演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

英語演講稿開場白 英語演講稿和篇一

下午好,！

最近，在我們的社會(huì)中有一場激烈的辯論,。大學(xué)生是一種罕見特權(quán)的受益者,，他們?cè)谔厥獾牡胤浇邮芴厥獾慕逃５?，我們能夠面?duì)挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝一切困難嗎？我們能夠改善他人的生活嗎,？我們能接受建設(shè)國家未來的責(zé)任嗎,？

憤世嫉俗者說，大學(xué)生是嬌生慣養(yǎng)的失落的一代,，他們會(huì)對(duì)最輕微的不適感到畏縮,。但是憤世嫉俗者錯(cuò)了。我看到的大學(xué)生都在急切地學(xué)習(xí)如何獨(dú)立生活,。我們互相幫忙打掃宿舍,，一起逛街砍價(jià)，兼職補(bǔ)充零花錢,。

憤世嫉俗者說我們只關(guān)心成績,；我們忽視了性格培養(yǎng)的需要,。但憤世嫉俗者又錯(cuò)了。我們彼此深切關(guān)懷,，我們珍惜自由,，我們珍惜正義，我們追求真理,。上周,，我的數(shù)千名同學(xué)進(jìn)行了血型測試，以便為患有血癌的兒童做出貢獻(xiàn),。

作為大學(xué)生,，我們是處在人生關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)的青少年。我們都面臨著一個(gè)根本性的選擇:犬儒主義還是信仰,，每一個(gè)都將深刻地影響我們的未來,，甚至我們國家的未來。我相信我所有的同學(xué),。雖然我們?nèi)匀粵]有經(jīng)驗(yàn),，甚至有點(diǎn)幼稚。我相信我們有勇氣和信念去迎接任何挑戰(zhàn),，承擔(dān)我們的責(zé)任,。我們正準(zhǔn)備承擔(dān)新的責(zé)任和任務(wù)，并利用我們接受的教育使我們的世界變得更美好,。我相信我們的未來,。

英語演講稿開場白 英語演講稿和篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！我叫xx,，原來在xx小學(xué)工作，近幾年來一直從事小學(xué)英語的教學(xué),，今年因工作調(diào)動(dòng),，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興,，同時(shí),，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會(huì),。我今天我競聘的崗位是三,、四年級(jí)的英語教學(xué)。

首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：我xx年畢業(yè)于xx師專數(shù)學(xué)系,，后分配到xx中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué),，xx年開始改教初中英語，xx年因身體狀況,，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語教學(xué)至今,，xx年自考大學(xué)本科畢業(yè),，xx年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師,。

自工作以來,，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，所教科目成績一直據(jù)全鎮(zhèn)前列,，特別是近幾年來從事小學(xué)英語教學(xué)，所教班級(jí)多次獲得全鎮(zhèn)第一名,，個(gè)人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者,、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師,，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號(hào),，并有多篇論文在市級(jí)報(bào)紙發(fā)表。

下面我談一下,，我競聘英語教師的幾個(gè)優(yōu)勢和條件：

我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真工作，開開心心生活,。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng),，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志,，工作負(fù)責(zé),，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失,，對(duì)工作對(duì)同志有公心,，愛心，平常心和寬容心,。自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師,！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育主管部門的文件精神,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)

我從xx師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到xx師范大學(xué)進(jìn)修英語教學(xué)培訓(xùn)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學(xué)的專業(yè)知識(shí),。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語教學(xué)及研究,，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí),、更新和擴(kuò)展。

從選擇教師這門職業(yè)的第一天起,，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師,，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著,。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí),。

熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，精通業(yè)務(wù),，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn),，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律,，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色,。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎,。

以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件,，假如我有幸競聘上崗,，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作。

如果我有幸競聘成功,，能擔(dān)任三四年級(jí)英語教師的話,，我將從以下方面開展工作。

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù),。使我校的英語教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。

二是做一個(gè)科研型的教師,。教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確,、有針對(duì)性解決我校的英語教學(xué)難題,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開,，作為新課改的實(shí)踐者,，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式,。把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。

