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校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇一
校本研修要堅(jiān)持“兩個(gè)發(fā)展”：即,，“為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展”的指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)教師“兩個(gè)提高”：即,，“提高教學(xué)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力,，提高管理能力”的目標(biāo)，圍繞一個(gè)核心：即,，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為核心,，唱響“應(yīng)用型課堂模式構(gòu)建與實(shí)施研究”主旋律，通過校本培訓(xùn),、校本教研,，不斷提高教師課堂教學(xué)水平和理論科研水平，使校本研修成為教師專業(yè)提升的有效途徑,，成為教師成長(zhǎng)的“助推器”,，從而有力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
1,、以“學(xué)習(xí)工程”活動(dòng)為載體,，每周利用教工例會(huì)時(shí)間堅(jiān)持集體理論學(xué)習(xí)，每周要求教師最少有兩個(gè)小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與心得及時(shí)填寫在校本研修手冊(cè)中“自主苑”欄目,，掀起教師自學(xué)自練熱潮，增強(qiáng)教師教學(xué)觀念,，提高教師理論水平,。
2、建立學(xué)校名師工作坊,，由省級(jí)教學(xué)能手任坊主,，發(fā)揮名師、能手傳幫帶作用,，構(gòu)建校本研修骨干團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)校本研修工作向高層次化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱合作互補(bǔ)，提高教學(xué)研究能力,。
3,、以“繼續(xù)教育培訓(xùn)”為途徑，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研與培訓(xùn),，增強(qiáng)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師的學(xué)科教學(xué)能力和“校本研修”能力,。
4,、做好15年省市教研部門、電教部門課題申報(bào)立項(xiàng)工作,。以校為本,，發(fā)揮課題研究的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展積累第一手資料,。
5,、根據(jù)市教研室要求，積極在我校計(jì)算機(jī)專業(yè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科教學(xué)中實(shí)施高效課堂教改實(shí)驗(yàn)，逐步形成符合我校實(shí)際的“三模五環(huán)四課型”高效課堂教學(xué)模式,，“三?！笔侵浮岸ㄏ?qū)W(xué)、互動(dòng)展示,、反饋測(cè)評(píng)”三大模塊,；“五環(huán)”是指“自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)—合作探究—展示提升—精講點(diǎn)撥—有效訓(xùn)練”五個(gè)環(huán)節(jié)；“四課型”是指每個(gè)學(xué)科結(jié)合各自學(xué)科的具體特點(diǎn),，設(shè)計(jì)出四種課型（每個(gè)學(xué)科的功能和名稱不同）,。如：①新知探索課；②習(xí)題訓(xùn)練課,；③檢測(cè)點(diǎn)評(píng)課,；④復(fù)習(xí)課。
1,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高科研理論水平。本學(xué)期教務(wù)處牽頭,，由各教研組指派本組教研水平高,、理論知識(shí)豐富的老師擔(dān)任主講人，組織3-4次專題學(xué)習(xí)討論,，使教師掌握最前沿的教育理念,，幫助教師不斷充電,，補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高教育教學(xué)理論水平,。
2,、堅(jiān)持“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，拓展校本研修思路,。選派教師參加省,、市中職課改研討會(huì)和相關(guān)培訓(xùn)，聽好課改專題報(bào)告和示范課,，并及時(shí)傳達(dá)會(huì)議精神,，發(fā)揮好輻射帶動(dòng)作用；外出學(xué)習(xí)的教師回校后,，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想,，寫好學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本研修時(shí)間,，舉行一次專題講座,，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益,；與岐山縣職教中心建立教研工作共同體,，主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)撔W(xué)科名師到我校授課，傳經(jīng)送寶,。使廣大教師吸取教學(xué)智慧,，獲得靈感，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，提高教師教學(xué)能力,。
3、組織廣大教師參加進(jìn)校組織的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)或者校本研修培訓(xùn),，不斷提高教師的教育科研能力,。
4、開展聽課評(píng)課活動(dòng),，提升課堂駕馭能力,。要求任課老師不分年齡、不講職務(wù),，全部登臺(tái)授課,。著力構(gòu)建“相互觀摩+反思說課+參與議課+專家評(píng)課”的合作發(fā)展型研修模式，增強(qiáng)校本研修的實(shí)效性,。
5,、按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，以打造思想素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)技能精湛,、師德水平高尚的師資團(tuán)隊(duì)為目標(biāo),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),，提升教師整體素質(zhì),。利用本學(xué)期學(xué)校安裝的“班班通”教學(xué)設(shè)備，開展“交互式教學(xué)設(shè)施標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng),，推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮校內(nèi)教學(xué)新秀,、能手,、名師的作用，示范引領(lǐng)培養(yǎng)青年教師學(xué)校要求教師“過四關(guān)”,、“練五能”，“四關(guān)”即備課關(guān),、板書關(guān),、語(yǔ)言關(guān)、儀表關(guān),，“五能”即課堂教學(xué)組織能力,、理論知識(shí)功底及專業(yè)動(dòng)手操作能力、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力,、教科研能力,、教學(xué)改革創(chuàng)新能力。
（一）努力探索適合學(xué)校實(shí)際的培訓(xùn)模式,，扎實(shí)有序有效地開展培訓(xùn)工作,。
1、大力挖掘校內(nèi)外有效的教育教學(xué)資源,，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，幫助教師更新教育教學(xué)觀念。通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，把外校一些先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有效的課堂管理模式等帶進(jìn)學(xué)校,，為學(xué)校注入活水，讓學(xué)校不斷煥發(fā)生機(jī)和活力,。
2,、在課堂教學(xué)上，要求校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對(duì)一線教師進(jìn)行推門聽課,，點(diǎn)名聽課,，至少聽二十位以上教師的課,，填寫好觀課議課單。對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題在教工例會(huì)上進(jìn)行反饋,，大家一起商討,，研究解決的辦法，提出整改措施,，同時(shí)限期改正,；對(duì)于存在問題較多的課，采取多聽多評(píng)多指導(dǎo)的方法,，要求授課教師先聽同課頭老師的課,，再上自己的課，汲取他人成功經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教法,，提高質(zhì)量。
3,、堅(jiān)持每周組織教研活動(dòng),，活動(dòng)之前確定研討主題，針對(duì)確定好的主題展開研討,。組內(nèi)授課教師有針對(duì)性地說課,，提出教學(xué)中的疑難，其他教師的評(píng)課圍繞著主題進(jìn)行,。教研組長(zhǎng)做好研究過程及解決實(shí)施方法的相關(guān)記錄,。
