在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告正文篇一

短短四周,，我們經(jīng)歷了鑄造,、鍛壓、氣焊,、電焊,、鉗工、車(chē)工這幾個(gè)工種,，也算是把基礎(chǔ)工業(yè)的幾個(gè)工種過(guò)了一遍,。我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了,，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期,，不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累,、很苦,，但我卻感到很快樂(lè)！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。

前期的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在大工工程訓(xùn)練中心,，學(xué)習(xí)鍛壓，消失模,，沙型鑄造等方面的知識(shí),。

我組設(shè)計(jì)的消失模是一個(gè)創(chuàng)意的小便池，上書(shū)“來(lái)也匆匆,，去也沖沖”背后框住一個(gè)安踏的logo,，和keep moving，在制作泡沫模型的過(guò)程中,，初步熟悉了各種工具的使用,，例如用電烙鐵筆給模型上花紋，用切割機(jī)切割泡沫小部件,，用通電電熱絲切割整片泡沫等等,。

沙型鑄造分兩步，先是簡(jiǎn)單的做一個(gè)模型,，然后在接觸一個(gè)比較復(fù)雜的,，并以這個(gè)作為考試件。由淺入深,，循序漸進(jìn)。

中后期的實(shí)習(xí)在學(xué)校輪機(jī)學(xué)院工程訓(xùn)練中心進(jìn)行,，分別進(jìn)行焊接,，鉗工，車(chē)工,，數(shù)控車(chē)床方面的實(shí)習(xí),。

焊接是通過(guò)加熱或加壓（或兩者并用），并且用（或不用）填充材料,，使焊體形成原子間結(jié)合的一種加工方法,。聽(tīng)了老師的介紹,，我才知道目前60%—70%的金屬出廠后還要經(jīng)過(guò)焊接（再加工）才能使用。由此可見(jiàn)焊接在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用之廣泛,。焊接方法種類(lèi)很多,，而我們要學(xué)習(xí)的僅僅是熔化焊中使用最廣泛的兩種——電焊和氣焊。

氣焊,，首先將鐵板融化,，然后再往里添焊絲。焊槍與焊絲分別以月牙形向前推進(jìn),，但是必須慢且均勻,，感覺(jué)有點(diǎn)像寫(xiě)毛筆字。

電焊,，有了氣焊的基礎(chǔ),，再進(jìn)行氣焊就顯得比較駕輕就熟了。而且只要一只手用鉗子夾住焊條就可以了,，比氣焊還要好控制一些,。所以在電焊的時(shí)候，我焊出來(lái)的藥皮一敲就一長(zhǎng)條都掉下來(lái)了,，這和老師要求的標(biāo)準(zhǔn)一致,，令我很高興，但就是焊不直,，讓我很郁悶,，看來(lái)每一個(gè)工種不是那么好掌握的，但是幾天下來(lái),，我感覺(jué)對(duì)焊接有了比較好的理解與實(shí)踐基礎(chǔ),，實(shí)習(xí)的目的也就達(dá)到了。

鉗工,，作為幾個(gè)工種中最必不可少的工種,，負(fù)責(zé)對(duì)金屬進(jìn)行初步的加工。我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括鑿方鐵,，打磨平面,，劃線，鋸掉多余部分,，鉆孔等等,。鉗工的工作就是要求要不怕累不怕苦，粗中有細(xì),，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。把面銼平的時(shí)候，必須一下一下來(lái),，把平面基本銼平之后（將第一步鑿平面的深深淺淺的鑿痕去掉）,，然后可以用角尺刀沿著對(duì)角線看一下,，根據(jù)透過(guò)光線是否均勻來(lái)判斷平面上哪一點(diǎn)不平，或者可以把平面沾上鐵粉或者粉筆粉,，在平臺(tái)上用力坐8字型運(yùn)動(dòng),，然后根據(jù)平面上的粉塵深淺判斷平面上的高低。