“不愛學(xué)生就教不好學(xué)生”,，“愛學(xué)生就要愛每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,，要無私地奉獻(xiàn)愛,，處處播灑愛，使我的學(xué)生在愛的激勵(lì)下,，增強(qiáng)自信,，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁,。用質(zhì)樸的心愛護(hù)學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生,，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作,，發(fā)揮出自己的最大能力,，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學(xué)樂趣,！

最后我想說：做教師,，我無悔！做英語教師,，我快樂,！

英語演講稿開場白 英語演講稿和篇三

高中英語學(xué)科的高手歷來都具備以下四大特征：

一、詞匯量比一般學(xué)生大,，語言知識(shí)（習(xí)慣用法）積累夠多,。

二、語法基礎(chǔ)過硬,，并且在閱讀能中敏銳地發(fā)現(xiàn)語法知識(shí)和語言知識(shí),。

三、聽說能力很強(qiáng),。

四,、善于捕捉機(jī)會(huì)用英語表達(dá)自己，有良好的英語思維習(xí)慣,。

英語是一門工具學(xué)科,，其重點(diǎn)不在于要從老師那里學(xué)到多少有關(guān)英語的知識(shí)，而在于在老師的指導(dǎo)和幫助下,，練就一套扎實(shí)過硬的聽說讀寫能力和探究英語語言規(guī)律的能力,。作為剛跨進(jìn)高中大門的一年級(jí)的新生，不宜僅停留和滿足于初中英語學(xué)習(xí)中所形成的一些學(xué)習(xí)方式,。過去的學(xué)習(xí)方式需要發(fā)展,、改進(jìn)和完善。英語學(xué)習(xí)是在一系列活動(dòng)中完成的,。這些活動(dòng)應(yīng)該組成一個(gè)完整的系統(tǒng),。在構(gòu)建自己的英語學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，一定要從聽,、說,、讀和寫四大技能方面考慮。

能聽懂他人比較純正的英語,，不僅是英語考試的需要,，也是同學(xué)們未來步入社會(huì)，施展才能所必需的技能,。我們平時(shí)的聽力訓(xùn)練不僅僅是在訓(xùn)練你的英語聽力,，其實(shí)它也是一種語感培養(yǎng)，充足的英語聽力訓(xùn)練同時(shí)也會(huì)極大的有助于提高學(xué)習(xí)者的口語能力,。鑒于同學(xué)們不可能自己抽出多少時(shí)間去聽英語歌曲,、看英文電影或者直接用英語與人口頭交流,，那么，充分利用好本年級(jí)統(tǒng)一的聽力訓(xùn)練時(shí)間就顯得尤其重要,。在聽力訓(xùn)練中,，既要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，也要學(xué)會(huì)聽懂完整的句子,；既要學(xué)會(huì)聽懂不同語音語調(diào)對(duì)語意的影響,，也要學(xué)會(huì)聽懂有失去爆破和連讀現(xiàn)象的句子。有難度的聽力訓(xùn)練試題最好是能在過了一段時(shí)間后,，等到忘記得差不多時(shí),，有再聽一次的機(jī)會(huì)。所以在做聽力訓(xùn)練試題時(shí),，我建議同學(xué)們一律用鉛筆做記號(hào),，對(duì)完答案、看完錄音文字材料后再把鉛筆痕跡察掉,。

