范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇一

你好!

自從那天接到你要來家里做家訪的電話,，我就在思考該如何向你介紹我的孩子,，那個(gè)充滿了童真與靈氣的曹文杰,。我曾經(jīng)想寫一個(gè)表格,，對(duì)照著幼兒成長的幾個(gè)方面來寫寫他，可是我擔(dān)心那種形式化的東西削弱了我想表達(dá)的情感,。后來，我決定給你寫一封信,，希望這是我們之間交流的一個(gè)好的開始。

他的小名叫多多,，雖然還只是一個(gè)不滿三周歲的小男孩,，可在我們家也算是哥哥了,，因?yàn)閶寢寗偨o他添了一個(gè)嬰兒期的小弟弟,。多多到了你的班級(jí)上,，按年齡算估摸著也是個(gè)哥哥級(jí)的.人物,，希望他能做點(diǎn)好的榜樣才是,，孩子一個(gè)人在家呆慣了,，難免有些驕縱，可依然會(huì)很在意別人的看法哦,，譬如他與你尚未謀面就已經(jīng)記住了你要來,，用一種緊張而期待的眼神關(guān)注著你的到來,。

多多是一個(gè)敏感的孩子,。對(duì)聲音,，對(duì)圖像,，對(duì)氣味,，對(duì)觸覺，對(duì)周遭的環(huán)境,，他都非常的敏感,。記得剛出生的聽力測(cè)試，我們就被告之這個(gè)孩子對(duì)聲音異常敏感。1歲的時(shí)候開始吃魚,，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺,。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數(shù)次,。2歲以后,，那一次常州恐龍園的經(jīng)歷,，也使得他回來就指著宣傳單聊個(gè)沒完,。

多多是一個(gè)專注的孩子,。對(duì)故事，對(duì)汽車,，對(duì)數(shù)字,，對(duì)水,，對(duì)沙子,，他都有非常好的專注力,。除了擁有近50輛的各類玩具車,，多多更是一個(gè)擁有超過300本故事書的小書迷,，他在聽故事方面積累了很好的詞匯量,，也會(huì)在獨(dú)自玩耍時(shí)編自己的故事,，當(dāng)然，故事里會(huì)有很多的車呢,。

每位家長在談到自己的孩子時(shí)總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養(yǎng)孩子上也是頗有心得的,，希望多多能在你的班里快樂成長,。

期待著那個(gè)步入第一個(gè)社交圈的曹文杰,。

多多媽媽

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇二

張老師：

您好！老師,，今天我們做了一件對(duì)不起您的事情。

今天早晨,，我回到了班上，發(fā)現(xiàn)桌椅全都被擺成開家長會(huì)時(shí)凹形的樣子,。我一愣,，放下書包，心想：哦,，不！桌子怎么會(huì)這樣的,？星期天的家長會(huì)結(jié)束后沒擺回原來的樣子嗎,？于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好,。但同學(xué)們卻把我的`話當(dāng)作耳邊風(fēng)，都各忙各的,。這里喊：交英語作業(yè),。那邊叫：交數(shù)學(xué)作業(yè)。

我想：算了,，只有我自己一個(gè)人擺,，有什么意義呢？

上課了,，您微笑著走進(jìn)了教室,，發(fā)現(xiàn)我們吵吵鬧鬧的,，桌子又亂七八糟,。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師您進(jìn)來了，有些沒看見的同學(xué)還在說話,。有個(gè)同學(xué)小聲說：老師來了。頓時(shí),，班上鴉雀無聲,。老師您臉上的笑容也突然消失了,。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一起了,，環(huán)視我們?cè)S久,，然后把我們叫起來,，說：出去,。班上的同學(xué)都不知道發(fā)生了什么事，你看著我,，我看著你，但我沒有,，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒有一個(gè)同學(xué)出去，就嚴(yán)厲地對(duì)我們說：出去,！同伴們有些嘟起了嘴,，有些閉上了眼睛，但還是沒有一個(gè)同學(xué)走出去,。最后，您用盡全力喊：出去,！這時(shí),，有一個(gè)同學(xué)出去了,，接著同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)垂頭喪氣地走了出去,。我望瞭望老師您,，沉默了一會(huì)，也傷心地走出了教室,。

我們?cè)谧呃壬险局犚娏死蠋熌鷶[桌子的聲音,，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里,，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí),，我聽出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀，沉重和傷心,。我心想：張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向?qū)W校趕,，就連早餐都顧不上吃，到頭來只換回我們的吵鬧,，懶惰。我們這么大的人了,，還不知道自己管好自己。這樣想著,，眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去,，我聽見了,，并清清楚楚地聽見了,，您的心在哭,。我真恨不得跑過去對(duì)老師您說聲對(duì)不起！

回到家里,，我想了想。其實(shí)我應(yīng)該把自己的桌子擺好,，別人看見了也一定會(huì)把他們的桌子擺好,。這樣，老師您就不會(huì)傷心和難過了,。