車(chē)工,。剛經(jīng)歷完鉗工,，感覺(jué)車(chē)工簡(jiǎn)直是太輕松了。但是很快老師就用各種案例告訴我們,，車(chē)工是一個(gè)最危險(xiǎn)的工種,，輕則重傷，重則死亡,。注意事項(xiàng)有上班時(shí)必須穿好工作服,，女同學(xué)必須戴好工作帽。必須上緊各個(gè)部分,，卡緊料,，上緊刀。自動(dòng)走刀時(shí)不要用高速走刀,。車(chē)料一次不要過(guò)多,。車(chē)的工序一般都是先車(chē)斷面，然后開(kāi)始車(chē)外圓,，車(chē)外圓以從大到小,，從前到后為要?jiǎng)t。接著是精車(chē),，如果是車(chē)斜面,，就應(yīng)該在車(chē)完斜面后馬上精車(chē)，然后再車(chē)退刀槽,，這樣可以留有修改的余地,。最后可以用尖刀給工件做一下倒角。在整個(gè)5天的車(chē)工實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)中感覺(jué)最有意思的就是車(chē)螺紋,，抬杠進(jìn)刀,，壓杠退刀，這個(gè)過(guò)程錯(cuò)一點(diǎn)都不行,，對(duì)左右手的協(xié)調(diào)有很好的鍛煉,。

最后一天是對(duì)數(shù)控車(chē)床的學(xué)習(xí)，在老師的講解下,，了解到很多在車(chē)工,，鉗工要幾天才能做到的事情,，用數(shù)控車(chē)床只要幾個(gè)指令就可以很完美的完成,。

四個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。雖然很累，但我卻學(xué)到了很多：

1,、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2,、 金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

3、 我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

4、金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。

內(nèi)三層外三層的人群，老師上機(jī)示范的時(shí)候個(gè)子高的同學(xué)站在外圍其實(shí)是看不見(jiàn)老師操作的,，很多時(shí)候并不是我們忘了老師說(shuō)什么,，或者是我們沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，而是我們能聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)話但是實(shí)在看不見(jiàn)老師在做什么操作,。

實(shí)習(xí)時(shí)間太短決定了老師們必須在短時(shí)間給我們灌輸大量的信息量,，但對(duì)于剛剛接觸一個(gè)工種的新手來(lái)說(shuō)，很難短時(shí)間記住大量信息,。希望可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容有所修進(jìn),。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告正文篇二

身為碩士的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工和本專(zhuān)業(yè)有著直接的聯(lián)系，但是通過(guò)金工實(shí)習(xí)能夠使我們接觸到生產(chǎn)實(shí)際,，獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),，了解到一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備；進(jìn)行有關(guān)實(shí)踐技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)一定動(dòng)手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),；同時(shí)，在勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,、理論聯(lián)系實(shí)際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。記得一個(gè)老師就說(shuō)過(guò),，我們來(lái)這里有兩個(gè)目的,，一是了解而非真正學(xué)習(xí)手藝，即獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),，二是體驗(yàn)生活鍛煉動(dòng)手能力,，即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際。我認(rèn)為這是非常正確的,！機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，是一個(gè)將大量設(shè)備、材料,、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。兩個(gè)星期的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù)。但是重要的是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉得到能力和經(jīng)驗(yàn),！對(duì)于一名碩士,，特別是一名華南理工大學(xué)理工科的碩士，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西,。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的碩士的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

金工實(shí)習(xí)過(guò)程中,，安全第一,！這句話誰(shuí)都知道，但不一定放在心上,，所以金工實(shí)習(xí)的第一天,，我們便被安排去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實(shí)習(xí)要求,，像電焊氣焊,，熱處理等?？粗S多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類(lèi)似事件，我真的有點(diǎn)害怕,，許多人也和我有同樣的感受,。老師看出了這一點(diǎn)，就告訴我們,，只要按照正確的方法,，掌握要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的,，于是我明白了,，規(guī)范的操作，是安全的重要保證,！

因此兩周的金工實(shí)習(xí)我都一直把安全放在首位,，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對(duì)不在車(chē)間打鬧嬉戲,，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎,。