（二）營(yíng)造濃厚的科研氛圍，鼓勵(lì)教師積極參加教育科研,。
1,、為了使教師沿著經(jīng)驗(yàn)加反思等于專業(yè)成長(zhǎng)的軌道前行，學(xué)校配發(fā)了“校本研修手冊(cè)”,，涉及內(nèi)容有教師的基本信息,、個(gè)人的研修計(jì)劃、學(xué)習(xí)反思篇,、行動(dòng)研究篇,、收獲成果篇、實(shí)踐操作指導(dǎo)篇,、校本研訓(xùn)記實(shí)篇,、個(gè)人的研修總結(jié)以及自主苑等欄目，教師每期一冊(cè),，詳實(shí)記錄活動(dòng)過程,、學(xué)習(xí)反思、案例隨筆,，體現(xiàn)校本研修活動(dòng)的“個(gè)人反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)”的基本模式。
2,、做好校級(jí)課題結(jié)題研究工作,。我校校本課題有我校本期校本研修課題為：
（1）學(xué)生厭學(xué)原因與對(duì)策研究；
（2）運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,，增強(qiáng)課堂實(shí)效的研究,；
（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)踐與研究,；
（4）“應(yīng)用型”課程模式在各課中的構(gòu)建與實(shí)施的研究
（5）學(xué)校安全教育與學(xué)生自我防范意識(shí)的研究
（6）學(xué)校后勤管理工作如何服務(wù)于教學(xué)工作,。課題研究從20xx年9月開始，到20xx年9月結(jié)束,。各課題組要定期召開會(huì)議,，研究部署、安排本組工作,，定期開展研究活動(dòng),，力爭(zhēng)早日結(jié)題，形成課題研究論文集,。
3,、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng),，制訂《xx縣職業(yè)教育中心教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，每學(xué)期兌現(xiàn)一次,，營(yíng)造良好的教科研氛圍,。
（三）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善監(jiān)督機(jī)制,，加大檢查力度,，確保校本研修的質(zhì)量。
1,、校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：趙xx
副組長(zhǎng)：侯xx任xx白xx喬xx
成員：鄭xx石xx孫xx緱xx郝xx楊xx安xx張xx
校本研修工作下設(shè)辦公室,，由教務(wù)主任鄭軍科同志兼任辦公室主任,，負(fù)責(zé)日常工作的開展,。
2、校本研修工作校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，副組長(zhǎng)牽頭,，辦公室具體負(fù)責(zé),，組員密切配合,，組織好校本研修有關(guān)活動(dòng),，并加強(qiáng)平時(shí)的過程檢查，每學(xué)期不定期的有針對(duì)性地進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，在每周例會(huì)上通報(bào)，限期整改,。
3、將教師參加教研活動(dòng)和校本研修活動(dòng)記入教師成長(zhǎng)檔案,，并每年對(duì)老師的校本研修進(jìn)行學(xué)時(shí)認(rèn)定,。
xx縣職業(yè)教育中心20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期校本研修工作安排：
3-4月
1,、組織校本課題研究推進(jìn)會(huì),，安排課題研究結(jié)題活動(dòng)。
2,、制定課題研究計(jì)劃，確保每個(gè)成員有明確的分工,。
3,、制訂高效課堂實(shí)施方案,，并實(shí)施高效課堂教研教改。
4,、積極參加省市中職信息化教學(xué)大賽,。
5-6月
1、教學(xué)開放月活動(dòng),。
2,、觀課議課活動(dòng)。
3,、第二屆交互式教學(xué)設(shè)備標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),。
4、教學(xué)論文評(píng)選,。
5,、課題研究結(jié)題。
7-8月
1,、教師參加各級(jí)各類校本研修培訓(xùn),，
2、校本研修工作考核,。
3,、校本研修工作資料整理,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇二
化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念,，尊重和滿足不同學(xué)生的需要,，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，掌握最基本的化學(xué)知識(shí)和技能,，了解化學(xué)科學(xué)研究的過程和方法，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，改變教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求和教學(xué)方式過于統(tǒng)一的傾向，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程,。另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、已有的化學(xué)知識(shí)水平,、能力發(fā)展水平以及興趣,、愛好和潛能，對(duì)學(xué)生安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo),。
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學(xué)觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。同時(shí)還要利用各種模型,、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
作為一名教師要為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的情境,，在教學(xué)工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學(xué)生新的合理化的建議，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和能力,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣與膽識(shí),。興趣是的老師，只有學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)有著強(qiáng)烈的探索欲望和對(duì)化學(xué)知識(shí)及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活造福人類的動(dòng)機(jī),，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能,，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。教師可以集色,、態(tài),、味,、光、聲于一體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來(lái)吸引學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。
在教學(xué)中，教師要結(jié)合課程內(nèi)容,，充分利用當(dāng)?shù)馗鞣N條件,，組織學(xué)生開展參觀、討論,、觀看影像,、聽報(bào)告等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際問題,，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)認(rèn)識(shí)生產(chǎn),、生活中與化學(xué)有關(guān)的技術(shù)問題。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇三
為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂,，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得,，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實(shí)際,，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下：
1,、通過研修,，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì);
2,、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;
3,、力求課堂教學(xué)實(shí)效性，并能不斷審視自己的教學(xué),、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
(一)個(gè)人讀書
1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實(shí)自己。
2,、制訂個(gè)人研修計(jì).
