隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)字篇一

對(duì)于一個(gè)非銀行業(yè)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的求職者來(lái)說(shuō),，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入銀行工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),。誠(chéng)然，對(duì)于一個(gè)對(duì)銀行業(yè)務(wù)不甚了解的門外漢來(lái)說(shuō),，在銀行這樣的單位里，在完全陌生的領(lǐng)域中,，我必須從頭學(xué)起,。

由于我對(duì)此項(xiàng)工作的陌生,，同事們都紛紛把自己手頭有的相關(guān)書籍借給我,，并且跟我講了許多關(guān)于我們部門——特殊資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，一個(gè)一個(gè)原來(lái)陌生的名詞也漸漸熟悉了起來(lái),，從前對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融,、法律等方面知識(shí)相當(dāng)匱乏的我,，也逐漸對(duì)這些領(lǐng)域的話題產(chǎn)生了興趣,。對(duì)知識(shí)的渴望讓我看了不少相關(guān)領(lǐng)域的書籍,，確實(shí)覺(jué)得受益匪淺。

另外,，銀行的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我十分關(guān)心,，讓我分別到法律與合規(guī)部以及營(yíng)業(yè)部去實(shí)習(xí)，在這兩個(gè)部門中,，我也得到了很大的收獲,，從其它部門的業(yè)務(wù)知識(shí)我也可以知道其與我們部門相互之間的關(guān)系。以及其在整個(gè)銀行中所起的作用,。

當(dāng)然在同事們需要的情況下，我也會(huì)盡自己所能去給大家提供便利，每天我基本上都是第一到辦公室,，然后打開(kāi)空調(diào),，把加濕器灌上水,，并把水燒開(kāi)……盡管這都算不上什么大事,，只是我的舉手之勞,，不過(guò)我覺(jué)得正是這樣一個(gè)良好和諧的辦公室氣氛,，使我在一個(gè)祥和的環(huán)境中可以把工作做得最好,。

在工作過(guò)程中我還會(huì)單獨(dú)出去辦事情，我認(rèn)為這樣對(duì)我的鍛煉很大,，特別是鍛煉了自己與人交往的能力,。對(duì)我來(lái)講可以提高自己的表達(dá)能力,，同樣也可以鍛煉自己的膽量。把握住這些機(jī)會(huì),，讓自己變得更加成熟起來(lái),。

對(duì)于我這樣一個(gè)從大學(xué)走出來(lái)時(shí)間還不算長(zhǎng)的新人來(lái)講，在工作中還是會(huì)遇到不少這樣那樣的問(wèn)題,，包括工作方式以及與人交際方面的,，在這段時(shí)間中，我已經(jīng)在這些方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，而且自己的心理狀態(tài)已經(jīng)完全從學(xué)生狀態(tài)轉(zhuǎn)變成一個(gè)社會(huì)人了,。我想自己之所以能夠比較快地完成這種轉(zhuǎn)換，跟我們**銀行有著的良好的工作環(huán)境氛圍是很分不開(kāi)的,，在這樣一種和諧氣氛中，我還有什么理由不在這里取得進(jìn)步和提高嗎,？

在這幾個(gè)月的工作中還碰上了內(nèi)控體系文件的修訂,，通過(guò)參加相關(guān)的會(huì)議，我漸漸自己也學(xué)會(huì)了如何填寫這些內(nèi)容,，不僅如此，我對(duì)這其中內(nèi)容的含義也從模糊到清晰,，一點(diǎn)一滴地積累,，慢慢地也搞清楚了,。

以上是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。由此,，通過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉，我已經(jīng)初步了解了本部門的業(yè)務(wù)知識(shí),，已經(jīng)基本能夠單獨(dú)處理核銷所具備的技能,。從對(duì)銀行業(yè)務(wù)知識(shí)的陌生到現(xiàn)在,，我知道自己已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步，希望在今后能夠有更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí),，可以參加一些相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)班，并且參加一些銀行業(yè)務(wù)知識(shí)方面的考試,。積極提高業(yè)務(wù)水平，從而完全達(dá)到能勝任這份工作的能力,。

