每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

申請國外博士獎學金自薦信篇一

20xx年9月,，我進入湖南大學外國語學院開始研究生學習,，師從威斯康星密爾沃基分校教授和湖南大學教授,，研究方向為語言測試,。主要學習課程有普通語言學導(dǎo)論、語言測試要略,、跨文化交際,、二語習得、教育學原理,、spss統(tǒng)計分析等,。期間，我參加肖老師的研究項目“大學英語分級教學考試實施計算機測試的探索與實踐”,，并為該套分級測試軟件操作指南做中英文錄音,。通過研究生課程的深入學習和一系列科研活動，我對語言研究有了全新的認識,，進一步提高了研究能力和學術(shù)修養(yǎng),，同時也為我以后的工作學習奠定了重要基礎(chǔ),。20xx年9月，我研究生畢業(yè)順利進入鄭州航空工業(yè)管理學院外國語學院工作,，在教書育人之余,，我積極參與學校各項科研活動，在各類學術(shù)期刊發(fā)表論文十余篇,，主持或參與省市級課題三項,，力求將科研心得同教學活動相融合，并取得良好效果,。20xx年,，在外院青年教師講課技能比賽當中脫穎而出榮獲特等獎。

然而學海無涯,，一個人的身體和靈魂至少有一個要一直在路上,，正如一句諺語所說，if you rest,， you rust,。入職以來，雖然教學方面的技能得到了很大進步,，然而在科研方面,，卻總有打著燈籠走夜路，始終找不到那夜空中最亮的星指引我前行的困惑,，愈發(fā)覺得自身的知識觀和研究思路頗顯狹隘,，亟待嶄新的視角去開啟。坦白說,，認知語言學這個研究領(lǐng)域我只能稱得上略知一二,，但絕非深諳其道，未曾作為研究焦點深入探索過,。然而拜讀過您的文章之后,，僅憑我目前的知識結(jié)構(gòu)雖不能完全領(lǐng)會其精髓，實乃受益匪淺,，用您文章中的一個詞來講,，每篇都是eye opener。一直以來,，我就十分贊同包括隱喻在內(nèi)的很多修辭或者語言現(xiàn)象不僅僅是一種語言表達方式,，更重要的是一種建立在個體體驗基礎(chǔ)上的認知思維方式，這一點在您的文章當中讓我有了進一步的共鳴,。中英文體翻譯過程中的一些對比分析研究一直讓我頗感興趣,，想起自己閑暇之余也愛擺弄文筆，以詩歌的形式揮灑幾處心情,，偶有發(fā)文,，各種修辭更是常用的形式,。但從認知角度深入進行

研究卻觸及不多，我認為對我個人而言,，認知語言學尤其是認知語義的研究頗具吸引力,，是開拓研究視角恰到好處的突破口。高山仰止,，景行行止,；雖不能至，然心向往之,。人總是要心有所向,，才可以不斷遇見一個又一個更好的自己。雖長路漫漫,，然夭壽不二,，修身以俟之。吾心所向,，唯有知識和信念可以抵擋戰(zhàn)勝內(nèi)心的貪嗔癡,。吾心所愿，在靈魂之旅的路途上與您一路前行,。我堅信,，讀書除了文字之外，還有生活和遠方,。誠盼佳音,！愿您工作生活一切順利！

此致

敬禮,！

申請國外博士獎學金自薦信篇二

尊敬的姜老師：

您好,！

我叫某某，是某某學校20級本科學生,。在查閱考研分數(shù)（394）,，結(jié)合以往分數(shù)線，確認有幸進入復(fù)試后,，我第一時光將準備好的相關(guān)材料發(fā)送給了您,。首先，感謝您在百忙之中收閱我的自薦材料,。

透過師兄師姐的介紹，我對您的研究方向有了必須的了解,，自我對您的研究方向也很感興趣,，所以冒昧的寫信提出攻讀您的研究生的意愿。

我明白您的學生都是十分優(yōu)秀的,，所以我對自我進行了簡單的.評估：本科期間,，除了透過四六級,、計算機二級，完成基本的學習任務(wù)外,，自我還用心參加院?；顒印㈤_展社會實踐,，這些都讓自我受益匪淺,。透過做家教，培養(yǎng)了自我負職責的態(tài)度,；在實驗課堂上,，自我謙虛向老師學習打聽專業(yè)知識，樹立了嚴謹?shù)膽B(tài)度,。整個學習生活過程中,，自我有著明確的奮斗目標，能夠踏實努力付出,。我認為自我本科所學的知識,、所掌握的實驗技能、具備的綜合素質(zhì)能夠勝任協(xié)助完成您的研究任務(wù),。能很好的完成碩士期間的學業(yè),，并創(chuàng)造必須的成果。

我誠摯的期望成為您的學生,、理解您的指導(dǎo),。當然，我也會努力準備復(fù)試,，爭取高分透過,，這樣才能有資格成為您的學生。

再次感謝您在百忙之中給與我的關(guān)注,，并期盼能夠加入您的科研團隊,。

祝您：

身體健康，工作順利,。

自薦人：