3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4,、做好學(xué)科知識(shí)的更新,。
5,、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受
6,、完成研修筆記,。
(二)聽評(píng)課
積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。
(三)公開課：
學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。
1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。
2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。
4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
1月：準(zhǔn)備好開學(xué)的一切思想準(zhǔn)備,。
2月：做好備課所需要的各種材料包括書面材料和電子版的材料,，并做好教案書寫及教學(xué)進(jìn)度工作。
3月：認(rèn)真上好每一節(jié)課,。了解每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)個(gè)學(xué)生。
4月：一邊進(jìn)行教學(xué)工作,，一邊做好期中考試的準(zhǔn)備工作,。
5月：踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，虛心聽取其他教師的優(yōu)點(diǎn),，并努力學(xué)習(xí),。
6月：做好教學(xué)的最后的收尾工作。
7月：以飽滿的工作熱情迎接期末考試,。
8月：閱讀魏書生的《班主任工作漫談》
9月：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。
10月：認(rèn)真學(xué)習(xí)“百花獎(jiǎng)”各位老師的過人之處,。
11月：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》
12月：全力以赴做好復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇四
(一)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo)描述
努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格,，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。
(二)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)兩年規(guī)劃
對(duì)于將來(lái)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，擬訂計(jì)劃如下：
1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。
2、要對(duì)日常工作保持一份敏感和探索x慣,。
3,、不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。
4,、不斷進(jìn)行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。
分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)：
1、教學(xué)方面目標(biāo)(基礎(chǔ)性目標(biāo))
繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭(zhēng)取多參加公開課或者比賽課,。
2,、教育教研方面的目標(biāo)(問題性目標(biāo))
就學(xué)校課題開展科組,、個(gè)人的課題研究，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報(bào)告,。
3,、學(xué)x目標(biāo)(拓展性目標(biāo))
由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煟M(jìn)而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,，一切發(fā)展的進(jìn)程都離不開理論做支撐,，力爭(zhēng)學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)x和研究,。
(三)行動(dòng)策略
(1)重在學(xué)x計(jì)劃的制定
對(duì)自己的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行分析,，對(duì)自己的學(xué)x風(fēng)格、學(xué)x能力,、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準(zhǔn)確的估計(jì),。
準(zhǔn)確找出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評(píng)價(jià)自己能做什么,，不能做什么,。
針對(duì)個(gè)人實(shí)際情況如何開展有針對(duì)性的學(xué)x,。
(2)培養(yǎng)反思意識(shí)與能力
積極參與校本教研，進(jìn)行教學(xué)反思,，學(xué)會(huì)批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法，對(duì)自己和他人的理論,、信念,、言語(yǔ)和做法進(jìn)行批判和反思，剔除偏見,、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題,，取得學(xué)x的進(jìn)步,。堅(jiān)持每課一反思，反思必須深刻真實(shí),。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機(jī)結(jié)合,。提倡學(xué)x——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，用新課程理念來(lái)重新審視我們的教學(xué),，力爭(zhēng)使我們?cè)诶辖滩牡慕虒W(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。
(3)增強(qiáng)自我評(píng)價(jià)能力
依照最初確定的學(xué)x目標(biāo)和學(xué)x計(jì)劃，如何準(zhǔn)確地把握自己學(xué)x的進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)x目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況,，正確評(píng)價(jià)學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。
(4)善于總結(jié),，提升理論。
結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐,，做課堂的有心人,，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)進(jìn)行思考挖掘、提升,，堅(jiān)持動(dòng)手動(dòng)筆，積極撰寫論文,、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭(zhēng)取在2年內(nèi)發(fā)表。
(5)交流學(xué)x,，致力培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。
教育的目的最終是為了學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂于探究,，善于探究。在反思的過程中促進(jìn)共同提高,。積極鼓勵(lì)學(xué)生們主動(dòng)參與各類比賽活動(dòng)之余,，增加與先進(jìn)學(xué)校交流學(xué)x的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn),，為培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)生創(chuàng)造有利條件,。爭(zhēng)取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽,，獲取市級(jí)以及別獎(jiǎng)項(xiàng),。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇五
根據(jù)《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化全市中小學(xué)校本研修工作的實(shí)施意見》，結(jié)合本校實(shí)際情況,，確定xx學(xué)年開展基于分層學(xué)習(xí)活動(dòng)的小組有效學(xué)習(xí)的課堂改革為學(xué)校的校本研修活動(dòng),。為使研修活動(dòng)順利開展，確保研修成效,，特制訂本計(jì)劃,。
為全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，切實(shí)提升教師綜合素養(yǎng),，引導(dǎo)廣大教師更新教育理念，面向全體學(xué)生,，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
為確保本期研修活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校成立研修活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李士炎
副組長(zhǎng)：諸云啟,、羅全浩,、屠慧芳
成員：余亞仙、褚雄恵,、柳琳琳、各教研組長(zhǎng)
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，通過行動(dòng)研究尋找對(duì)策,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.通過研修活動(dòng)，加快促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步提升教師教育科研水平,。
研修活動(dòng)過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動(dòng)性和主體性，堅(jiān)持“以解決問題為導(dǎo)向,，力求教研訓(xùn)一體”的原則組織開展活動(dòng),。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，通過專題學(xué)習(xí)到行動(dòng)研究再到成果發(fā)布(經(jīng)驗(yàn)交流,、論文集萃等)的形式來(lái)深入推進(jìn)校本研修活動(dòng),。具體做到：校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、教研組等共同商議,，確定富有特色,、切合實(shí)際的研修主題;定期安排好相應(yīng)的研修活動(dòng)12次(每學(xué)期6次)，并及時(shí)記載;確保全員參與,，人人有研修成果,。
以教研組為平臺(tái)，結(jié)合研修主題開展學(xué)習(xí)實(shí)踐,、反思提煉,、交流論壇等活動(dòng)。具體分三個(gè)階段實(shí)施：
第一階段：確定內(nèi)容加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)(xx年7月—xx年10月份)
1.制定xx學(xué)年校本研修計(jì)劃,，確定具體活動(dòng)方案(一學(xué)期至少6次專題集中研修),，并做好相關(guān)組織發(fā)動(dòng)工作。