英語的口頭表達(dá)能力雖然不是我們考試的必備能力,，但它卻是同學(xué)們將來所需要的最重要的，最實(shí)用的英語技能,。一口流利的英語是每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者所夢想達(dá)到的理想水平。重視口語能力的訓(xùn)練不僅對(duì)未來有重要意義,，對(duì)提高同學(xué)們高中階段的英語水平也有非常重要的意義,。說英語就是運(yùn)用英語。語言能力和語言知識(shí),，同許多其它能力和知識(shí)一樣,，只有通過運(yùn)用，并且經(jīng)常運(yùn)用才會(huì)真正地學(xué)到手,，學(xué)到家,。英語是一門語言。語言是聽出來的,，是經(jīng)過不斷模仿后才能說出來的,。高中生的英語口語能力要求，除了一般日常交際應(yīng)答以外,，還應(yīng)該具備能連續(xù)表達(dá)含五個(gè)以上的句子,。練就一口流暢的英語口語需要同學(xué)們抓住三個(gè)機(jī)會(huì)：一是課堂上老師為同學(xué)們提供的開口機(jī)會(huì)。二是課前演講或者值日?qǐng)?bào)告的機(jī)會(huì),。三是早讀是個(gè)好機(jī)會(huì),。早讀不應(yīng)該總是停留在背單詞、背課文這樣的簡單勞動(dòng)中,。單詞不是用來背誦的,。朗讀單詞的目的是要把單詞的發(fā)音讀準(zhǔn)，并且能上口，讀起來不勉強(qiáng),，不繞口,。課文也不是用來背誦的。熟讀課文是為了加深理解,，鞏固詞匯知識(shí)和語法知識(shí),。既然口語能力那么重要，同學(xué)們不妨把背誦或者復(fù)述課文當(dāng)成是口語表達(dá)或者演講的準(zhǔn)備呢,？換句話說,，把課文材料準(zhǔn)備得再熟悉不過以后，來一次演講展示,，那且不美哉,！真正的高英語水平絕不是看書看出來的，也不是做習(xí)題能做出來的,，更不是聽老師講課能聽出來的,。早讀期間通過不斷模仿，放聲吼叫,，反復(fù)實(shí)踐,，你一定能快速提高自己的口語表達(dá)能力。

英語短文閱讀的重要性不僅表現(xiàn)在高中英語考試中它的份量最大,，而且還表現(xiàn)在英語短文是英語詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的載體方面,。詞匯量的擴(kuò)大、詞匯知識(shí)的豐富和句子表達(dá)的多樣性光靠死記硬背是無法也不可能實(shí)現(xiàn)的,。擴(kuò)大詞匯量,、豐富自己的詞匯知識(shí)和地道完美的表達(dá)自己只有依靠優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。教材課文是精讀材料,，需要同學(xué)們讀熟讀透,，直至能開口娓娓道來為止。課外閱讀又叫泛讀,。高中英語新課標(biāo)教材對(duì)高中前八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)有一個(gè)要求：課外閱讀要完成30萬單詞的閱讀量,。也就是說：同學(xué)們需要每天有500到700個(gè)單詞量的閱讀。課外閱讀也是運(yùn)用語言的一種必不可少的形式,。課外閱讀不能停留在完成幾道閱讀理解試題或者完形填空試題,。關(guān)鍵在盡量弄懂文章中的每一句話含義、長難句的結(jié)構(gòu),。留意你還不很熟悉的詞匯,、詞匯知識(shí)和語法知識(shí)。還要去認(rèn)真體會(huì)不同的英語句子在表達(dá)上的精確性,。千萬不要在一些你還不認(rèn)識(shí)的,，拼寫怪誕,，發(fā)音困難的生僻詞匯上浪費(fèi)時(shí)間和精力。

閱讀能力,，除詞匯量大小以外,，還包含閱讀速度、長難句理解,、和把握主題大意的能力,。要會(huì)快速閱讀，同學(xué)們必須學(xué)會(huì)一些閱讀的技能：如：skimming(跳讀),、scanning(掃讀)和digesting(研讀),。skimming和scanning就是根據(jù)閱讀任務(wù)在文中查找相關(guān)信息。digesting主要是用來理解長難句,、把握主題大意和作者意圖以及猜測詞義的技術(shù),。不僅要研讀長難句結(jié)構(gòu)，也還需要研讀邏輯關(guān)系,。

流暢的短文表達(dá)能力在很大程度上依賴于你的詞匯量,、詞匯知識(shí)和句法知識(shí)。它們的積累在于平時(shí)的聽,、說和讀的活動(dòng),。寫作表達(dá)能力中，你的英語句式的結(jié)構(gòu)思維能力或者英語習(xí)慣思維能力會(huì)對(duì)表達(dá)能力有重要影響,。這就需要同學(xué)們平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣：那就是總是試圖用英語來表達(dá)出你眼睛所看到的,，耳朵能聽到的，身體能感受到的和你思想能想到的,。除此之外，一篇優(yōu)秀的短文還少不了三個(gè)要素：即結(jié)構(gòu),，內(nèi)容和語言,。

一片結(jié)構(gòu)完美的英文短文，尤其是說明文和議論文,，往往有一個(gè)比較完優(yōu)美的,，誘人深入閱讀的開頭語。主題句是可從開頭語中自然而然過度而來,。你所程述的觀點(diǎn),，一般都要用事實(shí)做論證，或者用具體方式方法來支持,。巧妙的結(jié)論句往往能使文章錦上添花,。