在第二天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔,，攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長(zhǎng)的鐵塊鋸下來(lái)時(shí),，我們是多么的欣慰啊,。然而這還是第一步，我們接下來(lái)還要對(duì)其表面進(jìn)行處理并找出其中心,，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀,。一切都是多么的艱辛！但甚感高興的是：我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的六角螺冒,?？粗@最后的小咚咚，大家都笑了,，都把它收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶,！

于是，我學(xué)到了：做工業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，一定要耐心,，不厭其煩的對(duì)進(jìn)行精加工！

在借下來(lái)的車(chē)工實(shí)習(xí)中,，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi),，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能,；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度,。在操作中，同學(xué)之間配合得委完美.從一開(kāi)始的笨手笨腳,，到后來(lái)熟悉后的速度加快,，大家越車(chē)越來(lái)勁，越來(lái)興趣,。很快,，一個(gè)相當(dāng)光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件就這樣誕生了！

其實(shí)在這么多的工種當(dāng)中,，我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——微機(jī)數(shù)控車(chē)削加工,、微機(jī)數(shù)控線切割加工、微機(jī)數(shù)控銑削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件,、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的,，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,，真是打開(kāi)眼界！原來(lái)人類(lèi)利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高,，太令人興奮,！這也讓我打心眼里想，這么先進(jìn)的設(shè)備,，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲(chǔ)備下一定的能量,！

還有很多其他的工種,，雖然印象不是很深刻，但也在無(wú)形中培養(yǎng)了我對(duì)金公實(shí)習(xí)的了解和熱愛(ài),！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí),我初步掌握了金屬加工的基本知識(shí)、基本操作方法,。在這兩星期的學(xué)習(xí)中,，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：金屬加工基本工種包括銑工、車(chē)工,、電火花加工等的操作,。我想任何人對(duì)新東西都有一種天生的好奇。同樣,，面對(duì)那么復(fù)雜的機(jī)器,，看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具。誰(shuí)又不心動(dòng),？希望自己能夠掌握它,，至少能夠了解它。

人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,，更何況我們這些還沒(méi)有步入社會(huì),、獨(dú)立生活的碩士呢？抱著一種極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望開(kāi)始了我的金工實(shí)習(xí),。

作為一名碩士,，第一次接觸到機(jī)床，工件之類(lèi)的新東西,，第一感覺(jué)就是非常好奇,，之前在書(shū)本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了。不要小看這笨重的機(jī)器,，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ),；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作,，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合,。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來(lái)的?？吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的工件,，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候,，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,，有時(shí)還累得腰酸背痛。不過(guò)累歸累,，心中仍然感慨頗多,。實(shí)習(xí)車(chē)間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,，工件被一步步加工成形,，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過(guò)程也不難,，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水,，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時(shí),，那種自豪感是必須親身體驗(yàn)才能感受到的,。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”，很有成就感,，也真切的體會(huì)到真理必須要用實(shí)踐去檢驗(yàn),，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下，你學(xué)的再好也白搭,。有很多東西是書(shū)上沒(méi)寫(xiě)的,，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。

老師們教得非常認(rèn)真，時(shí)間雖短,，但是他們卻是盡其最大的努力,，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲,，而不是空手而歸,。一開(kāi)始我們的心理多少有一點(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入,。但是老師的認(rèn)真讓我們擺正自己的心態(tài),，把更多的心思用在實(shí)習(xí)上，以真正學(xué)到有用的知識(shí),。我們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解,，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù),。例如車(chē)工時(shí)，我們用傳統(tǒng)的車(chē)床車(chē)一個(gè)球,，難度比較大,，而且存在一定的危險(xiǎn)性，但我還是全身心地投入到了工作中,。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),，我心中無(wú)比喜悅。但是,，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理,，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門(mén)課的用意,，不應(yīng)該浪費(fèi)這一次難得的實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)習(xí)滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退,，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的，這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求,，也是我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件得到改善的反映,。儀器設(shè)備的價(jià)格都比較昂貴，動(dòng)輒幾萬(wàn)乃至十幾萬(wàn),。但先進(jìn)的儀器設(shè)備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向,。兩周的金工實(shí)習(xí)，工種基本上是微機(jī)數(shù)控加工,電火花加工,cad設(shè)計(jì),mill9設(shè)計(jì),數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的工程訓(xùn)練,。這些科技含量相當(dāng)高的工種中,，我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術(shù)的國(guó)內(nèi)水平如何以及是否與世界先進(jìn)水平的存在差距,，讓我們產(chǎn)生了一種責(zé)任感,，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步的責(zé)任感。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和建議,。我有很深的感觸,，獲得了課堂里面得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這些實(shí)習(xí)過(guò)的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和其中的感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)該分配課時(shí)多一點(diǎn)，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種,。另外,，金工實(shí)習(xí)的工種分配的授課時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)減少，應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過(guò)自己動(dòng)手操作掌握知識(shí),。還有,，金工中心某些工種的機(jī)器壞了而沒(méi)有得到及時(shí)的維修，減少了我們鍛煉的機(jī)會(huì),，實(shí)在可惜,。最后，我還希望學(xué)校能夠購(gòu)置多一點(diǎn)先進(jìn)的工業(yè)的設(shè)備,，讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備,，開(kāi)闊眼界，獲得更多的知識(shí),。