2.針對(duì)研修主題,，教研組開展相應(yīng)的研修活動(dòng),，以專題理論學(xué)習(xí)等為主要內(nèi)容，可采用集中學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的方式,，第一階段至少開展1——2次活動(dòng)，并做好書面記載,。
3.每位教師根據(jù)研修主題,，結(jié)合自身實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況,，定期開展研修活動(dòng),，積極探究有關(guān)策略。
第二階段：深入推進(jìn)加強(qiáng)行動(dòng)研究(xx年11月——xx年5月份)
1.教師深入實(shí)踐,，加強(qiáng)行動(dòng)研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中積累方法和策略,。
2.通過近兩個(gè)學(xué)期的行動(dòng)研究,，要求教師把自己在實(shí)踐中積累的成功做法或優(yōu)秀成果在教研組或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示,，要求有書面材料。
3.在教研組和校內(nèi)交流的基礎(chǔ)上確定相關(guān)教師參加街道組織的展示活動(dòng),。
第三階段：總結(jié)反思加強(qiáng)成果推廣(xx年6月)
1.教師進(jìn)修學(xué)校將組織人員通過參與各類活動(dòng),、召開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查,、查閱檔案等形式對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道),、有關(guān)學(xué)校的研修情況進(jìn)行考核評(píng)估，特別是在制定時(shí)間內(nèi)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)絡(luò)員將參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)或?qū)W校層面組織的成果展示活動(dòng),。
2.在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上注重理論提升,，以教師研修成果展示、師訓(xùn)站長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式推廣本街道的校本研修成果,，以達(dá)到互相借鑒,、共同提高的目的。
3.學(xué)校加強(qiáng)反思,，以實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ),，提煉出有效開展校本研修的運(yùn)行模式和方法。
1.教研組職責(zé)：
(1)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,，制訂本組的主題研修計(jì)劃;
(2)組織本組教師積極參與主題研修活動(dòng);
(3)指導(dǎo)本組教師開展校本研修成果展示活動(dòng),，并積累相關(guān)資料。
2.教師職責(zé)：
(1)認(rèn)真研讀與本次校本研修主題相關(guān)的文章;
(2)結(jié)合自身實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況,，以專題學(xué)習(xí)到行動(dòng)研究到成果發(fā)布為主要推進(jìn)方式，注重知行合一,，確保研修成效,。
(3)積極參與各級(jí)各類論文征集、經(jīng)驗(yàn)交流等成果展示活動(dòng),，進(jìn)一步提升自己的研究能力,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平,，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本學(xué)期研究計(jì)劃,。
學(xué)?，F(xiàn)有教師60人，其中專職教師60人,，平均年齡35歲,，35歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%,，35-50歲的中年教師23人,，約占在職教師總數(shù)的38%,，50歲以上的教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師均達(dá)到100%的標(biāo)準(zhǔn),，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%,。學(xué)?，F(xiàn)有中級(jí)職稱教師13人，占22%,，縣級(jí)學(xué)科帶頭人,、骨干教師1人，縣級(jí)新入職教師5人,，約占在職教師人數(shù)的12%,。
隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化和教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的不斷提高，基于學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能的結(jié)合應(yīng)用相對(duì)滯后,，缺乏有效的教學(xué)方法和策略,，而教師的科研能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)的能力參差不齊，許多教師不學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，缺乏進(jìn)取心,，給教育教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。他們按照縣教育局的要求開展校本研究,。校本研究可以提高教師的教育教學(xué)水平,，提高教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力。
（一）總體目標(biāo)
以學(xué)校發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為基礎(chǔ)，以更新教育觀念為指導(dǎo),，以提高教師教育教學(xué)技能為中心,，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng),，在研究中提高,，營(yíng)造濃厚的研究和學(xué)習(xí)氛圍，改進(jìn)有效的教學(xué)手段,，促進(jìn)學(xué)校的工作,；浪費(fèi)時(shí)間，提高效率,，減輕負(fù)擔(dān),，提高效率;和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研能力，建設(shè)一支具有必要科研水平的教師隊(duì)伍,。
（ii）階段目標(biāo)
1.培養(yǎng)教師的專業(yè)情感可以促進(jìn)教師具有專業(yè)認(rèn)同感,，將個(gè)人發(fā)展與專業(yè)發(fā)展融為一體，進(jìn)而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。
2.建立學(xué)校教師校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)教師自主參與校本培訓(xùn)活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)研究型教研組建設(shè)，圍繞教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃,，開展“先學(xué)后教,、課內(nèi)培訓(xùn)”的教學(xué)模式研究活動(dòng)，有效提高教師的教學(xué)效果,。
4.積極引導(dǎo)教師參與校本科研活動(dòng),，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。
5.繼續(xù)合理利用校本教材,，進(jìn)一步提高教師開發(fā)、利用和實(shí)施課程的能力,。
6.建立健全符合學(xué)校特點(diǎn)的校本研究體系,，激發(fā)教師參與校本研究的積極性，提高教師校本研究的有效性,。
7.積累成功校本研究案例,，提煉總結(jié)校本研究經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師整體提升,。
8.充分發(fā)揮電教組的作用,，舉辦更多的課件制作競(jìng)賽和有效的課堂教學(xué)競(jìng)賽，使全體教師都能熟練操作觸摸和控制,，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教育,、教學(xué)和班級(jí)管理。
9.80%以上的教師具備教育,、科學(xué)研究和課程開發(fā)方面的必要技能,，必要數(shù)量的教師論文在縣市級(jí)期刊上發(fā)表。
1.緊緊圍繞“先學(xué)后教,，課內(nèi)練”的教學(xué)模式,，通過課堂教學(xué)改革，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師制作和使用多媒體課件以及使用觸摸一體機(jī)進(jìn)行教學(xué)的技能。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，查找所需資料,，相互學(xué)習(xí)交流。
3.精心組織和開展一系列活動(dòng)“所有教師都使用觸摸進(jìn)行課堂教學(xué)示范班,。
4.實(shí)施藍(lán)色工程,，充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，大力培養(yǎng)青年教師,，搭建青年教師展示鍛煉的舞臺(tái),，搞好校本培訓(xùn)，讓他們走出去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)骨干,，推動(dòng)教師素質(zhì)全面提高。
5.加強(qiáng)學(xué)?？蒲许?xiàng)目的研究工作,，進(jìn)一步激活教師參與科研的主體意識(shí)，逐步建立起教育,、教學(xué),、研究、反思的新的教學(xué)科研氛圍,，使教師真正成為研究者,、組織者、參與者,，教育教學(xué)的指導(dǎo)者和示范者,。
6.加強(qiáng)相關(guān)管理制度建設(shè)，如教師專業(yè)學(xué)習(xí)制度,、教師參與培訓(xùn)制度,、課堂聆聽與評(píng)價(jià)制度、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度,、教師考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度等,，完善和強(qiáng)化規(guī)章制度約束，推動(dòng)校本研究從被動(dòng)到主動(dòng),，從自發(fā)到自覺,，從無(wú)序到有序。
7.加強(qiáng)小組備課,，進(jìn)行教案改革創(chuàng)新,，注重作業(yè)安排,，分類分層，規(guī)定不同標(biāo)準(zhǔn),，提出不同要求,，體現(xiàn)層次性和自主選擇性，嚴(yán)格控制作業(yè)量和完成作業(yè)的時(shí)間,。
8.我們應(yīng)重視教學(xué)反思,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，找出“備課”與“教學(xué)行為”之間的不和諧,，分析原因,，尋找解決辦法，以促進(jìn)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題,。
1.自主學(xué)習(xí)：要求每位教師加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研究經(jīng)歷。
2.專題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，針對(duì)校本研究中存在的問題,，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)開展專題學(xué)習(xí)。
