失去它我將無(wú)法學(xué)習(xí),，是文具盒幫我管好了它們,。每當(dāng)我考試獲得好成績(jī)的時(shí)候,，我就會(huì)高興的看著它,，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨凇?/p>

算起來(lái)，它已經(jīng)陪了我2個(gè)春夏秋冬了,。

我會(huì)好好的愛惜它,，像愛惜鋼筆一樣的愛惜它的，我將會(huì)非常感激它的,！