大學(xué)生實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)字 大學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)字篇二

歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間,，在我們實(shí)習(xí)小組四位成員的共同配合與努力下，成功的完成了在小板橋小學(xué)的實(shí)習(xí),。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的專注力,，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ),，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程,，有欣喜的時(shí)刻，也有無(wú)奈之處,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多，從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的不足,，有利于我們更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與理解,。

通過(guò)這次小學(xué)的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有很大的影響,。雖然我們是大三的學(xué)生,，但是參見(jiàn)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,，這次實(shí)習(xí)為我們以后繼續(xù)開(kāi)展社工的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)，提供我們個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。首先，成功的“破冰”為以后每期活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),，雖然第一期的活動(dòng)過(guò)程中讓我們工組員感覺(jué)和無(wú)奈,，但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo),，建立了信任感,，這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感，對(duì)小組活動(dòng)的設(shè)置參加積極性很強(qiáng),。其次,，我覺(jué)得志愿者的介入也是一種很好的形式。來(lái)自東陸陽(yáng)光社的志愿者多數(shù)為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生,，引入志愿者,，一方面可以分擔(dān)工作者的工作,，從志愿者那里得到一些幫助，另一方面,，也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn),，有利于提高未來(lái)我們專業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績(jī)效,，具有一定的持續(xù)性,。再次,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)收到過(guò)一封家長(zhǎng)大的感謝信,，這對(duì)我們具有很強(qiáng)的激勵(lì)性,，這是對(duì)我們實(shí)習(xí)的一種肯定,，給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信心。

這次實(shí)習(xí)從一開(kāi)始我們就遇到很多困難,，過(guò)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題,。但是換一種角度講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)與服務(wù)提升的機(jī)會(huì),，總結(jié)我們的問(wèn)題主要有以下三個(gè)：

第一,，也是讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都在困惑的問(wèn)題，就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際發(fā)展與預(yù)先計(jì)劃,、實(shí)習(xí)契約的不相符。我們最初的計(jì)劃書設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，但是最后終究是以小組的形式開(kāi)展，關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及,。實(shí)際開(kāi)展與最初設(shè)想的矛盾，一直讓我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)很失敗

第二,，對(duì)服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估不足,，實(shí)習(xí)正式開(kāi)展前缺乏對(duì)學(xué)齡初兒童生理,、心理及社會(huì)環(huán)境的特征與影響，正是由于我們這方面知識(shí)的缺乏,，使得最初的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象,，而且有些活動(dòng)會(huì)因?yàn)閮和睦斫饽芰?wèn)題無(wú)法正常運(yùn)行,。

第三,，跟進(jìn)工作不足,。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái),，我們?cè)?jīng)布置過(guò)幾次作業(yè),，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我們沒(méi)有對(duì)回收狀況的不良采取任何的措施,，進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好,，沒(méi)有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的,。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，在以后的實(shí)習(xí)中注意相關(guān)方面,，進(jìn)而提高我們得服務(wù)。

我們此次實(shí)習(xí)的開(kāi)展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的,，服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)提供服務(wù)的過(guò)程中,，不斷的總結(jié)與升華，達(dá)到自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo),。但是,，我發(fā)現(xiàn)在在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多，也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù),。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的過(guò)程，我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專注力,，為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，不過(guò)我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程對(duì)社工的理解在不斷的提高,，使得理論知識(shí)在實(shí)踐中升華，但是究竟對(duì)服務(wù)對(duì)象帶去怎樣的影響,，我們卻不能做出準(zhǔn)確的評(píng)估,。

現(xiàn)在整個(gè)實(shí)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了,，在我們各個(gè)小組的交流中，可以得知每個(gè)小組都遇到過(guò)一些問(wèn)題,，甚至對(duì)與整體的實(shí)習(xí)還保留著遺憾之處,，但是當(dāng)我們將活動(dòng)展示的展板做出以后，發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去一些新鮮的東西,，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧,。