3.廣泛開展教師互講,，通過評(píng)估促進(jìn)研究,。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周，要求教師互相傾聽和評(píng)價(jià),，每學(xué)期聽不少于20節(jié)課,。
4.同班集體備課：利用教研活動(dòng)的時(shí)間，改革教學(xué)計(jì)劃,，在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科中實(shí)施以教研組為單位的集體備課,，提倡使用學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃，討論教學(xué)課堂,、教學(xué)評(píng)價(jià),，以及“先學(xué)后教，課堂培訓(xùn)”的教學(xué)模式和現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用情況,。
5.觀察教學(xué)過程：積極組織教學(xué)競(jìng)賽,，以競(jìng)賽代替訓(xùn)練。充分利用多媒體課件和觸摸式綜合課堂展示,，開展有效的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，提高教師的課堂教學(xué)技能。
6.鼓勵(lì)教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)和反思的習(xí)慣：注意課后反思,，使用多媒體課件和觸摸控制,，形成總結(jié)材料,，每月兩次在教研組進(jìn)行交流。
培訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真聽講,，及時(shí)做筆記,。小組準(zhǔn)備結(jié)束后，語(yǔ)言教研組的每位教師應(yīng)在年級(jí)組中選擇一名教師上課,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇七
20xx年,，我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī)，不斷深入新課程改革,，大力實(shí)踐高效課堂,，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,，促進(jìn)學(xué)校、教師,、學(xué)生的同步成長(zhǎng),，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。
1.師德師能建設(shè)
為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能,，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí),，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn),，努力做學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。
2.高效課堂服務(wù)
高效課堂實(shí)施,，新課程深入改革已是大勢(shì)所趨，以科研為引領(lǐng),，以教師為主體,，以課堂為陣地，以教學(xué)為重點(diǎn),，以問題為載體,，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn),，要圍繞高效課堂,，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡，做到研訓(xùn)一體,，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中。
做實(shí)日常教研,，要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃,，正常有序地開展好教研活動(dòng)。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課,，各行政、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù)，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄、評(píng)課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過程,、有記錄,。
與此同時(shí)，要加強(qiáng)科研工作,，提高研究實(shí)效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點(diǎn)滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),，并撰寫好論文，積極參加省,、市,、區(qū)論文、案例評(píng)比,。
3.名師隊(duì)伍培養(yǎng)
圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃,，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革，讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高,、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出,。
著力抓好區(qū),、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高，努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核，并努力構(gòu)建平臺(tái),、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng)，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,、研討,、績(jī)效考核的機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核,，提高班級(jí)管理水平,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
4.教學(xué)技能展示
教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展課件制作競(jìng)賽,，電腦技能培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升,。
5.完善研修機(jī)制
為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效,。必須加強(qiáng)制度建設(shè),，形成研修工作的保障機(jī)制,。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
增強(qiáng)組織管理,。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓,、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí),，統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展,。
定期開展研修,。學(xué)校將通過開放圖書館，營(yíng)造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基,。
實(shí)踐反思結(jié)合,。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記、教學(xué)案例,、教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。
做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中，并將教師個(gè)人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校校本研修活動(dòng),，教科室要及時(shí)總結(jié)，材料及時(shí)整理歸檔,。
豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動(dòng),?；?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗(yàn)交流，或以研促訓(xùn)，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考考察等，力求多渠道開展校本研修活動(dòng),。
序號(hào)
時(shí)間
主題
部門或負(fù)責(zé)人
參訓(xùn)人員
1 第二周 “讓真愛徜徉心靈”主題活動(dòng) 德育處,、教科室 全校師生、家長(zhǎng)
2 第四周 案例撰寫培訓(xùn) 教科室 全體教師
3 第六周 名師隊(duì)伍成長(zhǎng) 教科室,、教務(wù)處 帶頭人,、 骨干教師
4 第八周 教學(xué)技能比賽 教科室、技術(shù)室 全體教師
5 第十二周 菜單式講座 教科室 全體教師
6 第十四周 班主任如何與學(xué)生有效溝通 進(jìn)修學(xué)校 全體班主任
7 第十六周 菜單式講座 待定 全體教師
8 第十八周 愛心鑄師魂 待定 全體教師
各周次活動(dòng)可根據(jù)學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調(diào)整,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中,，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,，所以說，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的,。
我一直很喜歡孔子說過的一句話：學(xué)而不厭,，誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在今后得1年時(shí)間里，我打算從以下方面努力：
1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。
2,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。我們的工作的對(duì)象是天真可愛的孩子,，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉、有思想,，并且還沒有定型的孩子,。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積累,，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀,。
3,、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行"小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫結(jié)合"的小課題研究,，我打算通過這個(gè)課題的深入研究，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的'素質(zhì)有大幅度的提高,。
4,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。
5,、勤于總結(jié),不斷提高
在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇九
本學(xué)期,，我們初中語(yǔ)文組將繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,，以課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性。并結(jié)合我校工作實(shí)際,，堅(jiān)持“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、專注看,、膽說、正確讀,、規(guī)范寫的良好習(xí)慣,，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,；求真務(wù)實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)科研,；以生為本,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),；改善教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