在此，我感到深深的歉意,。

祝：

老師身體健康，萬事如意,。

學(xué)生：xxx

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇三

敬愛的吳老師：

您好！

歲月如梭,，如今，我們即將畢業(yè),，卻又感覺好像才踏進(jìn)小學(xué)的大門。轉(zhuǎn)眼,，我就要離開母校,，告別老師和同學(xué)們，我的心中涌起了深深的眷戀之情。

在離別的時(shí)刻,，我涌起對(duì)這六年難舍難分的依戀，我總開玩笑說：“我們都留級(jí)吧,，留在這個(gè)學(xué)校，留在這個(gè)班級(jí),，留在我們敬愛的老師身邊！”每談起這些,，大家就默默地流下眼淚,，畢竟六年的學(xué)習(xí)生活，隨著一聲“咔嚓”便要成為回憶,。

您剛接手我們這個(gè)班級(jí)時(shí)，給我的第一印象十分嚴(yán)厲,。那時(shí)我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的小女孩，生怕做錯(cuò)了什么事被您責(zé)罵,，可相處久了，才發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)風(fēng)趣幽默,、和藹可親的人。給我印象最深的是我的第一次作文,，我寫的是您，那天,，我拿著作文本炫耀了一番，因?yàn)槲业昧艘粋€(gè)十分“豐滿”的大星星,，家長會(huì)上，您還提了我的名字,，讓我興奮不已,。

五年級(jí)時(shí),，您找人上黑板聽寫，我就是其中一個(gè),，當(dāng)我自信滿滿寫了最后一組詞“韌性”時(shí)，我把“韌”多加了一點(diǎn),，我正要下去,，是您一把拉住我：“你再檢查一下,，那個(gè)字有兩點(diǎn)嗎,？”我這才看見改了過來,，寫完后我一個(gè)都沒錯(cuò)，您把每個(gè)人的答案都打了一個(gè)大大的.對(duì)號(hào),，之后我便慚愧地低下頭，不敢直視您的眼睛,。

這些事就好像發(fā)生在昨天一般，在母校,，這些事讓我成長，經(jīng)歷的挫折讓我堅(jiān)強(qiáng),，是您一步步帶我走向成功,。歲月匆匆，花開花落,，您帶我們?nèi)?，您的額頭雖然增添了幾條皺紋,，卻怎么也沖刷不了您對(duì)生活的態(tài)度,，十年后,，二十年后,，我相信您還會(huì)像現(xiàn)在一樣，神清氣爽,，精神抖擻！

祝您生活愉快,、身體健康,！

您的學(xué)生：章卓珺

20xx年4月15日

給老師一封信個(gè)字 給老師一封信字篇四

敬愛的李老師

你好：

雖然我們天天見面,，但有一些話我卻一直無法當(dāng)面說出口,。今天,，趁教師節(jié)即將來臨之際,，我給您寫這封信,，說出我的心聲,。

高老師,，我們一起共同度過快3年了。在這3年里,。我已經(jīng)從一個(gè)膽小害羞，沉默寡言的小女孩蛻變成一個(gè)活潑開朗的自信小女生,。高老師，您知道嗎,，這是您的功勞,！

不知道您是否記得3年級(jí)上學(xué)期，您剛剛帶我們語文課,。有一次,，您讓我們寫一篇小報(bào)道,。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子,。您把它當(dāng)成了范文,，在全班朗誦,。高老師,，您知道當(dāng)時(shí)我內(nèi)心咋想的.嗎,？別看我外表“風(fēng)平浪靜”，像往常一樣低著頭,，臉還有點(diǎn)紅暈,，其實(shí)內(nèi)心“波濤洶涌”,。從那以后,，每次寫作文我都當(dāng)成畫畫一樣對(duì)待,，力求完美，,。功夫不負(fù)有心人,，慢慢地,，我有很多作文登上了報(bào)紙。后來,，您在班上給我封了個(gè)“小才女”稱號(hào)。從此,，我更加勤奮地用筆來耕耘，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)您的信任和鼓勵(lì),。

高老師，我以前上課不敢與老師目光對(duì)視。但自從我的作文第一次成為范文后,，我學(xué)會(huì)了上課用眼光來交流。您知道嗎,，每次當(dāng)您抱著作文本到教室，我都是滿懷期望地盯著您,。您好像也讀懂了我，經(jīng)常我的作文會(huì)如愿以償?shù)某蔀椤胺侗尽?。后來,，課堂上,，您經(jīng)常會(huì)與我期待的眼神相遇。

漸漸地,，我在您的課堂上找到了自信,。我相信只要付出，“丑小鴨總有一天會(huì)變成天鵝“?，F(xiàn)在，我找到了一點(diǎn)“天鵝”的感覺了,。看,，數(shù)學(xué)課上，我的小手經(jīng)常高高舉起,！看，課后,，我總是一群孩子中“領(lǐng)頭羊！”

高老師,，謝謝您對(duì)我的付出！今后,，我要更加努力來報(bào)答您！

祝您工作順心,，桃李滿天下！