內(nèi)容需要真實(shí)，合乎情理,，能讓人信服,。文中不要有與主題無關(guān)的內(nèi)容,。

語言要盡可能是地道的，去漢語化的英語,。要經(jīng)常套用自己在閱讀中,、在課堂上學(xué)來句子結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己。要敢于嘗試用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和比較高級(jí)的詞匯來使文章進(jìn)一步美化,。

聽所讀寫四大技能并不是各自孤立的,，也是相互作用和相互制約的。如果平時(shí),，只注重某一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，那是不可能成為一位真正的英語強(qiáng)手的。

任何一門學(xué)科都需要踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng),。外語也不例外,。學(xué)外語的實(shí)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、落實(shí)詞匯,、詞匯知識(shí)和特殊句式的積累,。落實(shí)詞匯和詞匯知識(shí)并不是反復(fù)背記詞匯表中的單詞。落實(shí)詞匯,、詞匯知識(shí)以及特殊句式的最好辦法是先探究后運(yùn)用,。一個(gè)詞匯在經(jīng)過七到八次在不同時(shí)間和不同的語境中運(yùn)用后，它就是你的了,。詞匯知識(shí)和特殊句式也是一樣,。寫作是運(yùn)用，造句是運(yùn)用,，閱讀,，傾聽和與他人用英語交流也是運(yùn)用。借助詞典進(jìn)行造句練習(xí),，在造句中運(yùn)用新學(xué)的詞匯不失為一種行之有效的簡單易行的方式,。

二、落實(shí)課外閱讀,。每天堅(jiān)持花半小時(shí)閱讀一兩篇短文,。一要真正讀懂。二要留意詞匯運(yùn)用,。

三,、落實(shí)早自習(xí)精讀。每次有硬指標(biāo),，死任務(wù),。

四、落實(shí)課內(nèi)課外書面作業(yè),。簡單的完成老師布置的作業(yè)量并不是落實(shí),。書面作業(yè)質(zhì)的落實(shí)必須是在真正懂了,、記住了的基礎(chǔ)上又快又好的獨(dú)立的、閉卷式的完成書面作業(yè),。對(duì)發(fā)現(xiàn)的漏洞和缺陷要采取補(bǔ)救措施,。

五、落實(shí)自主探究的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),。學(xué)習(xí)中缺乏自主探究,，不善于利用團(tuán)隊(duì)合作和與老師溝通是很多高中生在學(xué)習(xí)中存在的一種普遍想象。老師不是保姆,，老師不可能把英語的詞匯知識(shí)和英語的四大能力烹制成一道道佳肴后,，一口一口地喂進(jìn)學(xué)生的口中。老師的探究代替不了學(xué)生的探究,。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)主要是探究能力的培養(yǎng),。學(xué)會(huì)了探究，你才會(huì)在知識(shí)的大海中暢游,。學(xué)會(huì)了探究,，你才會(huì)成為終身學(xué)習(xí)者。英語學(xué)科的探究應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)某一特定詞匯在文中,、在句中的用法和含義的探究,，對(duì)長難句結(jié)構(gòu)和含義的探究，對(duì)相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)的探究,，對(duì)作者意圖,、主題大意的探究，當(dāng)然也包含對(duì)學(xué)法的探究,。要探究知識(shí),，要有工具（詞典以及各種手冊(cè)等）的幫助，更要有團(tuán)隊(duì)的合作,，還要有老師的幫助,。團(tuán)隊(duì)合作可以讓你取他人之長補(bǔ)自己之短，還可以集思廣益,，產(chǎn)生思想火花。常與老師溝通是可以使你更容易發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的方向,，少走彎路,。

總而言之，英語學(xué)習(xí)需要同學(xué)們從聽說讀寫四大技能方面養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持語言知識(shí)積累,、精讀、泛讀,、課內(nèi)課外作業(yè)和自主探究五個(gè)方面的腳踏實(shí)地地勤奮努力,，就能夠比較輕松地完成高中英語的學(xué)習(xí),，為自己將來的遠(yuǎn)大理想奠定堅(jiān)實(shí)的外語基礎(chǔ)。