（一）強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué),。
我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與初中語(yǔ)文教育最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在初中語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。
本學(xué)期設(shè)立語(yǔ)文研究的小課題是“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在閱讀教學(xué)精彩朗讀”。
1,、深入學(xué)習(xí),、踐行“新課標(biāo)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)行為,，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過程簡(jiǎn)潔明了,，手段簡(jiǎn)捷有效）,、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體,，用好文本提供的資源,；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí),，教法樸實(shí),，訓(xùn)練扎實(shí)；）,、有度（要求有度,，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度）”的精神,，深化語(yǔ)文課程,。
2、以“課標(biāo)”為指導(dǎo),，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),，以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。
3,、要重視課堂教學(xué)落實(shí)“聽,、說、讀,、寫”,，尤其守于“讀”的訓(xùn)練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快，更開放,，更高效。
（二）凝聚集體智慧,，推進(jìn)校本教研
本學(xué)期,，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教師的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文水平的提高,。
改變教研形式。本學(xué)期,，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教
師合作,、交流，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討,。
（三）強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展,，提升教學(xué)素養(yǎng)
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展,、走向成功的有效途徑,。本學(xué)期我們教研組成員將進(jìn)一步強(qiáng)化基本功，提高自身素養(yǎng),。
1,、抓教研文化建設(shè)：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信,，平等合作，勤學(xué)樂教,，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體,；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè),，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神,，積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作,、人人爭(zhēng)先,、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。
2,、提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)：作為語(yǔ)文教師,，我們將不斷錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,；其次,，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學(xué)思,；第三,、博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。此外,，要切實(shí)提高學(xué)生的寫字水平，教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學(xué)期,，狠抓教師的三字練習(xí)將成為我們教研組工作的重心。
3,、提倡“科研興課”,，發(fā)展思能力。每位教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的思,，提升自己的教學(xué)水平,，努力向研究型發(fā)展。
4,、重視個(gè)性教育,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，因材施教,。多渠道獲取教研信息，提高多媒體運(yùn)用能力,。
引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行思,，使校本教研植根于教師和學(xué)生日常教學(xué)活動(dòng)。又服務(wù)于教師和學(xué)生的日常教學(xué)活動(dòng),。形成自我發(fā)展,、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇十
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化落實(shí)小班化課堂教學(xué)研究,，提升規(guī)劃督導(dǎo)的水平和質(zhì)量,，加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。
本學(xué)期，繼續(xù)在學(xué)校開展有效課堂教學(xué)改革,，以后逐步在全校展開,。課堂向全校開放，領(lǐng)導(dǎo)及老師隨時(shí)推門聽課,，在推行有效課堂教學(xué)過程中,，不斷總結(jié)教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題,，及時(shí)糾正,。繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，校本培訓(xùn),、骨干教師的培養(yǎng),、使用和管理；青藍(lán)工程工作；進(jìn)一步搞好教研組建設(shè)和管理工作,；發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)重量的監(jiān)控工作,，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，以學(xué)生,、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教研組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，以各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái),，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，向管理要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
（1）組織指導(dǎo)安排教研組開展工作,；
（2）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì),；
（3）開展學(xué)校青藍(lán)工程工作,；
（4）加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，做好教學(xué)督導(dǎo)工作,；
（5）抓好骨干教師的認(rèn)定,、使用和管理工作；
（6）配合做好小升初,、中考工作,；
（7）做好有關(guān)資料、檔案的收集,、整理和管理工作,。
2月：
1）制定學(xué)期工作計(jì)劃，收繳各教研組工作計(jì)劃,，組織校本培訓(xùn)工作,，安排各教研組公開課計(jì)劃，組織常規(guī)公開課,，進(jìn)班聽課,。各教研組集體活動(dòng)內(nèi)容為學(xué)習(xí)《龍九中學(xué)小班化教學(xué)十條要求》和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，逐步提倡實(shí)施教學(xué)案提高教學(xué)有效性,，
3月：
1）制定校本培訓(xùn)的計(jì)劃,、報(bào)名工作，并開展部分培訓(xùn)工作
2）進(jìn)行面上聽課,、推門聽課,、預(yù)約聽課,，并就所聽的問題進(jìn)行交流
3）教研組大組活動(dòng)主題：開展課例式有效教學(xué)研討活動(dòng)
4）開展科學(xué)（理化生）學(xué)科節(jié)學(xué)科節(jié)活動(dòng)
5） 配合學(xué)校小升初招生工作
6）對(duì)教研組進(jìn)行月度考核
4月：
1）開展青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)
2）開展政史地學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科節(jié)活動(dòng)
3）對(duì)課堂教學(xué)督導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、共同解決問題,。
4）組織期中考試復(fù)習(xí)迎考,、質(zhì)量監(jiān)控
5）面上聽課，抽查課堂教學(xué)情況,，初三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
6）對(duì)教研組進(jìn)行月度考核
7）繼續(xù)配合學(xué)校小升初招生工作
5月：
1）繼續(xù)聽課,，抽查課堂教學(xué)情況
2）確定教研主題：如何提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)有效性
3）配合政教處開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
4）組織常規(guī)公開課
5）進(jìn)一步配合學(xué)校小升初招生工作，抓好中考復(fù)習(xí)工作
6）對(duì)教研組進(jìn)行月度考核
6月
1）聽課,、反饋,、研討
2）確定教研主題：小班化課堂教學(xué)案的使用效果總結(jié)
3）進(jìn)一步開展校本培訓(xùn)工作
4）對(duì)期末復(fù)習(xí)工作中課堂教學(xué)進(jìn)行檢查督促
5）對(duì)教研組進(jìn)行月度考核、收繳教研組小結(jié)
6）評(píng)選龍九中學(xué)先進(jìn)教研組,、青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
7月：
1）做好學(xué)期結(jié)束工作,，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備,。
2）對(duì)各種資料進(jìn)行歸檔工作
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇十一
