無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

有關(guān)高三學(xué)生考試檢討書 高三考試檢討書字篇一

我是溫嶺中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生，我叫xx,，在此次期中考試中參與作弊,。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書：

我此次期中考試中參與作弊是因?yàn)槲冶в袃e幸心理和對(duì)自己沒有信心造成的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識(shí)的缺乏所導(dǎo)致的,。這件事之后,，我有對(duì)自己的錯(cuò)誤做了深入分析，我知道考試作弊這個(gè)問題的嚴(yán)重性,，從小學(xué),，到高中，老師就教我們考試堅(jiān)決不要作弊,。事實(shí)上,，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新,，我感到非常震驚,，也對(duì)這一點(diǎn)的重要性有深刻體會(huì)，所以我一再告訴自己的首要任務(wù),，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo),。

我希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大惡人學(xué)習(xí)，同時(shí)也希望我在反省錯(cuò)誤的同時(shí),，能夠給我改正的機(jī)會(huì),，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中,，消除這些不良習(xí)慣，扎實(shí)的學(xué)好專業(yè)課程,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我作弊的過程如下：20xx年x月x日，我們正在高三15班的教室里進(jìn)行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試,。臨近考試結(jié)束,，我還有幾道數(shù)學(xué)題沒有做完，因?yàn)槔蠋熢谙抡n前15分鐘通知可以交卷了,。就有同學(xué)紛紛上去交卷,，而我卻因?yàn)閹椎罃?shù)學(xué)題不會(huì)做而耿耿于懷，我角色這幾道數(shù)學(xué)題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的,。于是就趁監(jiān)考老師整理試卷的時(shí)候,，將附近同學(xué)的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺(tái)上整理試卷的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),。下來將我抓個(gè)現(xiàn)形,。

關(guān)于我的錯(cuò)誤是顯而易見的，我考試作弊了,。我真的做錯(cuò)了,，我對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué),，給班級(jí)抹黑了,。

但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己,。正所謂"浪子回頭金不換",，雖然我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但我希望老師可以給我一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我彌補(bǔ)我所犯下的滔天罪行,，給我重生的機(jī)會(huì)吧！我要知錯(cuò)就改,，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

我決定有以下個(gè)人的糾正措施：

1、要求按照老師要求寫一篇1000字的檢討書,！從而糾正自己的`思想根源上的錯(cuò)誤,，承擔(dān)后果。

2,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真克服種種缺點(diǎn)，在今后的每一門測(cè)試中,，做好考前復(fù)習(xí)工作,。

3,、以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)過錯(cuò)，考出好成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),。

xxx

20xx年xx月xx日

有關(guān)高三學(xué)生考試檢討書 高三考試檢討書字篇二

尊敬的老師：

您好,！

我在這次的小考中作弊了,，雖然老師并沒有取消我的成績(jī),，只是評(píng)卷子的時(shí)候扣了我的分?jǐn)?shù)，但是這種行為的確是不對(duì)的,，我以后不會(huì)再犯了,。

到了高三，各種考試都來了,，大的期中期末考,，月考周考，還有就是老師組織的小考,，小考只是檢測(cè)我們學(xué)習(xí)的結(jié)果,，并不會(huì)排名啊，什么的,，只是自己知道自己的學(xué)習(xí)成果怎么樣,。這次語文的小考，老師發(fā)了卷子下來,，我們就開始做了起來,，我也認(rèn)真的做了，但是遇到默寫的題目,，我的確不太記得了,，雖然知道不會(huì)排名次，但是我也不想分?jǐn)?shù)太低了,，而且課桌里有書本,，拿出來看下，老師沒發(fā)現(xiàn)就沒事了,。

于是我就從課桌里拿出了語文課本,，翻到要默寫的課文，看過一遍之后我就放回去了,，雖然我不能默寫,，但是只是一時(shí)的忘記了，而不是沒有記過,，這次看了一下,，我就認(rèn)真的做了起來，可是我沒想到我的動(dòng)作有點(diǎn)大,，老師還是發(fā)現(xiàn)了,，老師當(dāng)時(shí)您并沒有說什么,，只是在考完之后，把我叫到了辦公室,，問我具體是什么情況,，為什么考試還翻書，老師也是節(jié)約我們的時(shí)間,，沒有搬書,，沒有改動(dòng)位置就考試，畢竟只是小考嘛,，但是我居然忍不住作弊了,。

老師把我默寫的分?jǐn)?shù)給扣了，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù),，我覺得有點(diǎn)兒刺眼,，這也不是我真實(shí)的成績(jī)，因?yàn)槟瑢懙脤?duì),，所以后面的題目我做起來信心比較足,，如果我當(dāng)時(shí)默寫沒作對(duì)，可能后面的題目就不會(huì)那么有信心做好了,，特別是作文的題目,，我剛開始看到的時(shí)候就覺得有點(diǎn)兒難，但是翻了語文課本之后,，好像靈感就來了,。其實(shí)老師說得對(duì)，考試的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不重要,，最重要的是我們要掌握好學(xué)習(xí)到的知識(shí),，這次的成績(jī)不好，沒關(guān)系呀,，就把不會(huì)的題目再研究好就行了,，下次就會(huì)了，最重要的是學(xué)到知識(shí),。

老師,，我知道錯(cuò)了，作弊是不對(duì)的,，不講誠(chéng)信的,，不管我成績(jī)?nèi)绾危灰遗W(xué)習(xí)了,，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,，經(jīng)過高三一年的復(fù)習(xí)，我相信我高考一定可以考好的。今后無論是小考還是月考,，期中末的考試,，我都不能作弊，而是應(yīng)該好好的鞏固所學(xué)的知識(shí),，這樣才是讓成績(jī)進(jìn)步的方式,，而不是靠這種不誠(chéng)信的行為取得的。

此致

敬禮,！

檢討人：

日期：