兩星期的金工實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了,，回想起這兩周的實(shí)習(xí)生活真有點(diǎn)舍不得。在這里,，我不由得由衷的說(shuō)一句：金工實(shí)習(xí),，真棒！,！

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告正文篇三

前言：

這是我第一次寫(xiě)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，以此來(lái)紀(jì)念我的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這篇報(bào)告主要記錄了我在電臺(tái)實(shí)習(xí)一個(gè)月的經(jīng)歷和體會(huì),，完全從主觀角度出發(fā),。文中有引用的詞句，但并沒(méi)有抄襲他人所作(有參考報(bào)告的格式),，沒(méi)有任何虛言假意,，皆依現(xiàn)實(shí)所述、傳心中所想,。我大概是個(gè)十全一美的人,，成績(jī)、能力,、經(jīng)歷都不值得炫耀,。這次實(shí)習(xí)算是我的一次改變,，生活從空虛茫然到充實(shí)忙碌。我會(huì)繼續(xù)前行,，尋找心的方向,，尋找我人生的夢(mèng)。我希望我的20歲成為我人生的轉(zhuǎn)折,。

網(wǎng)上流傳這樣一段話：人生最輝煌的一段時(shí)間是高考前6個(gè)月,。這時(shí)你上知天體運(yùn)行原理，下知有機(jī)無(wú)機(jī)反應(yīng);前有橢圓雙曲線,，后有雜交生物圈;外可說(shuō)英語(yǔ),，內(nèi)可修古文;求得了數(shù)列，說(shuō)得了馬哲;溯源中華上下五千年,，延推赤州陸海百千萬(wàn);既知音樂(lè)美術(shù)計(jì)算機(jī),，兼修武術(shù)民俗老虎鉗?？芍^把學(xué)生說(shuō)成了“活的百科全書(shū)”,。可又有俗話說(shuō)“百無(wú)一用是書(shū)生”,。學(xué)生,，到底是“學(xué)習(xí)生活”還是“學(xué)習(xí)生活(學(xué)習(xí)如何生活)”呢?說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，學(xué)生是青年知識(shí)分子;說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn),，我們何嘗不是紙上談兵的理想者,。我自己就更不必說(shuō)了，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨,、固步自封,、“靜”而不“動(dòng)”的大學(xué)生,。我用半個(gè)學(xué)期來(lái)自省,、思考自己的人生，20歲的我甚至找不到一個(gè)自身突出的能力,。我不禁想,，干脆就這樣把不會(huì)游泳的自己扔進(jìn)社會(huì)漩渦中得了。我是把自己扔了出去,，只不過(guò)是坐著熟人的車(chē)出去的,。大二的暑假，我得到了一份在縣電臺(tái)實(shí)習(xí)的工作,。

我并沒(méi)有什么冠冕堂皇的理由,、沒(méi)有懷揣著什么遠(yuǎn)大的抱負(fù)出來(lái)實(shí)習(xí)，我只是想從學(xué)校,、從家里走出來(lái),，體驗(yàn)不同的生活,，接觸不同的人。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不擅長(zhǎng)交際且生活圈子很小的人,。