根據(jù)xx市教育局教育工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓(xùn)工作計(jì)劃,。本年度的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,，以學(xué)生的發(fā)展為根本，一切從實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際,，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校持續(xù)發(fā)展供給廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。
“強(qiáng)化科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變課程理念,、落實(shí)研修實(shí)效”,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn),，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展本事為根本方向,，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
經(jīng)過開展校本研修,，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范,，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,，經(jīng)過有效改革課堂教學(xué),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)本事,、教育創(chuàng)新本事和教育科研本事,，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，進(jìn)取探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評(píng)價(jià)方法,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。
本年度的校本研修，我校仍將以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”為資料，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的本事這一目標(biāo),。構(gòu)成一支具有必須規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍,；構(gòu)成一批在課程教材改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研本事的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變,。
1,、師德研修，將結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué),、典型報(bào)告為基本形式,，同時(shí)，大力開展讀書活動(dòng),，使廣大教師愛教育,，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,；愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自我,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、職責(zé)感,、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。
2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情景,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。
3,、教育教學(xué)本事研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要資料，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合本事基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要資料的現(xiàn)代教學(xué)技能研修,；要經(jīng)過結(jié)合不一樣層次教師的不一樣特點(diǎn)采取不一樣的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。進(jìn)取引領(lǐng)教師向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化。
4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，幫忙教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合本事，為教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運(yùn)用和處理信息的本事,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自我的網(wǎng)絡(luò)空間,，構(gòu)成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。
5、教育科研本事研修,，要樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究,，讓教師不畏懼科研，使教師懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,，教育敘事中，提升總結(jié)中,，借鑒學(xué)習(xí)提煉中……,。
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊(cè),。切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，幫忙教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng),。
2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我校共性“問題”,，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時(shí)交教科室存檔。
3,、小組研討：以教研組為單位,，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、研討教學(xué)管理等，教研組長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。本期著重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué),。
4,、教學(xué)觀摩：利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評(píng)課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄,；同學(xué)科,、同年級(jí)教師之間要開展聽“家常課”活動(dòng)；各教研組在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄象,。
5,、參觀考察：積極組織教師參與上級(jí)研修活動(dòng)與組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。
教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評(píng)估,、月評(píng)估和學(xué)期綜合考核相結(jié)合的方法,，把教師參加校本研修的資料按學(xué)時(shí)計(jì)算，完成研修任務(wù)與月獎(jiǎng)聯(lián)系,，考核結(jié)果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據(jù),，并與年末考核掛鉤。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇十二
校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修,，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期，我校將根據(jù)上級(jí)部門的校本研修工作計(jì)劃,，努力推進(jìn)本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色。
根據(jù)縣教育教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
1,、推進(jìn)新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。
2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機(jī)制,。
3、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題,，通過實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
4、建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。
1、全員參與的原則
要求每位在崗教師都上級(jí)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng),，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷反思、改進(jìn),。
2,、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則
從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā),，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究,，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。
（一）研修人員
本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，以教研組為基礎(chǔ),，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修,。各組人員分配如下：
（二）研修制度
1,、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校安排每周三第七節(jié)進(jìn)行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外,，每位教師課下還要采用自學(xué)的方式，總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習(xí),，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對(duì)此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。
2,、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者,，又是參與者指導(dǎo)者。校長(zhǎng)每周聽課至少3節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié),，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié),，教師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見,。
3,、每個(gè)教研組在本學(xué)期進(jìn)行不少于4次的教研活動(dòng)，留有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄,，以備存檔,。