縣電臺(tái)與影視中浪漫有情調(diào)或詼諧幽默的電臺(tái)印象相去甚遠(yuǎn),。在我們的小城中，它只是一個(gè)為政府服務(wù),，反映國(guó)計(jì)民生的媒介工具,，可以說(shuō)是新聞廣播電臺(tái)。我的工作內(nèi)容主要是：參加活動(dòng),、寫(xiě)稿子,。參加的活動(dòng)多為各種會(huì)議、巡察,、儀式等,。這項(xiàng)工作聽(tīng)起來(lái)似乎可以讓人有些驕傲，一說(shuō)“我在電臺(tái)實(shí)習(xí)”,，就會(huì)收到諸如“很不錯(cuò)啊”的稱(chēng)贊,。但其實(shí)是沒(méi)有太多技術(shù)含量的工作，套用這里一位前輩的話說(shuō)就是“高中的文學(xué)功底就足夠了”,。每次的稿子一二百字便足矣,，而且很多會(huì)有材料，以及記錄的領(lǐng)導(dǎo)講話,，寫(xiě)稿子也多為一個(gè)套路,。可能是我沒(méi)有學(xué)過(guò)新聞的關(guān)系,，所以理解的比較膚淺,。當(dāng)然，他們平時(shí)的工作并不只是這些,。

我第一次寫(xiě)稿子真是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,。那是我來(lái)這兒的第二天，每個(gè)人都在忙各自的工作,，我連倒茶的份兒都沒(méi)有,，突然就接到任務(wù)讓我去參加活動(dòng)。那種忐忑的心情就是當(dāng)自己去做一件從未做過(guò)的事,、而且必須完成時(shí)的惶恐不安,。中午回來(lái)，我犧牲午覺(jué)時(shí)間寫(xiě)稿子,，就那200個(gè)字不知道醞釀了多少遍,、改了多少回。下午第一時(shí)間拿給前輩看，老師們都是很有耐心,、很愿意教導(dǎo)我們這些實(shí)習(xí)生的,。前輩一邊幫我改稿子一邊指導(dǎo)我，我的那個(gè)“套路”也是在指導(dǎo)之后才形成的,，并不是像數(shù)學(xué)公式似的,。我的第一篇稿子被改了大概80%，心里并沒(méi)有失落,，只為這樣的指導(dǎo)學(xué)習(xí)感到開(kāi)心,。唯一的一次失落就是那位前輩對(duì)我說(shuō)“寫(xiě)新聞稿高中的文學(xué)水平就足夠了?！彼脖?yè)P(yáng)了我一句“導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)的不錯(cuò),。”當(dāng)時(shí)的確很傷心,，可是也知道自己確實(shí)有許多不足之處,。后來(lái)寫(xiě)稿子便會(huì)仔細(xì)的斟酌，翻看別人寫(xiě)的稿子學(xué)習(xí)一下,，也會(huì)向前輩們請(qǐng)教,。

即使是這樣單一的工作，也足夠我每天“三省吾身”了,。我的不足之處有許多,，其實(shí)在之前自己也是有察覺(jué)的。我的語(yǔ)言組織能力很弱,，寫(xiě)的文章總是長(zhǎng)篇累牘,，不能簡(jiǎn)明突出;再有，我的邏輯思維能力很差,，寫(xiě)的東西會(huì)顯得雜亂無(wú)章;還有,，我的文學(xué)功底太淺，寫(xiě)的東西不是理論性太強(qiáng)就是主觀意識(shí)太強(qiáng),。(在這篇實(shí)踐報(bào)告中應(yīng)該也會(huì)被察覺(jué))其實(shí)在社會(huì)中,，我最大的弱點(diǎn)就是不善交際。面對(duì)陌生人寡言,，不知道如何開(kāi)口;面對(duì)前輩們,，不知道如何稱(chēng)呼,，不好意思開(kāi)口,。雖然自己心里門(mén)清，可現(xiàn)實(shí)總是不盡如人意,。在這次實(shí)習(xí)中,，我也會(huì)有意識(shí)的改變自己，也總結(jié)了自己的心得體會(huì),。

“懂禮”是人際交往中最基礎(chǔ)的,，就像在建筑中的地基,，這往往也是別人對(duì)自己的第一印象。對(duì)任何人都要尊重,，不能趾高氣昂,，也不能畏手畏腳，要把自己擺在平等的位置,，對(duì)人大方有禮,。關(guān)于稱(chēng)呼，應(yīng)該是有差異的,。在我們這里,，對(duì)于資深的前輩，就會(huì)尊其為“老師”,，對(duì)于資歷略淺且年齡相差不大的就會(huì)稱(chēng)為“哥,、姐”。而微笑是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,。如果說(shuō)稱(chēng)呼代表著尊敬,，那么微笑則以示友好親切。像我這種不善言辭的人,，微笑就更是必備的交際法寶了!

無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作,，都不能在逆境時(shí)丟失自信，在順境時(shí)忘記自省,。用兩句人盡皆知的話來(lái)勸慰：“勝敗乃兵家常事”,，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),?！弊钪匾氖莿俣或湥^(guò)而能改,。在我們這個(gè)年齡的人,，這種常識(shí)性的道理自是無(wú)需多言。你不是loser,，也不是圣人,，自己的人生也不能用幾個(gè)字來(lái)定義。這句話也是我要告誡自己的,，以此來(lái)自省,。

“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”在此也同樣適用,。再來(lái),，“三人行，必有我?guī)熝伞,！泵總€(gè)人多多少少都會(huì)有不足之處,，尤其在進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，謙虛求教更是必不可少,。不過(guò)請(qǐng)教別人也不能事無(wú)巨細(xì)的去問(wèn),，諸如“這個(gè)軟件怎么操作”這類(lèi)問(wèn)題，完全可以自行得到解決,。在社會(huì)中,，一定要謙虛、要好學(xué),，但不能讓人覺(jué)得無(wú)能,。“這個(gè)詞語(yǔ)怎么用,，句子怎么翻譯”這些都是自己的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有做好,，是要靠自己去積累的。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)性的,、技術(shù)實(shí)踐性的問(wèn)題,，就要做到不恥下問(wèn)。每個(gè)人都有各自的工作,，沒(méi)有人有義務(wù)主動(dòng)幫助自己,。所以，要有不恥下問(wèn)的精神,，才能有所收獲,。

俗話說(shuō)，“態(tài)度決定一切,?！睂W(xué)習(xí)、工作,、人生都要抱著積極的態(tài)度去面對(duì),，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)。積極學(xué)習(xí)積累,、積極解決問(wèn)題,、積極把握機(jī)會(huì)，才能持有更多人生的籌碼,。我的實(shí)習(xí)是沒(méi)有工資的,，更不必去考慮績(jī)效、考核,、獎(jiǎng)金問(wèn)題,，我以后也并沒(méi)有打算從事這項(xiàng)工作,。即使我偷偷懶,，不去學(xué)習(xí),，不好好做，對(duì)我也不會(huì)造成什么影響,。在這里,，沒(méi)有人管你怎么樣，一切都靠自己,。既然身處于此,，就要對(duì)得起自己。

結(jié)束語(yǔ)：

我們總說(shuō)在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)無(wú)用武之地,，事實(shí)也正如此,。不過(guò)我認(rèn)為，無(wú)論是知識(shí)還是經(jīng)歷,，都在潛移默化中影響著我們,。它們都是我們的'世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的基石,，一步步奠基、助我們成長(zhǎng),。從幼稚到成熟的慢慢過(guò)渡,，使我們褪去一身的輕狂和戾氣，披上自己用十幾年來(lái)鑄造的戰(zhàn)衣踏入社會(huì)的戰(zhàn)場(chǎng),，那些過(guò)往便成為我們?nèi)缃窨梢哉驹谶@里的資本,。我們正青春，我們正當(dāng)年,，就該無(wú)畏行走于江湖,，享受真正屬于自己的人生。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)踐報(bào)告正文篇四