（三）校本研修內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
1,、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《撫寧縣教育管理》。
學(xué)習(xí)方式：采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方式,，時(shí)間定于單周周五第八節(jié),。每位教師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)行交流和討論,。
2,、學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng),。
組織教師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)》,，更新教育教學(xué)理念，做好教育評(píng)價(jià),。每位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀，與時(shí)俱進(jìn),。在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),，寫好讀書筆記，教育教學(xué)案例,，教學(xué)隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔。
3,、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進(jìn)教學(xué)手段。
我校要求教師常進(jìn)備課室,，鼓勵(lì)教師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育資源備課,、授課，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動(dòng),。本學(xué)期仍然要求年齡低于50歲的教師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課，到學(xué)期末每人交八個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并配有相應(yīng)課件,，從而提高教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)青年教師的教研能力。
4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所,。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進(jìn)行理論實(shí)踐，檢驗(yàn)教育理念,，完善教育教學(xué)方法,。課堂，為我們教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)提供了平臺(tái),。
本學(xué)期,，在教研活動(dòng)中,，要求各個(gè)教研組確立活動(dòng)主題，按計(jì)劃行事,，教研活動(dòng)的開展要切實(shí)有效,，不要流于形式。教研組的備課,、聽課,、議課等活動(dòng)的組織，要立足于向課堂要效率,，在有限的時(shí)間里,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的展示教育的魅力,。
在這一活動(dòng)中,，要充分發(fā)揮市級(jí)、縣級(jí)骨干教師的能力,，營(yíng)造良好的教研氛圍,，出成果見實(shí)效，形成文字資料,，期末存檔,。
附：活動(dòng)安排
9月份
①、召開教研組長(zhǎng)會(huì),，確定各組教研主題（第1周）,；
②,、制定校本研修計(jì)劃（第1周）,；
③、慶祝教師節(jié)手抄報(bào)比賽（第2周）,；
④,、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)（第3周）,；
⑤,、慶十一板報(bào)比賽（第4周）；
10月份
①,、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎(jiǎng)晚會(huì),，開展以抗震救災(zāi)為主題的征文比賽和演講比賽，擇優(yōu)報(bào)中心校（第6周）,；
②,、以抗震救災(zāi)為主題開展手抄報(bào)比賽（第7周）,；
③,、各教研組交教研活動(dòng)記錄（第8周）；
④,、教師完成《撫寧縣教育管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)心得一篇,；（第9周）,；
11月份
①,、教師完成教學(xué)反思一篇；（第10周）,；
②,、召開期中考試總結(jié)會(huì),；（第12周）；
③,、數(shù)學(xué)組課例教學(xué),；（第13周）；
④,、教師完成隨筆一篇,；（第14周）；
12月份
①,、收集教師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)（第15周）；
②,、檢查教師教案,，學(xué)生作業(yè)（第17周）；
③,、完成本學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)工作，教師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇,，存入學(xué)校公用文件夾,，學(xué)校統(tǒng)一打印,，出一期?？ǖ?7周）,；
④、教師完成《教師法》學(xué)習(xí)心得,；
1月份
①、班主任完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)（第18周）；
②,、各教研組交教研活動(dòng)記錄,；
③,、收集優(yōu)秀課件和教案；
④,、收集學(xué)習(xí)筆記。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇十三
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。
2、各教研組積極組織老師聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；
使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。
3,、自我反思及案例
反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材,；
反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)處理的；
反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。
1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。
2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師。
2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；
課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；
課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。
總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。
校本研修工作計(jì)劃個(gè)人 校本研修工作計(jì)劃美術(shù)篇十四
1、基本情況,。
本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理，本年級(jí)的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程,，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。
2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,。
四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)已有一定基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還欠狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒有形成，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還有待繼續(xù)加強(qiáng),。
3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
興趣是學(xué)生最好的老師,，學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動(dòng)的去探索知識(shí)，教師在課堂上把知識(shí)點(diǎn)講授后,，學(xué)生通過上機(jī)操作鞏固所學(xué)知識(shí),，以達(dá)到掌握新知識(shí)的目的,。
4,、班中優(yōu)生情況。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí),，對(duì)于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識(shí)的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用，在上機(jī)操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué),，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。
5、班中待優(yōu)生情況,。
年級(jí)中有一部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較差,，主要是由于上課愛講話，不認(rèn)真聽課所致,，這部分學(xué)生同時(shí)也會(huì)影響到課堂的教學(xué),，所以對(duì)于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo)，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的,。
本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級(jí)下冊(cè),，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實(shí)用性非常強(qiáng),。
1,、知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。
2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。
3、質(zhì)量目標(biāo)：
在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。
首先認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題
及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案。
其次認(rèn)真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
周次
內(nèi)容
第一周
第1課建立班級(jí)課程表
第二周
第2課編輯班級(jí)課程表
第三周
第3課美化班級(jí)課程表
第四周
第4課完善班級(jí)課程表
第五周
第1單元單元小結(jié)
第六周
第5課春季郊游邀交友
第七周
第6課聊聊春游定方案
第八周
第7課精彩瞬間群共享
第九周
第8課分享見聞?dòng)绵]件
第十周
第2單元單元小結(jié)
第十一周
第9課小小蝸牛跑得快
第十二周
第10課小貓拜訪好朋友
第十三周
第11課小狗參觀貓咪屋
第十四周
第12課魚兒水中自在游
第十五周
第13課海龜魚兒水中戲
第十六周
第14課小小鼴鼠鉆地道