使用電烙鐵和焊錫絲在電路板上焊接元件,，電裝實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告,。實(shí)習(xí)目的：初步掌握焊接技能，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)要求：焊點(diǎn)要成型牢固可靠,、圓滑光亮，成半球形,，元件排列整齊,。

1.電烙鐵：由烙鐵頭.加熱管.電源線和烙鐵架組成我們使用的是內(nèi)熱式電烙鐵，功率在20—30w之間,，其優(yōu)點(diǎn)是功率小,，熱量集中,，適于一般元件的焊接。由于焊接的元件多,，烙鐵頭是銅制,。

2.鉗子、鑷子各一把,。

3.焊錫絲：由37%的鉛和63%的錫組成的合金,。焊錫絲有熔點(diǎn)低，易與銅,、鐵等金屬結(jié)合,，焊接強(qiáng)度合適，電阻率低等優(yōu)點(diǎn)因此是用于焊接合適材料,。由于錫它的熔點(diǎn)低,，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點(diǎn)光亮美觀

4.印刷電路板（pcb板）：硬制塑料板上印有鋼制電路,，可將一些電子元件焊在其上。印刷線路板的原料主要是銅箔,，粘結(jié)劑,，極板。

5.細(xì)銅絲,。

電烙鐵是加熱工具,，可將烙鐵頭加熱到250攝氏度左右，在此溫度下,，焊錫便可融化為熔融狀態(tài),，此時(shí)便可將與錫相親的銅制元件與pcb板上銅制電路焊接在一起。

焊錫線為錫鉛合金,，通常用于電子設(shè)備的錫焊,，其錫鉛比為：60：40它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí),，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點(diǎn)光亮美觀。

烙鐵頭在正常使用下氧化得很快,，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上輕輕摩擦,。

步驟1：準(zhǔn)備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物

步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物

步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解

步驟4：焊絲離開(kāi)見(jiàn)到焊錫中之助焊物流出時(shí)，將焊絲拿開(kāi)

步驟5：烙鐵離開(kāi)將烙鐵頭按照箭頭方向加速離開(kāi)

電烙鐵頭,、焊錫絲尖與焊盤(pán)三點(diǎn)要接觸在一點(diǎn)上,，焊接時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，焊錫之前應(yīng)該先插上電烙鐵的插頭,，給電烙鐵加熱,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《電裝實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告》,。焊接時(shí)，焊錫與電路板,、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度,，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。焊接時(shí),，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(zhǎng),，以免焊錫過(guò)多或是造成漏錫,；也不要過(guò)短,，以免造成虛焊。元件的腿盡量要直,，而且不要伸出太長(zhǎng),，以1毫米為好，多余的可以剪掉,。焊完時(shí),，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤,。經(jīng)過(guò)對(duì)焊接技術(shù)的實(shí)習(xí),，我們初步掌握了焊接方法與技術(shù)要點(diǎn)并對(duì)電路板的基本構(gòu)造和電路元器件有了初步認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了老師講的技術(shù)要點(diǎn)再經(jīng)過(guò)在實(shí)踐的過(guò)程中不斷自我摸索,，我們由不會(huì)到會(huì),，焊點(diǎn)從不均勻到均勻。整個(gè)過(guò)程持續(xù)的時(shí)間不宜太長(zhǎng),，最多三秒而已,。錫量也要進(jìn)行控制，太多容易造成虛焊,，而太少又有可能會(huì)容易折斷,。并且在焊接結(jié)束時(shí)應(yīng)先將錫絲拿開(kāi)后再將烙鐵拿開(kāi)，否則易使錫絲粘在集成板上,。通過(guò)一上午的練習(xí),，我了解了焊接的基本原理與方法。

實(shí)驗(yàn)四：簡(jiǎn)單印制電路板設(shè)計(jì)

一,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)電路圖,，自主繪制印制電路板圖。

二,、設(shè)計(jì)要求

1．印制電路板圖的大小為100mm*100mm;

2.插孔直徑為1mm,，焊盤(pán)直徑為1.5mm-2mm，銅箔寬1mm;

3.根據(jù)通過(guò)電流的大小來(lái)確定印制電路板連線寬度（1mm寬導(dǎo)線可按2ma電流量計(jì)算）,；